备战2021 中考科学 精讲精练 专题09 生物的生殖和发育（教师版）

备战2021 中考科学 精讲精练 专题09 生物的生殖和发育（教师版）

专题 09 生物的生殖和发育 【知识点回顾】 一、细菌、真菌的繁殖方式 考点 1 举例说出细菌、真菌的繁殖形式 1．细菌的生殖方式为最简单的____________生殖，是无性生殖。 2．真菌是通过产生大量的____________来繁殖后代的，霉菌的直立菌丝顶端生有孢子， 蘑菇的菌褶处也生有孢子，孢子随风飘散，在适宜的环境条件下，能发育成一个新个体。单 细胞的酵母菌还可进行出芽生殖。孢子生殖和出芽生殖都是无性生殖。 考点 2 了解细菌、真菌的繁殖在生活和生产中的应用 1．细菌、真菌与食品制作 例如在醋的传统制造过程中，就是利用酵母菌(真菌)发酵产生酒精，空气中的醋酸菌(细 菌)使酒转变成醋。 2．细菌、真菌与疾病防治 细菌能够分泌多种抗生素，例如链霉素即是由链霉菌所分泌的。真菌也能分泌多种抗生 素，例如青霉菌分泌的青霉素。 3．细菌与环境保护 细菌能降解多种有机化合物的能力也常被用来清除污染。 二、植物的生殖方式 考点 3 列举绿色植物的生殖方式 1．生殖类型：生殖分为________生殖、________生殖。 (1)无性生殖是不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。 (2)有性生殖是指由________的结合，形成________，产生新个体的生殖方式。 2．植物的生殖方式 绿色开花植物：有性生殖、营养繁殖 低等的藻类：分裂生殖 蕨类、苔藓：________生殖 考点 4 知道嫁接、扦插等生殖方式在生产中的应用 营养繁殖：利用营养器官________、________、________进行繁殖。常用方法有分根、 ________、扦插、________等。 由于营养繁殖能保持某些栽培植物的________，并能________，因此被广泛地应用到花 卉和果树的栽培中。 三、植物的发育 考点 5 识别花的结构 a 考点 6 描述果实和种子的形成 1．生殖过程：开花→传粉→________→发育 2．传粉方式 传粉 自花传粉 异花传粉 风媒花 虫媒花 人工辅助传粉 3．受精过程 4．开花后的发育情况 子房果实 种子中的________是新一代植物体的幼体。一个子房中如果有多个胚珠且都受精，那么 发育成的一个果实中将有多粒种子。如西瓜、苹果等的果实。 考点 7 知道种子萌发的过程和必要条件 1．萌发的条件 内部条件：胚是________的，同时需要________提供足够的营养。 外部条件：一定的________，足够的________，适宜的________(必须同时具备，缺一不可； 一般不需要阳光和土壤)。 2．萌发过程：种子吸足水分，细胞分裂和生长，首先胚根发育成________，同时胚芽逐渐 长成茎和叶。 3．营养供应：由________提供。它们含有丰富的淀粉、蛋白质、脂肪、无机盐等。 四、人类的生殖 考点 8 说出人体生殖系统的结构和功能 1．男性生殖系统 主要由________、输精管、精囊、前列腺等器官组成。其中睾丸是主要的生殖器官，能产生 精子并分泌____________激素，激发并维持男性的第二性征。 2．女性生殖系统 主要由____________、输卵管、子宫、阴道等器官组成。其中卵巢是主要的生殖器官，能产 生____________、分泌雌性激素，激发并维持女性的第二性征。子宫是孕育新生命的场所。 考点 9 知道人的受精、胚胎发育、分娩和哺乳的过程 1．受精：________与________结合形成________的过程。受精的场所在________中。________ 是新生命的起点。 2．胚胎发育 (1)概念：从受精卵分裂开始，直到成熟的胎儿从母体中产出的整个过程。 (2)场所：________。 (3)阶段：受精卵胎儿(初具人形)婴儿(胎儿从母体中分娩出来) (4)营养：在受精卵发育初期，受精卵细胞分裂所需要的营养来自卵细胞细胞质中的________。 