2019-2020学年人教版历史必修一练习：第1课　夏、商、西周的政治制度　课时检测夯基提能

2019-2020学年人教版历史必修一练习：第1课　夏、商、西周的政治制度　课时检测夯基提能

(建议用时：30 分钟) 一、选择题 1．(2019·山西六校高一联考)《祭祀狩猎涂朱牛骨刻辞》出土于河南安阳，骨版巨大且完 整，背面字内填朱，色彩炫丽，可见是吉祥卜。内容涉及商王武丁进行祭祀的活动，商王室 人员的伤、病、死以及当时的天象。据此可知( ) A．商代君主权力实现高度集中 B．殷商时神权与王权密切相关 C．甲骨文是五种主要字体之一 D．该文物是研究殷商唯一史料 解析：选 B。根据材料“是吉祥卜”“内容涉及商王武丁进行祭祀的活动，商王室人员的 伤、病、死以及当时的天象”可知，商王通过神权来强化王权，故 B 项正确；中国古代早期 尚未实现权力的高度集中，故 A 项错误；材料主旨是甲骨文的内容，非文字本身，故 C 项错 误；D 项“唯一”表述过于绝对，故 D 项错误。 2．(2019·攀枝花高一期末)分封制分封的对象以同姓亲族为主体；同姓亲族的封地居于富 庶之地或战略要地，周王室保留了关中地区较大的直辖的王畿之地。这样做的根本目的是 ( ) A．开发边疆地区 B．实现中央对地方的集权统治 C．巩固周王统治 D．保障贵族集团对政权的垄断 解析：选 C。根据材料“同姓亲族的封地居于富庶之地或战略要地，周王室保留了关中地 区较大的直辖的王畿之地”可知，这样的分封方式巩固了周王的统治，故 C 项正确；材料没 有涉及开发边疆地区的内容，故 A 项排除；周代还没有实现中央对地方的集权统治，故 B 项 排除；保障贵族集团对政权垄断的是宗法制，故排除 D 项。 3．(2019·北京海淀区高一期末)山西曲沃北赵村晋侯苏的墓葬中曾出土过一套编钟。编钟 上的一段铭文记载道：“王亲令晋侯苏：率乃师……伐夙夷。”这反映了诸侯要对周王尽的义 务是( ) A．朝觐述职 B．镇守疆土 C．出征作战 D．交纳贡赋 解析：选 C。据材料“率乃师……伐夙夷”可知，周王命令诸侯出征作战，A、B、D 项 虽然是诸侯应尽的义务，但与材料不符，故 C 项符合题意。 4．(2019·金丽衢十二校高一联考)西周、春秋时代，贵族和国人都被集体安葬于公共墓地。 按礼，除了凶死者外，所有族人都应葬于族墓。这种族墓制度源于( ) A．分封制 B．礼乐制 C．宗法制 D．世袭制 解析：选 C。“所有族人都应葬于族墓”体现了宗法制注重血缘关系，故选 C 项。分封 制与材料无关，A 项错误；虽然本题中出现了“按礼，除了凶死者外，所有族人都应葬于族墓”， 但礼乐制度并非本题的主旨所在，B 项错误；世袭制与本题无关，D 项错误。 5．(2019·鹰潭高一质检)习近平总书记阐述了“中国梦”，现在大家都在讨论中国梦，我 以为现在中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想……国家好，民族好，大 家才会好。在古代，把“国”与“家”密切结合起来的制度是( ) A．王位继承制 B．分封制 C．君主专制 D．宗法制 解析：选 D。根据所学知识，把“国”与“家”密切结合起来的是宗法制，故 D 项正确； 根据所学知识，王位继承制强调王位的继承，不体现“国”“家”关系，故 A 项错误；根据 所学知识，分封制是西周的地方制度，不体现“国”“家”关系，故 B 项错误；根据所学知 识，君主专制强调皇权至上，不体现“国”“家”关系，故 C 项错误。 6．(2019·重庆高一期末)中国民间及官方均有“长兄如父”“小儿不及长孙”的说法。这 些说法体现的是( ) A．家族和睦 B．等级秩序 C．贵族世袭 D．宗法观念 解析：选 D。根据“长兄如父”“小儿不及长孙”可知，体现了血缘与等级关系的宗法观 念，而非家族和睦和贵族世袭，故选 D，排除 A、C。等级秩序没有完全概括题意，B 错误。 7．