苏科版八年级(下)中考题单元试卷：第9章 力与运动(一)(含解析)

苏科版八年级(下)中考题单元试卷：第9章 力与运动(一)(含解析)

苏科版八年级(下)中考题单元试卷：第 9 章 力与运动(一) 一、单选题（本大题共 14 小题，共 42.0 分） 1. 小汽车以速度 1ͷ݉ 行驶，货车以速度 1Ͳ݉ 行驶；如果小汽车的车长为 .ͷ ，货车的车长 为 8m，那么小汽车从货车后面恰好超越货车所需时间是 A. Ͳ.䁥 s B. Ͳ.䁣 s C. 1.䁤 s D. .ͷ s . 小明用水平推力推停在地面上的汽车，没能推动，下列判断中正确的是 A. 小明对汽车的推力与汽车对小明的推力是一对平衡力 B. 小明对汽车的推力与地面对汽车的摩擦力是一对平衡力 C. 小明对汽车的推力小于汽车对小明的推力 D. 小明对汽车的推力小于地面对汽车的摩擦力 . 如图为研究二力平衡条件的实验装置，若此时纸板保持静止，下 列操作中仍能使纸板保持静止的是 A. 将纸板转动一个角度后释放 B. 同时在两边的盘子中增加相同的砝码 C. 将纸板沿垂直拉的方向移动一段距离后释放 D. 在左边的盘子里再加一个砝码，而右边的盘子不增加砝码 . 下列事例中，属于惯性造成危害的是 A. 拍打被子去掉灰尘 B. 乘客在紧急刹车时摔倒 C. 运动员采用助跑跳得更远 D. 投出去的篮球飞向篮筐 ͷ. 下列说法中正确的是 A. 没有力物体就不能运动 B. 忽略空气阻力，从高处落下的小石块运动得越来越快 C. 做匀速直线运动的物体，速度越大，所受到的力越大 D. 乘坐公共汽车时要“坐稳扶好”，说明车运动时有惯性 䁤. 下列有关汽车驾驶的做法中，利用惯性的是 A. 汽车司机驾车时要系好安全带 B. 汽车进站时可提前关闭油门 C. 禁止汽车司机超速驾车 D. 汽车行驶要保持一定的车距 7. 在匀速直线运动中，关于公式 的下列说法中正确的是 A. 速度 v 与路程 s 成正比 B. 当速度 v 一定时，路程 s 与时间 t 成反比 C. 速度 v 与路程 s、时间 t 没关系 D. 速度 v 与时间 t 成反比 䁥. 如图所示，对于静止在水平树枝上的小鸟，下列说法正确的是 A. 小鸟受到的支持力与小鸟所受重力是相互作用力 B. 小鸟所受重力与树枝的对小鸟支持力是一对平衡力 C. 小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力 D. 如果这时小鸟所受的力同时全部消失，它将从树上掉向地面去 䁣. 下列对物体受力情况分析中，属于平衡力的是 A. 书本静止在桌面，受到的重力和支持力 B. 人站在地面上，人对地面的压力和地面对人的支持力 C. 汽车运动时，汽车所受的牵引力和阻力 D. 跳伞运动员下落时，运动员所受的重力与阻力 1Ͳ. 关于“牛顿第一定律”的运用，下列说法正确的是 A. “牛顿第一定律”只适用于不受外力作用的物体 B. 在环形轨道上做圆周运动的物体，撤去外力后，它仍做圆周运动 C. 在环形轨道上做圆周运动的物体，撤去外力后，它将做匀速直线运动 D. 开到山崖前的汽车，撤去一切外力，汽车会掉下山崖 11. 如图小球沿斜面 EO 从 E 点向上滑行到 O 点时，所有外力都突然 消失，小球的运动路径是 A. 沿 OA 运动 B. 沿 OB 运动 C. 沿 OC 运动 D. 沿 OD 运动 1. 如图所示，表面粗糙情况相同的长方体木块在水平力 F 作用下运动，下列关于图 图 、 ‸ 中水 平面作用于木块的滑动摩擦力的说法中正确的是 A. 图 图 中的滑动摩擦力大 B. 图 ‸ 中的滑动摩擦力大 C. 一样大 D. 无法判断 1. 如图所示，用细线系住一个物体，手持细线另一端在空中转动物体，下 列说法正确的是 A. 若物体在空中匀速转动，物体运动状态不变 B. 若物体在空中匀速转动，则物体一定受非平衡力作用 C. 物体对细线的拉力和手对细线的拉力是一对相互作用力 D. 若物体匀速转动过程中细线突然断裂，则物体将一直匀速运动下去 1. 下列说法正确的是 A. 物体在不受外力作用时的运动状态，取决于物体的初始运动状态 B. 若物体不受力的作用，它必然静止 C. 要维持物体的运动，必须对物体施加力 D. 若物体不受任何力的作用，它必定做匀速直线运动 二、多选题（本大题共 1 小题，共 3.0 分） 1ͷ. 对生活中一些惯性现象的解释正确的是 A. 水平公路上行驶的汽车关闭发动机后还能继续行驶一段距离，是因为汽车具有惯性 B. 跳远运动员助跑起跳，是为了增大惯性； C. 小汽车配置安全气囊，可以减小惯性带来的危害 D. 抛出去的实心球还会在空中运动一段时间，是因为实心球受到惯性力的作用． 三、填空题（本大题共 10 小题，共 30.0 分） 1䁤. 如图所示，教室内天花板上悬挂一只电灯，绳对灯的拉力和___________是一对 平衡力；灯对绳的拉力和___________是一对相互作用力。 17. 