- 2021-05-31 发布 |
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文档介绍
2018-2019学年海南省华中师范大学琼中附属中学、屯昌中学高二上学期期中联考生物试题 word版
绝密★启用前 华中师范大学琼中附属中学与屯昌中学 2018—2019学年度上学期期中联考高二《生物》试题 命题人: 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题(本题共25小题,每小题2分,共50分。每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求,请将符合要求的选项填在答题卡的指定位置,否则得0分) 1、下列关于人体体液的说法正确的是( ) A.细胞外液的含量少于细胞内液 B.淋巴液最终汇入血浆参与血液循环 C.淋巴液中的蛋白质的含量等于血浆中的含量 D.激素只通过血浆运输 2、下列各级物质中,属于内环境成分的一组是( ) A.K+、血浆蛋白、淋巴因子 B.唾液淀粉酶、溶菌酶、抗利尿激素 C.CO2、解旋酶、Cl-、尿素 D.Ca2+、载体蛋白、突触间隙中的神经递质 3、内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件,下珍叙述错误的是( ) A.内环境保持相对稳定有利于适应外界环境的变化 B.内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量,有利于生命活动的进行 C.人体剧烈运动过程中虽然产生较多的乳酸,但不会引起血浆酸碱度的明显下降 D.人体发生局部炎症时的肿胀,是由于毛细血管的通透性升高,蛋白质和体液逸出的结果 4、下列关于反射和反射弧的叙述正确的是( ) A.反射弧是神经系统结构和功能的基本单位 B.刺激神经中枢,效应器发生反应是一次简单的反射 C.反射必需要大脑皮层的参与 D.反射过程中有“电—化学—电”信号的转化 5、右图为某反射弧的结构示意图,相关说法错误的是( ) A.伸肌肌群内既有感受器又有效应器 B.参与反射弧的神经元的胞体并不都在b中 C.反射过程中兴奋只能单向传递 D.一个反射弧中至少有三个神经元 6、下图为某反射弧的局部结构示意图,a、b分别为两微电极的中点,b点到a点和到c点的距离相等。下列相关说法正确的是( ) A.刺激b点,c点先兴奋,a点后兴奋 B.b点受到刺激时,K+内流,膜外电位由正变负 C.刺激d点时,电位计①②均不发生偏转 D.刺激a点,b点一定能产生兴奋 7、下列关于神经调节的叙述,正确的是( ) A.手指接触到针尖而产生痛觉属于非条件反射 B.某患者出现尿失禁现象,说明脊髓的低级中枢不受脑中高级中枢的调控 C.兴奋在神经纤维上的传导方向与膜内的局部电流方向一致 D.神经纤维膜由兴奋状态转为静息状态后膜内外没有底子进出 神经递质 A B 8、已知Ca2+可以促进突触小泡和突触前膜融合,释放神经递质。如图为一神经—肌肉接点模式图。下列叙述正确的是( ) A.兴奋只能从A传到B B.组织液中Ca2+浓度下降将引起神经递质合成量的减少 C.突触前膜释放递质的过程体现了细胞膜的选择透过性 D.若突触小泡释放的是抑制性递质,则突触后膜无膜电位的变化 9、下列有关兴奋传导的叙述中,正确的是( ) A.突触前神经元释放神经递质与高尔基体、线粒体有关 B.突触小体可完成“电信号→化学信号→电信号”的转变 C.神经递质作用于突触后膜后,将使突触后膜的电位逆转 D.兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递 10、下列关于哺乳动物下丘脑的叙述,不正确的是( ) A.