(2019·福建师大附中高一期末)王国维先生曾提出过商代没有宗法制的论断，谓“商人 无嫡庶之制，故不能有宗法”。理解上述论断的关键在于( ) A．“封邦建国”制度肇始于西周 B．宗法制存废关乎政治的稳定 C．嫡长子继承制是宗法制的核心 D．商代各个宗族都是政治实体 解析：选 C。“商人无嫡庶之制，故不能有宗法”，意在强调必须有“嫡庶”之分才能称 为宗法制，即嫡长子继承制才是宗法制的核心，所以 C 项符合题意，正确。 8．(2019·洛阳高一期末)《礼记·王制》载：“天子之地方千里，公、侯皆方百里，伯七十 里，子、男五十里。”又规定“天子七庙，诸侯五庙，大夫三庙，士一庙”。这些规定( ) A．保障了西周贵族特权的延续 B．强化了中央对地方的控制 C．形成了严格的社会等级秩序 D．明确了诸侯的权利和义务 解析：选 C。材料体现的是与分封制配套的礼乐秩序，体现了分封下严格的等级秩序，没 有体现贵族特权的延续，故 C 项正确，A 项错误；分封不利于强化对地方的控制，故 B 项错 误；材料没有涉及诸侯的权利和义务，故 D 项错误。 二、非选择题 9．(2019·邯郸高一期末)阅读材料，完成下列要求。 材料一 公元前 11 世纪，在牧野之战中周人战胜了曾经相当强大的商人，获得了对中原 地区的统治权。为了能在更加广阔的领域内迅速建立并巩固自己的统治，他们推行了分封制， “封建亲戚，以藩屏周”。 ——李凤琴《西周分封制与西欧中世纪分封制之比较》 材料二 烽火台是古代战时传递战报、调兵的军事设施。史载，西周末年，周幽王娶了一位貌若 天仙的女子名曰褒姒。可遗憾的是褒姒自进宫以后从未开颜一笑，于是周幽王便采纳了奸臣 虢石父的计谋，无故点燃烽火台狼烟，引得四方诸侯前来救驾。当众诸侯汗流浃背赶来时， 见到的却是烽火台上的灯红酒绿、歌舞升平，于是愤然离去。这时，褒姒看见众臣属的狼狈 样，果真“扑哧”一声笑了。为此，周幽王大大奖励了虢石父。公元前 771 年，犬戎入侵西 周。当周幽王再次点燃烽火企图招集兵马时，却无人来救，都城镐京沦陷，周幽王被杀于骊 山(今陕西临潼附近)。至此，历时长达 270 多年的西周灭亡了，从而留下一个“烽火戏诸侯， 一笑失天下”的典故。 材料三 “四子争位” 周王的妾为他生了两个儿子(老大、老二)，后来妻又为他生了两个儿子(老三、老四)。周 王临终时，围绕谁继承王位，四子发生了争执…… (1)根据材料一并结合所学知识，分析分封制实施的历史背景。 (2)材料二中周幽王为何知道烽火点燃，诸侯必至？材料二中现象反映了西周分封制的什 么特点？你认为西周的灭亡与其政治制度间存在何种关系？ (3)材料三反映的是何种最高权力的传承制度？根据材料三，你认为谁能继承王位？理由 是什么？ 解析：(1)根据材料一“在牧野之战中周人战胜了曾经相当强大的商人，获得了对中原地 区的统治权”得出武王伐纣，西周建立；根据材料一“为了能在更加广阔的领域内迅速建立 并巩固自己的统治”得出为了扩大疆域、巩固统治；结合所学知识可知井田制的实施及宗法 制的影响。(2)第一小问应从分封制中受封者的义务方面回答；第二小问要注意分封制中受封 诸侯既有权利方面也有义务方面的内容；第三小问要分析分封制和西周灭亡是否有必然联系。 (3)第一小问由材料三中“周王”并结合所学知识可知，为王位世袭制；第二、三问，根据宗 法制规定王位继承的原则回答。 答案：(1)历史背景：武王伐纣，西周建立；井田制的实施；宗法制的影响；为了扩大疆 域、巩固统治。 (2)因为受封诸侯必须服从周王政令，必须对周王承担镇守疆土、随从作战的义务。 特点：西周分封制具有权利与义务统一的特点。 关系：西周的灭亡与其政治制度间没有必然的关系。从表面看，各诸侯国不再服从周王 命令，并不再随从作战，导致镐京沦陷，西周灭亡。但这并不是制度弊端带来的，西周灭亡 的主要原因是周幽王的政治腐败。周幽王的腐败导致分封制遭到破坏而亡国。 (3)王位世袭制。老三将继承王位。因为老三是嫡长子。