四年级上册数学课件 - 第五单元《第2课时 确定位置》北师大版 (共21张PPT)

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四年级上册数学课件 - 第五单元《第2课时 确定位置》北师大版 (共21张PPT)

第五单元 第2课时 确定位置 北师大版数学四年级上册 学习目标 1.掌握确定位置的方法,说出某一 物体的位置。 2.在方格纸上用“数对”确定位置, 学会“数对”的表示方法。 同学们,我们把竖排叫做列, 确定第几列一般从左往右数, 引导生按列报数;横排叫做行, 确定第几行一般从前往后数。 导入新知 这是淘气所在班级的座位图。 合作探究 谁来说一说,淘气坐在哪个位 置?笑笑呢? 淘气坐在第2组倒数第3个。 笑笑坐在第一组第一个。 请同学们用自己喜欢的简便 的方法表示班长的位置,可以是 数字,也可以是符号。 数对的表示方法 例如:3列2排表示为: (3,2) 1.请你用数对表示棋子移动的各个位置。 (3,6)(6,6) (6,5) (6,1) 总结: 1.表示同一行中旗子位置的数对,它们的第 二个数相同; 2.表示同一列中旗子位置的数对,它们的第 一个数相同。 1.找一找,填一填。 巩固新知 (1)红色车再第( )列、第( )行,用数 对表示为( )。 (2)黄色车在第( )列、第( )行,用数 对表示为( )。 (3)奇思家的车在(4,3)的位置,妙想家的 车在(2,2)的位置,在图中将它们标出来。 2,4 13 3,1 42 2.“ ”的下一步可以走到那些位置?把它们用 数对表示出来。“ ”呢? 的位置 54 3 2 1(0,0) (4,0) (3,5)(1,3) (0,2) 的位置 4 3 2 1(2,0) (6,0) (2,4) (6,4) 学习了用数对确定位置的方法,你有什 么收获? 课堂总结 课后练习 再 见
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