2020高考语文二轮复习专题六 精准训练十六 赏析古诗抒情艺术

2020高考语文二轮复习专题六 精准训练十六 赏析古诗抒情艺术

精准训练十六　赏析古诗抒情艺术 练前提示　诗歌就是抒情艺术，中国古典诗歌更是如此。高考古典诗歌鉴赏最重要的内容和题型之一就是赏析抒情艺术。这种题型在题目中一般有“如何抒情”“抒情特色(方式)”等字眼。答这种题型，要答出抒情方式和情感内涵两个要点。抒情方式指的是间接抒情和直接抒情两种。如是间接抒情，则一定要答出是借景抒情还是借事、人、物抒情等具体方式，个别的还涉及对比衬托等手法，然后指明所要表达的情感即可。有的题问“如何抒情的”，且问的是全篇或者词的上片或下片，则还要逐联逐句地分析。‎ ‎1．阅读下面这首诗，然后回答问题。‎ 暮春三首(其一)‎ 朱淑真[注]‎ 才过清明春意残，落花飞絮便相关。‎ 衔泥燕子时来去，酿蜜蜂儿自往还。‎ 风静窗前榆叶闹，雨余墙角藓苔斑。‎ 绿槐高柳浓阴合，深院人眠白昼闲。‎ 注　朱淑真：南宋著名女诗人。‎ 本诗是如何表达情感的？请结合颈联和尾联作赏析。‎ 答：________________________________________________________________________‎ 答案　本诗主要是通过写景来抒发情感的。末两联的前三句借景抒情，描写了风雨过后，窗前榆叶繁密，墙角苔藓绿意丛生，槐柳浓荫蔽日，渲染了幽静之感。最后一句写出了庭院深深，少有人至，甚至白日入眠的情形。表达出了诗人身处深闺看似闲适实则寂寞无聊的情感。‎ 3‎ ‎2．阅读下面这首词，然后回答问题。‎ 诉衷情·建康 仲　殊 钟山影里看楼台。江烟晚翠开。六朝旧时明月，清夜满秦淮。　　寂寞处，两潮回。黯愁怀。汀花雨细，水树风闲，又是秋来。‎ 词的下片是如何抒发情感的？请简要分析。‎ 答：________________________________________________________________________‎ 答案　①运用典故：化用刘禹锡《石头城》“潮打空城寂寞回”的诗句，抒发了世事无常的寂寞伤感之情。②直抒胸臆：“黯愁怀”直接抒发了词人内心黯然销魂的愁苦。③借景抒情：通过描写汀花、细雨、水树、闲风等秋景，表达了词人对时光流逝、年华老去的伤感，又隐含对历史变幻的沧桑感。‎ ‎3．阅读下面这首词，然后回答问题。‎ 蝶恋花 ‎[清]谭献 庭院深深人悄悄，埋怨鹦哥，错报韦郎到。压鬓钗梁金凤小，低头只是闲烦恼。　　‎ 花发江南年正少，红袖高楼，争抵还乡好？遮断行人西去道，轻躯愿化车前草。‎ 词的下片是如何抒发情感的？请简要分析。‎ 答：________________________________________________________________________‎ 答案　①虚写，前三句通过想象男子在江南生活的情景，担心男子留驻江南而希望他早日回家相聚；②侧面描写，表达了对男子的思念之切；③想象自己变成车前草，阻断行人西去道路，表达对爱情的忠贞。‎ ‎4．阅读下面两首诗，然后回答问题。‎ 山　中 王　维 荆溪白石出，天寒红叶稀，‎ 山路元无雨，空翠湿人衣。‎ 山中留客 张　旭 山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。‎ 纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。‎ 两首诗的抒情方法各有特点，请简要分析。‎ 答：________________________________________________________________________‎ 答案　①王诗借景抒情，诗中有画，注重色彩描写，抒发了对山中景色的喜爱之情。‎ ‎②张诗借景抒情，用拟人写了山色的活跃，借议论直接表达了对客人的挽留之情。‎ 3‎ ‎5．阅读下面两首诗，然后回答问题。‎ 旅次①寄湖南张郎中 戎　昱 ‎ 寒江近户漫②流声，竹影临窗乱月明。‎ 归梦不知湖水阔，夜来还到洛阳城。‎ 春　梦 岑　参 ‎ 洞房昨夜春风起，遥忆美人③湘江水。‎ 枕上片时春梦中，行尽江南数千里。‎ 注　①次：途中止宿的处所。②漫：放纵。③美人：古诗文中多以指自己所怀念向往的人。既可指男人，也可指女人，既可指容色美丽的人，也可指品德美好的人。‎ 分析这两首诗前两句抒情方式的差异。‎ 答：________________________________________________________________________‎ 答案　①戎诗以景烘托怀人之情(或“借景抒情”)，极写江畔寒气逼人，江水恣意流淌，声声入耳，竹影临窗，乱月穿户，以环境的寒冷、纷乱烘托羁旅之人心境的纷乱，自然引出羁旅之人梦中怀人的诗行。‎ ‎②岑诗侧重即事抒情，写季节的更换引起感情的波动。“美人”“湘江”，用典抒情，不点明所思之人为何人，所处之地为何地，使诗歌意境朦胧，情感含蓄蕴藉。‎ 3‎