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文档介绍
高中语文精品课件1-2《雷雨》 精品课件
单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 曹 禺 2021-3-24 1 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 三维目标 过程与方法: 了解封建阶级和资产阶级两重特点的周朴园在家庭和社会中的罪恶 情感态度价值观: 知识与能力 1、了解戏剧知识,作家曹禺及<<雷雨》的相关剧情。 2、理清周、鲁两家人物之间的关系,并列出图表。 教学重难点: 人物形象的分析 是重点 周朴园对侍萍的感情的分析是难点 1、通过朗读找出戏剧的冲突,分析冲突的焦点。 2、反复 朗读进入角色鉴赏剧中人物个性化的语言 2021-3-24 2 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 课前检测 • 正音: • 繁漪 ( ) 惊愕( ) 汗涔涔( ) • 谛听( ) 缜密( ) 半晌 ( ) • 多音字 • 伺候( ) 间不容发( ) • 伺机( ) 间离 ( ) • 骨朵儿( ) 混水摸鱼( ) • 骨气 ( ) 混沌 ( ) yī è cén dì zhěn shǎng cì sì gū gǔ jiān jiàn hún hùn 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 曹禺,原名万家宝, 1910年生于天津一个没 落的官僚家庭,原籍湖 北潜江。他是第二次国 内革命战争时期出现的 有很大成就和广泛影响 的剧作家。被称为“中 国的莎士比亚”。 2021-3-24 4 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 《雷雨》曹禺 • 创作背景: • 四幕话剧《雷雨》写于1933年,次年,在《文学季刊》第一卷第三 期正式发表。 • 作者当时二十三岁,他从自己青少年时期熟悉的社会圈子中,在常 见的始乱终弃乃至乱伦的社会现象中,提取出《雷雨》的题材,开掘出具 有时代特点的社会悲剧。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 话 剧 《 雷 雨》 和 作 者 曹 禺 •曹禺,原名万家宝, 祖籍湖北,出生在天 津,我国现代著名的 剧作家,其最著名的 作品是《雷雨》与 《日出》,此外还写 过一些闻名于世的优 秀剧作《北京人》、 《原野》、《王昭 君》、《胆剑篇》等。 •《雷雨》是一部杰出 的现实主义悲剧,它 通过描写一个具有浓 厚封建色彩的资本家 周朴园的家庭内部纠 葛和周鲁两家的矛盾 冲突,深刻地揭露了 反动资产阶级的罪恶 本性,反映了廿世纪 20年代末到30年代初 的中国社会现实。 2021-3-24 6 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 1933年毕业前夕,年仅23岁的曹禺,即完成了处女作《雷雨》。 继而又发表了《日出》(1936)、《原野》(1937)。他的三部曲, 犹如一道道的丰碑,矗立在中国的剧坛上,从而决定了曹禺在中国话 剧发展上,特别是话剧文学上的奠基地位。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 戏 剧 常 识 2021-3-24 8 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 戏剧 2021-3-24 10 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 按结构 按语言表现形式 按题材 按年代 独幕剧、多幕剧 话剧、歌剧 舞剧 悲剧、喜剧、正剧 现代剧、历史剧、童话剧 2021-3-24 11 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 戏剧语言的种类 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 本课—四幕中的第二幕和 四场中的第二场 •剧本共有四幕,课文 选自第二幕。 •这一幕有周萍与四凤 的约会,繁漪与周萍 的交锋,鲁侍萍与周 朴园的邂逅相遇,鲁 大海闯进客厅等四个 场面,课文选的是后 两个场面。 2021-3-24 13 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 《 雷 雨》 中 的 人 物 关 系 •课本节选的是剧本的 第二幕,主要人物有 周朴园、鲁侍萍、鲁 大海和周萍,他们本 有夫妻、父子、兄弟 等亲眷关系。左图中: •(1)处应是周朴园。 •(2)处应是周萍。 •(3)处应是鲁侍萍。 •(4)处应是四凤。 1 3 2 4 2021-3-24 14 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 第一场写周鲁重逢,侧重于家庭矛盾, 淋漓尽致地揭露了周家迫害妇女的罪恶。 • 复述第一场情节: • 周朴园、鲁侍萍意外重逢,周朴园由怀疑到追探,最后认出侍萍,交代了 故事原委;接着写周朴园在斥责、欺骗之后,撕下面纱,企图收买侍萍, 遭到拒绝,二人展开激烈的思想交锋。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 第二场写周鲁斗争,侧重于阶级斗争, 揭露了周家压榨工人的罪恶。 • 复述第二场情节: • 由鲁大海闯进周公馆,将矛盾冲突推进到一个新阶段。剧 本由周鲁交涉写起,而后周朴园开除鲁大海、鲁大海揭露 周朴园,引发兄弟反目成仇,周萍欧打大海,侍萍怒斥周 萍,满怀悲愤地和周大海离开了周公馆。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 涉及的内容和揭示的矛盾 •涉及的内容 •时间:清光绪十四年_廿世纪30年代以前. •地域:南抵江南无锡,北至东北哈尔滨. •人物:封建资本家及其孝子贤孙;产业工人,进 •步学生,三位阶层.身世.性格各异的女性. 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 涉 及 的 内 容 和 揭 示 的 矛 盾 • 揭 示 的 矛 盾: • 主 奴、 夫 妻、 父 子、 继 母 子、 情 人、 劳 资、 家 庭 成 员、 不 同 阶 层 女 性 对 命 运 的 抗 争。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 《雷雨》中戏剧冲突的由来 • 如此漫长广阔的时空,如此众多、错综的矛盾,剧作家将它们 集中到周鲁两家、两代八个人物身上,集中到周家客厅、鲁家住 处的有限空间,尤其是集中到由日到夜的十几个小时中间,形成了 高度集中、十分尖锐的戏剧冲突。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 戏剧冲突的 基本特点和三种表现 •基本特点: •三种表现: • 在时间空间人物等各方 面大力压缩,形成紧凑 的故事情节,高度集中 地反映社会生活. 1. 性格(外部),如《雷雨》 2. 内心(内部),如《窦娥 冤》 3. 人与环境,如《茶馆》 2021-3-24 20 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 故事写某矿董事长周朴园,年轻时遗弃了 为他已生二子的婢女侍萍,长子周萍留在周家, 侍萍携次子投河遇救,离乡远走。周误以为 她已死。后周家亦北迁,与侍萍再嫁的鲁家 共居一地,互不相知。鲁家父女皆在周家为 仆,次子大海在矿上做工,周妻繁漪与长子 周萍有私情,后知周萍爱鲁女四凤,繁漪欲 遣去四凤乃召来侍萍,两家关系始被揭开。 周萍与四凤知为异父同母兄妹,双双自杀。 繁漪之子周冲为救护四凤也触电身亡。大海 为罢工代表在周家受辱被殴,逃奔而去。侍 萍与繁漪不堪重压,一呆一疯,只剩下周朴园 茕茕孑立、形影相吊。作者在这常见的"始 乱终弃"和"乱伦"的社会现象中,开掘出具有 时代特点的社会悲剧。他在剧中写了尖锐的 思想冲突和阶级压迫与斗争,但主要是描写 新旧交替时期3个不同阶层、不同性格的女 性,以不同的方式对命运所做的抗争和她们走 向毁灭的悲剧结局。 整体感知 2021-3-24 21 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 第一场戏:周朴园同鲁侍萍的再次相见 第一层:周朴园认出侍萍的经过。 第二层:周朴园认出侍萍后的态度。 第二场戏: 周朴园与鲁大海、侍萍与周萍相见 2021-3-24 22 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 矛盾焦点 周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点—— 三十年生死恩怨 (爱情的纠葛) 周朴园与鲁大海的矛盾焦点—— 罢工与反罢工的尖锐矛盾 (阶级斗争) 2021-3-24 23 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 夫 妻 主 仆+ 情 人 夫 妻 (继)父子 主 仆 + 情 人 主 仆 (继)母子+情人 2021-3-24 24 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 戏剧冲突 思考:本场戏有那几对矛盾冲突?出场人物间 有着怎样的关系?这种关系背后隐藏着怎样的社会 矛盾? 周朴园 鲁大海 周 萍 鲁侍萍 父子关系 兄 弟 关 系 母子关系 主仆+情人 资本家 女佣 工人 少爷 下层百姓 剥削阶级 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 戏剧冲突 的分类: 人物与人物之间 的冲突; 人物与环境之间 的冲突; 人物内心的各种动机之间的 冲突。 2021-3-24 26 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 欣赏“周鲁相见 ”的话剧,思考下列问题: 2021-3-24 27 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 对“死去”的侍萍: 到处打听“梅小姐”的情况,准备为她修墓。 保持侍萍住过的房间原样,记着她的习惯和生 日。 对活着的侍萍: “不,不,不用”。 “你来干什么?”“谁指使你来的?” “三十年的工夫你还是找到这儿来了。” “从前的旧恩怨,又何必再提呢?” “好!痛痛快快的!你现在要多少钱吧!”2021-3-24 28 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 周朴园前后的表现判若两人,是因为侍 萍是他的罪恶历史的见证人,是受他凌辱、 压迫的当事人。