平稳行驶的列车，车厢里悬挂着一个小球，当发现小球向后摆时，说明列车在______ ；当发现 小球向左摆时，说明列车在______ ；当发现小球向右摆时，说明列车在______ ． 1䁥. 2014 年 3 月 14 日早上，某市市区长江路 32 号附近路面发生一起 交通事故，两部同向行驶的汽车发生“追尾” . 汽车 B 刹车后由于 ______ 仍撞到汽车 A；观察汽车 A 的尾部向上翘起，说明力能够 使物体产生______ ；此时对汽车 A 中的司机起保护作用的是 ______ 选填“安全气囊”或“汽车头枕” ． 1䁣. 用 2N 的拉力拉着一木块在水平桌面上做匀速直线运动，突然将拉力增加到 5N，则此时木块受 到桌面的摩擦力大小为______N，木块做______ 选填：加速、匀速、减速 运动。 Ͳ. 如图甲所示，在一个易拉罐顶部放一些小玻璃球，将另一个易拉罐叠在上面，再放一本书，转 动上面的易拉罐，会发现它相当灵活，这个现象说明______；如图乙所示，用力击出下部的棋 子时，上面的棋子没有飞出，是由于上面的棋子具有______。 1. 2019 年 1 月 25 日，国足亚洲杯 14 决赛 Ͳ ᦙ 不敌伊朗被淘汰，亚洲杯夺冠之路遗憾停止。如 图所示，足球被运动员踢出以后还可以继续运动是因为足球具有 ______，射门时，足球被守门员扑开，说明力可以______。 . 巴中市中学生足球比赛中，守门员用头将足球顶出球门后，足球继续向前运动，这是由于足球 具有______， 同时也说明力可以改变物体的______。 . 如图的车，刹车后没有立即停下，是因为车具有______，若乘客说自己是静止的，则他是以______ 为参照物的。 . 极限跳伞是一项惊险的体育运动．如图，跳伞员从 3600m 高空跳下，一段时 间后打开降落伞，开始做减速运动．下落过程中，其重力势能将______ 选 填“增大“、“减小“或“不变“ . 减速下降时，跳伞员及降落伞所受的阻力 ______ 选填“大于”、“等于“或”小于“ 他们的重力．若跳伞员看到地 面“迎面扑来“，则他是以______ 为参照物的． ͷ. 甲、乙、丙三辆小车同时向同一方向运动，它们运动的图象如图所示，由图象可知：甲车的速 度是______ ݉ ；运动速度相同的两小车是______；若乙和丙运动的路程之比是 3：5，则乙和 丙所用的时间之比是______。 四、实验探究题（本大题共 5 小题，共 30.0 分） 䁤. 如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，使小车从斜面上滑下，在材料不同的 水平面上继续运动，用刻度尺测出小车在水平面上运动的距离 s，实验记录如表所示。 表面状况 阻力的大小 运动距离 ݉距毛巾 最大 5 棉布 较大 15 木板 较小 70 1 实验中，保证同一小车从同一斜面的______，由______下滑，这样做的目的是使小车到达水 平面时的速度相等。 结论：小车在水平面上运动，平面越光滑，小车受到的阻力越______，小车运动的距离越 ______ 选墳“长”或“短” ，速度减小得越______ 选填“快”或“慢” 。 牛顿第一定律告诉了我们物体的运动______ 选填“需要”或“不需要” 力来维持，一切物 体都有保持原来______不变的性质。 27. 小华在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，将同一木块分别放在 不同的水平面上。 1 实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板 A，要使其在长木板上做______直线运动，这样做 的原因是______。 比较甲、乙实验，可以探究滑动摩擦力的大小与______有关；比较______实验可以探究滑动 摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关； 比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧弹测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小华得出： 滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关。你认为他的结论是______ 选填“正确”或“错误” 的。理由是______。 28. 如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。实验中小明用到了一个弹簧测力计、 一块木块、一个砝码、一块长木板和一条毛巾。 1 如图甲所示，小明把木块平放在长木板上，用弹簧测力计在水平方向匀速直线拉动木块，由 图甲可知木块此时受到的滑动摩擦力大小为______N，这是利用了______的原理。 分析甲、丙两次实验数据可以得出，滑动摩擦力与______有关。 