人教版历史必修1《夏商周的政治制度》教案1

人教版历史必修1《夏商周的政治制度》教案1

第1课：夏、商、西周的政治制度 ‎ 教学目标：‎ ‎（1）识记西周实行分封制的原因、分封制的内容及示意图，西周实行宗法制的目的 ‎（2）理解夏商政治制度的有关内容，如禅让制、王位世袭制、夏商从中央到地方的行政管理制度，理解分封制和宗法制的性质与作用 ‎（3）通过分析理解夏商周的政治制度，归纳中国早期政治制度的特点。‎ 重点：西周的分封制与宗法制 难点：中国早期政治制度的特点及宗法制 课前自主学习：‎ ‎1．王位世袭制 夏朝：(1)约公元前2070年，①——建立我国历史上第一个王朝——夏，中国出现早期的国家政治制度。‎ (2) 启用②——取代原始社会后期的禅让制。商朝：王位有时父子相传，有时是兄终弟及。‎ ‎(3)神权色彩：夏商统治者把自己的行为说成是③——的意志，国家大事通过④——来决定，使王权具有了神秘色彩。‎ ‎2．行政管理制度 中央：设有⑤——、⑥——等，掌管政务。地方：封⑦——和⑧——于地方，作为臣服于商朝的方国首领，定期向商王纳贡，并⑨——。‎ ‎ 二、等级森严的分封制 ‎ 1．目的：(1)①——伐纣灭商，建西周，为进行有效统治。(2)周公旦为了稳定东方，扩展周的统治范围。‎ ‎ 2．内容：(1)把土地和人民分别授予②——、③——和古代帝王的后代，建立诸侯国，拱卫王室。(2)诸侯国要服从周天子的命令，有为周天子④——、随从作战、⑤——和⑥——的义务。(3)诸侯在自己的封地内，又对卿大夫实行再分封。卿大夫对⑦——进行再分封。(4)层层分封，形成贵族统治阶层内部的森严等级：“天子——诸侯——卿大夫——士”。‎ ‎ 3．作用：(1)加强了周天子对地方的统治，开发了边远地区，扩大了统治区域。(2)形成了对周王室众星捧月般的政治格局，国家政权逐渐由松散趋向⑧——。‎ ‎ 4．瓦解：诸侯在自己的封地内，享有相当大的独立性；如设置官员、⑨——、⑩——等。随着诸侯国势力的日益壮大，⑩——后期，王权衰弱，分封制遭到破坏。‎ 三、血缘关系维系的宗法制 ‎1.目的：（1）为了加强①——；(2)解决贵族之间在②——上的矛盾。‎ ‎2．与分封制的关系：③——．‎ ‎3．概念：宗法制是用④——来维系政治等级、巩固国家统治的制度。‎ ‎4·内容：王位和爵位等须由⑤——来继承，为大宗，其他儿子为小宗，大总可以命令和约束小宗。周王是天下的大宗，也是政治上的最高统治者。‎ ‎5．历史作用：保证了⑥——，有利于⑦——。‎ 课堂合作探究 知识点一：从禅让到王位世袭 情景激疑 ‎ 大禹治水，为民造福的故事大家都不会陌生。那是一个兢兢业业、一心为公的大禹。在治理洪水的十三年间，禹“三过家门而不入”。也正是因为他治水有功，才被舜通过禅让制推选为部落联盟首领。这时的大禹还是以前的那个大禹吗?‎ 知识归纳：‎ ‎ 1．王位世袭制 ‎ (1)夏朝启夺取王位，标志着原始社会后期的禅让制被王位世袭制所取代。‎ ‎ (2)商朝也采用王位世袭制，有时父子相传，有时兄终弟及。‎ ‎ 2．王权的神化 ‎ (1)夏商的统治者为巩固自己的统治地位，把自己的行为说成是天意，国家大事都通过占卜的方式来决定，主权具有了神秘色彩。(2)后世统治者都宣称自己受命于天。‎ ‎ 3．行政管理制度 商朝时中央设有掌管政务的相、卿士等，地方封侯、伯，他们是臣服于商朝的方国首领。‎ 典型剖例 【1】王位世袭制代替禅让制是历史的进步，主要是因为王位世袭制 （ ）‎ ‎ A代表了先进阶级的利益 B．是文明时代开始的标志 ‎ C．是生产力发展的结果和进步的要求 D．是华夏族开始形成的标志 ‎ ‎ 【变式题1】孔予说：“殷因于夏礼，所损益，可知也；周因于殷礼，所损益，可知也。”孔子这句话中的“礼”的含义是 ( ) ‎ ‎ A礼仪礼节 B．