之后，胎儿通过________与________相连，从母体血液里吸取养料和氧气，并将二氧化碳等 废物排入母体血液，由母体将胎儿的代谢产物排出体外。 3．分娩：发育成熟的胎儿从母体内产出的过程。 五、人体的发育 考点 10 说出人体发育各阶段的生理特点 1．人的生命周期 受精卵→婴幼儿期→少年期→青春期→成年期→老年期→死亡。(其中________和________ 是人一生中生长发育最快的两个阶段。) 2．青春期生理及心理的变化 身高体重迅速增加，内脏功能日渐健全，出现________，以________、________为主要特征。 考点 11 认识青春期的生理和心理变化；建立正确的性道德观 1．青春期发育开始时间：女性：11、12 岁到 17、18 岁 男性：比女孩晚 2 年 2．特点 形态变化 身高体重迅速增长 生殖器官成熟并出现第二性征 生殖器官 成熟表现 男孩：出现遗精 女孩：出现月经，周期约为 1 次/月 第二性 征特征 男性：长胡须、喉结突出、声调较低 女性：骨盆宽大、乳腺发达、声调较高 3．处于青春期的青少年，大脑兴奋性强，容易接受新事物，但自我控制力较弱。因此要注 意培养自制能力，在和异性交往中，要学会控制冲动，做到不亢不卑，自尊自爱。 六、动物的生殖与发育 考点 12 列举动物的生殖方式 动物 的生 殖方 式 有性生殖 受精方式 体外受精：如鱼类、两栖类等 体内受精：如鸟类、哺乳类等 胚胎发育方式 卵生：如昆虫、鸟类等 胎生：如哺乳类 卵胎生：如鲨、蝮蛇 无性生殖 分裂生殖：如变形虫 出芽生殖：如水螅 考点 13 知道动物克隆技术的进展 主要通过________移植技术，产生与被克隆动物基因完全相同的新个体。如克隆羊多莉。 考点 1 1.分裂 2.孢子 考点 3 1.无性 有性 (2)两性生殖细胞 受精卵 2．孢子 考点 4 根 茎 叶 压条 嫁接 优良性状 快速繁殖 考点 6 1.受精 4.胚 种皮 果皮 胚 考点 7 1.活 胚乳或子叶 水分 空气 温度 2.根 3.胚乳或子叶 考点 8 1.睾丸 雄性 2.卵巢 卵细胞 考点 9 1.精子 卵细胞 受精卵 输卵管 受精卵 2.(2)子宫 (4)卵黄 脐带 胎盘 考点 10 1.婴幼儿期 青春期 2.第二性征 性发育 性成熟 考点 13 细胞核 【例题精析】 例 1．（2020•衢州）青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。下列有关认识或做 法合理的是（ ） A．为了保持良好的体形，长期不吃早餐 B．女孩出现月经、男孩出现遗精，属于不正常的生理现象 C．性意识的萌动、对异性产生好感，属于不正常的心理现象 D．对烟酒、不健康的书刊和网络游戏的诱惑保持警惕，更要远离毒品 【解答】解：A、长期不吃早餐，会造成营养不良，危害人体健康，A 错误； B、进入青春期之后，男孩出现遗精，女孩出现月经，遗精和月经都是正常的生理现象。 B 错误； C、伴随着身体的发育，性意识开始萌动，如愿意与异性接近，对异性产生朦胧的依恋， 这些都是正常的心理变化。C 错误； D、注意筛选信息，学习积极、健康的知识。对烟酒、不健康的书刊和网络游戏的诱惑， 要保持警惕并远离。D 正确。 故选：D。 例 2．（2019•昆明）如图为酵母菌繁殖过程示意图，该生殖方式属于（ ） A．分裂生殖 B．出芽生殖 C．孢子生殖 D．有性生殖 【解答】解：如图表示酵母菌的出芽生殖。在良好的营养和生长条件下，在酵母均细胞 的基部长出芽体，芽体与母体脱离形成新的酵母菌。 故选：B。 例 3．（2019•绍兴）生物的生殖使地球上的生命代代相传、繁衍不息。下列属于有性生殖的 是（ ） A． 蝗虫的生殖 B． 变形虫分裂生殖 C． 桃树嫁接 D． 酵母菌出芽生殖 【解答】解：BCD、“变形虫分裂生殖”、“桃树嫁接”、“酵母菌的出芽生殖，都没有经过 两性生殖细胞的结合，因此都属于无性生殖；A、蝗虫的生殖，经过两性生殖细胞精子和 卵细胞的结合，因此属于有性生殖。 故选：A。 例 4．（2019•台州）子宫移植为因子宫问题而不孕的妇女们实现生育的梦想。子宫的功能是 （ ） A．产生卵细胞 B．