江苏省部分地区2020年中考语文解析版试卷精选汇编： 默写专题

江苏省部分地区2020年中考语文解析版试卷精选汇编： 默写专题

‎ 默写专题 ‎ 泰州 ‎4.根据提示填写课文原句。（8分）‎ ‎（1）春天像小姑娘，____________________，笑着，走着。 （朱自清《春》）‎ ‎（2）我想那缥缈的空中，____________________。 （郭沫若《天上的街市》）‎ ‎（3）____________________，星河欲转千帆舞。 （李清照《渔家傲》）‎ ‎（3）____________________，两鬓苍苍十指黑。 （白居易《卖炭翁》）‎ ‎（5）先贤情怀，光彩熠熠。我们钦佩诸葛亮“________________，_______________”（《出师表》）临危受命的责任担当；我们敬仰文天祥“________________？_______________”舍生取义的民族气节。（《过零丁洋》）‎ ‎【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。‎ ‎【解答】答案： （1）花枝招展的（注意“招”的书写） （2）定然有美丽的街市（注意“定”的书写） （3）天接云涛连晓雾 （4）满面尘灰烟火色（注意“灰”的书写） （5）受任于败军之际    奉命于危难之间   人生自古谁无死   留取丹心照汗青 徐州 ‎1.古诗文默写(10分)‎ ‎(1)少壮不努力， 。（《长歌行》）‎ ‎(2)与君离别意， 。(王勃《送杜少府之任蜀州》)‎ ‎(3) ，自缘身在最离层。(王安石《登飞来缝》)‎ ‎(4) ，星河欲转千帆舞。(李清照《渔家傲》)‎ ‎(5)自三峡七百里中， ， ， ， ，自非亭午夜分，不见曦月。(酈道元《三峡》)‎ ‎(6)离别诗的魅力有时表现在“言有尽而意无穷”，正如岑参《白雪歌送武判官归京》中的“ ， 。”两句诗，就表现出诗人送别友人时依依不舍的深情。‎ ‎【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。‎ ‎【解答】（1）老大徒伤悲（注意“徒”的书写） （2）同是宦游人（注意“宦”的书写） （3）不畏浮云遮望眼 （4）天接云涛连晓雾（注意“晓”的书写） （5）两岸连山   略无阙处   重岩叠嶂   隐天蔽日（注意“阙”的书写） （6）山回路转不见君   雪上空留马行处 盐城 ‎2.古诗文名句默写。（10分）‎ ‎（1）千里之行，________________。（《老子》‎ ‎（2）________________，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》）‎ ‎（3）老骥伏枥，________________。（曹操《龟虽寿》）‎ ‎（4）________________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）‎ ‎（5）潮平两岸阔，________________。（王湾《次北固山下》）‎ ‎（6）________________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）‎ ‎（7）先天下之忧而忧，________________。（范仲淹《岳阳楼记》）‎ ‎（8）________________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》‎ ‎（9）身处逆境，我们要善于从经典中汲取力量。李白《行路难》中的“________________，________________”两句可以作为座右铭激励自己积极进取、乐观向上。‎ ‎【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。‎ ‎【解答】答案： （1）始于足下 （2）欲穷千里目（注意“穷”的书写） （3）志在千里 （4）海内存知己 （5）风正一帆悬（注意“悬”的书写） （6）春蚕到死丝方尽（注意“蚕”的书写） （7）后天下之乐而乐 （8）山穷水复疑无路 （9）长风破浪会有时   直挂云帆济沧海（注意“沧”的书写）‎ ‎【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。‎ 连云港 ‎1.在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句。（10分）‎ ‎（1）大道之行也，________________。（《礼记》）‎ ‎（2）不义而富且贵，________________。（《论语》）‎ ‎（3）________________，山山唯落晖。（王绩《野望》）‎ ‎（4）苔痕上阶绿，________________。