语文卷·2019届山西省芮城中学高二上学期第一次月考（2017-09）

语文卷·2019届山西省芮城中学高二上学期第一次月考（2017-09）

芮城中学高二年级阶段性考试 语 文 试 题 本试卷分第一部分（阅读题）和第二部分（表达题）‎ ‎（满分：150分；时间：150分钟；命题人：李四梅）‎ ‎2017.09‎ 第一部分 阅读题　‎ 一、现代文阅读（35分）‎ ‎ （一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）‎ ‎“二十四节气"与民俗 萧 放 时间如风，星移斗转，天道无穷。节气是自然时令，它依据的是地球围绕太阳公转过程中，因所处位置的关系，接受阳光照射角度、时间的不同，而带来的一系列天文物候变化。中国人很早就根据自然时间节律，发明了“二十四节气”时令体系。它起源于黄河流域，以黄河流域的天文物候为依据。早在春秋以前，人们已用土圭测日影的方法，测定了春分、夏至、秋分与冬至四个节气点，后又推算出立春、立夏、立秋、立冬的时间。战国时期，“二十四节气”已经出现，在《逸周书》中有完整的“二十四节气”序列，只是个别名称位置不同罢了。‎ ‎“二十四节气”时令是我们先民认识天地自然时序的时间框架，它是中国古代社会人们生产生活的时间指南。古人认为“二十四节气”运行的内在动力是阴阳二气的流转，不同的节气时令，阴阳二气在天地中处于不同的位置。由于阴阳二气分别代表寒冷与温暖的气候属性，万物的生命周期亦与节气时令相关，春生、夏养、秋杀、冬藏是“天之道”，围绕着这一天道信仰，不仅圣人要“副天之所行以为政”，以春庆、夏赏、秋罚、冬刑来对应天道，就是普通人的生活起居也要依照四季时令的阴阳特性来安排，因此形成了针对特定节气时令的信仰、禁忌、仪式等。‎ ‎ 在节气时令中，饮食保健的内容令人注目，它是我们祖先岁时生活的经验总结。传统时令饮食原则是：必先岁气，毋伐天和。《黄帝内经》认为：春省酸增甘以养脾气，夏省苦增辛以养肺气，长夏省甘增咸以养肾气，秋省辛增酸以养肝气，冬省咸增苦以养心气。即按照四季阴阳二气升沉流转与五行属性，调整饮食性质、内容。‎ 节气时令是自然节律，也是传统中国人亲近自然的季节提示。人们依照春夏秋冬的天时，安排着四季的活动。如霜降，霜降之后秋收结束，农人停止劳作。《礼记·月令》：“霜始降，则百工休。”这既是顺时，也是因为天冷不便于工程或手艺制作。‎ 冬至之后进入酷寒时节。这对保暖条件简陋的古人构成了严重威胁，人们是掰着指头度日的。为了纾解在冬寒胁迫下出现的心理危机，挨过漫长冬季，从寒冬看到春日的希望，人们很早就发明了“数九九”的游戏。从宋元开始，《九九歌》就流传于南北各地，至今流传的“一九二九不出手，三九四九冰上走．五九六九沿河看柳，七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走”就是这一歌谣体的延续。‎ ‎ “二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动．认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。作为中国人特有的时间知识体系，“二十四节气”‎ 世代相传，深刻地影响着人们的思维方式和行为准则，是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成部分，也是中华民族文化认同的重要载体。对于当代中国人来说，“二十四节气”具有生活节奏的提示与生活方式的调节的指导意义。我们应自觉地传承这一文明财富，尊重自然时间，尊重生命节律，从机械的物理性的钟表时间中解放出来，享受色彩斑斓的自然时间生活。‎ ‎ (有删改)‎ ‎1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）(3分) ‎ ‎ A．“二十四节气”在战国时期已经出现，除了个别名称位置不同，《逸周书》中已经有了完整的“二十四节气”序列。