课标通用2020高考语文专题跟踪检测23仿写含解析

课标通用2020高考语文专题跟踪检测23仿写含解析

专题跟踪检测23　仿写 ‎(建议用时：90分钟)‎ ‎1．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。(6分)‎ 梦想之于人生，正如星光之于黑夜，即使一点，也会驱走黯淡。‎ 材料：‎ 烦躁　绚烂　生机 一汪　一抹　一缕 甘泉之于沙漠　清风之于炎夏　色彩之于白纸 答：________________________________________________________________________‎ 解析　示例是讲述梦想对于人生的作用的，其特点在于用了一个比喻，基本句式是“梦想之于人生，正如……之于……，即使……，也会……”。作答时，要找出三组词语之间的联系，然后按照示例的句式进行仿写。‎ 答案　(示例)梦想之于人生，正如色彩之于白纸，即使一抹，也会带来绚烂。梦想之于人生，正如清风之于炎夏，即使一缕，也会驱走烦躁。梦想之于人生，正如甘泉之于沙漠，即使一汪，也会带来生机。‎ ‎2．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。(6分)‎ 民族独立，人民解放，迎前景谋幸福，中国共产党具有伟大的开拓精神。‎ 材料：‎ 进取　创新　担当 增繁荣创富强　求和平促发展　展和谐谋共赢 国家统一　生活美好　一国两制　社会稳定　改革开放　民族复兴 答：________________________________________________________________________‎ 解析　从示例来看，句子由几个部分组成：两个四字的主谓短语，一个由两个动宾短语构成的连动句和一个短句。短句由主语、谓语、宾语中心语和两个定语组成，其中第二个定语是仿写的关键。分析材料可知，与“进取精神”契合的是“国家统一，社会稳定，求和平促发展”，与“创新精神”契合的是“一国两制，改革开放，展和谐谋共赢”，与“担当精神”契合的是“民族复兴，生活美好，增繁荣创富强”。‎ 答案　(示例)国家统一，社会稳定，求和平促发展，中国共产党具有伟大的进取精神。一国两制，改革开放，展和谐谋共赢，中国共产党具有伟大的创新精神。民族复兴，生活美好，增繁荣创富强，中国共产党具有伟大的担当精神。‎ ‎3．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。(6分)‎ 6‎ 练兵备战，抢险救灾，援百姓显神威，中国人民军队具有伟大的担当使命。‎ 材料：‎ 献身　维和　领航 保民族伸大义　护人类推战略　助国际稳态势 跨国作战　反恐维稳　构建体系　驱逐外虏　建设强军　海上维权 答：________________________________________________________________________‎ 解析　从示例来看，句子由几个部分组成：两个连动的动宾短语，一个由两个动宾短语构成的连动句，一个具有完整主谓宾的句子。从句式来看，“中国人民军队具有伟大的……使命”是一个固定句式，需要替换的是第二个定语。从语意上看，一、二句是讲述人民军队的具体表现，三、四句是对其表现进行总结。于是，从“献身使命”来看，“驱逐外虏，跨国作战”是其具体表现，“保民族伸大义”是对其表现的初步概括。从“维和使命”来看，“反恐维稳，海上维权”是其具体表现，“助国际稳态势”是对其表现的初步概括。从“领航使命”来看，“建设强军，构建体系”是其具体表现，“护人类推战略”是对其表现的初步概括。‎ 答案　(示例)驱逐外虏，跨国作战，保民族伸大义，中国人民军队具有伟大的献身使命。反恐维稳，海上维权，助国际稳态势，中国人民军队具有伟大的维和使命。建设强军，构建体系，护人类推战略，中国人民军队具有伟大的领航使命。‎ ‎4．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。(6分)‎ 采菊东篱，寄情山水，享清闲喜恬淡，中国文人具有闲适的情怀。‎ 材料：‎ 苦闷　雄壮　感伤 怀愤懑诉愁苦　存慷慨显激昂　寄孤苦抒忧愁 送别友人　怀才不遇　思念家乡　留取丹心　报国无门　矢志报国 答：________________________________________________________________________‎ 解析　‎ 6‎ 从示例来看，句子由几个部分组成：两个动词性短语，一个由两个动宾短语构成的连动句，一个是具有完整主谓宾的句子。从句式来看，“中国文人具有……的情怀”是一个固定句式，需要补充的是“情怀”前的定语。从语意上看，一、二句是讲述中国文人的具体表现，三、四句是对其表现进行总结。于是，从“苦闷的情怀”来看，“怀才不遇，报国无门”是中国文人苦闷的具体表现，且先有“怀才不遇”，后有“报国无门”；“怀愤懑诉愁苦”是对苦闷情怀的初步概括。从“感伤的情怀”来看，“思念家乡，送别友人”是中国文人感伤的具体表现，且古人以家为重，故先有“思念家乡”，后有“送别友人”；“寄孤苦抒忧愁”是对感伤情怀的初步概括。从“雄壮的情怀”来看，“矢志报国，留取丹心”是中国文人雄壮的具体表现，且古人素有家国情怀，故先有“矢志报国”，后有“留取丹心”；“存慷慨显激昂”是对雄壮情怀的初步概括。