若在进行图乙的实验时，突然撤去拉力，木块在继续滑行的过程中，所受的摩擦力______ 选 填“变小”、“变大”或“不变” 。 29. 在探究“二力平衡的条件”的实验中，小明采用的实验装置如图所示： 1 实验时，小明向左盘和右盘同时加入一个重量相等的砝码时，木块两边所受的拉力大小相等， 此时木块处于________ 选填“静止”或“运动” 状态．小明再把右盘中的砝码换成一个质量 较大的砝码时，发现木块仍然保持原来状态不变，出现这种现象的原因是________ ，于是他把 木块换成小车，并选择较________ 填“光滑”或“粗糙” 的实验桌面，继续完成实验； 在左右两盘放入质量相等的砝码，再将小车在水平桌面上________ 后释放。观察小车运动 状态，这样做的目的是为了探究不在同一直线上的两个力是否能平衡； 小明用轻质硬纸片代替小车，两端的小盘中加质量相等的砝码时，硬纸片保持静止，用剪刀 将硬纸片从中间剪开，发现分开后的硬纸片向相反方向运动，由此可以得到二力平衡的又一个 条件：________． 30. 如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、 棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜 面顶端由静止下滑，研究小车在水平面上滑行的距离。 1 实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑的目的是：使小车每 次在水平面上开始滑行时速度大小______ 填“相等”或“不相等” 。 实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变______来实现的。 实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近；在棉布表面滑行的距离较远；在木板表面滑行 的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______ 填“快”或“慢” 。 推理：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做______。 ͷ 在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出了牛顿第一定律，所以 牛顿第一定律虽然不是直接由实验得出的，但是通过符合逻辑的______得出的正确结论。 䁤 牛顿第一定律告诉了我们物体的运动______ 填“需要”或“不需要” 力来维持，一切物体 都有保持原来______不变的性质。 【答案与解析】 1.答案：D 解析：解：已知小汽车从货车后面恰好超越货车所行驶的距离就是小汽车和货车的车身长度之和， 小汽车 货车 .ͷ 䁥 1.ͷ ； 小汽车从货车后面恰好超越货车的相对速度， 小汽车 ᦙ 货车 1ͷ݉ ᦙ 1Ͳ݉ ͷ݉ ， 由速度公式 可得： 1.ͷ ͷ݉ .ͷ ． 故选 D． 根据题意，可知小汽车从货车后面恰好超越货车所行驶的距离就是小汽车和货车的车身长度之和， 两车追及速度就是两车的速度之差，利用速度公式可求时间． 本题主要考查相对速度以及速度公式的计算，追及问题，常见题目． 2.答案：B 解析： 本题考查了平衡力的辨别，要注意平衡力和相互作用力的区别是：是否作用在同一个物体上。 1 物体处于平衡状态 静止状态或匀速直线运动状态 时，受到的力为平衡力； 二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，缺一不可； 相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在两个物体上。 A.小明对汽车的推力作用在汽车上，汽车对小明的推力作用在小明上，二力作用在两个物体上，是 一对相互作用力，故 A 错误； B.静止的汽车处于平衡状态，水平方向受到的推力和摩擦力是一对平衡力，故 B 正确； C.小明对汽车的推力和汽车对小明的推力是一对相互作用力，二力大小相等，故 C 错误； D.小明对汽车的推力和地面对汽车的摩擦力是一对平衡力，二力大小相等，故 D 错误。 故选 B。 3.答案：B 解析：解：A、纸板转过一个角度，纸板两端的拉力就不在一条直线上，纸板就会转动，说明了不在 同一直线上的两个力不能平衡，故 A 错误； B、通过增加砝码来改变拉力的大小，当增加相同的砝码时，拉力大小相同，纸片静止，故 B 正确； C、将纸板沿垂直拉的方向移动一段距离释放，因为纸板受三个力不平衡所以不会静止，故 C 错误； D、通过增加砝码来改变拉力的大小，当增加不同的砝码时，拉力大小不相同，纸片不会静止，故 D 错误。 故选：B。 1 二力平衡的条件是：作用在同一个物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上； 小纸片转过一个角度，小纸片上受到的两个拉力就不在一条直线上，是验证不在同一直线上两个 力是否平衡； 通过增加砝码来改变拉力的大小。 