部编版语文小学五年级上册教学课件-16 太阳

部编版语文小学五年级上册教学课件-16 太阳

都说“万物生长靠太阳”，太阳有多远？ 又有多大？它与地球又有什么关系呢？今 天我们一起走进太阳去看看吧。 人教版 语文 五年级 上册 第一课时 第二课时 第一课时 太阳 是太阳系的中心天体， 占有太阳系总体质量的 99.86%。太阳系中的八大 行星、矮行星、小行星、 彗星等，都围绕着太阳公 转，而太阳则围绕着银河 系的中心公转。 太阳系 是一种客观地 说明事物、阐明事理的 文体。内容有高度科学 性，结构有清晰的条理， 语言严密准确。 说明文 常见的说明方法有举例子、作比 较、列数字、下定义、打比方、画图 表等。 写说明文要根据说明对象和写作 目的，选用最佳方法。 朗读课文 扫清障碍 摄氏度 繁殖 煤炭 治疗 shè zhí tàn liáo 抵 氏 估 殖 粮 炭 区 杀 菌 疗 dǐ shì gū zhí liáng tàn qū shā jūn liáo 左右 结构 半包围 结构 上下 结构 生字归类 独体 结构 粮氏 估 区炭 杀抵 殖 菌 疗 识字方法 加一加：歹+直=殖 山+灰=炭 字理识字： 疗 形声字。表示医治疾病。 菌 jūn 巧记：草在田上，禾满田。 不要写成“捺” 易写错 识字游戏 太阳探险 钢铁 繁殖 估计 杀菌 治疗 摄氏度：摄氏度是目前 世界使用比较广泛的一 种温标，用符号“℃” 表示。 水蒸气：水蒸气是由水或冰 转变成的气态物质。 水蒸气从窄窄的壶嘴里冒出 来了。 生物产生新的个体， 以传代。 繁殖 煤炭 古代植物埋藏在地 下逐渐形成的固体 可燃物。 自由朗读课文，课文围绕“太阳”，主要讲了 两方面的内容？ 整体感知 第一：太阳的特点。 第二：太阳与我们人类的密切关系。 （1~3自然段） （4~8自然段） 默读课文，思考：本文先通过后羿射日 的传说，引出了说明对象：太阳。接着依次 介绍了太阳的特点及与人类密切的关系，告 诉我们没有太阳就没有我们这个美丽可爱的 世界。 一、选择题。 　　本文的说明对象是（　　） 　　A.太阳 　 　　B.太阳离我们很远 　　C.太阳很热 课堂演练 A 　　1.“摄氏度”的 “摄”读shè ，不读 niē 。（　　） 　　2.“估计”的“估 ”读gǔ ，不读gū 。 （　　） √ × 二、判断对错。 三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。 密切的 无数的 美丽可爱的 世界 关系 小水滴 字词听写 上节课我们学习了生字，了解了常用的 说明方法，这节课让我们继续和作者一起 把目光投向茫茫的宇宙，一起了解太阳。 第二课时 默读课文第1-3自然段，找一找：太 阳有哪些特点？画出相关的句子。 互动课堂 一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。2 1 太阳会发光，会发热，是个大火球。3 太阳离我们有一亿五千万千米。 远 大 热 太阳的特点 列数字 举例子 　　 太阳离我们有一亿五千万千米 远。到太阳上去，如果步行，日夜 不停地走，差不多要走三千五百年； 就是坐飞机，也要飞二十几年。 反问 这么远，箭哪能射得 到呢？ 反问是借助疑问句 来传递确定信息,以加 强肯定或否定语气的一 种修辞方式。换句话说, 它是用肯定或否定疑问 句的形式来表达否定或 肯定的含义。 这么远，箭不能射到。 列数字 作比较 我们看到太阳，觉得它并不大，实际 上它大得很，一百三十万个地球的体积才 能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远 了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。 练一练 因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一 个盘子那么大。 是因为 虽然 但是 所以 加入合适的关联词，保持意思不变。 太阳看上去只有一个盘子那么大，（ ） 离地球太远了。 （ ）太阳很大，（ ）离地球太远 了，（ ）看起来只有一个盘子那么大。 列数字 打比方 　　　太阳会发光，会发热，是个 大火球。太阳的温度很高，表面 温度有五千五百摄氏度，就是钢 铁碰到它，也会变成气体。 太阳的特点 课文是怎样写出这些特点的 太阳离我们有一亿五千万千米远。