中考政治总复习模拟预测（五）

中考政治总复习模拟预测（五）

中考政治总复习模拟预测（五） 一、中考回顾 1.(2017 贵州安顺中考)为了给患有先天性胆道闭锁症的女儿捐肝,28 岁患有脂肪肝的罗湛勋每天至少“暴走”10 千米,一天都没间断,5 个 月走完 1 500 千米,被亲切地称为“暴走爸爸”。经过“暴走”,罗湛 勋的体重由 78 千克减至 66 千克并顺利为女儿捐献了健康肝,连医生都 说“没有想到”。“暴走爸爸”的事迹告诉我们() ①父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱 ②子女要告别依赖, 走向自立 ③坚强意志是人们战胜挫折、实现人生目标的保障 ④只 有经历挫折,才能获得成功 A.①②B.①③ C.①③④ D.②③④ 答案:B 解析:②与材料内容无关,④说法过于绝对,应排除;材料体现了“暴走爸 爸”出于对孩子的爱而顽强克服困难的事迹。故选 B 项。 2.(2015 广东中考)2015 年的母亲节,某大学师生举办了一场“千里家 书”——感恩母亲的活动。一位学生在寄给妈妈的家书上写道:“谁言 寸草心,报得三春晖,我身在异乡,祝妈妈节日快乐!”这位学生() A.懂得感恩和孝敬父母 B.能够克服逆反心理 C.懂得宽容和赞赏父母 D.能够聆听父母的教诲 答案:A 解析:“谁言寸草心,报得三春晖”体现了这位学生对母亲的感恩与孝 敬,A 项正确;B、C、D 三项均为正确的思想与行动,但与题干材料无关, 不选。 3.(2015 安徽中考)师生交往是学校生活的重要内容,下列属于平等、民 主、和谐师生关系的有() ①小强向王老师提出班级管理的建议 ②小刚不服从刘老师的批评, 顶撞刘老师 ③晚会上,王老师和小丽表演的哑剧让同学们好开心 ④放学后,小敏和张老师交流自己与同学交往中的烦心事 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 答案:B 4.(2016 山东聊城中考)“任性”是“由着自己的性子来”的缩写。最 近一段时间,聊城有多名孩子因学习压力或与父母赌气,“任性”地选择 离家出走。这种做法() ①极不可取,会给自己带来很大的安全隐患 ②是不会与父母沟通的 极端行为 ③可以争取自己的权利,保护自己的自由不受任何限制 ④应该引起社会、学校、家庭的关注,加强对青少年进行心理疏导 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 答案:C 5.(2015 江苏南京中考)正确与同学交往,我们应该做到() A.尊重同学与自己的差异 B.遵从同学对自己的评价 C.宽容同学犯的各种错误 D.与同学合作避免竞争 答案:A 6.(2015 湖北襄阳中考)【学会交往 传递文明】 材料一交往与生俱来,沟通无处不在,正确交往助推成功人生。手机在方 便人们生活的同时,也对传统交往带来挑战。佳节团聚,长辈们嘘寒问暖、 张罗饭菜,儿孙们却不理不睬,对父母的辛勤劳作熟视无睹,热衷于与同 学网上聊天,成了“低头族”。 材料二古今多少事,师生情谊长。小欣对老师说:“老师,对不起,昨天我 值日,不小心打碎了一块教室玻璃,这是我赔的钱。”老师对小欣说:“前 天,你新买的一条裙子被别的同学弄破了。你怎么没计较,一块玻璃怎么 计较起来了呢?”“那不一样。”看着小欣离去的背影,老师在心里默 默地感慨。 (1)以上材料涉及哪些交往领域? (2)根据小欣和老师的对话,你认为老师会感慨什么? (3)今后我们如何交往,才能助推成功人生? 答案:(1)与父母交往、与老师交往、与同学交往、网络交往(或者家庭 领域、学校领域、网络领域)。 (2)会感慨:小欣礼貌待人、诚信做人、宽容他人、严于律己、热爱 集体、爱护公共财物等。 (3)第一,交往要具有良好的品德:平等待人、尊重他人、换位思考、 讲礼仪、讲诚信、讲宽容等。第二,要学会与父母、与老师、与同学、 与网络上的朋友交往的方式方法和技巧。