部编版九年级历史（上册）第一、二单元测试卷（附参考答案）

部编版九年级历史（上册）第一、二单元测试卷（附参考答案）

部编版九年级历史（上册）第一、二单元测试卷 ‎1.下列远古人类(或人类近亲)中,属于“正在形成中的人”的是(　　)‎ A.坦桑尼亚的“能人”‎ B.南方古猿 C.印尼爪哇人 D.法国克罗马农人 ‎2.世界上有三大人种,人种差异明显显现出来是在(　　)‎ A.早期猿人时期 B.晚期猿人时期 C.早期智人时期 D.晚期智人时期 ‎3.我国云南省丽江地区的摩梭人所生子女皆属女方,血缘按母系计,财产按母系继承,男子只负责抚养自己姐妹的孩子,在每个家庭中由一个最能干、公正而且有威望的妇女安排生产、生活,保管财产。这种现象相当于古代的(　　)‎ A.母系氏族社会 B.父系氏族社会 C.氏族社会 D.文明时代 ‎4.传说在一定程度上反映了历史。对古希腊神话中厄瑞斯忒的故事的认识,正确的是(　　)‎ A.女子在社会中处于主导地位 B.人类处于母系氏族社会阶段 C.“只知其母,不知其父”‎ D.父系氏族逐渐取代了母系氏族 ‎5.右图所示建筑物是世界八大奇迹之一,它反映的是(　　)‎ ‎　　　　　　　　　　‎ A.古代巴比伦文明 B.古代埃及文明 C.古代印度文明 D.古代中国文明 ‎6.亚非文明古国创造了灿烂的文明。下列属于两河流域文明成就的是(　　)‎ A.金字塔 ‎ B.种姓制度 ‎ C.《汉谟拉比法典》‎ D.四大发明 ‎7.根据《摩奴法典》的记载,神创造了婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个种姓。种姓之间等级分明,低等级的男子不能娶高于他们等级的女子;首陀罗不能享有财产权;等级越高授予的墓冢越大。上述现象出现在(　　)‎ A.古代埃及 B.古代巴比伦 C.古代印度 D.古代罗马 ‎8.公元前2500年左右的亚非文明代表有古代中国文明、古代印度文明、古代埃及文明和古代巴比伦文明。孕育这四大文明的相同地理因素是(　　)‎ A.海洋 B.沙漠 C.高山 D.河流 ‎9.爱琴文明主要集中在(　　)‎ A.尼罗河畔 B.两河流域 C.克里特岛和迈锡尼一带 D.台伯河畔 ‎10.雅典被伯里克利誉为“全希腊的学校”,主要是因为(　　)‎ A.城邦经济繁荣 B.文学艺术璀璨 C.民主政治比较健全 D.法律制度完善 ‎11.古代希腊、罗马是西方文明之源。下列有关古代希腊、罗马的说法中,不正确的是(　　)‎ A.伯里克利当政期间,雅典达到全盛 B.布匿战争是希腊与迦太基之间的战争 C.雅典曾是希腊重要的城邦 D.公元前27年,罗马帝国建立 ‎12.右图所示内容反映的主题是(　　)‎ ‎　　　　　　　　　　‎ A.雅典奴隶制城邦的征服与扩张 B.斯巴达奴隶制城邦的征服与扩张 C.罗马共和国的征服与扩张 D.罗马帝国的征服与扩张 ‎13.大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。大化改新在政治上是要建立(　　)‎ A.贵族世袭制度 B.城市自治机构 C.中央集权国家 D.政教合一国家 ‎14.下列有关日本大化改新的说法,正确的是(　　)‎ A.仿效中国隋唐制度进行 B.使日本过渡到资本主义社会 ‎ C.使日本走上了对外侵略扩张的道路 D.在日本实行土地私有制 ‎15.它在伊斯兰教的旗帜下,8世纪中叶时建立了地跨三洲的大帝国,把东方和西方连接起来。该帝国是(　　)‎ A.阿拉伯帝国 B.古代希腊 C.古代罗马 D.古代埃及 ‎16.在西罗马帝国灭亡后,日耳曼人建立的王国中,最强大的是(　　)‎ A.意大利王国 B.德意志王国 C.法兰克王国 D.