她的意外出现,事实上成为 周朴园的严重威胁,可能致使他的名誉和地 位遭受重大的损失,所以他立刻采取种种手 段来消除隐患。 这一切都无情地揭露了资产阶级的本性, 揭露了周朴园罪恶的私生活和卑污的灵魂。 2021-3-24 29 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 怎样理解周朴园对侍萍有没有感情? •保持旧摆设,记得生日,保留旧习惯 “……为的是不忘你,弥补我的罪过。” •周对侍萍的怀念,“是真实的,绝对真实的”。(曹 禺语) 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 30多年的悲惨遭遇和痛苦的经历已经 把她的性格磨炼得坚强又勇敢,她对残酷 的现实充满了愤恨,但她还没有认识到自 己的不幸是腐朽的制度造成的,而是把这 一切不幸归结于“报应”和“命运”;而 且,善良的品性又使她在周朴园的“忏悔” 中产生的某种轻信和谅解。在对话中,她 既有意识地在隐蔽自己的身分,又在语言 动作中不断地表露出自己的特征,这正是 剧中人物复杂的内心活动的外在表现。 2021-3-24 31 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 周朴园四次问到她姓什么,是谁,她 都很自然地掩饰过去,语调平缓,不露声 色。表明她性格特征的语言动作有:熟练 自然的关窗动作,对侍萍的身世及周朴园 的隐情细致地述说,对绣着梅花衬衣的熟 记。 2021-3-24 32 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 从语言体会人物自身矛盾冲突 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 周朴园的心理变化过程 •你,你贵姓? ——似曾相识,内心仍很平静 •(抬起头来)你姓什么? ——感意外,疑惑 •(忽然立起)你是谁? ——更疑惑,感有事发生(有不祥之感),有点慌 •(徐徐立起)哦,你,你,你是—— ——心中释然,有些不知所措 •哦,侍萍!(低声)是你? ——知道眼前是谁,但抱侥幸心理,不愿也不敢承 认这是真实的。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 还有哪些话能看出周的恐惧心理? • 这么大年纪,我们先可以不必哭哭啼啼的。 • 从前的旧恩怨,过了几十年,又何必再提? • 我看过去的事不必再提了吧。 • (忽然)好!痛痛快快的!你现在要多少钱? • 我们就这样解决了。……以后鲁家的人永远不许再到周家来。 ——稳住侍萍,怕旧事张扬,并急于要赶 走侍萍,免得夜长梦多。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 周 朴 园 的 性 格 特 点 •自 私 •虚 伪 •阴 险 •狡 诈 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 鲁 侍 萍 的 心 理 变 化 过 程 •老爷没有事了? •老爷,没有事了?(望着朴园,泪要涌出) •可是她不是小姐,她也不贤惠,并且听说是不大规 矩的。 •听人说她生前是不规矩的。 •她是个下等人,不很守本分的。 •她不是小姐。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女的 形象。其性格特征是善良、正直、刚 毅顽强。她终于由一个无知幼稚的侍 女成为一个有骨气、有尊严的女人。 怎样理解鲁侍萍的形象 2021-3-24 38 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 •在矛盾冲突中,揣摩人 物心理,把握人物的性 格特点。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 戏剧人物语言的主要特点 1、高度个性化--- 2、丰富的潜台词--- 3、富于动作性--- 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 什么是个性化语言? 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 守 财 奴 的 语 言 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 体会周朴园、鲁侍萍语言 个性化语言举例(一) 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 个性化语言举例(二) 上一 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 人 物 性 格 勤劳、善良、受苦、有尊严、不甘心 而又不得不屈服于命运的下层劳动人民。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 什么是潜台词? 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 你怎么知道这么多? 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 潜台词分析(二) 你和她是什么关系?你是干什么的? 你怎么知道的这么清楚?…… 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 潜台词分析(三) 你这个畜生!