河北省唐山一中2021届高三生物上学期期中试题（Word版附答案）

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高三年级期中生物试卷 第 1 页 共 12 页 唐山一中 2020—2021 学年度第一学期期中考试 高三年级 生物试卷 说明： 1．考试时间 90 分钟，满分 100 分。 2．将卷Ⅰ答案用 2B 铅笔涂在答题卡上，将卷Ⅱ答案用黑色字迹的签字笔书写在答题卡上。 卷Ⅰ(选择题 共 45 分) 一．单选（共 15 小题，每小题 2 分，计 30 分。在每小题给出的四个选项中，只有 1 个选 项符合题意） 1．下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是 A．硝化细菌的细胞中不存在既含有蛋白质又含有核酸的结构 B．硅肺的形成原因是吞噬细胞的溶酶体中缺少分解硅尘的酶 C．蛋白质和 DNA 等大分子物质通过核孔进出细胞核需要消耗能量 D．神经元的树突末梢可以形成突触小体，以利于兴奋的传递 2．下图表示细胞中 4 类有机化合物的关系，每 个椭圆形代表一类有机物，则列出这 4 种化合 物名称中最合理的一组是 A．①-④：脂质、酶、蛋白质、激素 B．①-④：激素、脂质、蛋白质、酶 C．①-④：酶、蛋白质、激素、脂质 D．①-④：激素、脂质、蛋白质、酶 3．胃壁细胞内的囊泡膜上镶嵌有 H＋载体，在某种信号物质与胃壁细胞膜上受体结合后， 囊泡膜上 H＋载体转移到细胞膜上，且由无活性状态转变为有活性状态，向胃内分泌 H＋， 下列相关叙述不正确的是 A．H＋载体由囊泡膜向细胞膜的转移过程体现了生物膜的流动性 B．H＋载体向胃内分泌 H＋的过程是一个不消耗 ATP 的协助扩散过程 C．图示过程体现了细胞膜的控制物质进出和信息交流的功能 D．图示 H＋的产生和分泌过程会导致胃壁细胞内的 pH 有所升高 高三年级期中生物试卷 第 2 页 共 12 页 4 ．某生物科研小组，从清水河的某一深度取得一桶水样，等量分装于六对黑白瓶中并密 封，测得初始溶解氧的含量为 10mg/L ，白瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶。 将它们分别置于六种不同的光照条件下，温度保持不变， 8 小时后，实测获得六对黑白 瓶中溶解氧的含量，请根据下表的记录数据判断，下列选项中错误的是 a b c d e f 光照强度（klx） 0（黑暗） 2 4 6 8 10 白瓶溶氧量(mg/L) 5 10 20 29 35 35 黑瓶溶氧量(mg/L) 5 5 5 5 5 5 A ．由表中数据可知，光照强度越大，光合作用强度越强 B ．黑瓶中的生物存在有氧呼吸，不存在光合作用 C ． d 组白瓶中植物光合作用产生氧气速率为 3mg ／ (L · h)D．f 组若向白瓶中补充 CO2，白瓶溶氧量可能会增加 5．线粒体自噬时，内质网膜包裹损伤的线粒体形成自噬体，此时 LC3-Ⅰ蛋白被修饰形成 LC3-Ⅱ蛋白，LC3-Ⅱ蛋白促使自噬体与溶酶体融合，完成损伤的线粒体降解。研究人员 选取周龄一致的大鼠随机分为对照组、中等强度运动组和大强度运动组。训练一段时间 后，测量大鼠腓肠肌细胞 LC3-Ⅰ蛋白和 LC3-Ⅱ蛋白的相对含量，结果如下图。下列叙 述不正确．．．的是 A．自噬体与溶酶体融合依赖膜的流动性 B．LC3-Ⅱ/ LC3-Ⅰ的比值随运动强度增大而增大 C．溶酶体内的水解酶能分解衰老、损伤的线粒体 D．运动可以抑制大鼠细胞的线粒体自噬 6．科学家利用人类干细胞在实验室中成功培育出了“微型人脑”，该组织己经达到 9 周胎 儿大脑的发育水平，但不能独立思考。下列叙述正确的是 A．将人体干细胞培育成微型人脑的过程中细胞的物质运输功能降低 B．在培育微型人脑过程中发生了细胞分裂、分化、衰老等过程 C．若培育过程中出现细胞凋亡，则说明其遗传物质发生了改变 D．若培育过程中发生了细胞坏死，则属于基因控制下的编程性死亡 高三年级期中生物试卷 第 3 页 共 12 页 7 ．基因型为 AaBb （两对基因独立遗传）的某二倍体生物有以下几种细胞分裂图像，下列 说法正确的是 A ．甲图中基因 a 最可能来源于染色体的交叉互换 B ．乙图中基因 a 不可能来源于基因突变 C ．丙产生的子细胞发生的变异属于染色体结构变异 D ．丁图中基因 a 的出现最可能与基因重组有关 8．下列有关遗传物质、基因和染色体的叙述，正确的是 A．受精作用过程中不会发生非同源染色体上非等位基因的自由组合 B．赫尔希和蔡斯的 T2 噬菌体侵染细菌实验证实 DNA 是主要的遗传物质 C．DNA 是真核生物主要的遗传物质，RNA 可作为原核生物的遗传物质 D．含 80 个碱基 C 的 DNA 片段第 3 次复制需游离鸟嘌呤脱氧核苷酸数为 560 个 9．