‎ 答案　(示例)怀才不遇，报国无门，怀愤懑诉愁苦，中国文人具有苦闷的情怀。思念家乡，送别友人，寄孤苦抒忧愁，中国文人具有感伤的情怀。矢志报国，留取丹心，存慷慨显激昂，中国文人具有雄壮的情怀。‎ ‎5．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。(6分)‎ 没有识见的人看到群行就会随波逐流，看到群止就会东施效颦，所以人们说“群行群止看识见”。‎ 材料：‎ 大事　难事　怒事　顺境　喜事　逆境 涵养　胸襟　担当 卑躬屈膝　畏首畏尾　拊膺切齿　趾高气扬　束手无策　心花怒放 答：________________________________________________________________________‎ 解析　作答本题，应关注两个方面：一是逻辑归类，即将有内在关联的词归为一组。比如，与“大事”“难事”相关联的是“畏首畏尾”和“束手无策”，与“喜事”“怒事”相关联的应该是“心花怒放”和“拊膺切齿”等；二是仿用句式，依照给出的示例的句式特点进行仿写。示例先分别诠释了没有“识见”的人面对“群行”“群止”时的具体表现，然后得出一个结论。‎ 答案　(示例)没有担当的人遇到大事就会畏首畏尾，遇到难事就会束手无策，所以人们说“大事难事看担当”。没有胸襟的人遭遇逆境就会卑躬屈膝，身处顺境就会趾高气扬，所以人们说“逆境顺境看胸襟”。没有涵养的人面临喜事就会心花怒放，面临怒事就会拊膺切齿，所以人们说“临喜临怒看涵养”。‎ ‎6．(2019·四川绵阳诊断)仿照画横线的句子，从下列作品中选择三个人物，另外续写三句话，构成一组排比句。要求符合名著内容，句式基本一致，每部作品只能选择一个人物。(6分)‎ ‎《家》　《红楼梦》　《三国演义》　《老人与海》　《哈姆莱特》　《堂吉诃德》‎ 在中外的文学作品中，文学大师们刻画了许多性格复杂的人物形象。他们或可悲，或可鄙；或可笑，或可爱；或可叹，或可怜；或可敬，或可惜。正如阿Q，屈辱失败的经历让人觉得可悲，而自欺欺人的麻木又让人觉得可鄙；____________，____________________________，____________________________；____________，____________________________，____________________________；____________，____________________________，____________________________。‎ 解析　作答本题，注意从结构和内容两方面进行仿写。结构上，句式应当是“正如……而……”；内容上，前后句之间形成转折关系，且要符合人物性格和经历。‎ 6‎ 答案　(示例)正如堂吉诃德　不合时宜的冒险让人觉得可笑 而不畏艰难的勇气又让人觉得可爱　正如晴雯　磊落反抗的个性让人觉得可赞　而含恨而终的结局又让人觉得可怜 正如诸葛亮　鞠躬尽瘁的精神让人觉得可敬 而出师未捷的悲壮又让人觉得可惜 ‎7．(2019·安徽皖江名校联考)仿照下面的示例，自选话题，另写一段话。要求：句式及修辞手法与示例相同。(6分)‎ 向往是思想的折射，灵魂的写照，行动的先导。有的人向往成功，于是就孜孜不倦，默默耕耘；有的人向往奉献，于是就志存高远，兼济天下；有的人向往清高，于是就洁身自好，一尘不染。‎ 答：________________________________________________________________________‎ 解析　内容上，示例的话题是“向往”，示例就是围绕这一话题展开论述的；句式上，首句是判断句，同时也是由三个“……的……”组成的排比句，第二句则是由三个“有的人……于是就……”组成的排比句。答题时，选好话题后，要结合示例这两方面的特点进行仿写。‎ 答案　(示例)追求是生命的旗帜，心灵的航标，力量的源泉。有的人追求卓越，于是就发愤图强，刻苦自励；有的人追求快乐，于是就纵情恣意，享受人生；有的人追求自由，于是就摆脱束缚，弃绝名利。‎ ‎8．下面是关于“0”的联想。在你的眼里，“0”是什么？请根据自己的想象，仿照示例的形式写一个类似的句子。(6分)‎ ‎“0”是一只空杯，等待你用创造的双手去斟满美酒；“0”又是一个绝望的陷阱，是意志消沉者滴滴悔恨的泪珠。‎ 答：________________________________________________________________________‎ 解析　分析示例可知，前一分句是从正面的角度设喻，后一分句是从反面的角度设喻。仿写时，要考虑修辞手法、句式结构和情感倾向等。‎ 答案　(示例)“0”是一只车轮，等待你用开拓的精神驶向远方；“0”又是一块巨大的圆石，是意志薄弱者成功路上的阻碍。‎ ‎9．仿照下面的画线句，另选话题，再写两个句子，要求：内容贴切，所写的句子与画线句形成排比。(6分)‎ 见到满天的细雨，你只要无愧地做雨中飘落的一滴，虽是一滴，却能滋润大地；________________________________________________________；________________________________________________________。