‎ ‎ B．在中国古代，圣人围绕“春生、夏养、秋杀、冬藏”的天道信仰“副天之所行以为政”，对应天道施行庆赏罚刑。‎ ‎ C．中国古代社会形成的“二十四节气”对当代中国人来说，依然具有生活节奏的提示与生活方式的调节的指导意义。‎ ‎ I)．地球在自转过程中与太阳所处位置的关系发生变化，故接受阳光照射角度、时间不同，因而一系列天文物候也随之而变。‎ ‎2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）(3分) ‎ ‎ A．中国先民依据黄河流域的天文物候，测定了四个节气点，进而推算出立春、立夏、立秋、立冬的时间，这最早可追溯到春秋以前。‎ ‎ B．霜降含有天气渐冷、初霜出现的意思，霜降之后秋收结束，农人停止劳作，古有“霜始降，则百工休”的说法。‎ ‎ C．阴阳二气代表着寒冷与温暖的气候属性，是中国古代社会人们生产生活的时间指南。‎ ‎ D．“数九九”的游戏是古人为了纾解在冬寒胁迫下出现的心理危机，挨过漫长的冬季而发明的一种游戏。‎ ‎3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）(3分) ‎ ‎ A．《黄帝内经》主要记载了传统时令饮食的原则，指导人们按照四季阴阳二气升沉流转与五行属性，调整饮食性质、内容。‎ ‎ B．“二十四节气”时令是我们先民认识天地自然时序的时间框架，人们依照春夏秋冬的时序变化，调整和安排自己的活动。‎ ‎ C．中国古代的许多与特定节气时令相关的信仰、禁忌、仪式等一直流传到今天，成了中华民族传统文化的重要组成部分。‎ ‎ D．深刻地影响着人们的思维方式和行为准则的“二十四节气”是中国人特有的时间知识体系，是中国传统历法体系的重要组成部分。‎ ‎（二）文学类文本阅读（14分）‎ 阅读下面的文字，完成4～6题。‎ 追风筝的人 卡勒德·胡赛尼 斗风筝比赛是阿富汗古老的冬日风俗。规则是放起你的风筝，割断对手的线。若有风筝线被割断，那些孩子就拼命地追逐那个随风飘移的风筝。对追风筝的人来说，最大的奖励是捡到最后掉落的那只风筝，那是无上的荣耀。每个斗风筝的人都有助手，我的助手----兼仆人与朋友----是哈桑。‎ 那年冬天的一个夜里，距比赛还有四天，爸爸对我说：“我觉得今年你也许能赢得比赛!”爸爸随口一说，却在我脑袋中埋下了一颗种子：好办法!让他看看，他的儿子终究非同凡响。 ‎ 街上的积雪银光闪闪，天空蓝得无可挑剔。哈桑和我走出大门，雪花反射出白晃晃的光芒，照得我睁不开眼。街上，风筝斗士们在做最后的准备。街道传来欢声笑语，各处屋顶挤满了看客。我朝自家的屋顶看去，爸爸挥挥手，我不知道他究竟是跟我还是跟哈桑打招呼。‎ ‎“我们得开始了。”哈桑说。‎ 突然间我想放弃。爸爸在屋顶上看着我，他的眼光像太阳那样热得令人发烫。‎ ‎“我有点不想放风筝了。”我说。‎ ‎“今天是个好日子。”哈桑说。‎ 我试图让眼光离开我们家的屋顶。哈桑上前一步，低声说了一句让我有些吃惊的话，“记住，阿米尔少爷，没有鬼怪，只是个好日子”。哈桑一眼看穿我。‎ ‎“没有鬼怪。”我低声说。出乎意料的是我竟然觉得好些。‎ 不到一分钟，我的风筝扶摇直上。一个钟头后，空中已经挂着至少四十只风筝，这些风筝如同纸制的鲨鱼，巡游搜猎食物。寒冷的微风吹过我的头发。哈桑在我身旁，他的手掌被线割得鲜血淋漓。第一批被挫败的风筝断了线，像流星那样划过天空，拖着闪亮的尾巴，散落在临近的街区，给追风筝的人带来奖赏。‎ 我偷眼看向爸爸，寻思他眼下在想些什么。风筝纷纷坠下，而我的仍在翱翔。我双眼不时瞟向爸爸，紧紧盯着他的羊毛衫。‎ 下午三点，阴云密布，太阳躲在它们后面，影子开始拉长。只剩下六只风筝了，我的是其中之一。我双腿发痛，脖子僵硬。但看到风筝一只只掉落，心里的希望一点点增大。‎ 一只蓝风筝在过去那个钟头里大开杀戒。现在，只剩下我的红风筝和那只蓝风筝了。局势紧张得如同我流血的手拉着的线。人们纷纷顿足尖叫：“干掉它!干掉它!”爸爸会不会也在欢呼呢?