此题探究的是二力平衡的条件，注意从二力平衡的四个条件进行分析；二力平衡是初中物理力学中 的难点，也是一个重点需要掌握。 4.答案：B 解析： 惯性是任何物体都有保持原来运动状态的性质，有时对我们有用、有时有害，特别要防止惯性带来 危害，据此对各选项逐一进行分析。 惯性的应用与防止：在日常生活中惯性现象对我们既有有益的一面，又有有害的一面。有益的要加 以利用，例如利用惯性使锤头套紧；有害的要加以防止，例如汽车不能超速超载。 A、拍打被子前，被子和灰尘一起静止，当拍打时，被子运动，灰尘由于惯性还要保持原来的静止状 态，所以灰尘从被子上掉下来，是利用惯性；不合题意； B、乘客在紧急刹车时摔倒，是惯性造成的危害，符合题意； C、运动员采用助跑跳得更远，是利用了物体的惯性，不合题意； D、将篮球投出后，篮球不再受到力的作用，但由于具有惯性，仍要保持原来的运动状态，从而飞 向篮筐，是利用惯性；不合题意； 故选：B。 5.答案：B 解析： 1 力是改变物体运动状态的原因； 忽略空气阻力，从高处落下的小石块做自由落体运动； 做匀速直线运动的物体，速度大小与所受的力无关； 任何物体都有惯性。此题考查学生关于运动和力关系的理解和掌握。 解：A 一切物体在不受力时总保持静止或匀速直线运动状态，故 A 错误； B.忽略空气阻力，从高处落下的小石块做自由落体运动，故 B 正确； C.做匀速直线运动的物体，速度大小与所受的力无关，故 C 错误； D.乘坐公共汽车时要“坐稳扶好”，防止惯性产生的伤害，故 D 错误。 故选 B。 6.答案：B 解析：略 7.答案：C 解析：解：A、匀速直线运动的物体速度保持不变，速度跟路程无关．故 A 错误； B、匀速直线运动的物体速度保持不变，由 知，路程和时间成正比．故 B 错误； C、匀速直线运动的物体，速度保持不变，速度大小跟物体运动的距离和时间都没有关系，故 C 正 确； D、匀速直线运动的物体速度保持不变，物体运动速度与路程和时间无关，故 D 错误． 故选：C． 匀速直线运动的物体，速度保持不变，速度大小跟物体运动的距离和时间都没有关系；匀速直线运 动的物体，速度保持不变，物体运动路程和时间成正比． 匀速直线运动的物体速度保持不变，速度大小等于路程和时间的比值。 8.答案：B 解析：解：A、小鸟受到的支持力与小鸟所受重力是作用在同一个物体上的两个力，所以不是相互作 用力，故 A 错误； B、小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力，是作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、 作用在同一直线上，所以是一对平衡力，故 B 正确； C、小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是作用在不同物体上的两个力，所以不是一对平衡力， 故 C 错误； D、对于静止在水平树枝上的小鸟，如果这时小鸟所受的力同时全部消失，它将继续保持静止状态， 故 D 错误。 故选：B。 1 相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。 平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。 物体在不受任何外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 此题考查了对物体的受力分析及平衡力与相互作用力的区别，区别主要在于：平衡力是作用在同一 物体上的两个力；相互作用力是作用在两个物体上的力。 9.答案：A 解析：解：A、书本静止在桌面，受到重力和支持力的作用，它们大小相等、方向相反、在同一直线 上、在同一物体上，因此二力是一对平衡力，故 A 正确； B、人站在地面上，人对地面的压力和地面对人的支持力，二力作用在不同的物体上，因此二力不是 平衡力，故 B 错误； C、由于不确定汽车的运动状态，所以汽车所受的牵引力和阻力不一定大小相等，因此不能确定是平 衡力，故 C 错误； D、由于不确定跳伞运动员下落的状态，所以运动员所受的重力与阻力不一定大小相等，因此不能 确定是平衡力，故 D 错误． 故选 A． 二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上． 本题考查了平衡力的判断，知道二力平衡的条件与特点是正确解题的关键． 10.答案：C 解析： 本题主要考查牛顿第一定律。 牛顿第一定律是指一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态．牛顿第 一定律给出了物体不受力作用时的运动规律，同时也说明了力是改变物体运动状态的原因，而不是 维持物体运动状态的原因。 