‎ 解析　分析示例可知，语段的主题是：你只要无愧地做×××中的一小部分，虽是一小部分，却具有大作用。作答时，只要另换对象，按照其句式，运用比喻的修辞手法进行仿写即可。‎ 6‎ 答案　(示例)见到延伸的道路，你只要无愧地做石子中平凡的一枚，虽是一枚，却能支撑前进的步伐　见到美丽的花园，你只要无愧地做花朵中平凡的一朵，虽是一朵，却能增香添彩 ‎10．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求：内容贴切，句式与示例相同。(6分)‎ 种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽。‎ 雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞。‎ 钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。‎ 答：________________________________________________________________________‎ 解析　从句式上看，语句的基本形式为“……如果害怕……，那它永远不能……”。从内容上看，语段的主题是：如果不能克服“害怕”，则将失去很多东西。‎ 答案　(示例)花朵如果害怕风雨，那它永远不能绽放。豹子如果害怕失败，那它永远不能强大。鱼儿如果害怕激流，那它永远不能畅游。‎ ‎11．仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。(6分)‎ 雪花不是不知道阳光迟早要来的，但是它愿意在大地上铺展，愿意在泥土上附着，因为存在就不该懦弱。‎ 答：________________________________________________________________________‎ 解析　作答本题，首先要明确句式为“……不是不知道……，但是它愿意在……，愿意在……，因为……就不该……”，然后仔细研读例句，分析所写对象的特点，最后自选具有同样特点的对象，运用拟人的修辞手法进行仿写。‎ 答案　(示例)小草不是不知道秋天终究要来的，但是它愿意在春风中渴盼，愿意在夏雨中执着，因为活着就不该蹉跎。月亮不是不知道白天注定要来的，但是它愿意在群星里妩媚，愿意在黑暗里顽强，因为有爱就不该掩藏。‎ ‎12．仿照下面语段的画线部分，续写两个分句。要求：引用古诗词句，句式与画线句相同，语言有文采。(6分)‎ 深度阅读似品茗，须细品：在风静人定的夏夜，想起那“留得枯荷听雨声”的逸致；____________________，________________________；____________________，________________________。‎ 解析　从内容上看，冒号后面的内容都与“深度阅读”“细品相关”；从结构上看，仿句前面的部分为介宾短语，后面的部分为动宾结构，这一结构中的定语是某首古诗词里的名句，宾语是该名句所展示的风格或品质。‎ 答案　(示例)在秋风萧瑟的黄昏　想起那“帘卷西风，人比黄花瘦”的婉约　在浩荡的长江岸边　想起那“大江东去，浪淘尽”的豪情 6‎ ‎13．仿照下面画线的句子在横线上补写两句话，要求结构相同，句式整齐，构成排比句。(6分)‎ 做一颗永不生锈的螺丝钉，于国于家于己来说，都是一种精进。一个人能力有大小，支撑的舞台不一样，只要发光发热就有力量，如荧光一样会给人希望。做一颗永不生锈的螺丝钉，要有“任尔东西南北风”的坚守坚持；_____________________________________；__________________________________________________________。‎ 解析　分析例句可知，所填语句的基本形式为“做一颗永不生锈的螺丝钉，要有……的……”，后一分句中的定语为一句诗，定语中心语应为该句诗所体现的某种精神品质。‎ 答案　(示例)做一颗永不生锈的螺丝钉，要有“敢教日月换新天”的担当承当　做一颗永不生锈的螺丝钉，要有“俯首甘为孺子牛”的付出奉献 ‎14．请根据语境，续写三个句子。(6分)‎ 大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我们读出了集体的力量；________________________，________________________；________________________，________________________；________________________，________________________________________________________________________。‎ 解析　作答本题，首先要明确“大自然的语言丰富多彩”在语段中的总领作用。“秋叶的飘零”“归雁的行列”都是“大自然的语言”，因此，续写的三个句子也要表现这一主题。其次，从句式来看，仿句的基本形式为“从……中，我们读出了……”。‎ 答案　(示例)从冰雪的消融中　我们读出了春天的脚步　从穿石的滴水中　我们读出了坚持的可贵　从蜂蜜的浓香中　我们读出了勤劳的甜美 6‎