安徽省2021年春八年级语文下册部编版《灯笼》讲练课件 (9)

安徽省2021年春八年级语文下册部编版《灯笼》讲练课件 (9)

第一单元 3 安塞腰鼓 1．阅读下面文字，回答 (1)—(3)题。 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得zào热了，使恬 静的阳光立即变得飞 j iàn了，使困倦的世界立即 变得亢奋了。 …… 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作 响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变换。每一个 舞姿都使人颤粟在浓烈的艺术享受中，使人 ______(A.蔚为壮观　B．叹为观止　C．广为流 传 )。 (1)请给加点字注音或根据拼音写出汉字。　　　　　　　　　　　　　　 困倦 (　　 )　zào(　　 )热　飞 j iàn(　　 ) juàn 燥 溅 (2)文段中有两个错别字，请找出来并改正。 “________”改为“________” “________”改为“________” (3)从括号里选择恰当的词语，将其序号填在横 线上。 2．填入下列橫线中最恰当的一项是 (　　 ) 骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是 ________的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步； 火花一样，是________的瞳仁；斗虎一样，是 ________的风姿。黄土高原上，爆出一场多么 壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰 鼓！　　　　　　　　　　　　　　　 A．飞动　闪耀　强健 B．飞扬　闪耀　强壮 C．飞动　闪射　强壮 D．飞扬　闪射　强健 换 幻 A A D B 【解析】流苏是轻的，所以 “飞扬”更恰当，排除AC，“火 一样”的瞳仁是放着光芒，并 且是有力的，应选择“闪射”， 排除B。故选D。 3．阅读下面文字，回答 (1)—(2)题。 ①安塞腰鼓是陕北的汉族民俗舞蹈。②表演可由 几人或上千人一同进行，磅礴的气势、精湛的表 现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。③1996 年，中国腰鼓之乡被国家文化部命名为安塞县。 ④2006年5月20日，安塞腰鼓经国务院批准列入 “第一批国家级非物质文化遗产名录”行列。 (1)语段中有两处语病，请指出并修改。 ______________________________________ _________________________________ ______________________________________ _________________________________ (2)语段中有一处标点符号使用错误，请指出并 修改。 ______________________________________ _________________________________ 第③句改为：1996年，安塞县被国家 化部命名为“中国腰鼓之乡”。　第④句： 删去“行列”。 第④句将引号改为书名号。 4．指出下列各句所使用的修辞手法。 (1)晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永 远明晰了的大彻大悟！ (　　　 ) (2)容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。 (　　 　 ) (3)百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不 断击起的石头，狂舞在你的面前。 (　　　 ) (4)多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得 这样的腰鼓。 (　　　 ) 顶真 排比、反复 明喻 暗喻 5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接 最恰当的一项是 (　　 ) 5月18日，市博物馆举行了“重现古城晨钟暮鼓” 活动。随着昭明台顶楼两侧的巨钟大鼓铿锵声韵 响彻襄阳古城上空，人们的思绪也被带入遥远的 时空。________借这次活动，再现古代城市生 活场景，让大家重新体味传统钟鼓文化。 ①现在，城市钟鼓早成绝响，古时时间如何报？ 钟鼓如何敲？现代人对此已经非常陌生。 ②同时，钟鼓还起到警戒、提示城门启闭的作用， 这也是政治的需要。 ③在古代，钟鼓楼是城市的重要建筑，其主要功 能是报时。 ④古时没有钟表，日晷、刻漏、更香等授时、计 时工具也是由官方垄断管理。 ⑤所以每个城市都需要一个统一的报时系统，这 是日常生活的需要。 A．①③②④⑤　 　 B．③①④⑤②　 　 C．③④⑤②①　 　 D．①③④②⑤ C 6． (核心素养专练 )为了增强同学们保护我国 “非遗”的意识，学校举办了“非物质文化遗产 进校园”活动，请你来参加。 (1)为本次活动拟写一条宣传标语。 ______________________________________ _________________________________ (2)学校邀请了在民俗文化研究方面久负盛名的 王教授参加专题讲座，你作为代表迎接王教授的 到来，你会怎样说？ ______________________________________ _________________________________ ______________________________________ _________________________________ ______________________________________ _________________________________ 保护非物质文化遗产，传承中国传统文化。 王教授，您好！我是八年级××班的代表××，非常欢迎您来参加我们的活动， 我们很期待您能给我们讲讲有关民俗文化的知识。 (3)据说，近年来许多外国人专门跑到安塞学腰 鼓，想从中挖掘出奥秘来，但得其真传者无几。 请根据课文内容和下面的材料，推测“得其真传 者无几”的原因。 材料：安塞位于陕北高原。安塞腰鼓起源于春秋 以前，具有2000年以上的历史，原有迎神驱邪之 意，逐渐成为习俗，后来发展为一种独特的民间 大型舞蹈艺术形式。打腰鼓主要是打情绪，打耐 力。鼓手打到兴头上，往往忘其所以，便随心所 欲地发挥鼓点的节奏，脚步随情绪腾空而起。展 示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬 出悍勇威猛的艺术个性。 ______________________________________ _________________________________ ______________________________________ _________________________________ ______________________________________ _________________________________ ①没有黄土高原的滋养，欠缺黄土高原人特有的性格；②未能达到忘我的境界； ③安塞腰鼓展现出中华民族生生不息的活力，象征着民族激扬的精神，仅靠学 习难以挖掘出其中的奥秘。 安塞听鼓声 霍竹山 ①何其雄壮威风哉！走进节日的安塞，走进世界 上最厚实的黄土地，便走进了鼓声的欢快与激烈。 ②世界上哪有如此豪放热烈的鼓声——气势磅礴， 刚劲奔放，令闻鼓者热血沸腾，手舞足蹈。恨不 能有千万只耳朵，听鼓点的激情；恨不能长千万 双眼睛，看鼓槌的狂热。在腾腾沓沓的鼓声中， 山峦开始扭动身姿，树木开始舒展筋骨，河水开 始倒流，天空开始旋转。 ③静谧。平日里，黄土地就像一幅贴在窗户上的 窗花，恬静得不发一丁点的声息。一朵山丹丹花 儿在背坡上，静静悄悄开了，又悄悄静静谢了； 一只羊儿默默地啃 着无言的地皮，犄角上升起了太阳，又落下了月 亮。静谧的山线，静谧的草木，静谧的窑洞…… ④但在节日里，当一杆丈余长的铜唢呐闪亮地举 向天穹，高亢地轰鸣时，一切顿时变了。 ⑤一声山崩地裂的吼声，八百个拢羊肚肚手巾， 身着羊皮大褂，腰系红绸，腿扎绑带，英姿勃勃 的汉子在雄壮的鼓声中，潮水一样涌出。打、踢、 跨、跺，虎虎生威；收、放、弛、张，刚柔相济。 鼓人合一，人随鼓舞；人鼓一体，鼓随人欢。鼓 声急促，人似骏马奔腾；鼓声沉缓，人若雁落平 沙。节奏清亮时，好像游鱼戏水，鼓手是那样的 潇洒自如；节奏浑沉时，仿佛风卷落叶，鼓声是 如此的刚劲激昂。过裆鼓阳刚雄劲，若鹰击长空； 缠腰鼓优美大方，若燕语绕梁；下岔鼓豪迈粗犷， 若平地滚雷；飞燕鼓气贯长虹，若鱼跃龙门…… 在十一届亚运会开幕式上， 这气吞山河的安塞腰鼓，这八百剽悍的陕北汉子， 让我们体验“驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐 胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的英雄气概。 ⑥在黄土高坡上，场地的限制，打腰鼓的汉子只 有百八十人。鼓声野野的，在空阔的高原上荡来 荡去，声传百里，这自然是另一番情趣了。鼓声 时而飞瀑跌谷，震人心魄；时而鸟鸣林间，悦耳 动听；时而雾锁荒山，无声有声；时而“金戈铁 马，气吞万里如虎”；时而“弄潮儿向涛头立， 手把红旗旗不湿”……十字步、劳动步、平侧蹬、 双腿蹬，鼓点清脆，好似金鸡三点头；单过街、 双过街、正八字、倒八字，鼓声密集，恰如骤雨 扫屋檐——这野野的鼓声，让我们领略“尘埃遮 高山，甲兵怒冲天”的征伐场面。 ⑦鼓声凝时，若雪落高原，若古道幽情，使听者 如醉如痴。 ⑧鼓手动时，似惊蛇飞舞，似午夜狂欢，令观者 激情满怀。 …… ⑨鼓声带我们走进历史。嗵嗵嗵——嗵嗵——在 鼓声卷起的快乐旋风里，一队手挥皂旗、身着皂 甲的将士，从山上呼啸而下掠入敌阵，鼓助人威， 鼓进人进，黑衣将士让侵略者狼狈逃窜……那鼓 声桀骜、刚猛，令入侵者胆战心惊；那鼓声残酷、 沉闷，让天地为之失色……征杀的鼓声远去了， 消失在箭镞与断剑的斑斑锈迹里了。但是，前进 的鼓声不会消失，并将永远嗵嗵地响下去。 ⑩这就是振奋人心的安塞的鼓声！ 7．第②段画线句运用了什么修辞手法？有什么 表达效果？ ______________________________________ _________________________________ ______________________________________ _________________________________ ______________________________________ _________________________________ 示例：运用了拟人和夸张的修辞手法，赋予山峦、树木、河水、天空以人的情 感，似乎它们都被鼓声中的激情所感染，突出了安塞腰鼓鼓声中蕴含着撼天动 地、摄人心魄的磅礴气势和巨大的力量。 8．第③段写平日里静谧的黄土地，与写安塞的 鼓声有什么关系？ ______________________________________ _________________________________ ______________________________________ _________________________________ 9．第⑥段中写到“这野野的鼓声，让我们领略 ‘尘埃遮高山，甲兵怒冲天’的征伐场面”，其 中“野野的”是什么意思？ ______________________________________ _________________________________ ______________________________________ _________________________________ 这样写是为下文做铺垫，写平日的“静”与文章后面写节日里的“动”形成鲜明的 对比，使文章静中寓动，动静结合，充满画面美。 打鼓者按照自己的心意来打鼓，所以鼓声潇洒不拘于形式，不同于其他乐器的 缠绵婉转，因此鼓声高昂、雄壮，充满野性 力量。 10．说说你对第⑨段画线句子的理解。 ______________________________________ _________________________________ ______________________________________ _________________________________ 11．本文通过写安塞听鼓声，寄托了作者怎样的 感情？ ______________________________________ _________________________________ ______________________________________ _________________________________ 示例：安塞腰鼓具有磅礴的气势，强大的力量，奔放的激情，热爱它的人们将 永远敲打下去，它将永远激励中华儿女在建设自己的家园中奋勇前进。　 寄托了作者对安塞腰鼓的热爱和赞美之情，并通过对安塞腰鼓这种地域文化的 赞美，表达出作者对打鼓中表现出来的中华民族的豪迈气概的歌颂。 12．填空。 (1)在1954年3月24日上午的一封家信中，傅雷表 明了自己生活的准则：________第一、 ________第一、________第一。 (2)著名学者、钢琴教育家________教授是傅聪 留学波兰时的钢琴老师。 学问 艺术 真理　 杰维茨基