四川省成都市望子成龙学校2012-2013学年七年级上学期期末模拟语文试题

四川省成都市望子成龙学校2012-2013学年七年级上学期期末模拟语文试题

望子成龙学校2012年秋季班七年级语文期末模拟试题 语文 ‎（考试时间:120分钟　满分:150分 ）‎ A卷 ‎ 第Ⅰ卷（选择题 共18分）‎ 一、基础知识积累及运用。（9分）‎ ‎1．下面注音完全正确的一项是（ ） （3分）‎ A．花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃（lín dīng）地挂在树梢。‎ B．重现的远古林木多么葱茏（cōng nóng）、幽雅。‎ C．小兄弟很惊惶地站了起来，失了色瑟缩（sè shuō）着。‎ D．这布是华丽的！精致的！无双的！每个人都随声附和（fù hè）着。‎ ‎2.下列书写有误的一项是（ ）（3分）‎ A．我听到海依然在远方为我喧藤——那雪白的海潮啊，夜夜奔来。‎ B．那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势。‎ C．心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽。‎ D．他无法亲近别的小伙伴，只能静静地坐在一旁，听他们说笑嬉戏。‎ ‎3．下列句中加点成语使用不正确的一项是( )（3分）‎ A．我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它，我顿时有了信心。‎ B．这道题目我把每一个过程都写得很详细，可以说是做到具体而微了。 ‎ C．计算机尽管是高科技工具，但拥有它并不意味着工作都可以事半功倍。‎ D．我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终于愿意。‎ 二、阅读《塞翁失马》节选，完成第4-6题。（9分）‎ 近塞上之人，有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“‎ 此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。‎ ‎4．选出下列加点字意义相同的一项。（ ）（3分）‎ A．暮而果大亡其财 马无故亡而入胡 ‎ B．此何遽不为福乎 仁以为己任，不亦重乎 C．不筑必将有盗 其马将胡骏马而归 ‎ D．马无故亡而入胡 此独以跛之故，父子相保 ‎ ‎5．下列句中加点“之”与“近塞之人，死者十九”中的“之”用法相同的是（ ）（3分）‎ A．此独以跛之故，父子相保 B．学而时习之 C．然后知松柏之后凋也 D．友人惭，下车引之 ‎6．理解不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．这则寓言告诉人们，任何事物都是发展变化的。因为祸中往往隐藏着福的因素，福中也常常预伏着祸的先机。福与祸、得与失、好与坏是可以互相转化的。‎ B．该寓言有着极大的现实意义，告诉我们在现实生活中，身处顺境时，我们不要沾沾自喜，要心存忧患，居安思危；身处逆境时，我们不要气馁，要安之泰然，处逆不惊。 ‎ C．全文巧用反复的修辞手法和反衬的艺术手法，在回环往复的叙说中，节节凸显塞翁的形象，层层深化主题的意义。‎ D. 全文不足120字，却叙述了好事和坏事的四次转化，把深奥、抽象的道理，用具体浅显和形象生动地事例充分表现出来。‎ 第Ⅱ卷 （其它类型题 82分）‎ 三、积累与运用。（10分）‎ ‎7.翻译下列文言语句（4分）‎ ‎（1）家富良马，其子好骑，堕而折其髀。（2分）‎ ‎ ‎ ‎（2）居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。（2分）‎ ‎ ‎ ‎8. 用课文原句填空，任选两句（2分）‎ ‎（1）几处早莺争暖树， 。‎ ‎（2） ，青山郭外斜。‎ ‎（3）乡书何处达？ 。‎ ‎9. 请在李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和朱熹的《观书有感》中任选一首，在横线上写出题目再默写全诗（4分）‎ ‎ ‎ 四、阅读下面的文段，作答10—14题。（12分）‎ 散 步 ‎①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。‎ ‎②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 ‎ ‎③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 ‎ ‎④这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。 ‎ ‎⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“‎ 前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 ‎ ‎⑥后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” ‎ ‎⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 ‎ ‎⑧这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。‎ ‎10. “我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”能不能换成“度”，为什么？(2分)‎ ‎ ‎ ‎11. 第四自然段的写景文字在全文中起什么作用？(3分)‎ ‎ ‎ ‎12．“母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。 ” ‎ ‎“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。”‎ 以上两句话在句式上有何特点？在表达效果上有何作用？（3分）‎ ‎ ‎ ‎13．文章最后一句为什么把“我”背起母亲、妻子背起儿子写得那么郑重其事？结合课文内容和你的生活实际谈谈你对这句话的理解（4分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 五、写作（60分）‎ ‎ 14．我骄傲，我 ‎ 提示：①先在横线上补全题目，字数不限②这是一篇挖掘自身优点的文章，为了什么而骄傲？生活、学习、性格、能力、处事……这些均可以成为写作的材料，请同学们不必过分谦虚，大胆张扬属于你自己的一份自豪吧！字数不少于600字，写成记叙文。‎ B卷（共50分）‎ 一、诗歌鉴赏（共4分）‎ 春 草 ‎[宋]刘 敞 春草绵绵不可名，水边原上乱抽荣。‎ 似嫌车马繁华地，才入城门便不生。‎ ‎1．“水边原上乱抽荣”中“乱”字写出了春草什么特点?(2分)‎ 答： ‎ ‎2．第三、四两句抒发了诗人怎样的思想感情?(2分)‎ 答： ‎ 二、文言文阅读（12分）‎ 阅读下面文言选段，完成文后的题。‎ 初，张咏在成都，闻准①入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。”及准出陕，咏适自成都罢还，准严②供帐，大为具待③。‎ 咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》④不可不读也。”准莫谕其意，归，取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。” ‎ ‎   （选自《宋史•寇准传》）‎ ‎[注释] ① 准：寇准，北宋政治家，景德元年任宰相。 ②严：敬重。 ‎ ‎ ③具待：具，备办；待，接待。 ④《霍光传》：载《汉书》，传末有“然光不学无术，暗于大理”之语。‎ ‎3．下列句子中加点词语解释有误的一项是（ ）（2分）‎ ‎ （1）闻准入相 闻：听说    （2）咏徐曰   徐：慢慢地 ‎（3）咏适自成都罢还 适：适合 （4）准莫谕其意 谕：明白 ‎4．请将下面句子翻译成现代汉语。（6分）‎ ‎ （1）咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”‎ 译文： ‎ ‎（2）此张公谓我矣。‎ ‎  译文： ‎ ‎5．从文中可以看出寇准具有哪些品质？(4分)‎ ‎ 答： ‎ ‎ ‎ 三、阅读（22分）‎ ‎（一）名著阅读 （4分）‎ ‎6．阅读下面的语段，回答下面的问题。（4分）‎ 有个农夫生命垂危，此时此刻，希望告诉儿子们一个秘密，就把他们叫到跟前说：“我的孩子们，我就快死了；所以我想让你们知道，在我的葡萄园里埋藏着珍宝，你们自己去把它挖出来吧！”‎ 儿子们认定财宝埋在地下，为了找到它们，就用铁铲和钉耙反反复复地翻遍了整片葡萄园，然而什么都没有找到。但是经过了彻底的挖掘，葡萄却有了前所未有的好收成。‎ ‎（1）这个故事选自哪部名著？（1分）‎ ‎ ‎ ‎（2）请从不同的角度写出你对该故事的看法：（2分）‎ ‎① ‎ ‎② ‎ ‎（3）你还知道哪些出自该名著的故事？（答出两个）（1分）‎ 答： ‎ ‎（二）阅读下面文章，然后完成7—11题 （18分）‎ 无法不对你残酷 ‎①弟弟考上北京的大学时，与我当年一样大，17岁。