你哪里像我的儿子啊! …… 他是你的弟弟呀! 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 练习二、潜台词含义分析正确的项是 (P93) 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 B 上一2021-3-24 51 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 什么是动作语言? 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 动 作 语 言 示 例 暗示 推动 暗示 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 动作语言分析 推动 推动 推动 暗示 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 练习三、指出动作语言的作用 推动 暗示 暗示 推动 目标 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 四幕剧《雷雨》在一天的时间(上午到午夜两点钟)、两个舞 台背景(周家的客厅,鲁家的住房)内集中地表现出两个家庭和它们 的成员之间前后三十年的错综复杂的纠葛,写出了那种不合理的关 系所造成的罪恶和悲剧。它写的主要是属于资产阶级的周家,同时 又写了直接受到掠夺和侮辱的鲁家。《雷雨》中主要人物的结局有 的死,有的逃,有的变成了疯子。剧本的这种强烈的悲剧性不只深 刻地暴露了资产阶级的罪恶和他们庸俗卑劣的精神面貌,而且引导 观众和读者不得不追溯形成这种悲剧的社会原因。这正是《雷雨》 这一名剧深刻的思想意义之所在。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 由于作家主观上对产生这些悲剧的社会历史根 源当时还缺乏科学的理解,把悲剧的原因解释为“自 然的法则”,认为“宇宙正象一口残酷的井,落在里 面,怎样呼号也难逃脱这黑暗的。”(注:《〈雷雨〉 序》)这种思想认识影响了作品反映现实的深广程度, 并且带来一些思想上和艺术上的弱点。在《雷雨》的 “序幕”和“尾声”未删之前,这种影响更为明显。 例如以性爱与血缘的伦常纠葛来展开戏剧情节的处理, 不只有艺术上使人感到塑造的刀痕,甚至如作者所说 “有些太象戏了”(注:《〈日出〉跋》),而且也 反映了当时作家对支配人类悲剧的力量的认识上的模 糊不清。但由于遭遇对他所写的生活非常熟悉,爱憎 分明,剧中人物的真实刻划,读者或观众仍然可以从 中看到这一悲剧的深刻的社会根源。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 • 链接戏曲 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 第一场戏 这场戏是围绕怎样的中心展开矛盾冲突的? 这场冲突中最引人入胜的“戏”在哪里? 是围绕周朴园与鲁侍萍三十年的旧怨 与新恨展开矛盾冲突的。通过历史的爱情 纠葛揭露了一个封建地主少爷丑恶的灵魂, 揭露了封建大家庭的罪恶。最精彩的“戏” 在前半场,周朴园与鲁侍萍从相遇到相认 前的矛盾冲突波澜迭起。 合作探究 2021-3-24 59 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 (1)相遇诉旧怨 关窗 姓鲁 无锡口音! 熟知旧事? 姓鲁 修墓 她没有死?! 四凤的妈 熟知旧衬衣?! 侍萍,是你? 奇怪——疑虑——慌张——惊惧 鲁侍萍: 周朴园: 怨恨,内心复杂 2021-3-24 60 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 周朴园的心理变化过程 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 (2)相认生新恨 周朴园认出侍萍后的情态 你来干什么?谁指使你来的? 你可以冷静点。 你我都是有子女的人了。 你的生日,每年我都记得。 关窗户的习惯,我都保留着。 好!痛痛快快的!你现在要多 少钱吧!并开出支票。 2021-3-24 62 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 周 朴 园 自私 虚伪 残酷 奸诈的资本家。 鲁 侍 萍 勤劳、善良、受苦、有 尊严、不甘心而又不得 不屈服于命运的下层劳 动人民。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 1·曹禺的《雷雨》在 的时间和两个舞台背景 、 内集中地 表现了两个家庭 个人物,前后 年错综复杂的矛盾纠葛。节选 的剧本安排了二条主要的情节线索:一条是 和 的矛盾, 一条是周朴园和 的矛盾;同时,整个剧本还有 。在 这三条线索中, 处于矛盾的交叉点上,所以他是全剧的中心人 物。 周家 鲁家 8 周朴园 蘩漪 鲁侍萍 鲁大海 周朴园 30 一天 课堂小 练习 周朴园 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 2、《雷雨》最本质的矛盾冲突是哪两项( ) A、以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代 表的下层劳动人民之间的矛盾冲突。 