……就是坐飞机也 要飞二十几年。 一百三十万个地球才能抵上一个太阳。……看上去 只有盘子那么大。 表面温度五千五百摄氏度，…… 远 大 热 填一填 回顾说明方法 太阳离我们有一亿五千万千米远。 （列数字） 太阳表面温度有五千五百摄氏度。 （列数字） 到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三 千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。 （举例子） 　　 一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 （作比较）　 太阳会发光，会发热，是个大火球。 （打比方） 列数字：这些树真高，（ ）。 作比较：这些树真高，（ ）。 打比方：这些树真高，（ ）。 举例子：这些树真高，（ ）。 练一练 运用适当的说明方法，把句子写具体： 经过测量有20多米 比旁边的房子还高 就像一个个巨人 尤其是白桦，高极了 朗读第4-8自然段，前后桌说一说： 太阳与我们有什么关系？ 太阳虽然离我们这么远,但是 它和我们的关系非常密切。 过渡句 承上启下 云、雨、雪是太阳带来。2 动植物的生长繁殖靠太阳，矿物也和太阳有关系。1 冷、热、风是太阳带来。3 太阳与我们的关系密切 4 太阳光可预防和治疗疾病。 总-分-总 没有太阳就没有我们美丽的世界 动植物的生长繁殖靠太阳，矿物 也和太阳有关系。 云、雨、雪是太阳带来。 冷、热、风是太阳带来。 太阳光有杀菌的能力， 我们可以用它来预防和治疗 疾病。 找同学说一说：从哪些地方看出太阳和我 们的关系非常密切。 动物 植物 煤炭 云、雨、雪 风 杀菌 光明、温暖 吃的、穿的 有了太阳，地 球上的庄稼和树木 才能发芽，长叶， 开花，结果；鸟、 兽、虫、鱼才能生 存、繁殖。 如果没有太 阳，地球上就不 会有植物，也不 会有动物。 从正、反两方面写太阳和我们关系密切。 一句话，没有太阳，就没有我 们这个美丽可爱的世界。 总结句 你怎样理解“没有太阳，就没有我们 这个美丽可爱的世界”？ 地球上的光明和温暖，都是太阳送来 的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗， 到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有 草、木、鸟、兽，自然也没有人。 想一想 用下面的句式说说太阳和人类生活的关系。 没有太阳，就没有_______________________； 没有太阳，就没有_________________________； 没有太阳，就没有_________________。 没有太阳，就没有…… 没有太阳，就没有…… 植物、动物和人类的生存 风、雪、雨、露等天气的变化 我们人类的健康 太阳与地球的密切关系与它本身的特点有什么联 系吗？ 太阳大、温度高、距离远的特点， 是形成美丽可爱世界的根本原因，如果这 三个条件中缺少任何一个，太阳和地球的 关系就不可能像现在这样密切。 说一说 结构梳理 太 阳 远 热 与 人 类 的 密 切 关 系 大 关系密切 动植物 气候温度 健康 这篇科普说明文让我们认识太阳的特点： 远、大、热，使我们知道了太阳与人的密切关 系，激发了我们爱科学、学科学的热情。 主题概括 大漠孤烟直，长河落日圆。 ——王维《使至塞上》 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ——白居易《忆江南·江南好》 拓展延伸 太阳温度很高，表面温度有六千摄氏度； 中心温度估计是表面温度的三千倍。太阳离我 们很远很远，有一亿五千万公里。 一、根据课文内容填空。 课堂练习 例：我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得 很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。 我们看月亮，觉得他光滑的像一面镜子，实 际上它坑坑洼洼的布满陨坑，有些陨坑直径甚至 有10公里之大。 二、用作比较或者列数字的说明方法写一写 下你喜欢的事物。 三、如果请你来当科学家，你想介绍太阳的 哪些情况？ 太阳是如何形成的 宇宙中有多少个太阳。燃烧方式 宇宙中的位置 还可以介绍哪些？太阳的传说……