2017-2018学年辽宁省大连市普通高中学生学业水平模拟考试（二）物理试题 Word版

2017-2018学年辽宁省大连市普通高中学生学业水平模拟考试（二）物理试题 Word版

‎2018年辽宁省普通高中学业水平考试模拟试题二 物 理 ‎（本试卷分Ⅰ、Ⅱ两卷，满分100分，考试时间50分钟）‎ 第Ⅰ卷 选择题 ‎ 一、选择题：本大题共12小题，每小题4分，共48分。每小题有四个选项，只有一项是正确的。‎ ‎1．从科学方法而言，物理学中“用一个力代替几个力，且效果相同”，所运用的方法是( )‎ A．等效替代 B．控制变量 C．理想实验 D．建立模型 ‎2．以下划线上的数字指时间（即时间间隔）的是（ ）‎ A．午休从11：30开始 ‎ B．刘翔跨栏记录为12.91s C．某中学的作息表上写着，第四节：10：50－11：30 ‎ D．中央电视台《新闻联播》栏目每晚7：00准时与您见面 ‎ ‎3．如图所示，某同学面向车行方向坐在沿平直轨道匀速行驶的列车车厢里。这位同学发现面前的水平桌面上一个原来静止的小球突然向他滚来，则可判断( )‎ A．列车正在刹车 B．列车突然加速 C．列车突然减速 D．列车仍在匀速直线运动 t/s x/m O ‎10‎ ‎5‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎6‎ ‎8‎ ‎10‎ ‎15‎ ‎20‎ B A ‎4．如图所示，沿同一直线运动的物体A、B，其相对同一参考系的位置随时间t变化的函数图象可知( )‎ ‎ A．6s内A、B的平均速度相等 ‎ B．在6s内物体的位移相同，6s末A、B相遇 ‎ C．从第2s起，两物体运动方向相同，且 D．两物体由同一位置开始运动，但物体A比B迟2s才开始运动 ‎5．如图所示，一物体以6m/s的速度沿一光滑倾斜木板从底端向上滑行，经过2s后物体仍向上滑，速度大小为1m/s。现增大木板的倾角，物体仍以6m/s的速度从底端向上滑行，经过2s 后物体已向下滑动，速度大小为1m/s。若规定沿木板向上为正方向，用、分别表示加速度，用、分别表示2s末的速度，下列表示正确的是( )‎ ‎ ‎ A．， ‎ v B．，‎ C．， ‎ D．， ‎ F ‎6．如图所示，用水平外力将木块压在竖直墙上，使木块保持静止不动，则( )‎ A．墙面受到的摩擦力与木块受到的摩擦力是一对平衡力 B．墙面受到的摩擦力与木块受到的摩擦力是一对作用力与反作用力 C．木块受到的支持力与墙面受到的压力是一对平衡力 D．木块受到的支持力与木块受到的重力是一对作用力与反作用力 ‎7．如图所示，滑块与平板间动摩擦因数为μ，当放着滑块的平板被慢慢地绕着左端抬起，α角由0°增大90°的过程中，滑块受到的摩擦力将 ( )‎ ‎ A．不断增大 ‎ B．不断减少 ‎ C．先增大后减少 ‎ D．先增大到一定数值后保持不变 ‎8．将一蜡块置于注满清水的长玻璃管中，封闭管口后将玻璃管竖直倒置，在蜡块匀速上浮的同时，使玻璃管紧贴黑板面水平向右加速移动（如右图所示），则蜡块相对于黑板的运动轨迹是（ ）‎ ‎9．一小球沿半径为2m的轨道做匀速圆周运动，若周期为π秒，则（ ）‎ A．小球的线速度是4m/s B．经过s小球的位移是π米 C．小球的加速度是4m/s2‎ D．经过s小球速度增量为8m/s ‎10．如图所示，质量为的石块从半径为R的半球形的碗口下滑到碗的最低点的过程中，如果摩擦力的作用使得石块的速度大小不变，那么（ ）‎ A．石块下滑过程中受的摩擦力大小不变 B．石块下滑过程中重力的功率保持不变 C．因为速率不变，所以石块的加速度为零 D．石块下滑过程中受的合外力大小不变，方向始终指向球心 ‎11．如图所示，一质量为m的小球，用长为L的轻绳悬挂于O点，小球在水平力F作用下，从平衡位置P点很缓慢地移到Q点。此时悬线与竖直方向夹角为θ，则拉力F所做的功为（ ）‎ A．FLcosθ B．FLsinθ ‎ C．mgLcosθ ‎ D．mgL（1﹣cosθ）‎ ‎12．如图所示，在光滑的水平面上有一物体，它的左端连一弹簧，弹簧的另一端固定在墙上，在力F作用下物体处于静止状态．当撤去F后，物体将向右运动，在物体向右运动过程中下列说法正确的是（ ）‎ A．弹簧的弹性势能逐渐减小 B．弹簧的弹性势能逐渐增大 C．弹簧的弹性势能先减小再增大 D．弹簧的弹性势能先增大再减小 ‎ ‎ 第II卷 非选择题 二、填空题：本大题共12分，每小题6分。‎ ‎13．某校物理实验小组用如图所示的装置探究动能定理，关于实验操作，下列说法不正确的是____________.‎ A．为消除摩擦力的影响，提高实验的精确度，必须先将纸带穿过计时器连到小车上，再改变木板倾角，使小车能沿木板匀速下滑 B．打点计时器打出的纸带上相邻各点的间距并不都是均匀的，应选间距均匀的那一段纸带来计算小车的速度，因为这一段是橡皮筋对小车做功完毕时的情形 C．换用不同的纸带进行实验，在增加橡皮筋数量的同时应减少橡皮筋拉伸的长度，以实现对小车的拉力不变的目的 D．