牛顿第一运动定律，又称惯性定律，它科学地阐明了力和惯性这两个物理概念，正确地解释了力和 运动状态的关系，并提出了一切物体都具有保持其运动状态不变的属性--惯性，它是物理学中一条基 本定律。 A.牛顿第一定律的推论得出力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因．这适 用于各种物体，故 A 错误； 误. 在环形轨道上作圆周运动的物体，撤去外力，物体将做匀速直线运动，不可能仍作圆周运动，故 B 错误，C 正确； D.开到山崖前的汽车，撤去一切外力，汽车的运动状态将不变，故汽车不会掉下山崖，故 D 错误。 故选：C。 11.答案：B 解析：解：根据牛顿第一定律可知，一切物体在没有受外力作用时，静止的将保持静止，运动的将 保持匀速直线运动，当小球受到的一切外力同时消失时，它将保持原来的运动状态，继续向前做匀 速直线运动，小球的运动路径是沿 OB 运动； 故选：B。 根据牛顿第一定律进行分析，即可判断出小球的正确路线。 本题重点考查牛顿第一定律的应用，常见题目。 12.答案：C 解析：解：由甲乙两图可知，两种情况下木块的压力和接触面的粗糙程度相同， 滑动摩擦力与接触面的粗糙程度和压力的大小有关、与接触面的面积无关， 两种情况下木块受到的摩擦力一样大． 故选 C． 根据滑动摩擦力与接触面的粗糙程度和压力的大小有关、与接触面的面积无关进行解答． 本题考查了摩擦力大小的比较，关键是知道滑动摩擦力只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关、 与其他因素无关，是一道基础题目． 13.答案：B 解析： 此题考查学生对于力和运动关系的理解，是一道简单的题目。 1 考虑物体转动时方向在改变，运动状态在改变，处于非平衡状态； 依据二力平衡条件和相互作用力条件分析此选项； 物体是否一直匀速运动下去要根据牛顿第一运动定律来分析。 A.物体在空中匀速转动，方向在变，运动状态一直在改变，故 A 错误； B.物体在空中匀速转动，方向在变，运动状态一直在改变，所以一定受非平衡力作用，故 B 正确； C 项，物体对细绳的拉力与手对绳的拉力都作用在细绳上，不是一对相互作用力，故 C 项错误。 D.物体匀速转动过程中细线突然断裂，物体还会受重力、阻力的作用，不会一直匀速运动下去，故 D 错误。 故选 B。 14.答案：A 解析：解：A、根据牛顿第一定律可知，物体如果不受外力作用时，原来静止的物体仍保持静止状态， 而原来处于运动状态的物体会保持原来的速度的大小和方向，做匀速直线运动，故正确； B、若物体不受力时，静止的会静止，运动的将永远做匀速直线运动，故错误； C、据牛一定律可知，力是改变物体运动状态的原因，但不是维持物体运动状态的原因，故错误； D、若物体不受力时，静止的会静止，运动的将永远做匀速直线运动，故错误； 故选：A。 根据牛顿第一定律可直接进行判断。解答此题的关键是把握一个“或”字，“或”指两种状态必居 其一，不能同时存在，也就是说物体如果不受外力作用时，原来静止的物体仍保持静止状态，而原 来处于运动状态的物体会保持原来的速度的大小和方向，做匀速直线运动一直到有外力改变这种状 态。 此题主要考查学生对牛顿第一定律的理解和掌握。在理解这一定律时要抓住“一切”、“没有收到 力的作用”、“总”、“或”这些关键词语。 15.答案：AC 解析： 【试题解析】 本题考查了惯性的知识，知道惯性的概念是正确解题的前提，解题时要根据实际物理情景进行分析， 作出判断。 解答此题的关键是把握惯性的定义：一切物体都有保持静止或匀速直线运动状态的性质，我们把物 体保持运动状态不变的性质叫做惯性。 A.水平公路上行驶的汽车关闭发动机后还能继续行驶一段距离。是因为汽车具有惯性，故 A 正确； B 跳远运动员要助跑一段距离获得一定的速度后起跳，起跳后由于惯性继续运动，提高了运动员的 成绩，是利用惯性，而不是增大惯性，故 B 错误； C 小汽车配置安全气囊，可以减少惯性带来的危害，故 C 正确； D 抛出去的实心球还会在空中运动一段时间，是因为实心球具有惯性，惯性不是力，故 D 错误。 故选 AC。 16.答案：灯的重力 绳对灯的拉力 解析： 判断平衡力有两种方法：一是根据二力平衡的条件来判断，二是看物体是否处于平衡状态；此题根 据第二种方法，通过分析吊灯的状态和受力情况来判断； 根据我们对相互作用力 一个物体在对另一个物体施力的同时，受到另一个物体的反作用力，相互作 用力作用在彼此两个物体上 的理解来判断。 解答此题的关键是知道：平衡力是作用在同一物体上的两个力，物体受到平衡力的作用就会处于平 衡状态；相互作用力作用在彼此不同的物体上。 室内悬挂着的吊灯处于静止状态，它受到的就一定是一对平衡力，吊灯受到了重力和绳对它的拉力， 这两个力就是一对平衡力； 一个物体对另一个物体施力的同时，另一个物体也会对这个物体施加一个反作用力，相互作用力作 用在彼此上，灯对绳的拉力和绳对灯的拉力是一对相互作用力。 