四年级上语文综合试卷四年级语文上册试题 - 期末复习 无答案 人教部编版（30页）_人教版（2016部编版）

四年级上语文综合试卷四年级语文上册试题 - 期末复习 无答案 人教部编版（30页）_人教版（2016部编版）

部 编 版 四 年 级 语 文 期 末 复 习 资 料 2019 年 12 月 卷首语 亲爱的四年级同学，你好！不知不觉， 你和我这科语文已经相伴将近一个学期 了，现在就让聪明的你来回顾整个学期的 学期历程吧！期待你精彩的表现哦！ 第一单元知识检测 一、看拼音写词语。 1、《观潮》 lǒng zhào qí guān jù shuō kuān kuò dùn shí zhú jiàn （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） yóu rú yī jiù pàn wàng gǔn dòng zhèn dòng guān cháo （ ） （ ）（ ）（ ） （ ） （ ） 2、《走月亮》 róu hé é luǎn shí xīn xiān xiū bǔ zhuāng jia fēng sú （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） pú tao mǎn yì shuǐ dào chéng shú zhāo dài chuán shuō （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、形近字组词。 堤（ ） 优（ ） 浴（ ）振（ ） 提（ ） 犹（ ） 俗（ ）震（ ） 三、根据要求完成下列句子练习。 （1）美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星。（缩句） （2）阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句） （3）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（仿写一个比喻句） （4）花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。（仿写一个拟人句） （5）有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时 ，却什么也不讲，只 是静静地走着，走着。（用加点词造句） 四、词语填空 人声（ ） （ ） 锣鼓（ ）（ ） 震耳（ ) ( ) 响彻（ ） （ ） 低声（ ）（ ） 窃窃（ ）（ ） 雅雀（ ） （ ） 悄无（ ）（ ） 山崩（ ）（ ） 五、阅读理解。 五月的秧苗 小时候,我常跟着叔公到地里去干活。叔公扛着锄头,到地里去清垄,我背着草筐, 跟在叔公的背后,捡拾叔公清除下来的杂草。 五月的天,已很有些热。无遮无拦的天空下,火辣辣的太阳光,毫不留情地照射着 大地上的每一个角落。天已有很多日没有下雨了,地里旱得很,还没长到我小腿弯高 的玉米苗,全都晒得蔫蔫的,有些叶子都打起了卷。即使这样,叔公清垄还很仔细,他不 仅把秧苗周围的杂草清理得干干净净,还在每棵秧苗周围深深地划拉上几锄,仿佛嫌 秧苗根下的水分还蒸发得不够似的。 我不解,便问:“秧苗都旱成这样了,为啥不浇水,还要再划拉上几锄?”叔公笑着回 答说:“傻孩子,知道吗,有钱难买五月旱。这五月的秧苗,正是扎根的时候,这时旱一旱 它,给它松松土,秧苗的根就会尽力往深处扎伸,去找水分。表面看起来,秧苗蔫蔫的, 一 点儿 也 不翠 绿 茂 盛,但 秧苗 的 根却 会 因 此扎 得 深,扎 得牢 固 ,一 旦到 了 六月 的 雨 季, 秧苗就会迅速地往上蹿个子,即使遇到狂风暴雨,秧苗也不会倒伏减产。而且,由于秧 苗 在 土 壤 里 根 系 扎 得 深 ,分 布 广 ,吸 收 的 营 养 成 分 也 多 ,结 的 果 实 ——玉 米 也 会 特 别 大……” 听了叔公的话,我不由得恍然大悟。 多年过去了,叔公的话还回响在我的耳旁。现在细想,小时候多受些磨难,多吃些 苦,并不是坏事,这磨难这苦,说不定会成为你的一笔财富,激励你成长得更加茁壮。因 为,正像人们常说的,温室里的花朵,是经不得风雨的。小时候过惯了饭来张口、衣来 伸手的优裕生活,长大了一点儿挫折就可能把你击垮。要经得起生活的风吹雨打,从 小 就 应 该 像 那 些 秧 苗 ,勇 于 接 受 生 活 苦 难 的 磨 砺 ,这 样 ,日 后 你 才 能 长 成 蓬 蓬 勃 勃 的 栋梁之材。 1.五月正是玉米苗 的时候,旱一旱它,秧苗的根会扎得 ,扎得 。到了六月, 玉米苗就会 。 2.为什么说“小时候多受些磨难,多吃些苦,并不是坏事”? 3.本文表面是写 ,实际上告诉我们人在成长过程中要 的道理。 4.读了短文后,联系生活实际说一说我们具体应该怎么做。 六、请默写《鹿寨》，记得写上作者、朝代。 第二单元知识检测 一、看拼音写词语。 5、《一个豆荚里的五粒豆》 děng dài shēn fèn xiāng chèn xū ruò nài xīn wēn hé （ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） bō li kào jìn nuǎn huo zhí wù yú kuài xiǎng xiàng （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） dí què zuì jìn xīng fèn jiǎn zhí céng jīng guāng cǎi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 6、《蝙蝠和雷达》 shū shì léi dá ān quán wén zi líng qiǎo cāng ying （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） yán jiū tuī jìn mó fǎng tiān xiàn xiǎn shì jià shǐ yuán （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 7、《呼风唤雨的世纪》 shì jì kē xué jì shù yì liào chéng dù chāo guò （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） shén huà yuàn wàng huàn xiǎng chéng jiù xíng róng tàn suǒ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ào mì lián xì jǐn mì jīng shén wù zhì chuàng zào （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、照样子，写四字词语。 滴溜溜（ABB 式） 坑坑洼洼（AABB 式） 若隐若现（ABAC 式） 摇摇欲坠（AABC 式） 人声鼎沸（形容热闹场面） 低声细语（形容安静场面） 三、给加点字选择正确的读音，画“√”。 豆荚（jiā jiá）窗框（kuāng kuàng）蝙蝠（biān biǎn）漆黑（xī qī） 依赖（nài lài） 潜入（qián qiǎn） （1）这节音乐（lè yuè）课上，同学们都过得很快乐（lè yuè)。 （2）小明系（jì xì）好鞋带后把李老师的联系（jì xì）方式给了我。 （3）蝙蝠好似（sì shì）没头苍蝇似（sì shì）的到处乱撞，挂在绳子上的。 四、句子练习。 1、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。(仿写句子） 2、难道蝴蝶没有家吗？（改为陈述句） 3、蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出一种声音。（用带点字造句） 五、阅读文章，回答问题。 能 给 予就 不 贫 穷 教 师 节 那 天 ， 一 大 群 孩 子 争 着 给 他 送 来 了 鲜 花 、 卡 片 、 千 纸 鹤 … … 一 张 张 小 脸 洋 溢 着 快 乐，好 像 过节 的 不 是 老 师倒 是 他 们 。一 张 用硬 纸 做 成 的 礼物 很 特 别 ，硬 纸 上画 着 一 双 鞋 。