六年级上册音乐课件－第三单元《唱得幸福落满坡》｜苏少版 (共52张PPT)

六年级上册音乐课件－第三单元《唱得幸福落满坡》｜苏少版 (共52张PPT)

史掌元 苏少版第十一册第三单元 《 北国豪情 》 唱得幸福落满坡 歌曲的情绪是怎样的？ 歌曲表现的是什么内容？ 歌曲的情绪是怎样的？ 表达了山村人民在建设新家园时的幸福的心情和对家乡的赞美。 优美、抒情 歌曲表现的是什么内容？ 生活是艺术的源泉，艺术来源于生活。 分 享 分 享 民歌是中国音乐的中心部分，要了解中国音乐，必须研究民歌。 —— 冼星海 一、 自己先试着视唱全曲并思考： 1 、歌曲里用了几个音？分别是哪几个？ 2 、歌曲有几个乐句组成？ 3 、乐句在旋律、节奏上有什么特点？ 二、再小组交流 民族六声调式 民族六声调式 后倚音 同头换尾 节奏相似 民族六声调式 线状旋律、连绵起伏 舒缓深情、气息连贯 跳跃、有弹性 点状旋律 起伏大、气息连贯幸福感 线状旋律 舒缓深情、气息连贯 跳跃、有弹性 气息连贯幸福感 原唱的声音有什么特点？ ( Pou ) 民歌的特点一：方言性 民歌的特点二：地域性 ( Pou ) ( Pou ) ( Pou ) ( Pou ) ( Pou ) 速 度 演唱形式 伴 唱 歌曲感觉 仔细聆听：歌曲都采用了哪些音乐元素，它们在速度、演唱形式、伴唱、风格等方面都发生了怎样的变化？ 速 度 演唱形式 伴 唱 歌曲感觉 仔细聆听：歌曲都采用了哪些音乐元素，它们在速度、演唱形式、伴唱、风格等方面都发生了怎样的变化？ 慢 速 女声独唱 无 吕 薇 民族唱法 自由抒 情 速 度 演唱形式 伴 唱 歌曲感觉 仔细聆听：歌曲都采用了哪些音乐元素，它们在速度、演唱形式、伴唱、风格等方面都发生了怎样的变化？ 吕 薇 黑鸭子组合 民族唱法 自由抒情 无 女声独唱 慢 速 速 度 演唱形式 伴 唱 歌曲感觉 仔细聆听：歌曲都采用了哪些音乐元素，它们在速度、演唱形式、伴唱、风格等方面都发生了怎样的变化？ 吕 薇 黑鸭子组合 快 速 女声三重唱 后三字 民族唱法 自由抒情 无 女声独唱 慢 速 南 山坡 唱 山歌 速 度 演唱形式 伴 唱 歌曲感觉 仔细聆听：歌曲都采用了哪些音乐元素，它们在速度、演唱形式、伴唱、风格等方面都发生了怎样的变化？ 吕 薇 黑鸭子组合 快 速 女声三重唱 后三字 现代感、轻松 民族唱法 自由抒情 无 女声独唱 慢 速 速 度 演唱形式 伴 唱 歌曲感觉 仔细聆听：歌曲都采用了哪些音乐元素，它们在速度、演唱形式、伴唱、风格等方面都发生了怎样的变化？ 吕 薇 黑鸭子组合 梦之旅组合 女声三重唱 快 速 后三字 现代感、轻松 民族唱法 自由抒情 无 女声独唱 慢 速 速 度 演唱形式 伴 唱 歌曲感觉 仔细聆听：歌曲都采用了哪些音乐元素，它们在速度、演唱形式、伴唱、风格等方面都发生了怎样的变化？ 吕 薇 黑鸭子组合 梦之旅组合 女声三重唱 快 速 后三字 现代感、轻松 中 速 男女声三重唱 衬词：嘿罗 民族唱法 自由抒情 无 女声独唱 慢 速 嘿 0 0 啰 0 0 嘿啰 嘿 0 0 啰 0 0 嘿啰 嘿啰 嘿 嘿啰 嘿啰 男 女 男 女 合 嘿啰 嘿啰 速 度 演唱形式 伴 唱 歌曲感觉 仔细聆听：歌曲都采用了哪些音乐元素，它们在速度、演唱形式、伴唱、风格等方面都发生了怎样的变化？ 吕 薇 黑鸭子组合 梦之旅组合 女声三重唱 快 速 后三字 现代感、轻松 中 速 男女声三重唱 衬词：嘿罗 现代感、 优美 民族唱法 自由抒情 无 女声独唱 慢 速 速 度 演唱形式 伴 唱 歌曲感觉 仔细聆听：歌曲都采用了哪些音乐元素，它们在速度、演唱形式、伴唱、风格等方面都发生了怎样的变化？ 吕 薇 黑鸭子组合 梦之旅组合 李 琦 女声三重唱 快 速 后三字 现代感、 轻松 中 速 男女声三重唱 衬词：嘿罗 现代感、 优美 快 速 男声合唱、说唱 嗨 嗨 民族唱法 自由抒情 无 女声独唱 慢 速 嗨 嗨 0 0 嗨 0 嗨 嗨 嗨 嗨 0 0 嗨 0 嗨 嗨 嗨 男 速 度 演唱形式 伴 唱 歌曲感觉 仔细聆听：歌曲都采用了哪些音乐元素，它们在速度、演唱形式、伴唱、风格等方面都发生了怎样的变化？ 吕 薇 黑鸭子组合 梦之旅组合 李 琦 女声三重唱 快 速 后三字 现代感、 轻松 中 速 男女声三重唱 衬词：嘿罗 现代感、 优美 快 速 男声合唱、数板 嗨 嗨 节奏强、 有动感 民族唱法 自由抒情 无 女声独唱 慢 速 1 慢 3 数 叶 不落 果 树多 嗨 0 0 嗨 0 嗨 嗨 嗨 0 0 嗨 0 嗨 嗨 嗨 男 女 合 男 女 2 4 1 慢 3 数 叶 不落 果 树多 嗨 0 0 嗨 0 嗨 嗨 嗨 0 0 嗨 0 嗨 嗨 嗨 男 女 合 男 女 2 4 新民歌 大家唱 出智慧 你我上 重合作 不要忘 有新意 更夸奖 民 歌 新 唱 分 享 愿大家都能热爱我们的民族艺术，发扬我们的民族音乐。