故答案为：灯的重力；绳对灯的拉力。 17.答案：加速运动；向右拐弯；向左拐弯 解析：解：列车平稳行驶时，小球和车厢保持相对静止状态，列车运动状态改为时，小球由于惯性 要保持原来的运动状态． 因此，若突然发现小球向后摆动，说明列车在做加速运动；若突然发现小球向车厢行进方向的左侧 摆动，说明列车在向右拐弯；若突然发现小球向车厢行进方向的右侧摆动，说明列车在向左拐弯． 故答案为：加速运动；向右拐弯；向左拐弯． 物体保持运动状态不变的性质叫惯性．惯性是物体的一种属性；当火车的运动状态发生变化时，小 球由于惯性会保持原来的运动状态不变，因此，根据小球的运动状态情况可判断火车运动状态的变 化． 此题主要考查了学生对惯性的理解和运用，能将惯性的知识与具体的生活实例相结合，并能用来解 释生活中的一些实际现象，是解决此类题的关键． 18.答案：惯性；形变；汽车头枕 解析：解： 1 一切物体在任何时候任何情况下都具有惯性，汽车 B 刹车后由于惯性仍撞到汽车 A； 汽车 A 的尾部向上翘起，说明力能够改变物体的形状； 在车辆发生追尾时，A 车人体由于惯性会向后倒，头枕则对此起缓冲作用，保护人体头部． 故答案为：惯性；形状；汽车头枕． 本题涉及的知识点有惯性、力的作用效果，要熟练掌握相关的知识，会应用它解决生活中的实际问 题，知道物理知识与生活息息相关． 19.答案：2 加速 解析：解： 拉力为 2N，拉动木块做匀速直线运动，所以摩擦力与拉力平衡， 䁪 晦 ； 当拉力为 5N 时，木块对水平桌面的压力大小和接触面的粗糙程度仍不变，滑动摩擦力仍为 2N，此 时木块将做加速运动。 故答案为：2；加速。 掌握影响滑动摩擦力的大小的因素：压力大小和接触面的粗糙程度，若压力大小和接触面粗糙程度 不变，则摩擦力大小不变。 此题考查的是平衡状态的判断和二力平衡条件的应用，判断二力是否是平衡力可根据定义判断，也 可根据平衡条件判断。 20.答案：变滑动为滚动可以减小摩擦力 惯性 解析：解： 1 在一个易拉罐顶部放一些小玻璃球，属于变滑动为滚动，再将另一个易拉罐叠在上面，再放一本 书，转动上面的易拉罐，会发现它相当灵活，这个现象说明变滑动为滚动可以减小摩擦力。 受到打击的棋子飞出后，上面的棋子由于惯性要保持原来的静止状态，所以上面的棋子不会飞出 而是落到正下方。 故答案为：变滑动为滚动可以减小摩擦力；惯性。 1 减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通 过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。 任何物体都具有惯性，惯性即物体保持原来运动状态不变的性质。 本题属于探究减小摩擦和惯性的实验，要求学生提高通过物理试验现象总结结论的能力。 21.答案：惯性 改变物体的运动状态 解析：解： 1 踢出去足球，离开脚后，因为惯性，仍在空中保持原来的速度能够继续飞行； 射门时，足球被守门员扑开，守门员对球施加了力，说明力可以改变物体的运动状态。 故答案为：惯性；改变物体的运动状态。 1 物体保持运动状态不变的性质叫惯性。惯性是物体的一种属性。 力的作用效果：改变物体的形状、改变物体的运动状态。 此题考查了学生对惯性及力和运动知识的理解，力与运动的关系是力学中的一个重点和难点，正确 理解力与运动的关系是学好力学的关键。 22.答案：惯性 运动状态 解析：解：守门员用头将足球顶出球门后，足球继续向前运动是因为足球具有惯性，会继续保持原 来的运动状态继续运动，同时也说明守门员对足球的力改变了足球的运动状态，即力能改变物运动 状态。 故答案为：惯性；运动状态。 1 物体保持原来运动状态不变的性质称为惯性，一切物体都有惯性； 力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。 该题考查了力的作用效果、惯性的理解和应用等知识点，是一道综合题。，但难度不大。 23.答案：惯性 汽车 解析：解： 汽车刹车后不会立即停下，这是因为汽车本来就处于运动状态，当汽车刹车后，由于惯性汽车还要 保持原来的运动状态继续向前运动； 坐在行驶汽车中的乘客，以汽车为参照物，他与汽车之间的相对位置没有发生改变，所以认为自己 是静止的。 故答案为：惯性；汽车。 1 一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性； 研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物，物 体与参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化， 则物体是静止的。 此题考查了参照物的选择、惯性现象，是一道联系生活实际的题目，是现在中考考查知识一个很重 要的方式，需要掌握其方法。 24.