产生雌性激素 C．受精场所 D．胚胎发育场所 【解答】解：根据女性生殖系统的组成和功能可知： AB、产生卵细胞并分泌雌性激素的是卵巢，AB 错误 C、卵细胞受精的受精场所是输卵管，C 错误。 D、从多细胞的胚胎开始，胚胎都是在子宫中发育的，D 正确。 故选：D。 例 5．（2019•杭州）繁殖季节，豌豆植株在花瓣打开前雄蕊中的花粉就会从花药中散出来， 落在雌蕊的柱头上。这一过程称为（ ） A．自花传粉 B．异花传粉 C．人工授粉 D．风力传粉 【解答】解：豌豆是蝶形花科的植物，属于两性花，题干中告诉它在开花前就完成了受 精作用，因为受精是在传粉之后的过程，蕴含之意也就是说在开花之前也进行了传粉过 程了。而这个传粉过程是在同一朵花里进行的故属于自花传粉。 故选：A。 例 6．（2020•衢州）2019 年 9 月，荷兰科学家辛斯伯根发现：在欧洲大陆下“藏着”一块 1 亿 多年前的“大阿德里亚”大陆。他是怎么找到这块大陆的呢？原来一些原始的磁细菌在细 胞内会产生磁性物质，其磁极指向受地磁场影响，如图所示。磁细菌死后，留下的磁性 物质与周围沉积物一起形成岩石。科学家根据地磁信息，就能还原出该岩石在地球上曾 经所处的位置。从细胞结构看，磁细菌的细胞内没有 成形的细胞核 ，因此它属于原 核生物。 【解答】解：细菌是单细胞生物，有三种基本形态：球形、杆形、螺旋形。虽有细胞壁、 细胞膜、细胞质等部分，但没有成形的细胞核，遗传物质位于细胞特定的区域内，称为 原核生物。 故答案为：成形的细胞核。 例 7．（2020•台州）台州某地的沿海滩涂上种植了上千亩秋茄林。秋茄的果实（如图甲）还 长在树上时，里面的种子就已经开始萌发。当果实成熟落地时，种子能快速生根扎地， 防止被潮水带走。 （1）秋茄的这种繁殖方式为 有性 生殖。 （2）图乙为秋茄的花，其花蕊的结构示意如图丙，其中 子房 发育成果实。 （3）秋茄种子这种特殊的发育方式是对滩涂环境的 适应 。 【解答】解：（1）材料中涉及的植物秋茄，当其果实成熟落地时，种子能快速生根扎地， 这种靠种子来繁殖，是由受精卵发育成新个体的生殖方式，属于有性生殖。 （2）受精完成后子房的发育情况如图： 从图中可知，图乙为秋茄的花，其花蕊的结构示意如图丙，受精后，将来发育成果实的 是子房，发育成种子的是胚珠。 （3）生物与环境相适应，是通过长期的自然选择，需要很长时间形成的。目前自然界中 存活着的各种生物都是与其环境相适应的。材料中当秋茄果实成熟落地时，种子能快速 生根扎地，防止被潮水带走，这种特殊的发育方式是对滩涂环境的适应。 故答案为： （1）有性； （2）子房； （3）适应 8．（2020•宁波）2020 年初，世界多地遭受蝗灾。 （1）蝗虫掠食性强、繁殖速度快。蝗虫的这些性状都是由 基因 决定的。 （2）蝗虫生长发育有如图所示的三个阶段，这种发育类型称为 不完全变态 （填“完 全变态”或“不完全变态”）发育。 （3）我国有非常成功的防治蝗灾经验。生物防治和化学防治是常用的防治方法。从环境 保护角度考虑，相对于化学防治，生物防治的优点是 减少环境污染 。 （写出一点） 【解答】解：（1）基因决定性状，蝗虫掠食性强、繁殖速度快。蝗虫的这些性状都是由 基因决定的。 （2）蝗虫发育过程经过：受精卵→幼虫→成虫三个阶段，属于不完全变态发育。 （3）生物防治利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物防治农作物的病虫害。 它的最大优点是不污染环境，节省农药经费，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比 的。 故答案为：（1）基因 （2）不完全变态 （3）减少环境污染 9．（2020•杭州）历史上蘑菇等真菌曾被归于植物界，后来由于其在营养方式和细胞结构等 方面的独特性，被单独归为真菌界。最近，科学家发现真菌的遗传物质与动物遗传物质 的相似性超过了植物。 （1）如图所示酵母菌的生殖方式为 出芽生殖 ；从同化作用的角度看，酵母菌的营养 方式是 异养 。 （2）真菌与绿色植物在营养方式上的差异，主要原因是真菌细胞缺乏 叶绿体 （填写 细胞结构）。 （3）根据上述材料可初步推测，真菌与 动物 （选填“植物”或“动物”）的亲缘关系更 近。 【解答】解：（1）（2）图示显示酵母菌的生殖方式为出芽生殖。酵母菌属于真菌，酵母 菌细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，液泡，没有叶绿体。因此酵母菌与植物细 胞的区别是细胞内无叶绿体，不能进行光合作用自己制造有机物。必须依靠现成的有机 物来生活，这种营养方式是异养。 （3）根据上述材料可初步推测，真菌与动物的亲缘关系更近。 故答案为：（1）出芽生殖；异养； （2）叶绿体； （3）动物。 10．（2020•湖州）6500 万年前恐龙突然灭绝后，哺乳动物开始兴起，其中一支就是有袋类 动物。它们在以前的大洋洲、非洲、南极洲等地繁衍生长，如图甲。后来大陆逐渐分离 开，直到现在的位置，如图乙。 现在，有袋类动物是大洋洲特有的哺乳动物。它的胎儿在发育不完全时就“早产”，之后 幼体在母体的育儿袋中继续发育。 人类等哺乳动物的子宫内具有连接母体和胚胎的 胎盘 ，而有袋类动物没有这一完整 的结构，所以“早产”。 【解答】解：胎儿生活在子代内透明的羊水中，胎儿通过脐带、胎盘从母体获得所需要 的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过脐带、胎盘经母体排出 体外。因此胎儿发育过程中是通过胎盘从母体获得营养物质的，而图中有袋类动物没有 这一完整的结构，所以“早产”。 故答案为：胎盘。 【习题巩固】 一．选择题（共 14 小题） 1．在图中，能够合理表示小麦种子萌发时胚乳（实线）与胚（虚线）中有机物含量变化的 （ ） A． B． C． D． 【解答】解：A、图表示，胚乳内的有机物减少后增加，A 错误； B、图表示，胚乳内的有机物减少，胚内的有机物先减少后增加。B 正确； C、图表示，胚乳内的有机物增加，胚内的有机物减少，C 错误； D、图表示，胚乳内的有机物减少，胚内的有机物增加，D 错误。 故选：B。 2．某同学分析比较了人和桃的生殖和发育，得出下列结论。其中结论都不正确的是（ ） 比较的项目 人 桃树 ① 产生精子的结构或场所 睾丸 花粉管 ② 形成受精卵的场所 输卵管中 胚珠内 ③ 受精卵最初分裂的场所 输卵管中 花粉管中 ④ 受精卵发育成的结构 胚胎 胚珠 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【解答】解：①睾丸是男性的主要性器官，睾丸的功能是产生精子以及雄性激素，桃树 花粉落到柱头上后，受柱头上粘液的刺激开始萌发，长出花粉管，穿过柱头和花柱，到 达子房，花粉管释放出精子，①正确； ②人的精子和卵细胞受精的场所是输卵管，桃树的精子与卵细胞融合，形成受精卵是在 胚珠内，②正确； ③受精卵在输卵管内一经形成，就开始分裂，逐渐发育成胚泡，缓慢移入到子宫中。所 以受精卵开始分裂的部位也是输卵管；桃树在胚珠内受精，因此受精卵最初分裂的场所 是胚珠，③错误； ④人受精卵形成后不断的进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡。胚泡缓慢的移动到子宫中， 在子宫中一直发育成熟胎儿产出母体，而桃树受精卵将发育成胚。④错误。 故选：C。 3．如图为木本植物茎的结构模式图，下列叙述正确的是（ ） A．运输水分和无机盐的主要部位是① B．木质茎能加粗生长的主要原因是有结构② C．③中较大型的细胞是筛管 D．④是有贮藏营养物质功能的木质部 【解答】解：A、运输水和无机盐的主要部位是③木质部中的导管，错误； B、②形成层具有很强的分裂能力，向内分裂形成木质部，向外分裂形成韧皮部，使茎不 断的加粗；正确； C、筛管位于①韧皮部内，③木质部中较大型的细胞是导管，错误； D、④是有贮藏营养物质功能的髓，错误。 故选：B。 4．生物的生殖使地球上的生命代代相传、繁衍不息。如图示生殖方式属于无性生殖的是 （ ） A． 酵母菌出芽生殖 B． 蝗虫繁殖 C． 试管婴儿 D． 