第三,要遵守交往中的道德和 法律,遵守交往规则。第四,要正确处理合作与竞争的关系。 二、模拟预测 1.“同桌妈妈”陶艳波以自己对残疾儿子的无私爱心感动了中国。从 小学到大学,陶艳波把自己当成了儿子的耳朵,一直陪伴在儿子的身边, 帮助一个原本失去听说能力的孩子从小学一步步迈入大学的殿堂。陶 艳波的事迹告诉我们() ①父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱 ②子女应尽可能地 不依赖父母 ③坚强意志是人们战胜挫折、实现人生目标的保障 ④ 挫折是所有人成功的垫脚石 A.①② B.①③C.①②③ D.②③④ 答案:B 解析:“同桌妈妈”的感人事迹体现了母爱的伟大,①正确;材料中母子 的身上均体现了坚强的意志,这是他们战胜困难与挫折的重要保障,③ 正确;②④观点错误。故选 B 项。 2.对下面两幅漫画分析正确的是() ①孝敬父母就要热爱父母,感恩父母 ②孝敬父母应该落实在具体行 动上 ③两幅漫画都是孝敬父母的表现 ④孝敬父母要体贴父母的辛 劳,替父母分忧 A.①②③ B.①③④C.①②④ D.②③④ 答案:C 解析:③的说法是错误的,左边漫画中的少年的“孝敬”只停留在口头 上,他自己坐着看电视并不帮忙,是不孝敬父母的表现。 3.观察下面漫画《装不下》。漫画反映的问题让很多孩子苦不堪言,对 此你的正确认识是() A.这有利于提高孩子的学习成绩,值得提倡 B.父母太坏,就是不让孩子休息 C.面对这一问题,我们青少年要完全听从父母的安排 D.这样容易造成子女与父母之间的隔阂 答案:D 解析:父母过多地给孩子布置家庭作业,给孩子增加额外的负担,这会导 致孩子的逆反心理,不利于亲子间的沟通,容易造成子女与父母间的隔 阂。 自升入中学后,一向活泼好动的丁倩像变了一个人似的。在学校,不爱与 同学交往、不喜欢参加班集体的活动;在家里,有事不乐意与父母交流, 经常把自己关在屋内,除了看电视,就是睡觉。据此完成 4~5 题。 4.从丁倩的表现可以看出,她存在() A.自卑心理 B.自尊心理 C.闭锁心理 D.自立心理 答案:C 解析:丁倩封闭自己的做法属于闭锁心理的表现。 5.要克服这种心理,她应该() ①主动与同学、老师沟通 ②积极参与班集体的各项活动 ③培养热情开朗的性格 ④多交朋友,越多越好 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 答案:A 解析:广交朋友确实有利于克服闭锁心理,但交友并非越多越好,要注意 选择。 6.下列对下图的认识中,你认为正确的是() A.只有这样才可以保证男女生之间的正常交往 B.该方法科学有效,值得推广 C.这样做可以杜绝学生早恋 D.这样做忽略了男女生正常交往的重要性,不利于学生个性的全面发 展 答案:D 解析:漫画中的做法忽视了男女同学正常交往的重要性,是不可取的。 7.“捧着一颗心来,不带半根草去。”这句话最能体现老师() A.是我们学习的指导者 B.诲人不倦、无私奉献的精神 C.是我们成长的引路人 D.是我们的良师益友 答案:B 解析:材料中的句子主要体现老师的奉献精神,B 项正确。 8.八年级学生小军的英语成绩特别棒,老师很喜欢他。可是,因一场误会, 老师错怪了他,小军便对老师产生了既厌烦又抱怨的情绪。为了化解与 老师的误会、矛盾,增进与老师的感情,小军应该() ①正确对待老师的表扬和批评 ②原谅老师的错误 ③对老师有礼貌 ④在课堂上,和老师据理力争 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 答案:A 解析:④的做法不可取,当被老师误解时,可以和老师说明情况,但应注 意场合以及说话的分寸。 9.1980 年,江西省奉新县边远山村教师奇缺,时年只有十九岁的南昌市 进贤县姑娘支月英不顾家人反对,远离家乡,只身来到处于海拔近千米 大山中且道路不通的泥洋小学,成了一名深山女教师。