但我所能听到的是脑袋里血液奔流的声音。‎ 一阵风拉升了我的风筝，我占据了有利的位置。“干掉它!干掉它!”的欢呼声越来越响，仿佛罗马人对着斗士高喊“杀啊!杀啊!”。‎ ‎“快赢了。阿米尔少爷!”哈桑兴奋得直喘气。那一刻来临了，我合上双眼．松开拉线的手。寒风将风筝拉高．线又在我手指上割开一个创口，接着……‎ 不用听人群欢呼，我也知道我赢了!我看到爸爸站在屋顶边缘，双拳挥舞，高声欢呼。我体验到有生以来最棒的一刻。‎ ‎“安拉保佑，我们等会儿再庆祝吧。现在，我要去帮你追那只蓝风筝。"哈桑撒腿就跑。‎ ‎“哈桑，”我大喊，“把它带回来!”‎ 他踢起阵阵雪花，飞奔到街道的拐角处。他突然停下来，转身，双手放在嘴边，说：“为你，千千万万遍!”然后露出一脸微笑．消失在街角之后。‎ 我收回风筝后，寻找每条通道。都没有哈桑的踪迹。我正在担心时，突然听到前面传来一阵声响，这是一条僻静的死胡同。只见哈桑站在末端，拳头紧握，双腿微微张开。在他身后．摆着那只蓝风筝。那是我打开爸爸心门的钥匙。‎ 三个邪恶的大男孩挡住了哈桑的去路。我觉得自己无法呼吸。他们逼近哈桑。‎ ‎“把风筝给我!”其中一个挥舞着拳头。‎ 哈桑眼里流露出恐惧，可是他摇摇头。“这是阿米尔少爷的风筝。"‎ ‎“你这个白痴!把风筝给我们。”‎ 哈桑弯腰捡起一块石头。他们一愣，退后一步。‎ ‎“这是你最后的机会了!”‎ 哈桑高举那只抓着石头的手。‎ 我张开嘴，几乎喊出来，但我没有，我浑身麻木。‎ 他们动手了，哈桑扔出石块，击中了其中一个的额头。他们一拥而上……‎ 有种温热的东西从我的眼角流淌下来。我眨眨眼，看见自己依旧咬着拳头，咬得很紧，从指节间渗出血来。我回到一个空无一人的市场，斜倚在一家小店铺紧闭的门前。‎ 十五分钟后，哈桑回来了，手里拿着那只蓝风筝。‎ ‎“你到哪里去了?我在找你。”我艰难地说，仿佛在吞嚼一块石头。‎ ‎ (选自《追风筝的人》，有删改)‎ 4． 下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（ ）(3分) ‎ A． 小说真实生动地向读者展现了阿富汗斗风筝比赛的传统风俗，充满异域风情，表 现了阿富汗人民的勇敢和鲁莽好斗。‎ B．小说情节波澜起伏，情节的高潮是哈桑保护追回的风筝，高潮部分不仅照应标题，‎ 而且突出了“我”与哈桑的不同性格特征。‎ C．小说的环境描写非常典型，比如第三段“街上的积雪银光闪闪，天空蓝得无可挑 剔”交代故事发生的背景，推动了故事情节的发展，颇具艺术匠心。‎ D．小说对哈桑形象的刻画运用了肖像、语言、动作等描写，比如那句“为你，千千 万万遍!”，个性化的人物语言有力地揭示了哈桑的忠诚品格。‎ 5． 随着小说情节的发展，“我”的心理在不断地变化。请结合情节简要概括“我”赢得比赛 后的心理变化过程。(5分)‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎6．试从风筝对于“我”、对于哈桑的意义这一角度探究文本中 “风筝”的内涵。(6分) ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（三）实用类文本阅读（12分）‎ 阅读下面四则材料，完成7-9题。‎ 李佩：中国真正的“贵族"‎ 从玉华 ‎ 如今，知道李佩这个名字的年轻人越来越少了。‎ ‎ 这位百岁老人的住所，就像她本人一样，颇有些年岁和绵长的掌故。中关村科源社区的“特楼”曾集中居住了一批新中国现代科学事业奠基者，钱学森、钱三强、何泽慧、郭永怀……如今，这里居住的已多是外来打工者。破败不堪的楼道里贴满了小广告，小院里四处堆放着杂物。李佩先生60年不变的家，就像中关村的一座孤岛。‎ ‎ ‎ ‎ 这座岛上，曾经还有大名鼎鼎的郭永怀先生。l956年，郭永怀、李佩夫妇应钱学森之邀，带着女儿从美国康奈尔大学回国。1968年12月5日，郭永怀为及时汇报我国第一颗导弹热核武器研究的重要线索，在从兰州回北京途中遭遇飞机失事。