政治制度C．风俗习惯 D．国家政权 知识点二：等级森严的分封制 情景激疑 ‎ ‎ 孔予说：“殷因于夏礼，所损益，可知也；周因于殷礼，所损益，可知也。”这段话意思是说商朝继承了夏朝制度而稍有变化，周朝又继承商朝制度而略有调整。反映了夏商的早期政治制度对西周宗法制和分封制有直接影响。那么，周朝时期是怎样继承和发展商朝时期的政治制度的?‎ 知识归纳 ‎1．目的：进行有效的统治。‎ ‎2．概况：(1)武王建立周朝后进行了大举分封。他把一定的土地和人民，分别授予王族、功臣和先代贵族，建立诸侯国。武王死后，其弟周公旦进行了更大规模的分封，扩展了周的统治范围。(2)周初分封的诸侯大多为周姓子弟，而且多被分封到重要地区。(3)被封的诸侯国必须服从周天子的命令，诸侯有为月天子镇守疆土、随丛作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务。 (4)受封的诸侯在封疆内有设置官员、建立武装、征派赋役的独立性。(5)诸侯在封地内可以对卿大夫再行分封，卿大夫还可以再分封士；下级向上级要承担作战等义务，这样，在贵族内部就形成了森严的等级秩序：天子一诸侯一卿大夫一士。‎ ‎3.影响：(1)加强了周天子对地方的统治，促进了边远地区的开发，逐步构织出遍布全国的交通网络，形成了对周王室众星捧月般的政治格局。(2)使周成为一个延续数百年的强国。 （3）周天子具有至尊的权威，同时受封的诸侯在自己的封地内也有较大的独立性。正因为如此，诸侯王势力日益强大，到西周后期，随着王权的衰落，分封制也遭到破坏。‎ ‎ 典型剖例 ‎ ‎ 【例2】“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各分亲，皆宥等衰。”该材料反映的西周时期的政治制度信息包括 ( )‎ ‎ ①分封制②等级制③君主专制 ④宗法制 ‎ A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④‎ ‎ 【变式题2】在西周的分封制下，受封的诸侯在其领地内享有的权利不包括 ( )‎ ‎ A、设置官员 B、自称天子 C、建立武装 D．征派赋税 知识点三：血缘关系维系的宗法制 情景激疑 ‎ ‎ 俗语说：“同姓三分亲、五百年前是一家”，你们回去查一查家谱，说不定你们是同一祖宗呢！认祖归宗、祭祀祖先的活动，都跟宗法制有关。那么你们能说说宗法制的有关问题吗?‎ 知识归纳 ‎1、目的：（1）加强分封制形成的等级秩序。(2)解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。‎ ‎2、含义：宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。‎ ‎3、基本内容：（1）周王称为天子，是天下的大宗，也是政治上的最高领袖。（2）周王的嫡长子、嫡长孙具有继承王位的权利，称为大宗；次子、庶子的后裔称为小宗，但他们的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔，又是小宗。以此类推，形成一个庞大的宗族网，小宗必须服从大宗。 (3)宗法制在政治制度方面的体现就是分封制，通过层层分封，形成森严的等级。‎ ‎4．作用：保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。‎ ‎ 【例3】西周实行宗法制的主要目的是 ( )‎ ‎ A区别宗族成员的亲疏 B.确立和巩固父系家长在本宗族中的地位 ‎ C．保证王权的稳定，巩固统治 D．确立宗族内嫡庶关系 ‎ 【变式题3】《左传》载：“国之大事，在祀在戎。”这其中可以说明统治者非常 ( )‎ ‎ A重视宗法关系 B迷信无知 C. 