B、周朴园同鲁大海——父与子的矛盾冲突。 C、周朴园同繁漪——夫妻之间的矛盾冲突。 D、资本家与工人之间的矛盾冲突。 A D 2021-3-24 65 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 3、下列常识说法完全正确的一项是( ) A、曹禺原名万家宝,他的处女作《雷雨》是于1933年在清 华大学读书时写成的。 B、他陆续写出了《日出》、《北京人》、《原野》等闻名 中外的优秀剧作,解放后还写了历史剧《胆剑篇》、《王昭 君》和《屈原》。 C、《雷雨》通过一个资产阶级的家庭内错综复杂的矛盾, 深刻地揭示了资产阶级大家庭的罪恶和工人与资本家之间的 矛盾,反映了正在酝酿着一场大变动的20年代中国社会现实。 D、四幕话剧《雷雨》中的周冲,是一个受过“五四”以 来新思潮影响的,和鲁大海一样的革命青年。 A 2021-3-24 66 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 4、课文一开始有这样的话“午饭后,天气更阴 沉,更郁热。低沉潮湿的空气,使人异常烦躁。” 这段场 景说明了什么?理解不正确的一项是( ) A、交代故事发生的时间 B、增强舞台气氛。 C、加强戏剧的真实感。 D、暗示雷雨即将来临,有点题作用。 C 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 1·欣赏第二场剧情; 2·鉴赏感悟:周朴园对鲁侍萍的感情。 3·总结重点知识。 精读课文 加深理解 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 第二场戏 这场戏是围绕怎样的中心展开矛盾冲突的? 围绕周朴园与鲁大海罢工与反罢工的尖锐 矛盾展开冲突。 通过现实的阶级斗争揭露周朴园一家血腥 的发家史。 2021-3-24 69 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 分析:周朴园面对自己的儿子,依然摆出 资本家对待工人的冷酷面孔和傲慢的态度。他 明知故问鲁大海“叫什么名字”“有什么事”, 继而教训他“只凭意气是不能交涉事情的”, 嘲笑他是“傻小子”,讽刺他“没有经验只凭 胡喊是不行的”,最后恶狠狠地向鲁大海宣布: “你现在没有资格跟我说话,——矿上已经把 你开除了。由此可见,周朴园与鲁大海的冲突, 是两个阶级之间的斗争,从而揭露了周朴园反 动的阶级本性。 课文第二场中周朴园已经知道了鲁大海是 他的亲生儿子,那么他对鲁大海是什么态度呢? 从他的态度,你能看出什么问题? 2021-3-24 70 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 归纳周朴园的性格特点 周朴园是一个由封建地主转化而成的资本 家,两种不同的性格集于一身。 课文节选这部分重点刻画了他冷酷、残忍 和奸诈。 作家本人谈《雷雨》: 周朴园这个人可以说是坏到家了,坏到 连自己都不认为自己是坏人的程度。 2021-3-24 71 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 接触了西方资本主义文明 发家史带着野蛮的盘剥 能够主宰他人的的命运 自己走向毁灭的深渊 怀念侍萍的情感中有真实的成分 再见侍萍软硬兼施威逼利诱 具有浓郁的封建意识 在社会上成就卓著 2021-3-24 72 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 鲁大海被周朴园宣布开除后,又是怎 样同周朴园斗争的? 分析:鲁大海已经清楚地认识到周朴园为了 赚钱什么都能干得出来的阶级本性,在愤怒痛斥 周朴园用金钱收买工人败类平息罢工斗争的同时, 无情地揭露了周朴园的血淋淋的发家史:在哈尔 滨包修江桥时,故意叫江桥出险,淹死2200名小 工,每个小工的性命他扣 300块钱。之后,又顽 强地跟周朴园的打手们“还手”对打,痛骂周家 的人是一群强盗。2021-3-24 73 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 1· 作为新生工人阶级中的一分子,罢工工人的领 导者之一,鲁大海与老奸巨滑的周朴园相比较,确乎 显得幼稚而又缺乏斗争经验;但是,他有着可贵的坚 定的阶级立场,不屈的斗争精神和对资本家清醒而又 深刻的认识。这些,都会给人们留下深刻而又清晰的 认识。同周朴园谈判的失败,使我们叹惜大海之幼稚; 揭露周朴园唆使矿警杀害工人,用金钱收买工贼破坏 罢工斗争时,让我们看到了大海在这场斗争中显示出 的力量。 通过鲁大海与周朴园的斗争,你看出了什 么问题?寄托了作者怎样的理想? 2021-3-24 74 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 2· 鲁大海的出现,使我们透过故事情节的 阴郁氛围,看到了一丝希望和些许亮色。正 如曹禺先生所说,鲁大海这样一个工人形象, “当然写得很不像样子,很不成熟,但我是 同情这个人,甚至佩服这个人的。”由此可 见,作者对作品中略嫌单薄的鲁大海这个形 象赋予了很大的热情,寄寓了自己的社会理 想,对人们有着相当重要的激励意义。 2021-3-24 75 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 拓展感悟:自由讨论,表述观点。 1·三十年中,周朴园对鲁侍萍的怀念 中都做了哪些事情? 2·鲁侍萍的出现使周朴园的 态度发 生了哪些变化? 