被发现时，郭永怀和警卫员的尸体紧紧抱在一起，在他们胸部中间，一个保密公文包完好无损。得知噩耗的那个晚上，李佩一夜未合眼。她躺在床上几乎没有任何动作，偶尔发出轻轻的叹息，克制到令人心痛。‎ ‎“文革”结束，恢复工作时，李佩已经快60岁了。她筹建了中国科学院研究生院的英语系，培养了新中国最早的一批硕士博士研究生。当时国内没有研究生英语教材，她就自己编写。她做英语教学改革，被美国学者称作“中国的应用语言学之母”。中国科学院大学党委副书记马石庄是李佩博士英语班的学生。如今，他在大小场合发言、讲课，也是学着先生的样子，始终站着。李佩70多岁在讲台上给博士生讲几个小时的课，从来没有坐过，连靠着讲台站的姿势都没有。马石庄说，自己选择当老师，就是受了李佩先生影响，“从李先生身上，看到了教师就是这个社会的精神遗传基因”。马石庄感慨，李先生传授的不仅是知识，而且是“人学”，是人格的完善。‎ 在李佩眼里，没什么是不能舍弃的。国家授予郭永怀“两弹一星”功勋奖章，李佩把这枚奖章随手装在朋友的行李箱里，捐给了中国科学技术大学。一个夏日的下午，李佩让李伟格陪着，一起去银行，捐给力学所和中国科学技术大学各30万。没有任何仪式，就像处理一张水费、电费单一样平常。有后辈说她对待名利的样子，就像爱因斯坦把支票当书签，居里夫人把英国皇家学会颁给她的金质奖章随意给孩子当玩具。‎ 当然，李佩先生也有发飙的时候，不管对面坐的是什么大人物。她反对大学扩招．反对现在大学减少英语课时，她反对人民大学办物理、化学学院，反对清华大学办医学院，反对“北大要把三分之一副教授筛选下去，改革进行不下去”的悲观论调。她主张教育“要坐得住，不要赶热闹”。‎ ‎81岁那年，她创办中关村大讲坛。从1998年到2011年，每周一次，总共办了600多场，每场200多人的大会厅坐得满满当当。黄祖洽、资中筠、厉以宁等名家都登过这个大讲坛。请来这些大人物讲课，全都是免费的。“也只有李佩先生能请得动各个领域最顶尖的腕儿。”有人感慨。‎ 随着李佩先生逐渐老去，知道李佩这个名字的年轻人越来越少了。但每一个踏进李佩先生家的人都会很珍惜拜访的时间，大家都明白，多年后，这个家就是一个博物馆。‎ ‎ (有删改)‎ 相关链接 中关村大讲坛创办以来，每周五的下午，李佩先生就会准时地出现在大家面前。十几年如一日。讲坛的内容涉及科学、文学、健康、时事等领域。这个讲坛不仅是知识的学园，更是精神的殿堂。讲坛的影响早已超越中关村的地缘环境，辐射到更远的地方，使众多的年轻人受益。‎ ‎ (《〈一日看尽长安花〉序言》，有删改)‎ ‎7．下列对材料有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（ ）(3分)‎ ‎ A．“知道李佩这个名字的年轻人越来越少了”一句重复出现，使材料首尾呼应，结构完整，表达作者对李佩逐渐被年轻人淡忘的遗憾和惋惜。‎ B．本文第三段写郭永怀先生的突然辞世令李佩深陷丧夫之痛。李佩对丈夫的无比敬重和怀念，是她在“特楼”坚守六十年的主要原因。‎ C．文革后，恢复工作的李佩努力传授知识，更在无形中传播着她的“人学”，马石庄继承了她的“精神遗传基因”，选择了老师这一职业。‎ D．“两弹一星”功勋奖章“随手”一装，捐献60万“就像处理一张水费、电费单一样平常”，这些细节十分传神地表现出李佩对名利的态度。‎ ‎8．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）(5分) ‎ A．文章用钱学森、厉以宁等为人熟知的“大家”来介绍人们不太熟悉的传主，既侧面烘托了传主的影响力，又增强了传记的真实性。‎ B．李佩先生主张教育“要坐得住，不要赶热闹”，她反对大学扩招，反对人民大学和清华大学办物理、化学学院。‎ C．李佩先生创办的中关村大讲坛内容涉及科学、文学、健康、时事等领域，受邀讲课者都是黄祖洽、厉以宁等名家，讲坛惠及众多年轻人。‎ D．文中“多年后，这个家就是一个博物馆"说明李佩先生虽然越来越不为年轻人所知，但知道她的人都明白先生的伟大，不会忘了先生。