英吉利王国 ‎17.8世纪前期,法兰克王国宫相查里·马特改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法,实行有条件的土地分封。这场改革给西欧带来的影响是(　　)‎ A.日耳曼民族的大规模入侵 B.罗马教廷权力至高无上 C.森严的封建等级制度形成 D.拜占廷帝国被外族所灭 ‎18.在西欧封建社会中,居封建制度中心地位的是(　　)‎ A.罗马天主教会 B.封建国王 C.查里·马特 D.封建贵族 ‎19.在中古欧洲社会发展过程中,催生了市民阶级,为资本主义兴起准备了条件的是(　　)‎ A.西欧封建等级制度的形成 B.西欧城市的兴起 C.“丕平献土”‎ D.拜占廷帝国灭亡 ‎20.拜占廷帝国曾是世界古代史上横跨三大洲的大帝国,盛极一时,圣索非亚大教堂就是拜占廷建筑和艺术成就的结晶。然而,延续千年的帝国最终覆亡,它灭亡的标志是(　　)‎ ‎ A.皇帝被废黜 B.奥斯曼帝国的建立 C.君士坦丁堡的陷落 D.以上都不是 ‎21.小小诊所:下列有关古代希腊及罗马文明的叙述有五处错误,请指出并改正过来。‎ ‎　　公元前8世纪,希腊半岛和小亚细亚西海岸出现希腊人建立的城邦,雅典是其中最重要的城邦之一。雅典近海,海上交通便利,农业发达。公元前6世纪,在意大利的台伯河畔,罗马城逐步建立起来。公元前509年,罗马建立了帝国。公元前3—前2世纪,罗马为争夺西部地中海的霸权,同北非海上强国迦太基进行了三次战争,史称罗迦战争,最终取得胜利。公元前1世纪,罗马成为地中海世界的霸主。‎ ‎(1)错误:　　　　　　　　　　　　　;改为　　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎(2)错误:　　　　　　　　　　　　　;改为　　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎(3)错误:　　　　　　　　　　　　　;改为　　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎(4)错误:　　　　　　　　　　　　　;改为　　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎(5)错误:　　　　　　　　　　　　　;改为　　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎22.阅读下列材料,回答问题。‎ 材料一　　古代某法典规定:奴隶可以买卖,可用来抵债;如果奴隶胆敢对主人说“你不是我的主人”,他的耳朵就要被割掉;如果理发师不经奴隶主人许可,就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉,理发师的手指就要被砍掉。‎ 材料二　　有印度学者认为:“在印度社会中,一个人可以放弃一切,但放弃不了种姓信念。”种姓制度在印度的法律上已被废除,但在事实上却未被消灭。‎ 材料三　　国家一切权力属于全体公民,公民大会是国家最高权力机关。凡内政、外交、战争、和平、国家重要官员的任免等一切大事,皆由公民大会讨论决定。国家一切官职向各等级公民开放,国家各机关的一切官员均由选举产生。‎ ‎(1)材料一是古代哪一国家的法典?这部法典的制定者是谁?其目的是什么?这部法典在世界文明发展史上的地位怎样?‎ ‎(2)材料二中的种姓制度源于古代哪个民族的入侵?种姓制度把古代印度人分为哪四个等级?种姓制度的形成对印度社会造成了什么影响? ‎ ‎(3)材料三所反映的是哪个国家的政治制度?此时,这个国家的执政官是谁?该国的政治制度有何特点?‎ ‎23.阅读下列材料,回答问题。