3·那么,周朴园对鲁侍萍到底有没有 感情?我们如何看待这种感情? 2021-3-24 76 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 1· 多次向人打听,特地派人到无锡打听 侍萍的下落 2·打听坟墓所在,想把她的坟墓修一修 3· 一直保留着侍萍喜欢的家俱 4·一直保留着总是关着窗户的习惯 5· 一直记着侍萍的生日 6· 一直保留着侍萍绣了花的衬衣 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 夫妻相见不相认却相恨,父子相见不相亲却相斗 母子相见不相亲却相怨,兄弟相见不相识却相仇 《雷雨》以20年代初的中国社会为背景,通 过一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭内部的 尖锐矛盾冲突,以及周、鲁两家复杂的矛盾纠葛, 生动地展现了具有典型意义的剥削阶级家庭的罪 恶历史,对旧社会人吃人的现象,对资产阶级家 庭没落、腐朽、污浊的内幕作了深刻而又细致的 揭露。从这个家庭的崩溃,看到殖民地半封建社 会的罪恶与黑暗以及它必然灭亡的历史。 主题归纳 2021-3-24 78 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 “雷雨”这一标题的 象征意义是什么? 2021-3-24 79 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 分析:从一方面看,《雷雨》整个故事的背景、 情节都和雷雨有关,故事的高潮、悲剧的发生都集中 在雷雨交加的狂风暴雨之夜。可以这样说,“雷雨” 是整个作品的自然环境;另一方面,作者又交代了作 品的社会环境,以象征的手法告诉人们,在中国这个 半殖民地半封建的沉闷抑郁的空气里,一场改变现实 的大雷雨即将来临。作者正是通过一个封建、资产阶 级家庭内错综复杂的矛盾,深刻地揭示了封建大家庭 的罪恶和工人与资本家之间的矛盾冲突,反映了正在 酝酿大雷雨般大变动的20年代的中国社会现实。 解答:①表示故事的背景与环境气氛; ②预示情节的发展,暗示情节的高潮; ③象征在半殖民地半封建社会沉闷的空气里, 一场暴风骤雨式的斗争即将到来。 2021-3-24 80 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 戏剧语言 1、舞台语言(也叫舞台说明) 除人物语言之外的其他语言, 包括背景介绍,人物动作、神态说明, 旁白、画外音以及其他叙述语言等。 2、人物语言(人物对话、独白等) 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 必要的舞台说明 比如课文开头对故事时间和舞台气 氛的说明,课文当中对有关人物动作、 神态的说明,等等,不仅有助于人物形 象的塑造,而且能够推动情节的发展, 深刻地表现主题。 2021-3-24 82 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 课文开头一段“舞台说明”的作用是什么? 分析:这段“舞台说明”交代了故事 发生的时间和舞台气氛。这种气氛同剧情 紧密配合,烘托了人物的烦躁、郁闷不安 的情绪,预示着一场雷雨的到来。不仅为 完整地塑造人物服务,而且感染了读者或 观众,也随之产生一种压抑感。 这一点跟小说中环境描写的作用是相 同的,如小说《药》的环境描写。 2021-3-24 83 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 戏剧人物语言的主要特点 1、 丰富的潜台词 2、 高度个性化 3、 富于动作性 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 (1)丰富的潜台词 2021-3-24 85 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 下面的人物语言有潜台词,情形是当事人不便说: 周朴园 (汗涔涔地)哦。 鲁侍萍 她不是小姐,她是无锡周公馆梅 妈的女儿,她叫侍萍。 周朴园 (抬起头来)你姓什么? 鲁侍萍 我姓鲁,老爷。 “你姓什么?”的言外之意就是:你怎么 知道的这么多? 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 鲁侍萍 (大哭)这真是一群强盗!(走至周萍 面前)你是萍……凭什么打我的儿子? 周 萍 你是谁? 鲁侍萍 我是你的——你打的这个人的妈。 这两句话饱含了复杂的感情,她想看一看大儿子 周萍,但周萍打自己亲弟弟鲁大海的举动又使她愤慨, 感到了阶级对立的尖锐,所以叫了一声“你是萍”, 又马上以谐音字掩饰:“凭——凭什么打我的儿子?” 当周萍问她是谁时,她想说“我是你的妈”,但看到 自己眼前的儿子已经成了资本家的强盗和帮凶,又马 上转口:“我是你的——你打的这个人的妈”,充分 表现出她当时痛苦、愤恨、失望而又无可奈何的心情。 2021-3-24 87 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 所谓人物语言个性化,就是什么样的人说什么样 的话;语言成为人物个性、性格、心理的声音外化。 即不需经过修饰,本质而又本能,非他莫属,这就是 高度个性化。 《雷雨》中,不同的人物语言各有不同,而且随 着剧情的不断发展和各自情感的不断变化而不断变化。 