答案：减小；大于；降落伞 解析：解： 1 跳伞员从 3600m 的高空跳下，一段时间后打开降落伞，开始做减速运动，下落过程中， 其质量不变，高度减小，故重力势能将减小； 减速下降时，即说明向上的力大于向下的力，故跳伞员及降落伞所受的阻力大于自身的重力． 跳伞员在下降的过程中，跳伞员与地面之间的位置不断发生着变化，运动员看到地面在运动，是 把自己或降落伞当做参照物． 故答案为：减小；大于；降落伞． 1 重力势能大小的影响因素是：质量、高度． 对于运动的物体来说：当阻力小于动力时，物体做加速运动，若阻力等于动力时，物体做匀速运 动；当阻力大于动力时，物体做减速运动． 判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与所选参照物之间是否有位置变化，若位置有 变化，则物体相对于参照物是运动的；若位置没有变化，则物体相对于参照物是静止的． 该题考查了重力势能大小的影响因素、物体运动状态的判断、参照物的选择等，是一道综合题． 25.答案：4；甲、丙；12：5。 解析： 此题主要考查学生对于图象的分析能力，在进行物理实验中经常要画出测得数据的关系图象，分析 图象从而得出结论。 根据三个图象，分别分析出甲、乙、丙三辆小车的运动情况，根据速度的计算公式 求出甲、 乙、丙的运动速度；进行比较得出正确的结论； 已知乙与丙通过的路程之比和速度之比，利用公式 得到时间之比。 甲的图象是一条过原点的射线，路程和时间成正比，路程和时间的比值是一个定值，即 甲 甲 甲 䁥 ݉ ； 乙的图象也是一条过原点的射线，路程和时间成正比，路程和时间的比值是一个定值，即 乙 乙 乙 1݉ ； 丙的图象是 ᦙ 图象，速度不随时间的变化而变化，是一个定值，速度大小 丙 ݉ ； 由于甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，因此速度相同的是甲和丙； 若乙和丙运动的路程之比是 3：5，即 乙 丙 ͷ ，由 ，可得乙、丙所用时间之比 乙 丙 乙 乙 丙 丙 乙 丙 丙 乙 ͷ 1 1 ͷ ， 故答案为：4；甲、乙；12：5。 26.答案：同一高度 静止 小 长 慢 不需要 运动状态 解析：解： 1 实验中，应让同一小车从同一斜面的同一高度，由静止滑下，这样可保证小车到达水 平面时的速度相等。 三次小车到达水平面时的速度相同，由实验数据可知，小车在不同表面上运动的距离不同，平面 越光滑，小车受到的阻力越小，小车在平面上运动的距离越长，速度减小得越慢； 牛顿第一定律的内容为：一切物体在不受外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态；这反映 了力和运动的关系，表明了物体的运动不需要力来维持，而力是改变物体运动状态的根本原因，一 切物体都有保持原来运动状态不变的性质。 故答案为： 1 同一高度；静止； 小；长；慢； 不需要；运动状态。 1 小车每次从斜面的同一高度由静止自由滑下，小车到达水平面时的速度相等；小车受到的阻 力越小，滑下距离越长，速度变化越慢，如果不受力，小车将做匀速直线运动； 根据牛顿第一定律，当物体不受任何外力时，将保持静止状态或匀速直线运动状态。 探究阻力对运动的影响，应控制小车的初速度相等，小车从同一斜面的同一高度由静止下滑，到达 水平面时的速度相等。 27.答案： 1 匀速；二力平衡，木块所受摩擦力等于弹簧测力计的拉力； 压力大小；甲、丙； 错误；没有控制物体间的压力相同。 解析： 本题考查了实验现象分析，知道实验原理、应用控制变量法分析清楚图示实验情景即可解题，熟练 应用控制变量法是正确解题的关键。 1 用弹簧测力计水平匀速拉动物块，物块做匀速直线运动，处于平衡状态，由平衡条件可知，滑动 摩擦力等于测力计的示数； 滑动摩擦力与接触面的粗糙程度和物体间的压力有关，分析图示实验，根据实验控制的变量与实 验现象可以得出实验结论；滑动摩擦力与接触面的粗糙程度和物体间的压力有关，根据控制变量法 的要求分析答题； 根据图示实验装置分析答题。 1 实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时物块处于平衡状态，由 二力平衡条件可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数； 由图甲、乙所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，可以应用甲、乙所示实 验探究滑动摩擦力大小与压力的关系； 要探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系，需要控制压力相同，粗糙程度不同，图甲、 丙符合要求； 由图甲、丁所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，由于没有控制物体间的 压力相同，他的结论是错误的。 故答案为： 1 匀速；二力平衡，木块所受摩擦力等于弹簧测力计的拉力； 压力大小；甲、丙； 错误；没有控制物体间的压力相同。 