六年级上册数学课件-第三单元：3 天安门广场 北师大版(共23张PPT)

六年级上册数学课件-第三单元：3 天安门广场 北师大版(共23张PPT)

天安门广场 （建议两课时完成） 第三单元 观察物体 六年级上册 课后作业 探索新知 课堂小结 当堂检测 （ 1 ） 拍摄位置与照片的对应 关系 （ 2 ） 判断连续拍摄的一组照片的先后顺序 1 课堂探究点 2 课时流程 1 3 4 2 探究点 1 拍摄位置与照片的对应关系 第 1 课时 天安门广场 1 4 下面这两幅图分别是从哪个位置拍摄的？想一想，说一说。 2 3 下面哪幅图是从位置②拍摄的？你有什么好办法？ 1 3 4 2 按照位置②③①④的顺序把四幅图连起来看一看。 小试牛刀 1 ．下面是亮亮沿着小河游览拍摄的风景图 ( 自左向右 ) ，他连续拍了四张照片，请你在四张照片下面的 ( 　　 ) 里用①②③④标出拍摄的顺序。 ③ ④ ② ① 归纳总结： 判断拍摄地点与照片的对应关系的方法： （ 1 ）假设自己在拍摄地点，根据照片中的景物的特点，想一想究竟能看到什么，再下结论； （ 2 ）借助实物模拟，观察并得出结论。 1. 不马虎沿小路向果树林看守人的小屋走去。 ⑴右面两幅图中，哪幅是在 A 点处看到的，哪幅是从 B 点处看到的？ （ ） （ ） A B 小试牛刀 （教材 P37 练一练） 1. 不马虎沿小路向果树林看守人的小屋走去。 ⑵想一想，不马虎走到 C 点时，可以看到什么， 看不到什么？ 易错辨析 3 ．我的苹果在哪里呢？ ( 填序号 ) 小狗在寻找它的苹果。 ①站在地上看； ②站到小凳子上看； ③站到大凳子上看； ④站到桌子上看。 给下面看到的图标上序号。 辨析：不能正确确定观察的 位置 ，根据 照片中 景物的 特点 ，想想再下 结论 。 　 ③ ② ④ ① 第 2 课时 天安门广场 淘气乘船游览，游船从 A 处出发。 探究点 2 判断连续拍摄的一组照片的先后顺序 小试牛刀 1 ．在下面的 ( 　　 ) 里填上“大”或“小”。 (1) 观察物体时，站得越高，看到物体的范围越 ( 　　 ) 。 (2) 离观察物体越远，看到的物体越 ( 　　 ) ，看到的景物的范围越 ( 　　 ) ；离观察物体越近，看到的物体越 ( 　　 ) ，看到的景物的范围越 ( 　　 ) 。 大 小 小 大 大 2 ．下面是从空中拍摄的一个景点。 奇思从四个方向拍摄了四张照片，请你把拍摄位置的编号填在照片下面的 ( 　　 ) 里。 　② ④ ③ ① 归纳总结： 判断拍摄地点与照片的对应关系时，可以假设自己在拍摄地点，根据照片中景物的特点，联系自己的生活经验，想想究竟能看到什么，再下结论。 3 1 2 4 2. 下图是在空中看到的乐乐的家，房子周围有一棵大树，一个石凳，门前有一条小路。 夯实基础 （教材 P38 练一练） （ ） （ ） （ ） ③ （ ） ④ ① ② ⑴下面四个画面，分别是站在①②③④哪个位置看到的？ ⑵下面两个画面是从房子的东、南、西、北四个方向中的哪个方向看到的？填一填。 东 南 易错辨析 2 ．平平向纪念碑走去，他边走边拍下了四张照片。请用①②③④标出平平的拍摄顺序。 辨析：没有掌握拍摄照片时，离物体 越来越近 ，物体 形状的变化 规律。 ③ ④ ② ①