如周朴园简短的语句、盛气凌人的语言,鲁侍萍时而 和缓的语气、时而冲动的语调,鲁大海直截了当的语 言 ,等等,都是与人物各自的身份相符合。而周朴 园与鲁侍萍见面后相认的一段,更突出地反映了他们 在特定情境下的各自不同的心理。 (2)人物语言个性化 2021-3-24 88 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 如:周朴园 (忽然严厉地)你来干什么? 鲁侍萍 不是我要来的。 周朴园 谁指使你来的? 鲁侍萍 (悲愤)命,不公平的命指使我来的! 刚才还是一个温情脉脉,俨然在感情中不能自拔的 性情中人,但立即就撕破了多情的面纱,露出了冷酷的 本质;因为以周朴园之心度之,侍萍活着这一事实本身 潜伏着暴露他的罪恶历史、毁坏他的名誉和家庭的危险, 何况侍萍已到了周家,正怒不可遏地控诉他呢!怀念带 来的欣慰,毕竟远远比不上切身利益的分量,而且侍萍 苍老而倔强的真实形象,一下子破坏了他心目中那个高 贵优雅、聪明温顺的情人形象的完美性。他平生唯一的 寄托土崩瓦解了,他恼火,他仇恨。于是他又一次斩情 绝爱,想用钱来打发侍萍离开。这个转变完全是人的本 质使然,是语言无法掩饰得了。2021-3-24 89 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 •如: •周朴园 那么,我们就这样解决了。我叫他 下来,你看一看他,以后鲁家的人 永远不许再到周家来。 •鲁侍萍 我希望这一生不要再见你。 •周朴园 (由内衣取出支票,签好)很好, 这是一张五千块钱的支票,你可以先拿 去用。算是弥补我一点罪过。 侍萍接过支票;把它撕了。 •周朴园 侍萍。 •鲁侍萍 我这些年的苦不是你拿钱算得清的。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 (3)富有动作性的语言 戏剧语言的动作性(或称动作语言、情节 语言),是指人物的语言流向(人物语言间的 交流和交锋)起着推动或暗示故事情节发展的 作用。它不是静止的,它是人物性格在情节发 展中内在力的体现。 课文中,人物的台词富有强烈的动作性, 不仅展示出人物丰富的内心世界,而且能够引 起他们的外部动作。 课文中人物的动作语言有时也带有作者很 强的主观动机,让读者很明显的感觉到“人为” 的痕迹。2021-3-24 91 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 1、 鲁侍萍 我前几天还见着她! ( 暗示周朴园,使情节继续 ) 2、 鲁侍萍 老爷,您想见一见她么? ( 推动情节发展 ) 3、 周朴园 哦,很远了,提起来大家都忘了。 鲁侍萍 说不定,也许记得的。 ( 推动;几乎是提醒周朴园 ) 4、 鲁侍萍 我倒认识一个姑娘姓梅的。 ( 推动;几乎要明说了 ) 周朴园 哦?你说说看。 鲁侍萍固然很想见到她的儿子,因此带着幻想对周朴 园不断的提醒,暗示,这些当然合情合理。但她这些每 每在情节快要中断时候的语言,却不单是她的心思的合 情合理所能解释得了的,而最重要的,是恰好的起到了 暗示和推动情节发展的作用。2021-3-24 92 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 5、 鲁侍萍 哦,——老爷没有事了? ( 暗示 ) 周朴园 (指窗)窗户谁叫打开的? ( 直接推动 ;节外生枝? ) 6、 鲁侍萍 老爷,没有事了? ( 暗示 ) 周朴园 啊,你顺便去告诉四凤,叫她把我樟木箱子里那 件旧雨衣拿出来,顺便把那箱子里的几件旧衬衫也捡出来。 ( 直接推动 ;多么重要的衬衫! ) 如果没有接下去的鲁侍萍开窗户的动作,没有她 对衬衫的件数和绣有“梅”字的了解,试问情节如何 发展下去?周朴园的语言就是典型的动作语言。其作 用,从某种角度看,仅仅在于推动情节而已。而这一 点正是作者的高明之处,也是一个剧作者必备的基本 功。 2021-3-24 93 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 又如第二幕的结尾,繁漪与周萍的对话: 繁 漪 (冷笑)小心,小心!你不要把一个女人逼 得太狠心了,她是什么事都做的出来的。① 周 萍 我已经准备好了。② 繁 漪 好,你去吧!小心,现在(望窗外,自语, 暗示着恶兆地)风暴就要来了!③ ①暗示了情节的发展(后来她确实把什么 都抖出来了)。 ②推动了情节的发展(周萍对繁漪的背叛使 矛盾激化)。 ③暗示了情节的发展、人物的命运;一语双 关。 2021-3-24 94 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 •在矛盾冲突中,抓住人物个性化的 语言、行动,揣摩人物心理,把握 人物的性格特点,理解主题。 总结: 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 补充资料:众人眼中的繁漪 ◆我会流着眼泪哀悼这个可怜的女人,我 会原谅她。虽然她做了所谓罪大恶极的事情— —抛弃了神圣母亲的天职。(曹禺语) ◆繁漪,你是迅急的雷雨,打破了这个封 建古老专制家庭的死寂,你是闪亮的刃首,刺 破了漠漠长空的黑暗,你是耀亮苍穹的闪电, 旋即消逝于天际,却早已照亮专制与罪恶合织 的黑暗。 ◆蘩漪并不是造成周萍和四凤及周冲悲剧 的罪魁,因为她同样不幸。 2021-3-24 96 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 ◆“魔鬼”繁漪的两次人生选择最充分地燃烧 着这种生命力的激情火焰。