看 得 出纸 是 自 己 剪 的 — —周 边 很粗 糙 ，图 是 自己 画 的 — — 图 形 很不 规 则 ，颜 色 是自 己 涂 的— — 花 花 绿绿 的 。 老 师 能穿 这 么 花 的 鞋吗 ？ 上 面 歪 歪 扭 扭 地 写 着 ： “ 老 师 ， 这 双 皮 鞋 送 给 你 穿 。 ” 看 看 署 名 像 是 一 个 女 孩 — — 这 个 班级 他 刚 接 手，一 切 还不 是 很 熟 悉 ，从 开 学到 教 师 节，也 就 十天 。他 把“ 鞋 ”认 真 地 收 起 来， “ 礼 轻 情义 重 ” 啊 ！ 节 日 很 快 过 去 了 。 一 天 他 在 批 改 作 文 的 时 候 ， 看 到 了 这 个 女 同 学 送 他 这 双 “ 鞋 ” 的 理 由：别 人 都 穿着 皮 鞋 ，老 师 穿 的是 布 鞋 ，老 师 肯 定很 穷 ，我 做 了 一双 很 漂 亮 的 鞋 子 给他 ， 不 过 那 鞋不 能 穿 ，是 画 在 纸上 的 ，我 希 望 将来 老 师 能 穿 上 真正 的 皮 鞋 。我 没 有 钱，我 有 钱 了 一 定会 买 一 双 真 皮鞋 给 老 师 穿 的。 这 是 一 个 不 足 十 岁 的 小 姑 娘 的 心 愿 ， 他 的 心 为 之 一 动 。 但 是 ， 她 怎 么 知 道 穿 布 鞋 是 穷 人 的标 志 ？ 他 很 好奇 。 这 是 一个 很 明 净 的 女孩 子 ，一 双 眼睛 清 澈 得 没 有任 何 杂 质 。当 她 站到 他 面 前 的 时候 ， 他 似 乎找 到 了 答 案。他 看 见了 她 正 穿 着 一双 方 口 布 鞋 ，鞋 的 周边 开 了 花 ，这 双 布鞋 显 然 与 他 脚 上的 这 双 布 鞋 不一 样 。 他 从 抽屉 里 拿 出 那 双 “鞋 ” 来 。 这时 他 感 受 出 这双 鞋 的 分 量 。 她 问 ： “老 师 你家 里 也 穷 吗 ？ ” 他 说 ：“ 老 师 家里 不 穷 。 你 家里 也 不 穷 。 ” “ 同 学 们都 说 我 家 里 穷。 ” 她 说 。 他 说 ： “ 你 家 里 不 穷 ， 你 很 富 有 ， 你 知 道 关 心 别 人 ， 送 了 那 么 好 的 礼 物 给 老 师 。 老 师 很 高兴 ， 你 和 老 师穿 一 样 的 鞋 子， 高 兴 吗 ？” 她 笑 了， 用 力 地 点 点头 。 他 带 着 她 来 到 教 室 ， 他 问 大 家 老 师 为 什 么 穿 布 鞋 呢 ？ 有 的 同 学 说 ， 好 看 。 有 的 说 ， 透 气，因 为 自 己的 奶 奶 也 穿 布 鞋。有 的 同 学说 健 身 ，因 为 自 己的 爷 爷 打 拳 的 时候 都 穿 布 鞋 。 很 奇 怪没 有 人 说 他 穷。 他 说 穿 布 鞋是 一 种 风 格 ，透 气 、 舒 适 、有 益 健 康 。 后 来 这位 老 师 告 诉 同学 们 ，脚 上 穿着 布 鞋 心 里 却装 着 别 人 ，是 最 让老 师 感 到 幸 福的 ！ 只 有 富有 的 人 才 能 给予 别 人 幸 福 ，懂 得 给 予 就 不贫 穷 。 1.为下列加点字选择正确的读音，在下面打“√”。 分量（fèn fēn） 给予（ɡěi jǐ） 似乎（sì shì） 粗糙（cāo zào） 杂质（zhǐ zhì） 署名（zhǔ shǔ） 2.照样子写词语。 歪歪扭扭（AABB 式） 3.“看得出纸是自己剪的——周边很粗糙，图是自己画的——图形很不规则，颜色是 自己涂的——花花绿绿的。”句中破折号的作用是（ ）。 A.表示解释说明 B.表示语音的延长 C.表示意思的转折 D.表示重点强调 4.“当她站到他面前的时候，他似乎找到了答案。”女孩为什么认为穿布鞋是穷人的 标志呢？你找到答案了吗？ 5.你觉得这个小女孩贫穷吗？为什么？ 6.读了这篇文章后，你认为什么才是真正的富有？ 七、补充句子。 1、好问则裕，（ ）。 2、博学之，（ ），慎思之，（ ），（ ）。 3、（ ），不学不成，（ ）。 4、（ ），孰能无惑？ 5、为学患无疑，（ ）。 第三单元知识检测 一、看拼音写词语。 10、《爬山虎的脚》 pá shān hǔ nèn hóng shū fu jūn yún chóng dié kòng xì （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）（ ） chù jiǎo wān qū hén jì láo gù xiū xiǎng xì xiǎo （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 11、《蟋蟀的住宅》 zhù zhái jū zhù chū míng lín shí gōng fu zhù zhǐ （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） yōu liáng dà tīng wò shì zhuān jiā chéng guǒ xiū lǐ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） píng zhěng qīng jié jiǎ shǐ gōng chéng pí láo zhòng yào （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、选词填空。 继续 连续 陆续 (1)雌燕子在窝里产下了蛋，它们的邻居( )飞到窝边送去祝贺。 (2)不大一会儿，它又进去( )工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。 (3)我( )在花盆边观察了好几天，终于看到种子发芽了。 均匀 平均 匀称 (4)这姑娘身段( )，皮肤洁白细腻，淡妆浓抹都楚楚动人。 (5)叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么( )，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。 (6)三个人分六个苹果，( )一人两个苹果。 三、按要求写句子。 (1)当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。(仿写句子) _________________________________________________________ (2) 蟋蟀钻到土底下干活。(扩句，至少两处) _________________________________________________________ (3) 雪花比梅花洁白些。梅花比雪花要香得多。(用关联词将两句话合并为一句话) ______________________________________________ 四、补充句子。 1、立了秋，（ ） 2、二八月，（ ） 3、（ ），秋霜早。 4、八月里来雁门开，（ ） 5、一场秋雨（ ），十场秋雨（ ） 6、（ ）月暖，九月（ ),十月（ ） 五、课内阅读。 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意， 引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得 那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝 跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯 曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观 察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 1、这个文段选自课文《 》。 2、写出下列词语的反义词。 新鲜—（ ） 舒服—（ ） 空隙—（ ) 3、文中的“漾起波纹”中的“漾”字能换成“荡”字？为什么？ （ ） 4、写出第 3 段爬山虎往墙上爬的动词： 5、用“_____”画出比喻句，这句话把 比作 。 六、课外阅读 他要感谢那只手 ①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒 的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。 ②孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的， 可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 ③当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。 ④是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。” 另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。” ⑤女教师走到小道格拉斯—— 一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩 子桌前，弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗 ⑥“这是你的手，老师。”孩子小声答道。 ⑦她回想起来了，在放学后，她常常拉着他黏（nián）糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很 穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉 别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 ⑧我们每个人都有要感谢的，其中不仅有物质上的给予，而且还有精神上的支持，诸如得到了自 信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们 每个人都应尽自己的所能，给予别人。 1．联系上下文理解下列词语的意思。 猜测： ( ) 微不足道：( ) 2、给第⑤自然段加上标点符号。3．从全文看第⑧自然段的作用是 （ ） 。 4．小道格拉斯画的是什么？他为什么要这样画？ 5．读了这篇文章，你有什么感受？请写下来。 第三单元知识检测. 一、看拼音写词语。 12、《盘古开天地》 xià jiàng dǎo xià xuè yè mào shèng yǔ lù zǔ zong （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） 14、《普罗米修斯》 bēi cǎn qíng jǐng wēi hài dé zhī xiāo xi yán lì （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） jìng pèi qǐng qiú jiān dìng wéi kàng hěn xīn huò dé （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、找出句子中的错别字,用“ ”画出来,并改正。 1.盘古的四枝和驱干变成了大地的四极和五方的名山。 ( )( ) 2.火神很敬配普罗米修斯。( ) 3.普罗米修斯被索在悬崖上,但他并不向宙斯区服。( )( ) 三、给加点的多音字选择正确的读音，画“ ”。 1.那个少(shào shǎo)年因为缺少(shào shǎo)家庭的关爱而走上犯罪的道路。 2.在黑咕隆(lōng lóng)咚的夜里,他们悄悄地准备了一场隆(lōng lóng)重的宴会。 3.妈妈想为妹 妹扎(zā zhá)辫子,但是妹妹不愿意,一直在挣扎(zā zhá)。 四、选词填空。 严厉 严格 1.宙斯气急败坏,决定给普罗米修斯以最( )的惩罚。 2.新来的教师对我们的要求很( )。 承担 承受 3.这样,普罗米修斯所( )的痛苦,永远没有了尽头。 4.这次事故他必须( )全部责任。 五、写出加点词语的反义词。 1.盘古撑在天地间,不让它们重新合拢。 ( ) 2.他的肌肤变成了辽阔的大地。( ) 3.人们在无边的黑暗中度过了一个又一个长夜。( ) 六、按要求写句子。(4 分) 1.洪水中的人们被女娲救上来了。(改为“把”字句) 2.为人类造福,有什么错?(改为陈述句) （ ） 3.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子。 (仿写比喻句) 七、课内阅读。 ①有一天,盘古醒来了,睁眼一看,周围黑乎乎一片,什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来,只听咔 嚓一声,“大鸡蛋”裂开了一条缝,一丝微光透了进来。②巨人见身边有一把斧头,就拿起斧头,对着眼 前的黑暗劈过去,只听见一声巨响,“大鸡蛋”碎了。③轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东 西,慢慢下降,变成了地。 1. 找出文中的反义词,并写下来。 ( )—( ) ( )—( ) ( )—( ) 2.读第②句话并用横线画出这句话中的动词,并说一说从这些动词中你感受到了什么。 3.如果用一个成语来总结这一段的内容,下面几个词语应该选哪个?( ) A.顶天立地 B.开天辟地 C.化作万物 4.盘古身上具有怎样的精神?你想对盘古说些什么呢? 八、作文 。请你展开想象，写一篇作文。题目:我和过一天 第五单元知识检测 一．看拼音写词语。 16、《麻雀》 dǎ liè yě wù měng liè pāi dǎ zuǐ jiǎo jué wàng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） jiān jiào shēn qū yǎn hù yòu ér bó dòu fēn míng （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） páng dà guài wu ān rán qiáng dà lì liàng liào dào （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 17、《爬天都峰》 jià rì tiě liàn fā chàn jì yú jì niàn biàn zi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、我会选词填空。 气势 气概 1.那万马奔腾、浊浪排空的（ ），令人胆战心惊。 2.中国人民有战胜一切困难的英雄（ ）。 聚精会神 专心致志 3.国家创造条件让科学家们（ ）地做研究。 4 同学们（ ）地听老师讲课。 三、课内阅读。 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅（）了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵 树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯（）救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了， 发出嘶（）哑（）的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞（） 大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。 1. 给文中加点的字注音。 2.这段话主要描写了什么？ （ ） 3.对画线句子理解正确的是（ ）。 A 写出了老麻雀飞下来时快疾的样子。 B 写出了老麻雀一心想拯救幼儿的急切心情。 C 写出了老麻雀的果断勇敢坚定的形象。 4. “一种强大的力量”指的是什么力量？ 五、作文训练。 在你的生活中，一定有一件你印象深刻的，在你心里难以忘怀的事情。现在请你回想一下， 把它记录下来。要求语句通顺，写清楚事情起因、经过、结果；写出真情实感，字数在 350 字以上。题目自拟。 第六单元知识检测 一、看拼音写词语。 