‎ E．李佩先生年近花甲之时筹建了中国科学院研究生院的英语系，培养出了新中国第一批硕士博士研究生，因此被称为“中国的应用语言学之母”。‎ ‎9．作者认为李佩是“真正的‘贵族’”，她的“贵”体现在哪些方面?请结合文本简要分析。(4分) ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 二、古诗文阅读（35分）‎ ‎（一）文言文阅读（19分）‎ 阅读下面的文字，完成10－13题。‎ 古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退论书策以舒其愤，思垂空文以自见。‎ 仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，考之行事，稽其成败兴坏之理，上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉?然此可为智者道，难为俗人言也！‎ ‎10．下列句中加点词的解释不正确的一项是（ ）(3分)‎ A．大底圣贤发愤之所为作也 发愤：抒发悲愤 B．虽万被戮，岂有悔哉 戮：侮辱 C．仲尼厄而作《春秋》 厄：遭受困厄 D．是以就极刑而无愠色 就：完成 ‎11．下列各句句式与“屈原放逐，乃赋《离骚》”相同的一项是（ ）(3分)‎ A．安能以身之察察，受物之汶汶者乎 B．仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑 C．仆窃不逊，近自托于无能之辞 D．楚左尹项伯者，项羽季父也 ‎12．下列叙述不符合文意的一项是（ ）(3分)‎ A．文中谈到孔子等人郁郁不得志而发愤图强的事例，意在自况。‎ B．作者身受“腐刑”却不以为辱，反而把它作为著书立说的动力。‎ C．在作者看来，富贵顺达者难成大事，唯有历经磨难、卓越非常之人才能发愤而有所成就。‎ D．司马迁认为文王等人的著述以及《诗经》，都是古代“圣贤发愤之所为作也”，都是作者把苦苦思索得到的知识著述成文，留给来者去思辨验查。‎ ‎13．翻译下列句子。(10分)‎ ‎(1) 古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。(3分)‎ ‎ 译文： ‎ ‎ ‎ ‎(2) 此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。(3分)‎ ‎ 译文： ‎ ‎ ‎ ‎ (3) 草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。(4分)‎ ‎ 译文： ‎ ‎ ‎ ‎ (二)古代诗歌阅读(11分)‎ 阅读下面的这首宋词，完成14一15题。‎ 月夜忆乐天兼寄微之①‎ 刘禹锡 今宵帝城月，一望雪相似。‎ 遥想洛阳城，清光正如此。‎ 知君当此夕，亦望镜湖②水。‎ 展转相忆心，月明千万里。‎ ‎【注】 ①此诗写于829年，当时诗人在长安，白居易(乐天)在洛阳，元稹(微之)在越州(今浙江绍兴)。②镜湖：越州境内的一个湖。‎ ‎14．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的两项是（ ）（ ）(5分)‎ A．“一望雪相似”出语平易而境界真切，形象地描绘出月光的洁白纯净。‎ B．“遥想"表明空间距离之远，而“正如此’’则隐隐地表明了这份情谊不会因距离而衰减。‎ C．“知君当此夕”中“知”字，语气肯定，表明诗人相信友人定会如约欣赏月下湖景。‎ D．末两句写诗人与友人彼此牵挂的缕缕情思，随着皎皎月光绵延至“千万里”。‎ E．全诗生动形象地描写了诗人在帝都赏月的情景，表达了对友人无尽的思念。‎ ‎15．本诗的主要表现手法是什么?请结合诗句简要赏析。(6分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎(三)名句默写(5分)‎ ‎16．