杂交育种 【解答】解：A、“酵母菌出芽生殖”，没有经过两性生殖细胞的结合，因此都属于无性生 殖；BCD、“蝗虫的生殖”、“试管婴儿”、“杂交育种”，均经过两性生殖细胞精子和卵细胞 的结合，因此都属于有性生殖。 故选：A。 5．宁波植物园聚焦打造“最美赏花胜地”，满足了游客“春赏蔷薇夏品莲、秋看金桂冬探梅” 的游览需求。下列关于园中蔷薇、莲花、金桂、冬梅的说法错误的是（ ） A．通过嫁接可以使同一株蔷薇上开不同颜色的花 B．池塘里所有莲花是一个生物群落 C．花圃里的金桂是被子植物 D．盛开的梅花是植物的繁殖器官 【解答】解：A、嫁接可以使同一株蔷薇上开不同颜色的花，正确； B、种群是指生活在同一地点的同种生物的一个群体；群落是指在一定空间内所有生物的 集合体。因此池塘里所有莲花属于同种生物的一个群体，因此属于种群，错误。 C、金桂具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，是被子植物，正确； D、被子植物六大器官根、茎、叶、花、果实、种子中花、果实、种子属于生殖器官，所 以盛开的梅花是植物的繁殖器官，正确。 故选：B。 6．如图所示为桃花及其所结果实的部分结构示意图，下列表述错误的是（ ） A．由图可知桃花是两性花 B．[5]是由[7]发育而来的 C．[4]中的精子到达胚珠完成受精作用 D．[8]萌发的内部条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质 【解答】解：A、桃花的每一朵花同时具雌蕊和雄蕊，是两性花，A 正确。 B、[7]是果皮是由 5 子房壁发育而成的，B 错误。 C、[4]花粉管中的精子到达胚珠，与卵细胞结合，完成受精作用，C 正确。 D、[8]种子萌发的内部条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，D 正 确。 故选：B。 7．下列是四种生物繁殖的部分图解，其中属于有性生殖的是（ ） A． 变形虫分裂繁殖 B． 棉花传粉繁殖 C． 酵母菌出芽繁殖 D． 蕨类孢子繁殖 【解答】解：A、变形虫的分裂繁殖，没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新 个体的生殖方式叫无性生殖，A 错误； B、棉花传粉繁殖，经过了两性细胞的结合属于有性生殖，B 正确； C、酵母菌出芽繁殖，不经过两性生殖细胞繁殖，属于无性生殖，C 错误； D、蕨类孢子繁殖，没有结构两性细胞的结合，属于无性生殖，D 错误。 故选：B。 8．“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”桃花色彩多样，美丽可人。在自然条件下，桃花 属于（ ） A．自花传粉、主要靠昆虫传粉 B．异花传粉、主要靠昆虫传粉 C．异花传粉、主要靠风力传粉 D．自花传粉、主要靠风力传粉 【解答】解：桃花的花朵中同时具有雌蕊和雄蕊，是两性花。桃花的花形较大，有鲜艳 的颜色和芳香的气味属于虫媒花，吸引昆虫前来传粉。所以在自然条件下桃花属于异花 传粉、主要靠昆虫传粉。 故选：B。 9．科学兴趣小组的同学通过实验测量，绘制了不同温度下某种对人体有害细菌的成活情况 图线。下列说法错误的是（ ） A．该细菌最适合于 50℃的环境中生活 B．细菌的生活环境因素仅跟温度有关 C．随着气温的转暖，该细菌对人体的危险增大 D．为杀死这种细菌，可以将它们放在 120℃环境中 【解答】解：A、在 50℃时细菌成活数最多，因此“这种细菌最适合于 50℃的环境中生活”， A 正确； B、细菌的生活环境因素不仅跟温度有关，还跟环境中的水分、有机物的多少等有关，B 错误。 C、在﹣20℃～50℃之间随着温度的升高细菌的成活数增多，因此“随着气温的转暖，该 细菌对人体的危险增大”，C 正确； D、在 120℃时细菌成活数是 0，因此“为杀死这种细菌，应将它们放在 120℃环境中”，D 正确。 故选：B。 10．如图甲和乙分别是菜豆种子的结构及其萌发成幼苗各阶段的示意图，下列相关说法中， 正确的是（ ） A．