母亲要我回去接他上学，我想起这么多年一个人走过的路，便坚决地拒绝了。我说:“有什么不放心的，一个男孩子，连路都不会走，考上大学有什么用？”‎ ‎ ②弟弟不善言语，略略羞涩，普通话又说得蹩脚，扫一下眉眼，便知道是乡村里走出来的。在经历了一个艰难的旅程之后，弟弟终于站在了学校门口，我笑脸迎上来，他的泪一下子流了出来。眼前这个瘦弱青涩的少年，头发蓬松，满脸汗水，嘴唇干裂，额头上有一道轻微的伤痕，看着他，我有一刹那的心疼，抬手给他温暖的一掌，说：“祝贺你，终于一个人闯到北京来了!”‎ ‎ ③临走的时候，只给他留了两个月的生活费。我看见他站在衣着光鲜的学生群里，因为素朴而显得那么落寞和孤单。多么像刚入大学的我，因为卑微，进而自卑。我笑笑说：“北京是残酷的，也是宽容的，只要你用心，努力，你也会像姐姐那样，自己养活自己。”我知道弟弟年少，对此不会有太多的理解。他只是难过，为什么那么爱他的姐姐，在北京待了几年，便变得如此不近人情。‎ ‎ ④一个月后，弟弟打电话来，求我给找份兼职。我说：“‎ 你的同学也都有姐姐可以找吗？ ”他没说什么话，便啪的挂断了电话。顷刻，母亲的长途便打了过来，她几乎愤怒地说：“你不给他钱就算了，连份工作也不帮着找，他不依靠你还能依靠谁?”我不知道怎么解释才能让母亲明白，我只是觉得我所吃过的苦他也应该能吃。因为我们都是乡村里走出来的孩子，如果自己不能闯出一条路来，贫困不仅会把所有的希望都熄灭掉，还会留下无穷的恐惧。‎ ‎ ⑤我最终还是答应母亲，给弟弟一定的帮助。但也只写了封信，告诉他所有可以收集到兼职信息的方法。这些我用了四年的时间积累起来的“财富”，终于让弟弟在一个星期后，找到了一份在杂志社做校对的兼职。在他领了第一份工资后，我去赖他饭吃，他仔细地将要用的钱算好，剩下的，只够在学校食堂里吃顿“小炒”，但我还是很高兴，不住地夸他。他低头不语，忽然像吐粒沙子似的狠狠吐出一句：“同学们都可怜我，这么辛苦地自己养活自己；别人都上网聊天，我还得熬夜看稿子；钱又那么少，连你工资的零头都不到!”我笑道：“可怜算什么，我还被别人耻笑过呢！在现实面前，你如果不用心，不努力，连腰板都挺不直的。”‎ ‎ ⑥之后的日子，弟弟很少再打电话来。有一次我打电话去，他不在，他的舍友很惊讶地说，他从来没有说过有个在北京工作的姐姐。我知道弟弟仍无法理解我的残酷，但我深知，嘲弄和讥讽，自信与骄傲，都是要经历的，只有这样，他被贫穷折磨着的心，才会愈加坚韧顽强。‎ ‎ ⑦学期末，我们再见面，是弟弟约的我。在一家算得上档次的咖啡吧里，他很从容地请我“随便点”。面前这个衣着素朴但充满自信的男生，嘴角，很持久地上扬着；言语，也是淡定沉稳；眉宇里，竟是有了点男人的味道，终于不再是那个说话吞吐遇事慌乱的小男孩。在这短短的半年里，他做过校对，卖过杂志，当过家教，刷过盘子，而今，他又拿起了笔，记录青春里的欢笑与泪水，并因此赢得更高的报酬和荣光。他的成熟，比初到北京的我，整整提前了一年。‎ ‎⑧外面飘起了雪花，我们细细地品味着苦中带甜 的咖啡，慢慢地欣赏着这个美丽的城市。‎ ‎7. 阅读文章，概括“我”对弟弟所做的几件残酷的事。（答出三件即可，每件事不超过12个字）（6分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎8. 文章第②段和第⑦段都有对弟弟的具体描写，请问运用了什么写法，有何作用？（4分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎9．请结合文章，理解第⑧段加点词“苦中带甜”的含义。（4分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎10．阅读文章后，请简述作者对弟弟“残酷”的理由，并说说作者对弟弟的做法带给你的启示。（4分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ 四、语言运用（共12分）‎ ‎11. 请自己组织语言，概括下面这段文字的主要内容。（不超过15个字）（4分）‎ ‎ 欧盟委员会健康风险科学委员会发表报告指出，如果5年内每周使用随身听5次，且每天以高音量收听音乐平均超过一个小时的话，那么5%至10%的使用者将面临永久性失聪的危险。最近几年，欧盟的随身听特别是MP3的销售数量猛增，约有5000万到1亿人，特别是年轻人在使用随身听，因此要对随身听对人体的危害进行调查并采取措施，以保护青少年不受随身听和其他类似装置的损害。‎ 答： ‎ ‎12.阅读下面文字，补写两个与划横线的句子句式相同、修辞手法一致、语意连贯的句子。