能控制昼夜节律 B.能感应细胞外液渗透压的变化 C.能分泌促性腺激素 D.能调控体温稳定 11、做膝跳反射实验时,若实验前告诉受试者,在其有思想准备的情况下,膝跳反射可能弱一些,原因是( ) A. 反射弧发生变化 B.传出神经受阻 C. 膝跳反射为条件反射 D.髙级中枢对低级中枢有调节作用 12、下图表示人体血糖调节的部分过程。Ⅰ型糖尿病患者体内会产生针对胰岛B细胞的抗体,阻止①过程进行;Ⅱ型糖尿病患者体内会产生针对靶细胞的抗体,阻止②过程进行。下列关于这两种糖尿病的相关分析合理的是( ) A. 两种糖尿病患者胰岛素的含量都会减少 B. 两种糖尿病都属于自身免疫病 C. 胰岛B细胞对血糖的敏感度均降低 D. 两种糖尿病都能通过注射胰岛素治疗 13、下列有关生命活动调节的叙述正确的是 ( ) A.在水盐平衡调节中,下丘脑既是渗透压感受器,还是效应器 B.寒冷条件下的体温调节只有神经调节 C.温觉感受器只分布在皮肤中 D.某人因发烧在24 h内体温维持在在39.5 ℃,在此24 h内,此人产热量大于散热量 14、下图是甲状腺激素分泌的调节示意图。下列叙述正确的是( ) A. 结构甲和乙分别表示垂体和下丘脑 B. 激素a和激素b具有协同作用 C. 当切除乙,a的分泌量将增加,甲状腺激素的分泌量将减少 D. 结构乙的分泌活动只受结构甲分泌的激素调节 15、下列关于生命活动调节的叙述,正确的是 A. 动作电位的大小随有效刺激的增强而不断加大 B. 组织液是组织细胞进行正常生命活动和代谢的主要场所 C. 激素能被体液特异性地运输到相应组织细胞并发挥调节作用 D. HIV在人体内环境中不能增殖,但能破坏人体体液免疫过程 16、下列有关人体水盐平衡调节的叙述,正确的是( ) A.水盐平衡调节过程中存在反馈调节机制 B.水盐平衡调节是通过体液调节来完成的 C.抗利尿激素由下丘脑神经分泌细胞分泌并释放 D.抗利尿激素一经靶细胞接受就会持续发挥作用 17、下列有关成年人神经中枢的描述,错误的是( ) A.控制排尿反射的高级神经中枢位于大脑皮层 B. 人的许多基本生命活动中枢如呼吸中枢都位于小脑 C.大脑皮层言语区的H区受损,会导致人不能听懂别人讲话 D.短期记忆多次重复可形成长期记忆 18、下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程,下列相关叙述错误的是 ( ) A.细胞2、细胞3均起源于造血干细胞 B.物质a的化学成分是蛋白质,称为抗原 C.二次免疫更迅速、强烈是因为初次免疫产生了细胞5 D.HIV病毒主要攻击细胞2,最终使人的免疫功能丧失 19、下列四种反应中与“人体感染酿脓链球菌后,机体产生的抗体不仅向它发起进攻,也向心脏瓣膜发起进攻”最相似的是( ) A.某人一吃海鲜就出现严重的腹泻 B.美国有一免疫功能异常的儿童,不能接触任何病原体,少量病菌感染亦可导致严重发病 C.流感病毒侵入人体时,有时可作用于红细胞,导致体内产生抗红细胞抗体,引起正常红细胞裂解 D.当细菌的外毒素进入人体后,体内产生特异性的抗毒素与之结合,使它丧失毒性 20、下列关于免疫系统的组成和功能的叙述,正解的是( ) A.非特异性免疫是能够遗传的 B.非特异性免疫异常可引起人体的过敏反应 C.淋巴细胞只存在于淋巴中 D.T细胞只参与细胞免疫 21、下列有关植物激素的叙述中,正确的是( ) A.生长素在植物体内的极性运输不消耗ATP B.脱落酸和细胞分裂素通过拮抗作用调节细胞分裂 C.植物各部位都能产生促进果实发育的乙烯 D.