条件适宜时，结构 1 和 3 分别发育成叶和茎 B．a→d 阶段，菜豆种子必须要有阳光和氧气 C．结构 4 是胚乳，d→e 阶段中，其中的有机物减少 D．1、2、3、4 共同构成胚，胚是由受精卵发育来的 【解答】解：A、条件适宜时，结构 1 发育成根；3 发育成叶和茎，错误； B、阳光不是种子萌发的条件，a→d 阶段，菜豆种子必须要有氧气，错误； C、结构 4 是子叶，d→e 阶段中，其中的有机物逐渐增加，错误； D、1、2、3、4 共同构成胚，胚是由受精卵发育来的，正确； 故选：D。 11．用培养液培养三种细菌，让它们在三个不同的试管中生长，如图显示了细菌的生长层。 如果此时往三支试管中通入氧气，则细菌的繁殖速度可能发生的变化是（ ） A．Ⅰ：加快Ⅱ：减慢Ⅲ：不变 B．Ⅰ：减慢Ⅱ：加快Ⅲ：加快 C．Ⅰ：加快Ⅱ：减慢Ⅲ：减慢 D．Ⅰ：减慢Ⅱ：加快Ⅲ：减慢 【解答】解：由分析可知：如果此时往三支试管中通入氧气，第Ⅰ种有氧气的时候生长 受到抑制，第Ⅱ种通入氧气，繁殖速度加快；第Ⅲ种是好氧细菌，繁殖速度加快。 故选：B。 12．如图曲线表示在适宜条件下，某植物种子萌发过程中鲜重的变化，下列分析错误的是 （ ） A．Ⅰ、Ⅲ阶段种子的鲜重显著增加 B．Ⅰ、Ⅱ阶段种子的干重显著减少 C．第Ⅲ阶段种子的胚根已发育成幼根 D．第Ⅲ阶段种子增加的重量主要是水 【解答】解：根据分析和图示可知： A、Ⅰ、Ⅲ阶段种子的鲜重显著增加，原因是种子吸水的结果，A 正确； B、在Ⅰ、Ⅱ阶段种子没有萌发，所以干重变化很小，B 错误； C、在种子萌发的过程中，首先萌发的是胚根发育成植物体的根，所以第Ⅲ阶段种子的胚 根已发育成幼根，C 正确； D、种子吸水膨胀，第Ⅲ阶段种子增加的重量主要是水，D 正确。 故选：B。 13．在 A、B、C 三个培养皿中，加入不同成分的培养基，分别接种等量的大肠杆菌，置于 适宜的条件下培养。一段时间后统计各培养皿中的菌落（如表）实验结果中能说明大肠 杆菌生活需要维生素的是（ ） 培养皿 培养基成分 培养皿中的菌落 A 琼脂和糖类 35 B 琼脂、糖类和维生素 250 C 琼脂和维生素 0 A．培养皿 A 和 B B．培养皿 B C．培养皿 B 和 C D．培养皿 A 和 C 【解答】解：由表中数据可知，该实验共有两组对照实验：培养皿 A 和 B、培养皿 B 和 C。 若以培养皿 A 和 B 为一组对照实验，则实验变量是维生素，目的是探究维生素对大肠杆 菌生长的影响；实验结果都有细菌生长。若以培养皿 B 和 C 为一组对照实验，则变量是 糖类，目的是探究糖类对大肠杆菌生长的影响，实验结果是细菌不能生长。通过比较可 知，含糖的培养皿 A 有细菌生长。培养皿 B 有糖有细菌生长，培养皿 C 没糖所以细菌不 能生长。因此，实验结果能说明大肠杆菌生长需要大肠杆菌生活需要维生素的是培养皿 A 和 B。 故选：A。 14．实验测定链霉素对三种细菌的抗生素效应，用 3 种细菌在事先准备好的琼脂块平板上画 3 条等长的平行线（3 条均与图中链霉素带接触），将平板置于 37℃恒温箱内培养 3 天， 结果如图所示，从实验结果看，以下的叙述错误的是（ ） A．它能阻止结核杆菌生长 B．它对结核杆菌比对霍乱菌更有效 C．它对结核杆菌比对伤寒菌更有效 D．它可以用于治疗伤寒病人 【解答】解：抗生素是真菌（另外还有放线菌）产生的可杀死某些致病菌的物质，可以 用来治疗相应的疾病。如图所示，实验结果表明，链霉菌产生的链霉素是一种抗生素类 物质，它可以抑制某些细菌的繁殖。分析实验 A 的结果可以看出：链霉素对结核杆菌的 抑制作用最强，对霍乱菌的抑制作用弱，对伤寒菌几乎无抑制作用。 故选：D。 二．填空题（共 1 小题） 15．小科对有关“人的生殖”知识作了如图归纳。图中①、②分别代表的是 卵巢 ， 受精 。 【解答】解：男性睾丸产生的精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与①卵巢产生 的卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵。这一过程叫②受精。