（4分）‎ 善思则能“从无字处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；① ， ；② ， 。‎ ‎13．前不久，我校开展了首届少年军校活动。某些同学对此颇为不解，认为军训是军人的事，我们学生只需坐在教室里学习就可以了，而且这样的训练，又苦又累还不能提高成绩，没有实际作用，何必呢？‎ 在运动会的长跑比赛上，冠军早已冲过终点，正在欢庆胜利，而此时，在长长的跑道上还有最后一名选手在奋力坚持。最后，他的撞线赢得了与冠军同样热烈的掌声。（4分）‎ ‎（1）面对某些同学对军训的不解，你想对他们说：‎ ‎ （2分）‎ ‎（2）面对最后撞线的选手，你想对他说：‎ ‎ （2分）‎ 七年级（上）期末模拟试题答案 A卷 ‎1． D 2. A 3． B 4． D 5． A 6． D ‎7.（1）（老人）家里有很多好马，他的儿子喜欢骑马，（不小心）掉下马跌断了他的大腿。‎ ‎（2）过了一年，塞北民族（匈奴）大举入侵，青壮年男子都被征召参战。‎ ‎8.（1）谁家新燕啄春泥；（2）绿树村边合；（3）归雁洛阳边 ‎9. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。‎ ‎《观书有感》：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。‎ ‎10.“熬”的意思是忍受，艰苦支持。“熬”字一方面形象地写出了老母亲身体的虚弱，面对漫长的酷冬，在身体和精神方面所经受的磨难之巨，另一方面写出了“我”对母亲身体的担心。‎ ‎11. 景色描写显示出了勃勃生机，这是对生命的高歌，对生命的礼赞；充满诗情画意，为‘散步’提供了美妙的背景，烘托了一家人浓浓的亲情。‎ ‎12．句式整齐、大致对称，读起来连贯流畅，富有形式美和声音美，也强调、深化了所要表达的内容。‎ ‎13．从字面意思上看，这是形容他们走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔跌的，非稳当不可。‎ 这个形象很有象征意义，中年的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，一个家庭是这样，一个民族、一个国家有何尝不是这样？‎ ‎14．略 B卷 ‎1.“乱”突出了春草生命力强、生长旺盛的特点。‎ ‎2．借物抒情，表达了诗人厌恶世俗、不愿追名逐利的思想感情。（只答感情即可，手法作评讲时用。）‎ ‎3．（3分）C ‎4．（3分）(1) 张咏将要离开,寇准送他到郊外,问他说:”有什么教导寇准?”‎ ‎（3分）(2)这是张公（在）说我呀。‎ ‎5．（4分）示例：寇准具有宽容大度、谦虚谨慎、不耻下问、有自知之明。 ‎ ‎6.（1）《伊索寓言》‎ ‎（2）①勤劳致富。（生活不要依赖别人，要用自己的双手去耕耘。）‎ ‎ ②善于教育。（父亲临终前善意的说谎，使儿子们有了意外的收获。）‎ ‎（3）龟兔赛跑、狼来了、农夫和蛇、狐狸和狗等 ‎7. ①我拒绝回家接他上学；②我只给他留两个月的生活费；③我没有直接帮他找份兼职；④弟弟诉苦时教他自强（弟弟诉苦仍然没有资助他）。（答出任意三个要求即可，每个要点2分。）‎ ‎8.通过两段文字对于弟弟的具体描写的对比，充分的表现出弟弟历经磨难而成熟起来，突出强调我对弟弟的残酷收到了很好的效果。（4分，每个要点2分。）‎ ‎9．“苦中带甜”一是指咖啡的味道；二是生活中历经磨难而获得的报酬、成功和光荣。（4分）‎ ‎10．理由（示例）：①姐姐深知嘲弄与讽刺，自信与骄傲，都是要经历的，只有这样，弟弟被贫穷折磨的心，才会愈加坚韧顽强。②姐姐是让生活来教会弟弟如何生存，想让弟弟尽快的成熟起来。‎ ‎ 启示（示例）：①看似残酷的方式，却是姐姐特有的爱的表现。②姐姐是个很懂得教育的人，在物质上没有给弟弟太多的帮助，却给了弟弟不尽的精神财富。（言之成理即可。）‎ ‎（评分标准：4分，“理由”，2分；“启示”，2分。）‎ ‎11. 随身听可能导致永久性听力损伤。或：常用随身听可能导致永久性失聪。‎ ‎（其他答案符合要求也可）如果写成"采取措施保护青年不受随身听危害"之类，得1分。评分要点："听力损伤"或"失聪"，即强调后果1分；"永久性"，即强调严重性1分；"可能"，即强调可能性1分。超3字以内扣1分，超3字不得分，其他答案符合要求也可。‎ ‎12.读春雨，读出了它润物无声的柔情。 读大海，读出了它气势磅礴的豪情。 读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。‎ ‎13．略。要求有称呼，语言表达规范、简明、连贯、得体。①句要说出军训的意义，表达规劝之意。②句要表达出赞许、敬佩之意。‎