（刘禹锡《陋室铭》）‎ ‎（5）天接云涛连晓雾，________________。（李清照《渔家傲》）‎ ‎（6）________________，人至察则无徒。（班固《汉书》）‎ ‎（7）回首向来萧瑟处，归去，________________。（苏轼《定风波》）‎ ‎（8）居庙堂之高则忧其民，________________。（范仲淹《岳阳楼记》）‎ ‎（9）李白诗歌中的送别常与云彩作伴。如《渡荆门送别》是“月下飞天镜，________________”的奇幻多姿，而《送友人》则是“________________，落日故人情”的惆怅不舍。‎ ‎【分析】本题考查名篇名句的背诵默写。在默写诗词时不仅要注意读音，更要注意生僻难写字、同音异义词、同义异形词。‎ ‎【解答】答案： （1）天下为公 （2）于我如浮云 （3）树树皆秋色（重点字：皆） （4）草色入帘青 （5）星河欲转千帆舞（重点字：舞） （6）水至清则无鱼 （7）也无风雨也无晴 （8）处江湖之远则忧其君（重点字：忧） （9）云生结海楼  浮云游子意（重点字：生）‎ ‎【点评】古诗文积累需要学生在平时读课文时，重点要加强背诵和记忆，并注意重点字词在具体语境中的读音与书写。‎ 苏州 ‎2.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。‎ ‎①万里赴戎机，__________________。(《木兰诗》)‎ ‎②__________________，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)‎ ‎③感时花溅泪，__________________。(杜甫《_________》)‎ ‎④但愿人长久，__________________。(苏轼《水调歌头 明月几时有》)‎ ‎⑤子在川上曰：“__________________，不舍昼夜。”(《论语》)‎ ‎⑥潭西南而望，__________________，明灭可见。(_________《小石潭记》)‎ ‎【答案】 (1). 关山度若飞 (2). 晴川历历汉阳树 (3). 恨别鸟惊心 (4). 春望 (5). 千里共婵娟 (6). 逝者如斯夫 (7). 斗折蛇行 (8). 柳宗元 ‎ 【解析】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：度、历历、婵娟、斯夫。‎ 南京 ‎2.用古诗原句填空。（6分）‎ ‎①参差荇菜，左右采之。 ，琴瑟友之。（《诗经·周南·关雎》）‎ ‎②江南可采莲， 。（汉乐府《江南》）‎ ‎③采菊东篱下， 。（陶渊明《饮酒》）‎ ‎④相顾无相识， 。（王绩《野望》）‎ ‎⑤出自不同诗作的诗句组合在一起，有时能产生新的意境。例如：“独坐幽篁里”，“吹笛到天明”；“古今幽恨几时平”，“吹笛到天明”。请从李白的《早发白帝城》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》或《春夜洛城闻笛》中任选一句，与“万里送行舟”配成一个新意境。‎ ‎“ ”，“万里送行舟”。‎ ‎【分析】本题考查名句名篇默写。解答这类题目，在平时的学习中，我们要做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性默写，注意结合语境填充。‎ ‎【解答】答案： ①窈窕淑女（注意“窈窕”的书写） ②莲叶何田田 ③悠然见南山（注意“悠”的书写） ④长歌怀采薇（注意“薇”的书写） ⑤两岸猿声啼不住（或：我寄愁心与明月；此夜曲中闻折柳）‎ ‎【点评】‎ 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣； 2．多种方式相结合，提高识记效果； 3．提倡使用名句，巩固识记成果； 4．留心特别词句，规避识记误区。‎ 淮安 ‎3.诗、文名句填空。‎ ‎①会当凌绝顶，____________________。（杜甫《望岳》）‎ ‎②____________________，天涯若比邻。《王勃（送社少府之任蜀州》）‎ ‎③____________________，千树万树梨花开。（岑参（白雪歌送武判官归京》‎ ‎④居庙堂之高则忧其民，____________________。（范仲淹《岳阳楼记》‎ ‎⑤苏轼在《水调歌头》（明月几时有）中表达了对亲人的思念和美好祝愿的千古名句是：___________，____________。‎ ‎【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。‎ ‎【解答】答案： ①一览众山小（注意“览”的书写） ②海内存知己（注意“存”的书写） ③忽如一夜春风来 ④处江湖之远则忧其君（注意“忧”的书写） ⑤但愿人长久  千里共婵娟 ‎【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。‎