倍受周朴园压抑束缚的繁 漪所作出的第一次选择是大胆地投入与周萍的不伦之 恋。在这场恋情中,她即将枯死的灵魂在变态的情欲 中得到滋养,道德伦理桎梏的冲破与强烈生命欲望的 满足使她开始重新呼吸生气。不幸的是周萍狠心的遗 弃抽掉了繁漪唯一的精神依托。恰如见过阳光的人再 也不愿回到暗室,繁漪绝望地作出了第二次选择—— 她要不顾一切地报复。正如一道划过暗夜长空的闪电 只在一瞬间扯开黑幕一样,繁漪在自我毁灭中显示了 生命抗争的勇气与力量。诚然,繁漪决非真善美的化 身,然而对于命运大胆无畏的挑战张扬着个体生命存 在的价值。 ◆把繁漪说得如何富有革命性乃至这样的人可以 成为共产党员怕只是一厢情愿。(王蒙)2021-3-24 97 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 阅读下文,完成17~22题。 谈谈《雷雨》的戏剧冲突 戏剧不懂得平静地过日子,它需要不断地掀起冲 突的浪潮,使人物在相互冲突中撞击出性格火花。 《雷雨》中,曹禺把20年代压迫者与被压迫者之间无 法调和的阶级矛盾,集中于周、鲁两家的冲突氛围内, 把两家30年来错综复杂的( )和( )集中 在一天的特定环境中,人物的性格就得到了自然的艺 术显现。 同是炎黄子孙,鲁侍萍这位柔弱、善良、温情 的女子,在那个特定的社会里却一直不能把驾驭生命 的缰绳紧握在自己手中,她被封建买办资产阶级家庭 所蹂躏, 2021-3-24 98 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 被伪善的资产阶级与封建阶级的“混血儿”周朴园所欺骗。 在第二幕中,侍萍与周朴园的对话看似平淡,冲突却异常 激烈。当周朴园吩咐她“先下去”时,侍萍“望着朴园, 泪要涌出”,只问了一句:“老爷,没有事了?”这简短 的话语和细微的表情变化,就很好地展示了侍萍和的心情, 当侍萍说“老爷,想见一见她么?”时,冷酷无情的周朴 园连忙回答:“不,不,不用。”三个“不”字,便将他 人性和灵魂暴露得淋漓尽致。当周朴园得知面前这个两鬓 染霜的老婆子就是他玩弄过的漂亮的使女时,他色厉内荏, 拿出一张五千元的支票,并声称“算是弥补我一点罪过”, 侍萍将肮脏的支票撕得粉碎,然后迸发出血泪控诉:“我 这些年的苦不是你拿钱算得清的。”这一撕,撕碎了周朴 园的假面具,撕碎了资本家的信条,撕出了侍萍的性格, 撕出了她30年风雨中磨炼出来的精神。 2021-3-24 99 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 17.“戏剧不懂得平静地过日子”一句使用的修 辞方法是: [ ] A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.移就 18.选文第一段两个方框处填入的词语恰当的一 项是 [ ] A.血缘关系,性爱纠葛 B.暖昧关系, 阶级矛盾 C.家庭不和,父子冲突 D.劳资冲突, 性爱凌辱 19.为什么说周朴园是“混血儿”?(40字内) B A 周朴园既有资产阶级的自私、伪善、金钱至上的特征,又 有封建阶级所有的专制蛮横。(分析要点:“混血儿”是 比喻的说法,在这里指周朴园在特定的历史年代所产生的 个性的双重特征。) 2021-3-24 100 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 20.剧中人物都有自己个性的语言。侍萍这简短的话 语中,展示了什么样的心情;周朴园的三个“不”勾 画了他什么样的人性和灵魂?请填在相应的空格内。 A________ B________C________ D________ 21.侍萍撕了周朴园的支票后又冷冷地说“我这些年 的苦不是你拿钱算得清的”,这充分表达了她对周朴 园的什么样的感情?(20字内) ________________________________________ 22.本段文字末尾,剧评作者用了一组排比句,有力 地评论了侍萍这一很有个性和表现力的动作和语言, 试根据上下文,填写这些方框里的词语。 甲________ 乙________丙________ 丁________ 20·A.哀怨 B.愤恨 C.伪善 D.冷酷 21.充分表达了侍萍对周朴园的抗议、蔑视、憎恨。 22.甲.伪善自私 乙.金钱至上 丙.倔强自尊 丁.坚忍反抗2021-3-24 101 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 17.B(比喻重在反映事物的本质,达到形象生动的效果;拟人重在突 出动作性。) 18.A(参照上下文,重在突出周鲁两家之间的关系即把周鲁两家联系 在一起的内在因素,是高于外在(社会)因素的,也是作者有意设置 的。) 19.周朴园既有资产阶级的自私、伪善、金钱至上的特征,又有封建阶 级所有的专制蛮横。(分析要点:“混血儿”是比喻的说法,在这里指 周朴园在特定的历史年代所产生的个性的双重特征。) 20.A.哀怨 B.愤恨 C.伪善 D.冷酷(分析:注意所选语句在文中 的位置。A、B两空是鲁侍萍意外地来到周家,看到三十年前抛弃她,险 些致她于死地的周朴园时的心情,必是哀怨、愤恨的。C、D两空强调了 周朴园的伪善和冷酷。) 21.充分表达了侍萍对周朴园的抗议、蔑视、憎恨。 22.甲.伪善自私 乙.金钱至上 丙.倔强自尊 丁.坚忍反抗 (因为是处于排比句中,所以最好数字相等,结构相近,此外须揭示人 物个性。) 2021-3-24 102查看更多