五年级数学下册习题课件 第2单元质数和合数教材课后练习题讲解 人教版 (共43张PPT)

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练习二 （选自教材P7-P8练习二） 1.把中间符合条件的数填入相应的热气球里。 1 2 3 4 6 9 12 3618 1 2 3 4 5 6 10 12 15 20 30 60 2.（1）写出下面各数的因数。 10 17 28 32 48 10的因数有：1，2，5，10 17的因数有：1，17 28的因数有：1，2，4，7，14，28 32的因数有：1，2，4，8，16，32 48的因数有：1，2，3，4，6，8，12，16 ，24，48 2.（2）写出下面各数的倍数（各写5个）。 4 7 10 6 9 4的倍数有：4,8,12,16,20,… 7的倍数有：7,14,21,28,35,… 10的倍数有：10,20,30,40,50,… 6的倍数有：6,12,18,24,30,… 9的倍数有：9,18,27,36,45,… 3. 把是 5 的倍数的星星涂上黄色。 4. 15 的因数有哪些？15 是哪些数的倍数？ 15 的因数有：1,3,5,15；15 是 1,3,5,15 的倍数。 5. 下面的说法正确吗？正确的画“√”，错 误的画“×”。 （1）1是1，2，3，…的因数。 （2）8的倍数只有16，24，32，40，48。 （3）36÷9=4，所以36是9的倍数。 （4）5.7是3的倍数。 （ ） （ ） （ ） （ ） √ × × √ 6. 填空。 1 的因数有（ ）个，7 的因数有（ ）个， 10 的因数有（ ）个。 1 2 4 7. 猜数游戏。 18 1 42 8. 一个数是 42 的因数，同时也是 3 的倍数， 这个数可能是多少？ 这个数可能是：3,6,21,42 是 是 我发现：两个数分别是同一个数的倍数， 这两个数的和也是这个数的倍数。 练习三 （选自教材P11-P13练习三） 1. 下列数中，哪些是奇数？哪些是偶数？ 33 98 355 0 123 881 8089 1000 988 565 3678 677 奇数有：33、355、123、881、8089、 565、677 偶数有：98、0、1000、988、3678 2. 按要求填空。 0 5 5 1 0 0 3. 圈出3的倍数。 92 75 36 206 65 3051 779 99999 111 49 165 5988 655 131 2222 7203 6、12、24；5、15、25（答案不唯一） 5. 在□里填一个数字，使每个数都是3的倍数。 □7 4□2 □44 65□ 12□1 2 5 8 0 3 6 9 1 4 7 1 4 7 2 5 8 各有几种填发？ 6. 5 60 2 72 7.妈妈在花店买了一些马蹄莲和郁金香。 找您13元。 给您100元。 你能很快地帮妈妈判断 找回的钱对不对吗？ 答：不对，因为10、5和100都是5的 倍数，找回的钱也应该是5的倍数，而13 不是5的倍数。 8.下面的说法正确吗？说一说你的理由。 （1）个位上是3，6，9的数，都是3 的倍数。 答：×，因为3的倍数与个位上的数 无关，而与各个数位上的和有关。 （2）个位上是1，3，5，7，9的数， 都是奇数。 答：√，因为不能被2整除的数是奇 数，这些数都不能被2整除。 8.下面的说法正确吗？说一说你的理由。 8.下面的说法正确吗？说一说你的理由。 （3）在全部整数里，不是奇数就是 偶数。 答：√，因为每相邻的两个数总有一 个是偶数，有一个是奇数。 现在一共有 22个人。 至少再来几 个人才能正 好分完？ 3 个人分成一组。 9. 22÷3＝7（组）……1（人） 3－1＝2（人） 答：至少再来2人才能正好分完。 10. 从下面四张数字卡片中抽出三张，按 要求组成3位数。 奇数__________________________________403,435,345,453,543,305,503,405 偶数__________________________________304,340,430,534,354,350,530,504,450,540 2的倍数__________________________________304,340,430,534,354,350,530,504,450,540 5的倍数__________________________________340,430, 350,530, 450,540,435,345,305,405 3的倍数__________________________________435,345, 453,543, 405,534,354,504,450,540 既是2的倍数，又是3的倍数_________________534,354, 504,450,540 11.（1）既是2和5的倍数，又是3的倍数 的最小两位数是（ ）。 （2）既是2的倍数，又是3的倍数的 最小三位数是（ ），最大三位数是 （ ）。 30 102 996 12. 圈出4的倍数。 是 不能。首先这个数是偶数，其次应该从整 体上来看，不能单看个位上的数字。 练习四 （选自教材P16-P17练习四） 1. 下面的说法正确吗？说说你的理由。 （1）所有的奇数都是质数。 不正确，因为9是奇数， 但不是质数，而是合数。 （2）所有的偶数都是合数。 不正确，因为2是偶数， 但不是合数，是质数。 （3）在1，2，3，4，5，…中，除 了质数以外都是合数。 不正确，因为1既不 是质数也不是合数。 （4）两个质数的和是偶数。 不正确，因为2是质数也是 偶数，而其他的质数都是 奇数，偶数＋奇数＝奇数。 2. 将下面各数分别填入指定的圈里。 37 41 61 73 83 11 47 27 58 95 14 33 57 62 87 99 27 37 41 61 73 83 95 11 33 47 57 87 99 58 14 62 我们两个的 和是10 我们两个 的积是21 我们两个 的和是20 我们两个 的积是91 我是最小 的质数 我是最小 的合数 3和7 13和7 2和4 3.你知道他们各是多少吗？ 4. 奇数与奇数的积是奇数还是偶数？奇 数与偶数的积是奇数还是偶数？偶数与 偶数的积呢？ 5×7＝35 7×9＝63 5×8＝40 7×8＝56 8×12＝96 14×24＝336 …… …… …… 奇数×奇数 ＝奇数 奇数×偶数 ＝偶数 偶数×偶数 ＝偶数 5. 探索 6 的倍数特征，并记录你探索的 过程和结果。 6的倍数的特征：各位上的数的和是3的 倍数且个位上的数是偶数。 探究过程：先写出一些6的倍数，然后观 察它的个位上的数和各个数位上的数的 和的特点。 6. 30个学生要分成甲、乙两队。如果甲队人 数为奇数，乙队人数为奇数还是偶数？如果 甲队人数为偶数呢？ 30是偶数，甲队人数为奇 数，奇数＋奇数＝偶数， 所以，乙队人数是奇数。 30是偶数，甲队人数 是偶数，偶数＋偶数 ＝偶数，所以，乙队 人数是偶数。 7. （答案不唯一）例：偶数12，5+7=12。