植物的弯曲生长只与生长素的分布不均有关 22、有关下列实例的分析,错误的是 ( ) ①茎的向光性 ②茎的背地性 ③根的向地性 ④顶端优势 ⑤用除草剂去除杂草 A.能反映生长素作用特点的是③④⑤ B.①②实例没有体现生长素具有抑制生长的作用 C.③④⑤实例均在一定程度上体现了生长素具有抑制生长的作用 D.⑤实例反映了不同种类的植物对生长素的敏感程度不同 23、用燕麦胚芽鞘作实验材料进行不同方式的处理(如下图所示),其中能发生向右弯曲生长的是( ) A. B. C. D. 24、研究小组以长势一致的同种幼苗进行实验,结果如下,下列分析正确的是( ) 组别 实验处理 检测幼苗茎赤霉素的含量(相对值) 甲 去除幼茎的尖端 0.2 乙 去除幼茎尖端+一定浓度生长素 10.2 丙 不作处理(完整幼茎) 4.8 A.甲、乙证明幼苗合成赤霉素与生长素的含量有关 B.甲、丙证明幼苗的尖端能合成生长素 C.乙、丙证明生长素显著影响幼苗合成赤霉素 D.甲、丙证明赤霉素能够促进幼苗合成生长素 25、下列与激素作用无关的是( ) A.植物的果实自然发育成熟 B.人舌尖触到一些食物时感觉甜 C.自然生长的一些树冠呈宝塔型 D.饥饿时人体血糖仍维持正常水平 二、非选择题:(本题共有5大题,共50分) 26、(10分) 如下图所示为某人在“饥寒交迫”时体内的一些生理变化过程,图中A~D为器官或细胞,①~④为激素,结合所学知识,回答下列问题: (1)人体的体温调节中枢位于 ,能够通过相应的神经冲动在神经纤维上以 形式传导到甲状腺,此反射弧中的效应器由 组成,图中的A是指 。 (2)当激素③以B为靶细胞时,体现了激素的 调节,③对B的作用效应有 。 (3)激素④的主要靶器官(细胞)是 ,与其在血糖调节方面有拮抗作用的激素是 。 27、(10分) 某植物自然结实率低,主要原因是花粉粒萌发后多数花粉管不能伸长。为探究生长素对该植物花粉管伸长的影响,某生物兴趣小组在课外进行了相关实验,实验结果如下表: 生长素浓度(mg/L) 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 花粉管平均长度(mm) 0.5 3.6 5.5 6.4 5.2 3.1 .04 0.2 回答下列问题: (1)生长素的化学本质是 , 经过一系列反应可转变为生长素。 (2)生长素是一种植物激素,植物激素是由植物体内产生,能 有机物。 (3)该实验的自变量是 ,设置生长素浓度为0mg/L这一组实验的目的是 。 (4)从实验结果分析,生长素浓度与花粉管平均长度的关系: 。说明了生长素具有 。 28、(10分) 口蹄疫是由口蹄疫病毒感染而引起的一种偶蹄动物烈性传染病。某养殖户为预防牛口蹄① ② ③ ④ 抗原 f细胞 g细胞 c细胞 e细胞 d细胞 抗体 疫,定期给牛肌肉注射疫苗制剂(灭活的 口蹄疫病毒+矿物油佐剂)。 请回答下列问题: (1)如图所示注射疫苗后机体产生的 免疫,其中③表示 的过程。 (2)抗体是由 细胞产生的,其化学成分是 。g细胞的名称是 ,在此免疫过程中的作用是 。 (3)为检测注射该疫苗的牛是否产生了免疫能力,选取1岁的健康小牛(未感染口蹄疫病毒)若干,均分为两组。A组每头注射2mL疫苗制剂,B组每头注射 作为对照;21天后,给两组小牛注射等量的口蹄疫病毒弱毒株(不会致死)。与B组相比,A组小牛体内发生的特异性免疫反应中,特有的是 过程(填图乙中标号)。 29、(10分) 美国三位遗传学家因为发现了昼夜节律的分子机制而获得2017年的诺贝尔生理学或医学奖。正常的昼夜节律行为有利于维持机体内环境的稳态。褪黑素是参与动物节律行为调节的重要激素之一,在哺乳动物和人体内由松果体合成分泌,可以改善睡眠质量。