部编版语文六年级上册-4“保护环境”主题突破卷

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部编版语文课堂教学精品资料设计 部编版语文课堂教学精品资料设计 4“保护环境”主题突破卷 班级______ 姓名______ 得分______ 时间：40 分钟 满分：100 分 一、下列词语中没有错别字的一项是( )(3 分) A．无私 晶莹 天涯 莺歌燕舞 B．贡献 摇蓝 慷慨 风雨同舟 C．壮观 矿产 目睹 三翻五次 D．滥用 资源 列如 和蔼可亲 二、解释加点的词。(18 分) 1．浪淘风簸． ( ) 2.净无苔． ( ) 3．水村山郭．． ( ) 4.两山排闼．．( ) 5．四百八十寺．( ) 6.天涯．． ( ) 三、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(12 分) 1．“只有一个地球”的意思是说地球是我们人类唯一的家园， 如果它被破坏了，我们别无去处。 ( ) 2．《三黑和土地》是苏金伞写的一首现代诗，表现了农民对土 地深沉的爱。 ( ) 3．《青山不老》记叙了一位山野老农，用 15年的时间在中国的 晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，造福于后代，实现了自己 的人生价值的故事。 ( ) 4．地球上的一系列生态灾难的发生，跟人类毫无关系，但这些 生态灾难给人类的生存带来了严重的威胁。 ( ) 四、学会抓关键句，把握主要观点。(33 分) 部编版语文课堂教学精品资料设计 部编版语文课堂教学精品资料设计 1．但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为 6400 千米 的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不 会再长大。 (1)这段话主要写的是________________________。(5 分) (2)这段话采用了___________、_________的说明方法。(6分) (3)“地球是渺小的。我们要保护地球。”请用恰当的关联词 语把两句话合并成一句话。(4分) __________________________________________________ __________________________________________________ 2．地翻好，又耙了几遍， 耙得又平又顺溜， 看起来 好像妇女们刚梳的头。 (1)这节诗写的是_______________________________。(5分) (2)这节诗运用了____________的修辞手法，把___________ 比作________________，写出了三黑把地耙得_________ _____________________。(8 分) (3)用这节诗中运用的修辞手法写一个句子。(5分) _________________________________________________ ________________________________________________ _________________________________________________ 五、阅读练习。(34 分) 部编版语文课堂教学精品资料设计 部编版语文课堂教学精品资料设计 一棵老松树死了，动植物们都来悼念它，兔子妹妹发现树枝 上有一封遗书，便大声读了起来： 亲爱的朋友们，大家好！我是一棵活了千年的树，大家一定 认为我是老死的，其实我的死是人类破坏环境造成的。 首先，土壤遭到破坏。千年前，这里曾经是一个草木茂盛的 大草原。但是近一二百年来，人类过度垦殖、放牧，使土壤沙化。 有些地方还被洒了大量农药，肥沃的土壤变成了有害的土壤，草 原大片大片地消失。树啊，花啊，草啊都别想活了，我( ) 生命力强，( )也招架不住。植物朋友们，你们一定要远 离有害土壤，不然就要没命了。 其次，空气遭到污染。人类把废气、浓烟排放到空中，天 空没有以前那样蓝了，天上的鸟也少了许多。现在人们还广泛使 用一种叫电冰箱的电器，里面的氟利昂，导致臭氧层遭到破坏， “臭氧层空洞”日益扩大，强烈的紫外线照到我们身上会使我们 得病的。鸟类朋友们，你们要到臭氧层没有遭到破坏的地方去。 最后，水质受到污染。人类的工业废水，没经处理就倒进 河里，河水变浊、变臭，鱼、虾无法生存。小鱼儿你要尽快告诉 你的同伴们，让大家到河水清澈的地方去吧。 你们快走吧！人类破坏环境的速度不断加快，你们再不逃， 就会没命的。 动植物们急忙收拾东西准备搬走，但是大家能往哪儿搬 呢？这真是一个难题。 部编版语文课堂教学精品资料设计 部编版语文课堂教学精品资料设计 (有删改) 1．在文中的括号内填上恰当的关联词语。(4分) 2．对动植物们“能往哪儿搬呢”理解正确的一项是( )(3 分) A．可以搬去的地方太多，动植物们不知道怎么选择。 B．可以搬去的地方太远，动植物们不知道怎么去。 C．环境污染太严重，动植物们已经没有可以搬去的地方了。 3．这篇文章从老松树的视角出发，展现了___________________的严 峻问题，请你为它补上一个题目：___________________。(6 分) 4．土壤遭到了什么样的破坏？请根据文意，抓住要点进行概括。 (6分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 5．老松树到底是怎么死的？请结合文中的相关语句概括回答。 (5分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 6．针对文章内容写两则保护环境的宣传标语 (10 分) (1)_____________________________________________________ (2)_____________________________________________________ 部编版语文课堂教学精品资料设计 部编版语文课堂教学精品资料设计 4“保护环境”主题突破卷 一、A 二、1.颠簸 2．青苔 3．山城，山村 4．推开门 5．寺院 6．指极远的地方 三、1.√ 2.√ 3.√ 4.× 四、1.(1)地球的渺小 (2)列数字 作比较 (3)因为地球是渺小的，所以我们要保护地球。 2．(1)三黑把地耙得又平又顺溜 (2)比喻 耙好的地 妇女们刚梳的头 又平又顺溜 (3)示例：这么松散的地，多像一张软软的床。 五、1.示例：虽然 但是 2．C 3．生态环境恶化 示例：老松树的遗书 4．①过度垦殖、放牧，导致土壤沙化。 ②大量喷洒农药，导致土壤有害。 5．老松树的死是人类破坏环境造成的，是因为土壤遭到了破坏、 空气遭到了污染、水质遭到了污染。 部编版语文课堂教学精品资料设计 部编版语文课堂教学精品资料设计 6．示例：(1)让天空永远湛蓝，让绿茵拥抱家园。 (2)青草绿树你我他，我们同住一个家。