‎ 材料一　　由于中世纪的欧洲国王和教会互相勾结和相互利用,尤其是“丕平献土”和教皇国的建立,教皇开始拥有至高无上的权力,扮演着社会仲裁者的形象,任意干涉各国的内政,神权逐步凌驾于王权之上。因此很多时候,基督教会做出的决定,国王也无权改变。‎ 材料二　　经济上,在西欧封建社会时期,教会采取各种方式巧取豪夺国家的土地,占有国家土地达到三分之一以上,而且教会还向全体社会成员征收什一税。‎ 材料三　　13世纪,教会建立起“宗教裁判所”,对“罪名”成立的“异端”分子进行判决,轻者罚款,重则监禁,有的甚至被捆在火刑柱上活活烧死。哥白尼和伽利略因为宣扬违背教会思想的“太阳中心说”,长期受到监禁和迫害,而布鲁诺则因为坚持自己的科学思想而被教会处以火刑。‎ ‎(1)上述三则材料反映的是哪一宗教在什么时期的统治情况?‎ ‎(2)以上材料反映了当时该宗教在社会上有着怎样的政治、经济以及思想地位?‎ ‎(3)该宗教对欧洲社会的发展产生了什么消极影响?‎ ‎24.在世界历史上,许多国家不断进行改革,但有的国家却故步自封。九年级(1)班同学开展活动,搜集了部分材料对这一现象进行了探究。请你与他们一起探究、解决下列问题。‎ 步骤一　　搜集材料 材料一　　日本政府派出大批留学生来大唐帝国的首都长安学习中国的典章制度、军事技术和思想文化。这些留学生学成归国后,在日本朝野掀起了“中国化运动”,全盘照搬中华帝国的制度和文化,把处于蒙昧状态的日本民族向前推进了几个世纪。‎ 材料二　　西罗马帝国于476年灭亡后,拜占廷帝国依然保持着它的繁荣。6世纪,皇帝查士丁尼西征,浪费了大量的人力、物力,加剧了帝国的政治危机。而拜占廷帝国仍陶醉于已有的辉煌成就,不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。‎ 步骤二　　分析材料 ‎(1)材料一中所说的“中国化运动”指的是什么事件?这一事件对日本社会产生了怎样的影响?‎ ‎(2)材料二中拜占廷帝国统治者的不思进取,最终付出了怎样的代价?‎ ‎(3)概括说明日本和拜占廷帝国对待其他先进文明各持什么态度。‎ ‎(4)日本和拜占廷帝国不同的历史命运给了我们什么启示?‎ 参考答案 ‎1.B ‎2.D ‎3.A ‎4.D ‎5.B ‎6.C ‎7.C ‎8.D ‎9.C ‎10.C ‎11.B ‎12.C ‎13.C ‎14.A ‎15.A ‎16.C ‎17.C ‎18.A ‎19.B ‎20.C ‎21.(1)公元前8世纪　　　公元前8—前6世纪 ‎(2)农业发达　　　工商业发达 ‎(3)罗马建立了帝国　　　罗马建立了共和国 ‎(4)罗迦战争　　　布匿战争 ‎(5)公元前1世纪　　　公元前2世纪 ‎22.(1)古巴比伦王国。　　　汉谟拉比。　　　维护奴隶主的利益。　　　这部法典是古代世界第一部比较完整的成文法典。‎ ‎(2)雅利安人。　　　婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。　　　种姓制度的形成激化了社会矛盾;给印度社会的发展带来了不良影响。‎ ‎(3)古代雅典的政治制度。　　　伯里克利。　　　实行奴隶主民主政治。‎ ‎23.(1)基督教在西欧封建社会时期的统治情况。‎ ‎(2)政治上具有至高无上的权力;经济上是西欧最大的封建土地所有者;思想上是封建制度的精神支柱。‎ ‎(3)导致了西欧的社会经济、文化发展非常缓慢。‎ ‎24.(1)大化改新。　　　　使日本由奴隶制社会过渡到封建社会。‎ ‎(2)1453年,奥斯曼土耳其帝国攻占君士坦丁堡,拜占廷帝国灭亡。‎ ‎(3)日本:开放、积极学习(或善于学习,长于模仿);拜占廷帝国:封闭、保守。‎ ‎(4)要善于学习先进文化,勇于改革创新。(言之有理即可)‎