18、《牛和鹅》 shèn zhì gù yì dà gài zhù wēi hūn luàn kě xiào （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 19、《一只窝囊的大老虎》 lǎo hǔ wén yì biǎo yǎn bān jí lòu miàn jué sè （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） qī dài qíng jié pái liàn wēi jī gǎi biàn chōng fèn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） yǎn jì pèi jué jǐn zhāng děng hòu chū chǎng zá guō （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 20、《陀螺》 fǒu zé xuán zhuǎn fèn lì kuàng qiě xìng qù zhì liàng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zé mà réng rán fēng zī tiǎo zhàn rán ér yù liào （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zhuī qiú wán qiáng zì háo hèn bu de yáo tóu qí gǔ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给加点字选择正确的读音。 1.夏天,奶奶摇着扇．(shān shàn)子为我扇．(shān shàn)风。 2.我把这枚铁钉．(dīng dìng)用力地钉．(dīng dìng)在墙上。 3.经过一夜的浸泡,豆子泡涨．(zhǎng zhàng)了。 三、辨析同音字,选字组词。 【顽 玩】( )皮 ( )笑 ( )劣 游( ) 【级 极】( )别 年( ) ( )少 北( ) 【桃 逃】( )生 ( )树 仙( ) ( )跑 【豪 毫】自( ) ( )厘 ( )气 一丝一( ) 四、把词语补充完整,并选择合适的词语填空。 ( )缘( )故 ( )( )达理哄( )大( ) 不动( )( ) 顾名( )( ) ( )天( )地( )( )怨言 得心( )( ) 1.小明( )拍了一下桌子,坐在旁边的小妹妹吓坏了。 2.这道题很简单,小华做起来真是( )。 五、写出加点词语的近义词。 1.妈妈在乐园门口买了一只可爱、机灵．．的小兔子。( ) 2.再苦再难,也要坚强,只为那些期待．．的眼神。( ) 3.一个顽皮．．的孩子故意要引起它们的注意。( ) 六、按要求写句子。(6 分) 1.鹅一口咬住了我当胸的衣襟。(改为“把”字句)（ ） 2.请你用上几个动词,写一句表现你生气的句子。 （ ） 3.我的陀螺刚一．露面,就．招来了一顿嘲笑。 (用加点的关联词造句) （ ） 七、按照课文内容填空。 1.写出你对“人不可貌相,海水不可斗量”的理解。 （ ） 2.《牛和鹅》告诉我们（ ）。 八、口语交流台。 本次以“安慰”为主题。 1、你的同桌小明因为粗心没有认真审题做错题目，考试不理想。你的安慰是 （ ） 2、小红的心爱玩具总是不好好爱护，一下子就摔坏了。你的安慰是： （ ） 九、作文训练。（30 分，卷面占 5 分） 本次作文写你玩过的游戏。题目自拟。要求把游戏过程写具体，适当用上人物描写，字数不少于 350 字。 （本次提供格子 551 个） 第七单元知识检测 一、看拼音写词语。 22、《为中华之崛起而读书》 yán sù qīng xī bào fù xiōng huái zàn tàn zǒng lǐ （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ） yí huò biǎo qíng guǒ zhēn fēi fán kū sù xùn chì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） yuán běn zhǐ wang chēng yāo wéi guān bú xìng xiǎng liàng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） 二、比一比，再组词。 摧（ ）亦（ ）塞（ ）几（ ）郊（ ）振（ ） 催（ ）赤（ ）赛（ ）凡（ ）效（ ）震（ ） 三、请正确填写同音 xī 清( ) 可( )( )笑 qín ( )奋 ( )国( )菜 zhēng 古( ) ( )眼特( ) 四、填写词语并正确运用 若( )所( ) ( )( )不解 ( ）名( )界 ( )钉( )铁 毫( )犹( ) 满( )琳( ) (1)爱迪生是____________的科学家。 (2)在生死存亡的紧急关头，黄继光____________地用自己的胸膛挡住敌人的枪口。 (3)他默默地望着远山，____________。 五、按要求写句子。 (1)魏校长打手势让大家安静下来。(扩句) _________________________________________________________ (2)梅兰芳忍受生活的困顿。梅兰芳不给侵略者演戏。(用关联词将两句话合并为一句话) _____________________________________________________________________________ (3)我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。(用加点词语造句) _________________________________________________________ （5）在外国人的租界里，谁敢怎么样呢？（改为陈述句） _________________________________________________________ 六、课本直通车。 1.根据课本内容填空。 (1)一封完整的信包括称呼、问候语、________、祝福语、________和________这六个部分。 (2)《夏日绝句》中的“______________________，______________________”两句向我们展现了 一种无所畏惧的人生姿态。 (3)当周恩来真正体会到“__________________”这四个字的沉重分量时，他想的就是怎么把 ________和________从苦难和屈辱中____________出来。于是他树立了___________的远大志向， 得到魏校长的________。 七、阅读检测台。 (一)为中华之崛起而读书(节选) “为家父而读书。” “为明理而读书。” “为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。 …… “为中华之崛起而读书！” 魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁 大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？” “为中华之崛起而读书！” 魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！” 1.根据意思在文段中找出词语。 (1)远大的志向。( ) (2)为门第增添光彩。( ) 2.“有志者”的意思是____________________， “效”的意思是____________________________________， “ 此 生 ” 指 的 是 ______________ ， “ 有 志 者 当 效 此 生 ” 的 意 思 是 ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________。 3．读了文段你有什么感想？ ____________________________________________________________________________________ 八、课外阅读 钱学森回国 1955 年 10 月 1 日清晨，广阔无垠的太平洋上，一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。一位四十来岁的中年 人，迈着稳健的步伐踏上甲板。阵阵海风不时掠过他那宽大的前额。眺望着水天一色的远方，他屈指一算， 已经在海上航行 15 天了。想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭 的舱壁呀！他，就是世界著名的科学家钱学森。