回答下列问题: (1)褪黑素的合成分泌与日照周期同步。实验发现持续光照可造成小鼠松果体重量减轻,细胞缩小,而人为致盲小鼠的松果体细胞内的褪黑素合成酶的活性增强。请推测一昼夜中,人体内的褪黑素分泌量变化规律是 。 (2)内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,目前科学界普遍认为, 调节网络是维持稳态的主要调节机制。 (3)血浆是人体内环境的重要成分。为验证人体内环境中pH的相对稳定是由于血浆中存在着缓冲物质,试设计一个探究实验,并回答下列问题。 实验材料和用具:家兔的血浆(适量)、蒸馏水、预先配制的缓冲液、量筒、试管若干支。Na2CO3、乳酸、pH试纸、滴管等。 实验步骤: ①设计A、B两个实验组,每组取3支试管。 ②先向A组中的3支试管分别加入 ,再依次滴入等量乳酸,测量pH并记录入表。 ③向B组中的3支试管分别加入等量的蒸馏水、缓冲液、家兔血浆,再依次滴入等量的 ,测量pH并记录入表。 结果预测: A组:1号试管pH变化明显,pH明显降低,2、3号试管pH变化不明显 B组:1号试管pH变化明显,pH明显升高,2、3号试管pH变化不明显 结论:从以上两组实验结果的分析,可以得出的结论是 。 30.(10分) 学习和记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验,发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区(H区)密切相关。图中的Ⅰ~Ⅲ表示生理过程。 A受体 胞内肽段(T) 海马脑区神经细胞 活性状态 无活性状态 C酶 钙调蛋白 A受体 谷氨酸 N受体 传入神经末梢 (1)在小鼠H区的传入纤维上施加单次的强刺激,传入纤维末梢内的神经递质——谷氨酸从突触小体释放到突触间隙,共通过了 层生物膜,完成该过程的结构基础是 。所发生的神经信息类型的转换是 。 (2)如上图所示,突触后膜上的N受体被激活后,在Ca2+和 共同作用下,C酶由无活性状态变成有活性状态。 (3)据图可知,在突触处,神经信息只能单向传递的原因是 。 华中师范大学琼中附属中学与屯昌中学 2018—2019学年度上学期期中联考高二《生物》参考答案 1—10 BABDD CCAAC 11—20 DBACD DBBCA 21—25 BABAB 二、非选择题: 26、(10分) (1)下丘脑 电信号(或局部电流) 传出神经末稍和甲状腺(2分) 大脑皮层 (2)(负)反馈 抑制垂体产生促甲状腺激素,促进细胞新陈代谢(提高细胞代谢速率)(答一点即可,2分) (3)肝脏(细胞) 胰岛素 27、(10分) (1)吲哚乙酸 色氨酸 (2)从产生就位运输到作用部位,对植物生长发育有显著影响的微量(2分) (3)生长素浓度 起对照作用 (4)在一定的生长素浓度范围内(3.0mg/L)随着生长素浓度的增加,花粉管的伸长促进作用增加,超过该浓度,促进作用逐渐减弱,过高会抑制花粉管的伸长 (2分) 两重性(2分) 28、(10分) (1)体液 B细胞的增殖、分化 (2)浆 蛋白质 T淋巴细胞 产生淋巴因子,促进B细胞的增殖分化(2分) (3)等量的矿物油佐剂(2分) ④ 29、(10分,每空2分) (1)白天分泌较少,夜间分泌较多 (2)神经—体液—免疫 (3)等量的蒸馏水、缓冲液、家兔血浆 Na2CO3 蒸馏水不具有缓冲作用;人工配制的缓冲液具有缓冲作用;动物血浆与缓冲液一样具有缓冲作用,说明其成分中含有缓冲物质 30、(10分,每空2分) (1)0 细胞膜具有一定的流动性 电信号→化学信号 (2) 钙调蛋白 (3)只在突触后膜上存在神经递质的特异性受体 查看更多