补写出下列句子中的空缺部分。(5分)‎ ‎(1)《庄子·逍遥游》中“ ， ， ”三句，揭示了修养最高的人应物我不分、无所为、不立名的主题。‎ ‎(2)《陈情表》中，作者在结尾处用 ， 来表明 自 己的忠贞之情。‎ 第二部分　表达题 三、语言文字运用（20分）‎ ‎17．下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是（ ）(3分)‎ ‎①这块神奇的土地上，既有浩如烟海的传统文化典籍，也有丰富多彩的民俗文化和各种 流派的现代艺术，这些都深深吸引着前来参观的外国友人。‎ ‎②今年的元宵晚会上，著名豫剧演员小香玉将《谁说女子不如男》唱得字正腔圆、声情 并茂令观众刮目相看、赞叹不已。‎ ‎③最近出版的长篇小说《雪莲花开》通过对藏族姑娘卓玛的人生历程的叙述，表现了她 鲜明的民族性格和一言九鼎的诚信精神。‎ ‎④经过周密的调查，公安人员终于掌握了在逃人员的行踪，然后兵分三路按图索骥，一 举将他们全都缉拿归案。‎ ‎⑤这几幅书法作品笔走龙蛇、流畅飘逸，在本次春季拍卖会上甫一亮相，就引起了国内 外藏家的极大兴趣。‎ ‎⑥天寒地冻、滴水成冰的季节终于过去，春天在大家的盼望中姗姗而来，到处都涣然冰释 生机勃勃。‎ A．①②④ B．①④⑤ C．②③⑥ D．③⑤⑥‎ ‎18．下列各句中，没有语病的一项是（ ）(3分)‎ A．截至12月底，我院已经推出了40多次以声光电技术打造的主题鲜明的展览，是建院90年来展览次数最多的一年。‎ B．书法是我国优秀的传统文化，近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生水平大幅提高。‎ C．我国传统的“二十四节气”被列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，使得这一古老的文明再次吸引了世人的目光。‎ D．这家公司虽然待遇一般，发展前景却非常好，很多同学都投了简历，但最后公司只录取了我们学校推荐的两个名额。‎ ‎19．下列各句所涉及的年龄。由小到大排列正确的一项是（ ）(3分) ‎ ‎①余自束发读书轩中 ‎ ‎②豆蔻梢头二月初 ‎③既加冠，益慕圣贤之道 ‎④年近知命，位止方州 ‎⑤行行向不惑，淹留遂无成 A． ‎③①②④⑤ B．③②①⑤④ C．②④③①⑤ D．②①③⑤④‎ ‎20．‎ 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)‎ 许多人习惯喝咖啡不仅仅是因为咖啡的味道，① 。可是，喝咖啡真的可以提神吗?为什么有的人喝完咖啡就很精神，而有的人喝了却跟没喝一样?其实，② 。首先，也是最重要的原因就是基因。因为基因的关系，每个人大脑中的受体是不一样的。其次，③ 。一个60岁的人大脑中的受体仅为20岁的人的三分之一不到，所以咖啡对老年人的作用往往比较小。最后，饮食和生活习惯的不同也会对喝咖啡的效果有所影响。‎ ‎21. 仿照下面司马迁的颁奖词，为李密、归有光、屈原、庄子中的任一位历史人物，拟写一则颁奖词，要求内容贴切，至少运用一种修辞，不超过100字。(5分)‎ 示例：司马迁：身陷囹圄，缘于赤胆衷心；身遭奇辱，在隐忍中默然前行。梦未竟，信念不倒，意志永存！他用血泪和幽愤，著成“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。“究天人之际，成一家之言”，他以山的刚毅和正直书写了中国两千年的沧桑。壮哉，伟哉，中国的“史学之父”司马迁！‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 四、写作（60分）‎ ‎22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）‎ ‎ 近来．关于培养“小男子汉”的话题沸沸扬扬。此话题由南京某初中开办的 “男孩班”引发。该校别出心裁．