30 多年来支月 英坚守在偏远的山村讲台,从“支姐姐”到“支妈妈”,教育了大山深处 的两代人。 “感动中国”为她写下的颁奖词是:“你跋涉了许多路,总是围绕着 大山。吃了很多苦,但给孩子们的都是甜。坚守才有希望,这是你的信念, 三十六年,绚烂了两代人的童年,花白了你的麻花辫。” (1)“坚守才有希望,这是你的信念……”,这是给“感动中国”2016 年 度人物支月英的颁奖词中的一句话。请结合所学知识,简要说明“感动 中国”授予支月英这句颁奖词的理由。 (2)请你写出老师最让你感动的一件事。 (3)我们应该怎样尊敬自己的老师? 答案:(1)支月英深入偏远山区教书育人,教给山区孩子做人的道理,帮 助他们掌握科学文化知识和技能,用自身榜样的力量帮助山区孩子形 成健全的人格,促进他们健康成长、成才。 (2)据实作答即可。 (3)①尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动。教学是一种艰苦细致 的脑力劳动,老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一 个教学方案,认真上好每一节课,仔细批改每一份作业,老师的工作是辛 苦而繁重的。我们要了解、体谅老师的工作特点和辛苦,尊重老师的劳 动。②尊敬老师,就要虚心听取老师的教诲,正确对待老师提出的要求, 真诚地接受老师的批评,使自己不断进步。③尊敬老师,还要对老师有礼 貌。这是对老师敬爱之情的自然流露。 解析:第(1)问可结合材料从教师的重要作用这一角度进行分析回答;第 (2)问具有一定的开放性,能列举老师在学习或生活方面关爱我们的一 件实事即可;第(3)问应运用所学知识回答尊敬老师的一些具体方法与 做法。 10.阅读情境,回答问题: 情境一学生刘军,自小品学兼优,喜好与人交往,朋友很多。升入中学后, 随着青春期的来临,他的交往范围进一步扩大,与异性同学交往增多,尤 其与王丹交往甚密。经常帮王丹打水、买饭,给她买礼物,放学一起回家, 在公众场合二人有说有笑,眉来眼去……当有同学劝他时,刘军说:“男 女同学交往是正常的现象,有什么大惊小怪的。”老师知道后,告诉刘军、 王丹:“男女同学之间正常交往确实意义重大,但男女同学交往需要采取 适当的方式。” (1)男女同学正常交往的重要意义是什么? (2)男女同学交往的适当方式是什么? 情境二对于老师、同学的劝说,刘军、王丹置若罔闻,二人继续保持着密 切的来往,并且发展到形影不离的地步。面对明显下降的学习成绩,二人 熟视无睹,依然我行我素。最终,因“情”所困,二人都荒废了学业…… (3)我们应如何正确处理男女同学之间的情感? 情境三针对此事件,班主任刘老师专门召开了主题班会,针对“在与异性 同学交往中,如何保护好自己”这一问题,进行了深入的探讨,同学们收 获很大。 (4)与异性相处时,我们应怎样保护自己? 答案:(1)①男女同学正常交往,既有利于班集体建设,又有利于扩大交 往范围,增进对异性的了解,发展同学间的友情。②男女同学在一起学习、 交流,可以取长补短,提高学习的效率。③可以相互影响,相互促进,从各 方面完善自己,促进个性的全面发展。④还可以学习如何适应社会对不 同性别的要求,增进自己的性别意识。 (2)①既要互相尊重,又要自重自爱。②既要开放自己,又要掌握分寸。 ③既要主动热情,又要注意交往的方式、场合、时间和频率。 (3)①需要慎重对待,理智处理。②当我们在情感的门前徘徊时,需要 反思自己的情感选择。在反思中学会选择,学会承担责任;在选择中我们 把握青春,在承担责任中我们长大成人。 (4)①增强自我保护意识,掌握自我保护的方法。②加强自律,这是对 自己最好的保护。 解析:此题通过设置情境,引出问题,意在引导学生正确认识和处理与异 性同学的交往问题。第(1)问分析男女同学交往的意义,第(2)问分析男 女同学如何正确交往,第(3)问在于引导学生正确认识和对待异性间的 情感,第(4)问引导学生在与异性的交往中要学会保护自己。