∥ 钱学森 1934 年毕业于上海交通大学，随后赴美留学，师从美国著名空气动力学教授冯·卡门，成为冯·卡 门教授最得意的学生和最得力的助手。当时，钱学森享受着（A）的待遇，有（B）的生活和（C）的工作条 件。可是，他一刻也没有忘记自己的祖国。他说：“我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为 的是回到祖国后能为人民多做点事。” 1949 年 10 月 1 日，新中国在隆隆的礼炮声中诞生了。这一年的中秋之夜，钱学森和十几位中国留学 生一起欢度中华民族的传统节日。俗话说，“每逢佳节倍思亲”。他们一边赏月，一边倾诉思乡情怀。年 年中秋，今又中秋，在这新中国诞生后的第一个中秋节，他们谈论着祖国的美好前景，感到格外兴奋。 此刻，钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。 他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科 学研究，只怕有困难。”钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天 终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。” 听说钱学森准备回国，美国海军的一位高级将领说：“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，绝不能 让他离开美国。” 然而，钱学森回国的决心一刻也没有动摇过。经过五年的漫长岁月，在周恩来总理的关怀下，1955 年 9 月 17 日，钱学森终于踏上了归国的航程。∥ 钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射做出了卓越的贡献，被誉为“中国导弹之父”。 1．将下列三个词分别填到文中 A、B、C 三处。 ①优越 ②富裕 ③优厚 A：____ B：____ C：____ 2．运用文中的词语填空。 在________的大海上，“华威号”客轮正________驶向上海。一位白发苍苍的老者站在甲板上， 深情地________着远方。“啊！我就要回到________的故乡了！”他老泪纵横，情不自禁地吟起 了一首小诗：“赶车，赶船，一踏上故土就满眼春天……” 3．细读全文，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）1955 年 10 月 1 日清晨，钱学森从美国回到中国北京。（ ） （2）钱学森在美留学期间，师从冯·卡门教授，成为他最得意的学生和最得力的助手。（ ） （3）文中加粗的词语“埋藏在心底很久的愿望”是指钱学森想早日回到祖国去，出人头地，光宗 耀祖。（ ） （4）文中斜体字的句子从侧面反映了钱学森的杰出才能和重要作用。（ ） （5）尽管遇到很多困难，但钱学森回国的决心一刻也没有动摇。（ ） 4．已用“∥”把文章划分为三段，请你概括每段的段意。 第一段：_________________________________________________________ 第二段：_________________________________________________________ 第三段：_________________________________________________________ 十、默写古诗、补充成语。 出塞 凉州词 夏日绝句 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 别董大 ( ) ( ) 志（ ）高（ ） 精忠（ ）（ ) ( ) 大义（ ）（ ） 英（ ）无（ ） ( ) （ ）死（ ）归 铁面（ ）（ ） ( ) 秉公（ ）（ ） 刚正（ ）（ ） ( ) 第八单元知识检测 一、看拼音写词语。 26、《西门豹治邺》 guguǎn lǐ wèi guó xīn niáng yíng jiē qiú ráo shōu cheng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、写出读音相同的字。 wéi ( )护 ( )独 qǔ ( )亲 夺( ) jìng 究( ) ( )走 jì ( )然 ( )托 三、为加点字选择正确的释义。 闹:①喧哗,不安静;②干,弄,搞;③发泄(感情);④扰乱,搅扰;⑤发生(灾害或不好的事)。 1.都是河神娶媳妇给闹的。( ) 2.倒是夏天雨水少,年年闹旱灾。( ) 3.这个市场很热闹。( ) 4.爸爸进门的时候,妹妹正在闹情绪。 ( ) 5.《大闹天宫》这部动画片太好看了。 ( ) 四、把词语补充完整,并填在合适的横线上。 提( )吊( ) 荒( )人烟 白发( )( ) 相貌( )( ) ( )清目秀 慈( )善( ) 人烟( )少 面( )土色 ①形容老人的: ②形容人的神态的: ③形容地广人稀的: 五、按要求写句子。 1.( )发展到肠胃里,服几剂汤药( )还能治好。在句中填上合适的关联词,并用这个关联词写一 句话。 2.你已经取得了不小的成绩。你的眼力还不够。(用合适的关联词合成一句话) ( ) 3.巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。(改为“被”字句) ( ) 4.你要想学会射箭,首先应该下功夫练眼力。(用加点词写句子) ( ) 六、根据课文内容填空。 1.王戎不取道旁李是因为( ) 2.《西门豹》是一篇历史故事。这里主要写了他治理邺城的两件事: 第一件事是( ) 第二件事是( ) 3.《扁鹊治病》中,扁鹊一共见了蔡桓公( )次。《纪昌学射》中,纪昌成为百发百中的神箭手, 是从练习( )开始的。 七、口语交流台。 读了本单元的课文,同学们都被这些经典故事深深地吸引住了。这不,四(1)班的同学们正在发表自己的 阅读感言呢!你也来试试吧! 刘强:读了《纪昌学射》这篇课文,我明白了( ) 的道理。 王松:《王戎不取道旁李》中的王戎真是个( )的孩子。 老师:（ ） 八、课内阅读。 又过了十天,扁鹊老远望见蔡桓公,只看了几眼,就掉头跑了。蔡桓公觉得(奇异 奇怪),派人去问 他:“扁鹊,你这次见了大王,为什么一声不响就跑掉了?”扁鹊解释道:“皮肤上的病用热敷就能够治好; 发展到皮肉之间,用扎( ) 针的方法可以治好;即使发展到肠胃里,服几剂汤药也还能治好;一旦 深入骨髓,只能等死,医生再也无能为( )力了。现在大王的病已经深入骨髓,所以我不再(请求 要求)给他医治!” 1.给文中的加点字注音。 2.画掉文中括号里不恰当的词语。(2 分) 3.这是扁鹊第（ ）次看见蔡桓公,他为什么掉头就跑?(3 分) （ ） 九、课外阅读。 薛谦学艺 战国时,秦国有个歌唱家,名叫秦青,他的徒弟中有个叫薛谦的,音乐素质很好,学习进步很快。秦青 让他来表演,叫大家向他学习。这样一来,薛谦就有点骄傲自满,于是他编个理由,要求停学回家。秦青 听后,开始感到惊讶,犹豫一会儿,想了个挽留的办法,就答应了他的要求。 送薛谦回家那天,秦青在院子里搞了个野餐会。席间,秦青弹着、唱着一首表示对薛谦辞学回家感 到惋惜的曲子。那歌声,发自肺腑,感动得在场的徒弟们都落泪了。薛谦听着老师的歌声,不由得想起老 师讲过的韩娥的故事。韩娥唱歌的余声,能在屋梁上回荡三天三夜,能使人忘掉三天前的悲哀。原来薛 谦不大相信天下能有这么高超的歌唱艺术,如今听了老师唱的这首歌,才心悦诚服,才明白自己还没有 学会老师的本领,没有达到高深水平。于是,他含着泪水,斟了一杯酒,恭恭敬敬地递给老师,说:“老师, 您唱得太好了,值得我学习的地方太多了。我不能走,我要跟您一辈子。” 从此,薛谦安下心来,时时处处尊敬老师,勤学苦练,再也不提回家的事了。后来,由于他克服了学习 上的自满情绪,勤奋钻研,精益求精,终于成了一名歌唱家。 1.联系上下文写出下面词语的意思。(2 分) 犹豫:（ ） 精益求精:（ ） 2.薛谦为什么学唱歌学到一半就不想学了? （ ） 3.秦青是怎样让他的弟子回心转意,认识到错误的?(3 分) （ ） 4.读了这篇文章,你有什么收获?(3 分) （ ） 十一、请默写《王戎不取道旁李》 （ ） （ ） 十二、补充词语 提（ ）吊（ ） （ ）急如（ ） （ ）战（ ）惊 （ ）飞魄（ ） （ ）出望（ ） 手（ ）足（ ） 热泪（ ）（ ） 欣喜（ ）（ ） 十五个吊桶打水---（ ） （ ）清（ ）秀 （ ）（ ）玉立 （ ）眸（ ）齿 文质（ ）（ ） 相貌（ ）（ ） 威风（ ）（ ） （ ）大（ ）圆 短小（ ）（ ） 荣光（ ）（ ） （ ）发童颜 （ ）眉（ ）目 老太（ ）（ ） 第二部分句子练习 一、我会改把字句或被字句。 