挑选30名男生组成“男孩班”，开设“男生课堂”进行相应训练．旨在从小对其进行“男子汉教育”．培养男孩子的阳刚之气。对此．有人认为男生“男人味”，越来越淡是多年来个性化教育缺失、独生子女受溺爱、流行文化影响等造成的。‎ ‎ 要求：综合材料内容及含意，选好角度．确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。‎ 高二9月月考语文试题答案 ‎ 2017.09‎ ‎1．（3分）D 【解题思路】应是“地球围绕太阳公转”，而非地球“自转”。‎ ‎2．C 【解题思路】由原文第二段中的“ ‘二十四节气’时令是……时间指南”可知，“中国古代社会人们生产生活的时间指南”是“二十四节气”时令，而非“阴阳二气”。‎ ‎3．A 【解题思路】原文只表述了传统时令饮食原则的具体内容，并未说明其是《黄帝内经》所载。‎ ‎4．（3分）B 【解题思路】 A项，“鲁莽好斗”错误，斗风筝比赛的传统风俗表现了阿富汗人民的勇敢，没有“鲁莽好斗”。C项，雪景没有推动故事情节发展的作用。D项．没有肖像描写。‎ ‎5．【答案示例】 ①赢得比赛后，“我”非常兴奋；②哈桑追风筝未及时回来时．“我”很担心；③哈桑为保护风筝而受欺负时，“我”很胆怯；④等哈桑回来以及面对哈桑时，“我”十分内疚。(每点l分，答全给5分，意思对即可) ‎ ‎【解题思路】回答此题，要注意题干“‘我’赢得比赛后”的要求，注重把握“我”在故事发展中的心理变化。比如“我体验到有生以来最棒的一刻”，表现了“我”内心的喜悦；当哈桑追风筝没有及时回来时，“我”寻找哈桑的踪迹，表现了“我”对哈桑的担心；看到哈桑为了保护风筝而受到欺负时，“我张开嘴，几乎喊出来，但我没有，我浑身麻木”，表现了“我”的胆怯；等哈桑回来之后，“我”面对哈桑，说话“仿佛在吞嚼一块石头”，表现“我”十分内疚。‎ ‎6．【答案示例】①风筝对于“我”来说，是向父亲证明自己“非同凡响”的东西(或者答“是打开爸爸心门的钥匙”)。放飞自己的风筝，割断对手的风筝线，收获看客们的欢呼，是勇敢的表现，是一种无上的荣誉。“我”想得到这一荣誉，获得父亲的认可。(3分)②风筝对于哈桑来说，是证明自己对主人(阿米尔少爷)忠诚的东西。“我”要哈桑把断了线的蓝风筝带回来，哈桑便不顾一切地保护并带同那只蓝风筝。(3分)‎ ‎【解题思路】回答问题．要注重分析风筝对于“我”和哈桑的不同意义以及其对刻画“我”和哈桑的形象的具体作用。风筝对于“我”来说，是打开爸爸心门的钥匙，参加斗风筝比赛体现了“我”急于获得父亲认可的心态；风筝对于哈桑来说．是证明自己对主人忠诚的东西，体现了他对“我”的忠诚筝．‎ ‎7．（3分）B【解题思路】“李佩对丈夫……主要原因”于文无据。‎ ‎8．AD 【解题思路】B项，原文为“反对人民大学办物理、化学学院，反对清华大学办医学院”；C项，“受邀讲课者都是黄祖洽、厉以宁等名家，错误，讲坛有这些名家参与，但并非全部；E项，李佩被称为“中国的应用语言学之母”是因为她对英语教学的改革。‎ ‎9．【答案示例】 ①身份方面：身份尊贵，是功勋科学家的遗孀、中国科学院英语系的权威。②贡献(工作)方面：贡献卓越，筹建中国科学院研究生院的英语系，培养人才，编写教材，进行英语教学改革；创办中关村大讲坛。③精神(品质、为人)方面：精神可贵，爱国报国、治学严谨、淡泊名利、有责任感、讲原则。(每点l分，答全得满分)‎ ‎【解题思路】 回答此题，应从李佩的身份、贡献及精神品质等方面进行具体分析，如身份方面，李佩身份尊贵，是功勋科学家遗孀、中国科学院英语系权威；贡献方面，贡献卓越，培养人才，编写教材等。‎ ‎10. （3分）D 就：靠近，引申为承受。‎ ‎11．B 题干中的句子与B项均为被动句。A项，定语后置句；C项，状语后置句；D项，判断句。‎ ‎12．B “身受‘腐刑’却不以为辱”的说法与文意不相符，与“则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉”一句相矛盾。‎ ‎13．