重视礼仪规范 D.任人唯亲 巩固测试 ‎1、下列有关夏商政治状况的表述，不正确的是…( )‎ A．已有一套从中央到地方的行政管理制度B．商朝的侯、伯多是臣服于商朝的方国首领 ‎ C．商朝的侯、伯要定期向商王纳贡并奉命征伐 ‎ D．夏商政治权力的传承有“传贤"和“传子”两种 ‎2、西周实行分封制，主要是为了…………………( )‎ ‎ A．建立军事屏障，防止外族入侵 B．削弱功臣贵族的势力 ‎ C．排斥异姓诸侯，团结同姓诸侯 D．巩固国家政权 ‎3、西周时期，诸侯国国君的法定继承人是……………… ( ) ‎ ‎ A．国君最大的弟弟B．国君最大的儿子 ‎ ‎ C．国君最小的儿子D．国君正室夫人所生的最大的儿子 ‎ ‎4、西周宗法制中大宗和小宗的关系是…………………( )‎ ‎ A．纯粹的原始家族等级关系 B．单纯的古代政治隶属关系 ‎ C．严格的家庭上下等级关系 D．既有家族等级关系，又有政治隶属关系 5、 ‎《说文解字》解释说：“宗，尊祖庙也。”也就是说，宗法的“宗”的本义是宗庙。这说明宗法制以什么为纽带……………( ) ‎ ‎ A．财产 B．地域 C．信仰 D．血缘 ‎6、通过宗法制的实行，西周形成一个庞大的宗族网，“大宗能率小宗，小宗能率群弟”。按宗法制的规定，下列在相关范围内一定能成为大宗的是………( )‎ ‎①周王室——周王正妻所生之子②周王室——周王嫡长子、嫡长孙 ‎③诸侯国——诸侯嫡长子、嫡长孙④卿大夫封地——卿大夫嫡长子、嫡长孙 ‎ ‎ A．①②③④ B、①②③ C．②③④ D．②③‎ ‎7、下列关于西周宗法制的认识，正确的是………( )‎ ‎ ①宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级的制度 ‎②按照西周宗法制的规定”大宗和小宗的地位是平等的③犬宗和小宗关系是相对的 ‎ ‎ ④西周宗法制把“国’’和“家"密切地结合在一起 ‎ A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④‎ ‎8、山东省通常被称为“齐鲁大地”，这渊源于……( )‎ A．商代曾在山东建都 B．西周分封的齐鲁两国统治中心都在山东省 C．山东省的行政区域与齐鲁两国的封地完全一致D商代曾经在山东省建立齐鲁两个诸侯 ‎9、假设甲、乙、丙、丁四位同学回到商周时代，请判断哪位同学被封为诸侯王的可能性最小 ‎ A．甲同学成为商朝末年的贵族，带兵抵抗周部进攻 B．乙同学做了商朝来年的平民，才能、人品俱佳 ‎ C、丙同学带兵攻打商纣王，立下汗马功劳 ‎ D、丁同学成了西周王族成员，整日无所事事 ‎10、下期史料能够反映出’我国已经建立国家政权的是……………( )‎ ‎①“防风氏后至，禹杀而戮之” ②“禹穴之时，以铜为兵” ‎ ‎③“茫茫禹迹，划为九州” ④“天下为家……大人世及以为礼”‎ ‎ A。①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④‎ ‎ 11、阅读下列材料：‎ 材料一 天子适诸侯，日巡狩；巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，日述职；述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。 ‎ ‎——《孟子·告子》‎ 材料二 (周)王夺郑伯(郑庄公)政，郑伯不朝。秋，王(令)诸侯伐郑，郑伯击之……(周)王卒大败，祝聃(郑庄公的臣下)射(周)王中肩。 ——《左传》‎ ‎ 请完成：‎ ‎(1)材料中所述的是什么政治制度?‎ ‎(2)根据材料一概括诸侯的义务，诸侯与天子之间是何关系? ‎ ‎(3)材料二中出现了什么新问题?反映的本质问题是什么? ‎ 答案，略