2018年高三语文一轮总复习（语言文字应用转写）第02课典型例题（含解析）

2018年高三语文一轮总复习（语言文字应用转写）第02课典型例题（含解析）

第 02 课 典型例题 一、（2016 年高考新课标Ⅱ卷）17.下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架，请把这个构思 写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过 85 个字。 【答案】示例：“中国梦演讲赛”拟于 5 月 4 日举行，赛事需要组织和宣传。组织工作需要联系报告厅，选 拔 20 名参赛者，最后评出 6 个奖项；宣传工作包括出海报、组稿，并在站和校报报道。 二、（2016 年高考新课标Ⅲ卷）17．下面是某高中举办迎新生晩会的构思框架，请把这个构思写成一段话， 要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 80 个字。（6 分） 【答案】本次迎新生晚会由高二、高三同学排练演出节目，节目内容以反映中学生学习生活为主，形式不 限。要提前通知各年级并动员相关同学积极参加，演出后进行评奖。 三、（2015 年高考新课标Ⅱ卷）17．下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构 图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过 85 个字。（6 分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 【答案】示例：图形由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子。旗帜代表不同国 家，鸽子代表和平，飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平寓意，整个图形表示各国应齐心协力、维护和平。 【解析】本题重点考查考生用简明准确的语言进行图文转写的能力。能力层级为 E 级。简明是语言表达的 一项基本要求，简明的语言表达能力具有重要的应用价值。本题用图文转写的方式来进行考核。做这样的 题要注意三个问题，一是看出所给图形的构图特点，二是将图形所给信息按一定规律形成文字，三是注意 文字表达的准确性和流畅性。第一步是看图。这是一个飞翔着的鸽子的意象图，细看飞鸽是由深浅颜色不 一、形状有别的旗帜构成的，飞鸽嘴上衔着一橄榄枝。第二步是用文字简明表达。限于题干所要求的字数， 在用文字表达的时候，无法写出全部可能的细节，只能把所给信息用连贯的话语连缀起来表达。首先，该 图的构图要素比较明显，但要注意表达方式，看起来该图形有橄榄枝，有鸽子，有旗帜，但表达的时候如 果写“该图由橄榄枝、鸽子、旗帜组成”，就有不够合理的地方，因为所列三项不是加合的关系；如果写 成“图形主要是飞鸽，细看飞鸽是由深浅颜色不一、形状有别的旗帜构成的，飞鸽嘴上衔着一橄榄枝”， 则不是简明的表达。所以，将构图要素写成“图形由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构成一只 飞翔的鸽子”，既能较为简明地涵括相关概念，又能将鸽子意象与旗帜实物的关系区分开来。其次，在写 该图形寓意时，先要注意图中事物所含寓意可以分为两个，一个是和平，另一个是世界各国，然后要注意 个体寓意与整体寓意的梳理。在此基础上再简化、明确一下，可以写成由具体到抽象、由局部到整体的文 字表达：“旗帜代表不同国家，鸽子代表和平，飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平寓意，整个图形表示各国应 齐心协力、维护和平。” 如果把这个图形的寓意写成：“颜色深浅不一的旗帜代表世界上不同的国家，大 鸽子代表和平，小小的橄榄枝也代表和平，和平鸽衔着和平枝，用寓意重复的方式强调了和平的重要性， 四、（2014 年高考新课标Ⅰ卷）17.下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段 话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 75 个字。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 【答案】本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的 主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况。 文字叙述中要避免遗漏信息，还要注意语句的准确以及表达的连贯性。作为构思层面的东西与作为文字表 达层面的东西是有差异的，如果把这道题写成：“瑶族村三日行要先查阅资料、准备行装，实施时要参观、 访谈、联谊、写考察日记。”非常简单，但这无异于开中药铺式的罗列，从信息的角度上说，没有显示应该 有的查阅资料的内容，缺少应该有的参与者和联谊对象，而这些是构思层面可以隐而不说的；从语言表达 的角度上说，如果没有体现文段特定的开头语“这次、本次”，或者直接挪用“实施”不把它转换为“考察 期间”，这在文段中也是不准确的表达。 五、（2014 年高考新课标Ⅱ卷）17．下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求 内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 75 个字。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 【答案】本次春游全班分为 5 个小组，以组为单位准备所需物品，要求人人参与，组长负责协调；各组拿 出美食进行班级评比，并参加游艺活动。