1.钱塘江大潮，自古以来被人们称为天下奇观。（改为把字句） _________________________________________________________________________________ 2.浓浓的花香弥漫了整个校园。（改为被字句） _________________________________________________________________________________ 3.有两粒豌豆被鸽子吃掉了。（改为把字句） _________________________________________________________________________________ 4.西门豹叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。（改为被字句） _________________________________________________________________________________ 5.欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。 “把”字句：_____________________________________________________________________ “被”字句：_____________________________________________________________________ 二、我会把下面句子改为拟人句。 1.秋天，树叶在风中飘落。 _________________________________________________________________________________ 2.大榕树上，鸟儿们在叽叽喳喳地叫着。 _________________________________________________________________________________ 3.小溪哗哗地向东流去。 _________________________________________________________________________________ 4.天空中的星星一闪一闪的。 _________________________________________________________________________________ 三、我会句子大合并。（用恰当的关联词语把句子连起来） 1.蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛。蝙蝠是用嘴和耳朵配合起来探路的。 _________________________________________________________________________________ 2.男孩非常喜欢足球。 男孩经常踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱里捡来的椰子壳。 _________________________________________________________________________________ 3.小慧学习成绩好。 小慧绘画也很好。 _________________________________________________________________________________ 4.那几步很小很小。 那几步作用很大很大。 _________________________________________________________________________________ 5.我们将来要成为一个有知识的人。 我们现在必须要好好学习。 _________________________________________________________________________________ 四、我会反问句与陈述句的变形计。 （一）我会把反问句变为陈述句。 1.钱塘江大潮难道不是伟大的奇观吗？ _________________________________________________________________________________ 2.20 世纪怎能不是一个呼风唤雨的世纪？ _________________________________________________________________________________ 3.它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？ _________________________________________________________________________________ 4.花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？ _________________________________________________________________________________ 5.梅兰芳的民族气节难道不令人敬佩吗？ _________________________________________________________________________________ （二）我会把下面句子变为反问句。 1.秋天的田野像金色的海洋。 _________________________________________________________________________________ 2.少先队员不该向困难低头。 _________________________________________________________________________________ 3.这样的天气是不会下雨的。 ________________________________________________________________________________ 4.我们不能辜负老师对我们的殷切希望。 _________________________________________________________________________________ 五、我会扩句和缩句。 1.小句子变具体。 （1）天空中飘浮着云朵。 的天空中飘浮着 的云朵。 （2）在月光下，我们听爷爷讲故事。 在 的月光下，我们 地听爷爷讲 的故事。 （3）河水流过田野。 的河水流过 的田野。 （4）阳光照耀着大地。 的阳光照耀着 的大地。 （5）那些文章打动着心。 那些 的文章， 打动着 的心。 2. 小句子来瘦身。 （1）人类的老祖宗盘古,用他的整个身体创造了美丽的宇宙。 _________________________________________________________________________________ （2）科学家在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子。 _________________________________________________________________________________ （3）父亲在他的新菜园里种上了豌豆。 _________________________________________________________________________________ （4）宽阔的江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾。 _________________________________________________________________________________ 六、我会修改病句。 1.几座小山在云雾中清清楚楚若隐若现。 _________________________________________________________________________________ 2.武汉的夏天是个炎热的地方。 _________________________________________________________________________________ 3.听了这个故事，受到了很大的教育。 _________________________________________________________________________________ 4.我早晨来到学校，就看到同学们幸福的笑脸和广播里欢乐的歌声。 _________________________________________________________________________________ 5. 小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包。 _________________________________________________________________________________ 6.放学后，同学们把教室打扫得整整齐齐。 _________________________________________________________________________________ 7.在会上，大家交流了学习语文。 _________________________________________________________________________________ 8.《西游记》是我国古代四大名著。 _________________________________________________________________________________ 9.通过这些发现和发明，使人类生活大大改观。 ________________________________________________________________________________ 10.尽管天气不好，我们总是按时到校。 _________________________________________________________________________________ 七、我会判断下列句子的修辞手法并仿写。 1.蟋蟀有特别好的工具吗?没有。 这句话是_______句，我也会写_____________________________________________________________ 2.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 这句话是_______句，我也会写_____________________________________________________________ 3.这不是为难蝴蝶吗？ 这句话是_______句，我也会写_____________________________________________________________ 4.江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。 这句话是_______句，我也会写_____________________________________________________________ 5.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 这句话是_______句，我也会写_____________________________________________________________ 八、我会改转述句。 1.一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。” _________________________________________________________________________________ 2.王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。” _________________________________________________________________________________ 3.姐姐对小慧说：“ 你说得对，我就这样做。” _________________________________________________________________________________ 4. 妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。 _________________________________________________________________________________ 5.巴金说:“我爱月夜,但我也爱星天。” _________________________________________________________________________________ 九、古诗或谚语连连看。 空山不见人 不肯过江东 一场秋雨一场寒 露似真珠月似弓 返景入深林 死亦为鬼雄 八月里来雁门开 半江瑟瑟半江红 生当作人杰 复照青苔上 一道残阳铺水中 雁儿脚上带双来 至今思项羽 但闻人语响 可怜九月初三夜 十场秋雨要穿棉 横看成岭侧成峰 只缘身在此山中 秦时明月汉时关 欲饮琵琶马上催 梅雪争春未肯降 雪却输梅一段香 醉卧沙场君莫笑 不教胡马度阴山 不识庐山真面目 远近高低各不同 但使龙城飞将在 古来征战几人回 梅须逊雪三分白 骚人搁笔费评章 葡萄美酒夜光杯 万里长征人未还 十、我会给下面句子加上合适的标点符号。 1. 那条白线很快地向我们移来 逐渐拉长 变粗 横贯江面 2.从果园那边 飘来果子的甜香 是雪梨 是火把梨 还是葡萄 都有 3.许多天过去了 豆荚变黄了 这几粒豌豆也变黄了 整个世界都变黄啦 它们说 4.妈妈 我觉得好了一些 晚上 这个小女孩说 太阳今天照在我身上怪暖和的 这粒豆子长得好极 了 我也会好起来的 我能爬起来 走到温暖的太阳光中去 5.20 世纪 人类登上月球 潜入深海 洞察百亿光年外的天体 探索原子核世界的奥秘 20 世纪 电视 程控电话 因特网以及民航放飞机 高速火车 远洋船舶等 日益把人类居住的星球变成了联 系紧密的地球村 6.蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢 它有特别好的工具吗 没有 十一、连一连，为下面的动物找到各自的家。 狗 鼠 鸟 猪 马 鱼 牛 虎 龙 窝 洞 巢 圈 塘 厩 穴 潭 棚 第三部分：单元作文范文 第一单元范文 家乡的小河 我的家乡风景美丽，有许多值得欣赏的地方。其中我最喜欢那宽阔而又明亮的小河。 春天到了，万物复苏。小河边，小草从地下探出了脑袋，东张西望，像发现了什么新 鲜事，野花一个个都欣然怒放，给小河戴上了一个朴素的花环。垂柳甩着它那长长的辫子， 用它的梳子梳着它那长长的头发。小燕从南方赶来，有的由这边河岸一眨眼飞到那边的柳 树下边；有的横过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就会看到波纹一圈一圈的荡漾开去。 夏天，我们到河边去乘凉，做游戏。这个时候的小河边，野花已经非常艳丽了；小草 长得非常茂盛；垂柳姑娘的长发已经非常浓密了；荷花已经开了不少了，荷叶挨挨挤挤的 像一个个碧绿的圆盘，白荷花从这些大圆盘之间冒出来；有的才展开两三片花瓣；有的花 瓣全展开了；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 秋天，河水里，鱼虾欢蹦乱跳。水是那样绿，绿得像被周围的绿树，绿草染过似的。 水是那样的深，又是那样的清，清得可以看到河底青褐色的石头。 冬天，河面上结了厚厚的一层冰，成了天然的溜冰场。我们在上面各显神通。时而转 体三百六度；时而迅速后退；时而来个金鸡独立；时而学个大鹏展翅…… 这就是我非常喜欢的小河，一年四季景色优美的家乡小河。 第二单元作文范文 我家的“动物园” 说起我家，我觉得是一个妙趣横生的动物园。你们一定会问，家怎么会是动物园呢？ 如果你不信，那就听我慢慢道来。 我的妈妈是大家公认的“老黄牛”。