一年级语文上册说课稿- 9 《ai ei ui》部编版

一年级语文上册说课稿- 9 《ai ei ui》部编版

ai ei ui 说课稿 一、说教材 《ai ei ui》是统编版版小学语文一年级上册第三单元第一课。本课有6部分内容。 第一部分是3个复韵母，配有一幅孩子们听奶奶故事的情境图。放学了，孩子们一个挨着 一个围坐在一位白头发、戴眼镜的老奶奶身边，听奶奶讲故事。小圆桌上放着一杯水。其中， “挨、奶、白、戴”提示 ai 的音，“杯、围”提示 ei 的音，“水”提示 ui 的音。 第二部分是复韵母 ai ei ui 的四声。 第三部分是声母与 ai ei ui 的拼读，包括两拼音节和三拼音节。 第四部分是词语，配有一幅情境图。奶奶带着小孙女愉快地玩耍，小女孩正快步奔向奶奶。 图的右边是两个带拼音的词语“妹妹、奶奶”，提示了图中的人物关系，其中“妹、奶”是本 课要认的生字。 第五部分是儿歌《小白兔》。其中 bái、wěi、zuǐ、zài 是本课新学的音节，“白、皮”是 本课要认的生字。 第六部分是本课要求会认的生字“妹、奶、白、皮”以及要求书写的词“pái duì”。 二、说学情 一年级的大多学生活泼，直观形象思维能力较强，容易被新颖的刺激物所吸引，但注意力 保持时间有限。部分学生在幼儿园学过拼音，但对于拼音的发音方法掌握的不太好，音节声调 发音不到位，大多数学生字母书写也不规范。因此，针对学生的学情，我将在教学设计中给出 相应的对策来帮助学生进行矫正。 三、说教学目标 1.正确认读复韵母 ai、ei、ui 和它们的四声，读准音，认清形。 2.正确拼读声母和 ai、ei、ui 组成的音节。了解复韵母的标调规则。能在四线格中正确 书写音节词“pái duì”。 3.借助拼音，正确认读“妹妹、奶奶”两个词语；正确朗读儿歌《小白兔》。 4.认识“妹、奶、白、皮”4 个生字。 四、说教学重、难点 1.复韵母 ai ei uid 正确认读；声母和 ai ei ui 组成音节的正确拼读。（重点） 2.了解复韵母的标调规则。（难点） 五、说教法、学法 由于本课是第一次声母与复韵母的拼读教学，为了更能让学生正确、清楚地掌握声母与复 韵母 ai ei ui 的拼读方法，以及准确、流利地进行拼读，针对本班学生的实际情况，我采用 情景教学法，游戏法及提示等方法，同时渗透了观察法、迁移等学法。 六、说教学过程 （一）复习导入，巩固旧知 1.复习 6 和单韵母 2.提问：同学们那么看见过把两个单韵母放在一起的拼音吗？ 3.出示 ai ei ui（板书），像这样由两个或三个字母组成的叫复韵母。 （二）学习声母与 ai ei ui 相拼 1.课件出示教材 40 页的拼读练习，让学生先自主学习拼读，再指名拼读，再用“开火车”、 分组读、分男女读等多种形式进行巩固练习。 2.课件出示三拼音练习，先让学生自由读一读，接着同桌互相拼读，再指名反馈读，大家 一起读巩固练习：看谁拼得准，读得快。 （三） 看图学习生字 1.以奖励学生认真学习而讲故事的方式引出词语“妹妹、奶奶”。 2.进行拼读巩固练习。 （四）学习儿歌及生字 1.出示图画，启发学生思考：小白兔长什么样？ 2.自己试着拼读儿歌，看看和你刚刚猜想的一样吗？ 3.让学生拼读带有 ai ei ui 的音节。 4.师范读，生跟读，注意读出小白兔的高兴心情。 5.采用多种形式练读儿歌。 6.学习“白、皮”，读准音，认清形。 7.全班读儿歌。 （五）全课总结，课外延伸 1.小结学生学习情况，表扬学得认真的孩子。 2.送学生一首儿歌，练习拼读。