28.答案： . 二力平衡 接触面粗糙程度 不变 解析：解： 1 在实验中，小明用弹簧测力计在水平方向上匀速直线拉动木块，此时拉力与摩擦力是一对平衡力， 大小相等； 由图甲知，测力计的分度值为 Ͳ.晦 ，所以其示数为 .晦 ，所以摩擦力为 .晦 ； 甲、丙压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，测力计的示数不同，可得滑动摩擦力与接触面的 粗糙程度有关； 根据影响滑动摩擦力大小的两个因素：因压力大小和接触面的粗糙程度不变，故滑动摩擦大小不 变。 故答案为： 1. ；二力平衡； 接触面粗糙程度； 不变。 1 在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，是运用二力平衡的原理，将摩擦力转换 法弹簧测力计的拉力来进行测量的；在进行测力计的读数时，注意其分度值； 分析甲丙两图不变的量和改变的量，得出摩擦力与接触面粗糙程度关系； 根据影响滑动摩擦力大小的两个因素回答。 本题考查了二力平衡条件、转换法、控制变量法等在探究实验中的运用，关键熟知影响滑动摩擦力 大小的因素。 29.答案： 1 静止；木块受到桌面摩擦力的作用；光滑； 扭转一定角度； 两个力必须作用在同一物体上 解析： 1 物体静止或做匀速直线运动时，物体处于平衡状态，物体受到平衡力的作用；两个物体接触时， 要发生或已经发生相对运动时，物体之间产生阻碍物体运动的摩擦力；减小摩擦力的方法：减小压 力、减小接触面的粗糙程度、用滚动代替滑动、使接触面脱离； 为了探究二力在同一直线上，可以把物体转动一个角度； 卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，两个力不再作用在同一物体上。 本题探究二力平衡的条件，明确用控制变量法研究问题，要清楚实验过程中的每个细节的目的，可 根据二力平衡条件分析解答本题。 1 由于左盘和右盘中砝码的质量相等，故木块两边所受的拉力相等；小明再把右盘中的砝码换成一 个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，所以木块还受平衡力的作用；此时木块有向右运动 的趋势，桌面对木块有向左的摩擦力，向左的拉力、向左的摩擦力与向右的拉力这三个力平衡；为 减小摩擦力对实验的影响，当把木块换成小车，应选择较光滑的实验桌面，继续完成实验； 用手将小车扭转一个角度，两个力不在同一直线上，已知两个力的大小相等，方向相反，所以可 以探究二力平衡时，得知两个力必须满足在同一直线上的条件； 当小卡片平衡时，用剪刀从中间剪断小卡片，由于二力不在同一物体上，所以两侧砝码落下，说 明二力平衡的又一个条件是：两个力必须作用在同一物体上。 故答案为： 1 静止；木块受到桌面摩擦力的作用；光滑； 扭转一定角度； 两个力必须作用在同一物体上。 30.答案：相等 水平面的粗糙程度 慢 匀速直线运动 推理 不需要 运动状态 解析：解： 1 每次都从斜面上同一位置释放，使小车运动到斜面底端时的速度相等； 在做“斜面小车实验”时，给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体，目的是探究阻力对物体运动的 影响，由毛巾表面到棉布再到木板，接触面的粗糙程度减小，小车受到的阻力也减小； 表面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 慢； 假如小车受到的阻力为零，即小车不受力，小车的运动状态将不会改变，做匀速直线运动； ͷ 由上分析可知，牛顿第一定律是在实验的基础上，通过推理得出的，不是用实验直接得出的； 䁤 牛顿第一定律的内容为：一切物体在不受外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态；这反映 了力和运动的关系，表明了物体的运动不需要力来维持，而力是改变物体运动状态的根本原因。 故答案为： 1 相等； 水平面的粗糙程度； 慢； 匀速直线运动； ͷ 推理； 䁤 不需要；运动 状态。 1 该实验应使小车运动到斜面底端时的速度相等，比较小车运动的距离才有意义，所以要控制小车 每次都从斜面上同一位置释放； 改变接触面的粗糙程度，可以改变摩擦力阻力的大小； 小车停下来的原因是小车受到了摩擦阻力，实验中通过改变接触面的粗糙程度来改变阻力的大小， 阻力越小小车运动的距离越远； ͷ 由第 问中所观察到的现象以及结论推理出阻力为零时的运动情况；牛顿第一定律是在实验 基础上通过推理得出的； 䁤 根据牛顿第一定律，当物体不受任何外力时，将保持静止状态或匀速直线运动状态。 本题是探究阻力对物体运动的影响实验，要掌握实验的现象及结论，知道在此基础上经过推理可得 牛顿第一定律的内容，解此类问题一定要注意思考实验的意义，并能根据所学的其他物理知识分析 解决本实验中相关的实验现象。