(1)自古以来富贵的人名声被磨灭的，多得无法记载，又有那些卓越不凡非同一般的人才能被后人称颂。‎ ‎ (2)这些人都是心情抑郁不舒畅，不能实现自己的主张，所以就记述往事，希望将来有人能了解自己的思想。‎ ‎ (3)草稿还未完成，正赶上遭受这次灾祸，我很惋惜这件事没有完成，因此对遭受最严酷的刑罚而毫无怨恨的情绪。‎ ‎14. （5分）CE ‎【解题思路】C项，“如约欣赏”错误，并非相约看湖景，而是在写诗人内心的一种情感信念；E项，“全诗生动形象地描写了诗人在帝都赏月的情景”错误，首联实写诗人赏月，中间两联是诗人想象友人赏月的情景，并非诗人赏月的情景。‎ ‎15. （6分）【答案示例】‎ 本诗主要运用了虚实结合的表现手法。(2分)一、二句写诗人在帝都长安望月，是实写；中间四句虚写，其中三、四句想象友人身处的洛阳城中，月光与帝都月光一样皎洁，五、六句想象此刻身处越州的友人也正在欣赏月光下的镜湖；表现了诗人对两位友人的思念，也表现了友人间心心相印的绵长情谊。(4分)‎ ‎【答题模板】诗歌主要运用的表现手法+对某句(联)的分析+该表现手法的表达效果。 ‎ ‎【诗歌鉴赏】自古以来，月亮就是人们寄托情感的对象。人渺小，月永恒，“今人不见古时月，今月曾经照古人”“人生代代无穷已，江月年年只相似”，月亮见证了时间的更迭。而在本诗中，月亮则突破了空间的界限，成了身居三地的三位好友情感的寄托。月光如雪，思念如月，当三人同时举头望月之时，那皎洁的月光，便会化作对彼此的思念，穿越千里。“展转相忆心”可谓关于友情的千古存照。‎ ‎【白话诗歌】 今夜于长安望月，月光皎洁如雪。乐天你在那遥远的洛阳城，也该能看到同样皎洁如雪的月光吧!还有那远在越州的我的朋友微之，你一定也在欣赏镜湖的月夜美景。此时此刻，我们虽身居三地，但我们守望着这唯一的月亮，借月来打破空间的阻隔，传达彼此的思念。 ‎ ‎16. （5分）（1）至人无己 神人无功 圣人无名 （2）臣生当陨首 死当结草 ‎17. （3分）B ‎ ‎【解题思路】 ①浩如烟海：形容书籍、资料等数量繁多．十分丰富。用来形容典籍，使用正确。②刮目相看：改变老眼光．用新眼光看人。句子中没有新旧对比的意思，使用错误。③一言九鼎：比喻一句话能起到极大的作用，也形容说的话信誉极高，分量很重。不能用来修饰诚信精神，使用错误。④按图索骥：按照图像去寻找好马，多比喻依照线索去寻找事物。句中指按照踪迹去寻找罪犯．使用正确。⑤笔走龙蛇：形容书法雄健洒脱．很有气势。符合句子语境，使用正确。⑥涣然冰释：形容嫌隙、疑虑、误会等完全消除。不能用来形容春天的景象。此处属望文生义。‎ ‎18. （3分） C ‎ ‎【解题思路】 A项，偷换主语．可在“是建院90年来展览次数最多的一年前加“今年”。B项，成分残缺，滥用介词导致主语缺失，可将“使得中小学书法教育蓬勃发展”中的“使得”删去。D项，搭配不当，“录取”与“两个名额”不搭配。‎ ‎19．（3分）D ‎ ‎【解题思路】 ①“束发”，成童的年龄。15至20岁。②“豆蔻”，比喻少女，“豆蔻年华”指少女十三四岁。③“加冠”指男子20岁。④“知命”，即“知天命”为50岁。⑤“不惑”即“不惑之年”，为40岁。据此，可知题中各句所涉及的年龄由小到大排列为②①③⑤④。‎ ‎20．（6分）【答案示例】 ①更是因为咖啡可以提神醒脑 ②‎ 喝咖啡效果不同的原因是多方面的 ③年龄的差异也是一个重要原因(每点2分。意对即可)‎ ‎【解题思路】根据横线前面“不仅仅是因为咖啡的味道”可以推知第①空应填“更是因为……”或“还因为……”，而根据横线后面的“可是，喝咖啡真的可以提神吗?”可以推知所要填写的内容。根据后面“首先”“其次”“最后”等内容可以推知，第②空所填语句是对后面内容的总领，而第②空后面讲的是“为什么有的人……一样”的原因，据此可以推知此空应填“喝咖啡效果不同的原因是多方面的”。根据“一个60岁的人大脑中的受体仅为20岁的人的三分之一不到”可以推知第③空应填“年龄的差异也是一个重要原因”之类的句子。‎ ‎21. （5分）略