她最大的爱好就是干家务活,她还常常说:“做人 哪,一定要勤快些才好。”如果你到我家来一定会看到妈妈忙碌的身影，因为她不是在整 理衣物，就是在拖地打扫卫生，或者在厨房给我们做好吃的。我时常劝她不要太辛苦,免 得累坏了身子。可她总笑着说:“没事,多活动活动对身体有好处嘛。” 说起我的老爸，那可真是十足的“大懒猫”。每天一下班，他便躺在沙发上，边看电 视边唱着小曲。那逍遥自在的样子,别提有多舒服。你们说,我爸爸是不是很懒呢? 嘿嘿,要说我嘛，就是一只贪吃又胆小的“小老鼠”。一有空我就在家里吃零食，有 时还会“偷”一些零食，放在书房一边看书一边吃。我还经常在家里东翻翻西翻翻，把家 里翻的乱糟糟的。我的胆子也比较小，可以说是“胆小如鼠”。晚上不敢独自出门，也不 敢独自去没开灯的房间，有时候看见爸爸妈妈不高兴了，我就躲得远远的，免得“城门失 火，殃及池鱼”。 这就是我的家，难道它不是一个妙趣横生的动物园吗？ 第三单元作文范文 绿豆生长观察日记 2019 年 10 月 1 日 星期二 晴 今天，我做了一个有趣的实验，就是把一些绿豆放在一个装了水的杯子里，并观察它 的发芽过程。我刚把它们放下去的时候，它们就像是一个个调皮的孩子，在杯子里跑来跑 去，有些跑累了，便躺在杯子底呼呼大睡，而有些好像还没玩够，浮在水上面，把脑袋探 来探去，于是我把那些不睡觉的捞了起来，把它丢掉。 2019 年 10 月 3 日 星期四 晴 两天没去看它们了，不知道它们怎么样了。我发现绿豆逐渐变胖了，比以前大了很多。 神不知，鬼不觉，它们撑破了绿绿的衣裳，露出了白白的肚皮，可是有的绿豆还是没变化， 衣服紧紧地穿在身上，生怕凉着。 2019 年 10 月 5 日 星期六 晴 今天是泡绿豆的第六天了，我迫不及待地去看绿豆，我大吃一惊，绿豆已经吐出了白 白的嫩芽，大约有一厘米长。脱了皮的绿豆白嫩嫩的，真招人喜爱。 2013 年 10 月 7 日 星期一 晴 又过了两天，绿豆已经全部脱了衣裳，吐出了芽，有的像大象的鼻子，有的像天鹅的 脖子，还有的像没睡够的小孩子，耷拉着脑袋。 看着自己亲手种下的豆子逐渐长大，我的心中充满了喜悦，第一次尝试到收获的滋味。 第四单元作文范文 我和孙悟空过一天 今天一早，我便被人给推醒了，这人边推还边说：“快醒来，贵客！” 我迷迷糊糊地坐起来一想： “不对啊，妈妈咋叫我“贵客”呢？况且爸爸昨天才出差，爸爸妈妈都不是这口音，是谁叫我？” 我扭头一看，妈呀！一只身穿着人类衣服的猴子正看着我，我下的从床上滚了下来。更没有想到 的是，我竟然摔在一块石头上。“天呐！我进妖怪洞了！”我大喊道。而那猴子却笑着说：“贵客，别怕 别怕，这儿是花果山水帘洞，俺就是齐天大圣孙悟空！” 一听“孙悟空”几个字，我便惊住了：中国很多名著我都看喜欢，唯独特喜欢《西游记》，我是遇 上偶像啦！孙悟空大圣，我做梦都能梦到您！ 大圣一听，可开心啦，说：“哼，小子，俺带你看看花果山。” 他把我带到洞口坐下，命下人端一盘仙桃来，我拿起一个，文雅地咬了一口，好甜！比进口的还 甜。我忍不住了，几口吃下了一盘桃子。看了看空空的盘子，虽然大圣没有说什么，我自己到有点不 好意思了。我是在那香甜的味道面前失控了。 这时，大圣唤来祥云，我们站了上去，绕着花果山转，我往下一看，哇！壮观的江山美景就在 我眼前，我不禁陶醉其中。就这样，我们驾着祥云在花果山的上空转呀转，一直到夕阳西下。 天不早了， 但是我该回去了。我提着孙大圣给我包了奇珍异果，依依不舍地离开了花果山。有机 会的话，我还会再来。 第五单元范文 捉蚊趣事 有一件事，至今想起都会让我捧腹大笑，那就是捉蚊子趣事。 那年夏天，我睡得正香，做着我的美梦，这时一只蚊子和我来了个“亲密接触”，用它那长长的尖 嘴吸吮着我的鲜血，随着一阵奇痒，我就彻底地被蚊子吵醒了。 我坐在床上想着要如何消灭这只蚊子。终于想到了一个办法，我拿起苍蝇拍用力的朝着那只蚊子 拍去，我左拍右拍，就是拍不到，好生气呀!我拍的实在没力气了，忽然又想到一个办法，试着拿白酒 熏蚊子，这是我第一次拿白酒醉蚊子。因为老爸经常喝白酒，一不留神，就晕晕乎乎得睡着了。所以， 我就想着用白酒熏蚊子试试，等蚊子睡着了，就可以用苍蝇拍拍死它。 我拿出一个空的喷壶，把白酒倒进喷壶“我又回来了，蚊子，你死定了。”我不怀好地自语。我拿 出装着白酒的喷壶，朝着蚊子左喷右喷，可是，蚊子还是没有死掉，反而我却快要被空气中散发的白 酒味给醉倒了。 我快要不行了，可蚊子还在我的头上转来转去，好像在说:“嘻嘻，你是个大笨蛋，你是个大笨蛋!” 好气呀!这时候，老爸也出来了，他看见我这个样子，哈哈大笑。老爸说:“你真是搞笑呀!”我说那你也 来试一试，立马起来，红着脸走进了我的卧室。 这就是至今令我想起就捧腹大笑的一事。 第六单元范文 击鼓传花游戏 班会课上，老师说：“同学们，今天老师给你们玩一个游戏，这个游戏老祖宗就玩过，现在传给你 们。这个游戏叫做击鼓传花。”说完，同学们就一蹦三尺高。 老师接着说，这个“花”传到谁的手中里面的纸条叫你做什么，你就要乖乖地做什么。这张纸条 让你做的是非常难。有的同学看上去心里非常紧张，像十只兔子在跳，心“怦怦怦”的，越跳越快；有 的同学看上去心里很好奇，想这张纸到底写的是什么呢？有的同学看上去很开心，不在乎里面写的是 什么。 游戏开始了，老师把“花”放在桌子上，打鼓开始了我马上传给小明，打鼓越来越快，我的心就跳 得更快。过了差不多一分钟，“花”又传回过来了，鼓停了，结果传到小涛的手里，小涛的脸一下子红 了，红得像一个红苹果似的，对于小涛来说它非常的倒霉，而对于我们来说，心里的一块石头终于落 地了踏实许多了。当徐涛紧张地打开纸条读到：“大声说你的名字，你将得到一份礼物。”一听到这， 同学们“哇”的一声叫出来，觉得很简单，大家又嫉妒他，他真是太幸运了。徐涛就大声说出自己的名 字，老师就拿出一个礼盒，给了徐涛一个骆铃，上面写着“祝你平安”还拿出两块牛肉干，一块塞到他 嘴里，一块放到他的手上。此时，我想，如果是我的话，那该多好啊！我真是太羡慕！ 第二轮，又开始了。一会儿就传到沈艺，此时鼓停了，沈艺马上把“花”扔到徐铭鸿那儿，他原来 以为逃过了一劫，没想到纸条上写着：“你将连累到你的前面后面两位同学。”沈艺还是逃不了这关， 最后他们三个就摆了一个丑姿势，弄得我们哄堂大笑，我的肚子都笑疼了。 今天，我们在这节作文课上不仅学到了很多知识，还很快乐呢！ 第七单元范文 给妈妈的一封信 亲爱的妈妈： 您好！ 母亲节快到了，想起您这么多年来对我的关爱和养护，我特意为您写了一封信，以表 达我对您的感激之情。 妈妈，从我出生之日起，一直是您无时不刻地照顾我，辅导我的学习，给了我世界上 最无私的爱。还记得有一次，您生病了，要到医院打针，可是，您又不放心我一个人在家， 所以您把我也带到了医院。我坐在医院的椅子上，看着您痛苦的样子，心里很着急。时间 不知不觉地过去了，您也打完针了，现在已过午饭时候，你心疼地问我：“饿坏了吧？我 们去吃快餐吧。”我们慢慢地直到快餐店。您问我：“吃炒粉还是炒饭？”我回答道：“吃 炒饭。”我听见您对厨师说：“来两碗炒饭，一碗是三元的，一碗是两元的。”煮好后， 您把那碗多一些的炒饭给了我，叫我快趁热吃了吧。我想到妈妈刚打完针，身体还很虚弱， 想让您多吃些，可您一个劲地说：“你还小，正长身体，多吃些！”我吃着那碗份量多些 的炒饭，眼角噙着泪，心里感觉沉甸甸的——那份浓浓的母爱啊！ 妈妈，虽然你表面上爱我不多，可是行动上却把对我的关爱表现得淋漓尽致，我是从 心底里感激您啊！ 祝 身体健康，天天开心! 您的儿子：晓天 2019 年 5 月 5 日 第八单元范文 我的心儿砰砰跳 在人生的道路上，总有开心与失望，高兴与伤心的事，我曾经就遇到过一件害怕的事。 现在一想起来，心儿还是砰砰直跳。 有一次我在同学家玩，天不知不觉的就暗了下来，该说再见的时候到了，于是我跟同 学道了别，西北风呼呼地吹着，我的心好像也被西北风吹着，使劲的跳着，我的心如同一 位小朋友在玩蹦蹦床一样地跳着，月亮害羞的躲进云层，不见了，我的脑海里想着那些恐 怖的传说，这使我更加害怕，心像是汽车被加满了油，跳得更快了，我的脑海里又想“怕 什么怕,只不过就是黑了一点，我可是男子汉啊！”虽然脑海里想着，可是还是害怕啊！ 突然我身边冒出一个影子，心跳得更快了，全身吓出了一身冷汗，手也在发抖，我回头一 看原来是一只猫，它嘴里发出一阵“喵喵”声，好像对我说：“怕什么怕，别老盯着我， 我又不是怪物。”我想一只猫都有这么勇敢，我害怕什么呢？于是我就在这种勇气的鼓舞 下，我终于回到了家。 在这次走夜路的过程中，我明白了只要鼓起勇气，什么事都可以做到的。