受精卵一经形成， 就开始分裂，逐渐发育成胚泡，缓慢移入到子宫中。最终胚泡植入子宫内膜，就好比一 粒种子落到了土壤中，这是怀孕。在母体的子宫内，胚胎继续进行细胞分裂和分化，形 成各种组织和器官。胚胎发育到第 8 周，其外貌开始像人，从这时起到出生前的胚胎， 叫做胎儿。 故答案为：卵巢；受精 三．实验探究题（共 1 小题） 16．2，4﹣D 是一种生长素类似物，某兴趣小组的同学设计了“探究 2，4﹣D 对大豆种子萌 发时胚轴生长作用的实验”，其实验结果如表所示： 组别 A 组 B 组 C 组 D 组 E 组 浓度（克/升） 清水 2.55×10﹣7 2.55×10﹣5 2.55×10﹣3 2.55×10﹣1 处理前胚轴的 平均长度（厘米） 3.27 3.16 3.40 3.20 3.21 5 天后胚轴的平均伸 长量（厘米） 0.69 1.36 1.71 0.95 0.41 （1）大豆种子萌发时所需的营养来自 子叶 。 （2）该实验是通过测定 胚轴的初始长度 来比较 2，4﹣D 对大豆种子萌发时胚轴的生 长作用。 （3）根据 E 组的对照实验结果可以说明：超过一定浓度时，2，4﹣D 对大豆种子萌 发时胚轴生长有抑制作用。 （4）该实验能得出的结论是 低浓度的 2，4﹣D 促进胚轴生长，高浓度的 2，4﹣D 抑 制胚轴生长 。 【解答】解：（1）大豆种子最主要的结构是胚，胚由胚轴，胚芽，胚根，子叶组成，是 种子的主要结构，将来发育成新的植物体。胚是由受精卵发育而成的。大豆是双子叶植 物，种子在萌发时所需的营养物质来自于子叶。 （2）根据表格信息：需要在实验开始前测量胚轴的初始长度来比较 2，4﹣D 对大豆种子 萌发时胚轴的生长作用。 （3）根据 A 组和 B（或 C、D）组 5 天后胚轴的平均伸长量对比可以看出低浓度的 2，4 ﹣D 能够促进生长；根据 A 组和 E 组的对照实验结果可以说明：2，4﹣D 超过一定浓度 时，对大豆种子萌发时胚轴生长有抑制作用。 （4）该实验能得出的结论是：生长素的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制 生长，并且在最适宜生长素浓度两侧有一个低浓度和一个高浓度，它们的生理作用相同。 （5）该实验结果得出的结论是低浓度的 2，4﹣D 促进胚轴生长，高浓度的 2，4﹣D 抑 制胚轴生长。 故答案为： （1）子叶 （2）胚轴的初始长度 （3）E （4）低浓度的 2，4﹣D 促进胚轴生长，高浓度的 2，4﹣D 抑制胚轴生长 四．解答题（共 4 小题） 17．春见柑橘俗称“粑粑柑”，是两种柑橘杂交而成。 （1）杂交育种的优势是 选育培养新品种 。 （2）若 1 个“粑粑柑”中的出现了 1 粒种子，可以推断发育成果实之前子房中至少有 1 个 胚珠 。 （3）粑粑柑叶制造的有机物通过 筛管 运输到果实，为保持其优良形状，建议采用 无 性 （选填“有性”或“无性”）生殖来繁育植株。 【解答】解：（1）杂交育种能够根据人类的需要重新组合基因，选育培养新品种。 （2）绿色开花植物的子房外为子房壁，子房内有胚珠，其数量是一个或多个。受精后， 由胚珠形成种子，子房壁发育成果皮，一个胚珠发育成一粒种子，多粒胚珠就发育成多 粒种子，果实内种子的数目取决于子房中胚珠的数目，一个粑粑柑中有 1 粒种子，说明 子房中至少有一个胚珠。 （3）筛管可以运输有机物，把叶子制造的有机物运输到果实、根、茎等其他器官，因此 粑粑柑中的有机物通过筛管运输到果实。没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖， 无性生殖能保持母本的优良性状。 故答案为：（1）选育培养新品种； （2）胚珠； （3）筛管；无性。 18．如图是小张同学在初中生物学习阶段绘制的洋葱表皮细胞、血细胞、酵母菌细胞图。请 据图回答。 （1）在甲、乙、丙三图中，图 乙 所示为酵母菌细胞，判断的依据是 乙图细胞有芽 体或进行出芽生殖 。 （2）在丙图中，②③⑤构成了 白细胞 （填细胞名称）。 