本实验并不需要测量橡皮筋做的功到底是多少焦耳，只需测出以后各次实验橡皮筋做功是第一次实验时的多少倍即可 ‎14．某同学利用图甲中器材验证机械能守恒实验。如图乙是该实验得到的一条点迹清晰的纸带，现要取 A、B 两点来验证实验，已知打点计时器每隔0.02s打一个点。（计算结果保留三位有效数字）‎ 请回答下列问题：‎ ‎（1）①可以判断，连接重物的夹子应夹在纸带的_______端（填“左”或“右”）；‎ ‎（2）②若x2=4.80cm，则在纸带上打下记数点B时的速度vB=_______m/s；‎ ‎（3）若x1数据也已测出，则实验还需测出物理量为_______。‎ 三、计算题：本大题共2小题，共24分。解答时要求写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，若只有最后答案而无演算过程的不能得分。‎ ‎15．(12分) 某汽车的额定功率为80kW，假设汽车从静止开始以2m/s2匀加速运行，已知运动中所受的阻力大小恒定为4000N，若汽车的质量为2000kg。求：‎ ‎（1）汽车做匀加速运动的牵引力；‎ ‎（2）汽车做匀加速运动的最大速度；‎ ‎（3）汽车做匀加速运动时间。‎ ‎16如图所示，半径为R，内径很小的光滑半圆管竖直放置，质量为m的小球A以一定初速度进入管内，通过最高点C时的速度大小为v，求：‎ ‎（1）A球进入半圆管最低点时的速度v0的大小；‎ ‎（2）小球落地点距半圆管最低点的水平距离x。‎ 四、选考题（16分）：考生从17题（选修3-1模块）和18题（选修1-1模块）中任选一个模块的试题做答。如果多做，则按第17题计分。‎ ‎17．（选修3-1模块，本题共2小题，第(1)小题4分，第(2)小题12分）‎ ‎（1）（4分）示波管应用了__________(填“电场”或“磁场”)使电子束偏转的原理；‎ 纯电阻电路中，电动势为E，内电阻为r的电源的最大输出功率为_____________。‎ ‎（2）（12分）如图所示，截面为正方形的空腔abcd中有一匀强磁场，磁场方向垂直纸面向里，磁感应强度为B，正方形空腔的边长为l。有一束具有不同速率的电子（质量为m，电荷量为e）由小孔a沿ab方向射入磁场，打在腔壁上的电子都被腔壁吸收，不计重力，‎ 求：① 由小孔d射出的电子的速率；‎ ② 由小孔c射出的电子在磁场中运动的时间。‎ ‎18．（选修1-1模块，本题共2小题，第(1)小题4分，第(2)小题12分）‎ ‎（1）（4分）感应电动势的大小与______________成正比；在远距离输电中，提高输电电压的设备是_____________。‎ ‎（2）（12分）如图所示，在水平面上放置的相距为L=0.25m的平行金属导轨与电源、电键、导体棒ab、滑动变阻器可构成闭合电路，磁感应强度为B=0.1T的匀强磁场竖直向下，导体棒ab的质量m=20g，它与轨道之间的动摩擦因数μ=0.1当电键S闭合时，电路中电流为I=1.2A(g=10m/s2)。‎ 求：① 此时导体捧ab受到的安培力的大小和方向；‎ ‎ ② 此时导体捧ab的加速度的大小。 ‎ a B R b ‎2018年辽宁省普通高中学业水平考试样卷二 物理参考答案及评分标准 一、选择题：本大题共12小题，每小题4分，共48分。每小题有四个选项，只有一个项是正确的。‎ ‎1．A 2．B 3．B 4．C 5．A 6．B ‎7．C 8．A 9．A 10．D 11．D 12．C 二、实验题（本大题共两小题，共12分）‎ ‎13．（6分）C ‎14．（每空2分） (1) 左 (2) 1.20 (3) AB之间的距离或hAB ‎ 三、计算题：本大题共2小题，共24分。解答时要求写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤。若只有最后答案而无演算过程的不能得分。‎ ‎15． (12分)‎ 解：（1）根据牛顿第二定律 （2分）‎ 得 （2分）‎ ‎（2）当匀加速达到最大速度时，汽车功率达到额定功率 ‎ （2分）‎ 得 （2分）‎ ‎（3）根据运动学公式 （2分）‎ 得 （2分）‎ ‎16． (12分)‎ 解：（1）根据机械能守恒定律 （2分）‎ ‎ 得 （2分）‎ ‎（2）由平抛运动公式 （2分）‎ 得 （2分）‎ ‎（3）由平抛运动公式 （4分）‎ ‎17．【选修3-1模块】（16分）‎ ‎（1）（每空2分）电场；‎ ‎（2） (12分)‎ 解：① 画出两粒子运动轨迹如图，由小孔d射出的电子在磁场中转过180o，‎ ‎ （2分）‎ ‎ （2分）‎ 得 （2分）‎ ② 由小孔c射出的粒子在磁场中转过90o ‎ ‎ ‎ （3分）‎ ‎ （3分）‎ ‎18．【选修1-1模块】（16分）‎ ‎（1）（每空2分）磁通量变化率；变压器 ‎（2）(12分)‎ 解：① 根据左手定则可知安培力方向是水平向左 （2分）‎ ‎ （4分）‎ ② 根据牛顿第二定律 （4分）‎ ‎ 得 （2分）‎