【解答】解：（1）图乙为酵母菌，因为乙图细胞有芽体或进行出芽生殖（或乙图细胞为 椭圆形并有细胞壁或液泡）； （2）血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，白细胞具有细胞核，图丙中的②③⑤构成了 白细胞。 故答案为：（1）乙；乙图细胞有芽体或进行出芽生殖（或乙图细胞为椭圆形并有细胞壁 或液泡）； （2）白细胞。 19．看图回答下列问题： （1）图 1 结构能否用来表示桃花并说明理由 子房中只有一枚胚珠，而图中的子房内有 多枚胚珠 。 （2）如图 2，很多果实发育成熟后，果皮的颜色变得鲜艳、果肉变软，并散发出香味。 试 从利于生物繁衍的角度分析，果实这些变化的意义是 吸引动物来食用，利于种子在自 然界中散播 。 （3）图 3 青菜在放置一段时间后会出现图 4 的情况，叶片和茎向上翘，原因是茎具有 向 光性 。 【解答】解：（1）桃花的结构： 由此可见：桃花的属于两性花，子房中只有一枚胚珠，而图中的子房内有多枚胚珠，所 以该结构图不能否用来表示桃花。 （2）很多果实发育成熟后，果皮的颜色变得鲜艳、果肉变软，并散发出香味。果实的这 些变化能吸引动物来食用，利于种子在自然界中散播。 （3）植物具有向光性，生长激素由向光一侧朝背光一侧运输，使生长激素分布不均匀， 背光侧比向光侧分布多，生长比向光侧快，从而导致植物弯向光源生长。所以青菜在放 置一段时间后会出现叶片和茎向上翘，原因是茎具有向光性。 故答案为：（1）子房中只有一枚胚珠，而图中的子房内有多枚胚珠；（2）吸引动物来食 用，利于种子在自然界中散播；（3）向光性。 20．某些传染病可以通过握手进行传播。而常洗手可以减少手粘染病原菌的数量。为了验证 这一结论，甲乙二位同学进行了如图实验。实验前，在培养皿内放入经灭菌处理的酵母 菌培养基；甲乙都清洗并消毒自己的手。每次握手前，乙均用无菌棉签醮取含酵母菌的 培养液，擦遍自己的手。 第一步；甲与乙握手，清洗手后用大拇指在 l 号培养基上按三下，立即盖上盖子。 第二步；甲再次与乙握手后，不洗手直接用大拇指在 2 号培养基上按三下，立即盖止盖 子。 第三步：把两个培养皿同时放入培养箱中，在 28℃条件下培养 24 小时，并观察。 根据上述实验，回答下列问题： （1）本实验的变量是 是否洗手 。 （2）培养 24 小时后，如果在 2 号培养皿内的培养基上酵母菌菌落数较多，则结论得 以验证。 （3）本实验用酵母菌代替致病微生物来验证这一结论，其目的在于 保护实验者的健 康 。 （4）实验中不是立刻观察甲手上的酵母菌，而是在培养基中培养一段时间后再进行观察， 这种做法的好处在于 酵母菌太小，无法用肉眼直接观察，通过培养酵母菌形成菌落， 可以直接进行观察 。 （5）该实验有不足之处，请写出一种 做的次数少，偶然性大 。 【解答】解：（1）根据假设：常洗手可以减少手粘染的细菌数目，不洗手时手会粘染较 多细菌，影响身体健康。可以提出该实验提出的探究问题是：洗手能减少手上的细菌数 目吗？变量就是所要探究的问题，从乙同学的实验，该探究实验中控制的实验变量是否 洗手； （2）在科学实验中，往往只选择一个变量。为研究变量对研究对象的影响，需要设计对 照实验，这样可以增强实验结论的说服力。在对照实验中，除了已选择的实验变量不同 外，其他条件应完全相同。我们要探究的是洗手前后手上细菌数量变化的情况，在上述 实验中，只有洗手前接种还是洗手后接种这一条件为变量的，其他条件都一样，可以作 为一组对照试验。培养 24 小时后，如果在 2 号培养皿内的培养基上酵母菌菌落数较多， 则结论得以验证。 （3）酵母菌属于真菌类，是单细胞的，它对人类有益，用酵母菌代替致病微生物，其目 的在于保护实验者的健康。 （4）实验中不是立刻观察甲手上的酵母菌，因为酵母菌很小，不易观察。因此，在培养 基中培养一段时间后再进行观察，这种做法的好处是通过培养酵母菌形成菌落，可以直 接进行观察。 （5）该实验有不足之处：做的次数少，偶然性大（合理即可）。 故答案为：（1）是否洗手； （2）2； （3）保护实验者的健康； （4）酵母菌太小，无法用肉眼直接观察，通过培养酵母菌形成菌落，可以直接进行观察； （5）做的次数少，偶然性大（合理即可）。