取某雄果蝇（2N=8) 的一个精原细胞，在含 3H 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中培 养至完成一个细胞周期，然后在不含标记的培养基中继续完成减数分裂过程。下列有关 叙述错误的是 A．该精原细胞完成一个细胞周期后，每个子细胞中都有 8 条核 DNA 被 3H 标记 B．减数分裂过程中，一个初级精母细胞中含 3H 标记的染色体共 8 条 C．减数分裂过程中，一个次级精母细胞中可能有 2 条含 3H 的 Y 染色体 D．减数分裂完成后，至少有半数精细胞中含有 3H 标记的染色体 10．选择正确的实验方法是实验成功的关键。下表是一系列生物学实验及其常用的实验方 法或研究方法，其中正确的有几项 序号 实验内容 实验方法(研究方法） ① 制作 DNA 分子双螺旋结构模型 构建概念模型 ② 探究酵母菌的呼吸方式 对比实验 ③ 鲁宾卡门验证光合作用氧气来源实验 同位素标记法 ④ 细胞中各种细胞器的分离 差速离心法 ⑤ 赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验 同位素标记法 ⑥ 分离叶绿体中的色素 纸层析法 ⑦ 摩尔根证明基因在染色体上 类比推理法 ⑧ 萨顿提出“基因位于染色体上”的假说 假说一演绎法 高三年级期中生物试卷 第 4 页 共 12 页 A．三项 B．四项 C．五项 D．六项 11．某植物果穗的长短受一对等位基因 A、a 控制，种群中短果穂、长果穂植株各占一半。 从该种群中随机取出足够多数量的短果穗、长果穗的植株分别进行自交，发现 50%长果 穗植株的子代中出现短果穗，而短果穗植株的子代中未出现长果穗。下列说法正确的是 A．短果穂是由显性基因 A 控制，长果穂是由隐性基因 a 控制 B．长果穗植株自交后代中出现短果穗植株，是基因重组的结果 C．该种群中，控制短果穗的基因频率高于控制长果穗的基因频率 D．该种群随机传粉一代，传粉前后 A 频率与 AA 频率均不发生变化 12．三刺鱼根据栖息环境可分为湖泊型和溪流型(如图所示)。科研人员在实验室中让湖泊 型和溪流型三刺鱼进行几代杂交，形成一个实验种群。之后将上述实验种群的幼鱼放 生到一条没有三刺鱼的天然溪流中。一年后，他们将这条溪流中的三刺鱼重新捕捞上 来进行基因检测。发现溪流型标志基因的基因频率增加了约 2.5%，而湖泊型标志基因 的基因频率则减少了。对上述材料分析，下列选项正确的是 A 溪流型三刺鱼在新环境中繁殖能力增强，导致两种三刺鱼发生协同进化 B. 自然选择可以定向改变种群的基因频率，但不一定导致新物种的形成 C.溪流型和湖泊型三刺鱼不属于同一物种，两个物种存在竞争关系 D. 突变和基因重组使种群产生定向变异，导致基因频率改变，为进化提供原材料 13.如图是描述某种生命活动的模型，下列叙述正确的是 A．若 A 代表人体胰岛 A 细胞分泌胰高血糖素，a 代表低血糖，则 b 可代表促进肌糖原 分解，c 可代表抑制葡萄糖的氧化分解 B．若 A 代表脊髓，a 代表传入神经，则 b、c 可分别代表传出神经和效应器 C．若 A 代表下丘脑，a 为体温升高，则 b、c 可分别表示肝脏和肌肉等细胞产热减少 D．若 A 为调节中枢，a 为渗透压升高，则 b、c 可分别代表抗利尿激素的减少和产生渴 觉 高三年级期中生物试卷 第 5 页 共 12 页 14．血液中 CO2 能够透过血-脑脊液屏障进入脑脊液与 H2O 结合成碳酸，碳酸解离出来的 H＋刺激位于延髓腹外侧浅表部位的中枢化学感受器，引起呼吸中枢兴奋，使呼吸运动加 速、加深。下列叙述正确的是 A．哺乳动物细胞无氧呼吸产生 CO2 发生在细胞质基质 B．哺乳动物剧烈运动产生乳酸会导致血浆 pH 明显降低 C．血红蛋白及血浆中的 CO2 都属于内环境的组成成分 D．H＋刺激中枢化学感受器后可产生动作电位从而传递兴奋 15．研究表明，嘌呤能神经元对平滑肌的作用是通过 PDGFRα＋ 细胞介导的，而平滑 肌细胞和 PDGFRα＋细胞之间通过缝隙连接(直接传递电信号进行信息传递)。 PDGFRα＋ 细胞上有 P2Y1 受体和 SK3 通道，嘌呤能神经元兴奋后，可通过一系列 反应，引起平滑肌细胞 K＋ 外流形成静息电位，调节方式如下图所示。下列分析错 误的是 A．嘌呤能神经元可通过胞吐的方式 释放 ATP B．图中 P2Y1 受体与神经递质 ATP 的结合无须线粒体供能 C．兴奋在缝隙连接处的传递速度比 在突触处的传递速度快 D．嘌呤能神经元兴奋后可使平滑肌 细胞发生收缩反应 二．不定项选择（共 5 小题，每小题 3 分，计 15 分，每小题有一个或多个选项符合题目 要求，全部选对得 3 分，选对但不全的得 1 分，有选错的得 0 分。） 16 ．小肠上皮细胞的肠腔侧存在转运葡萄糖的载体蛋白 SGLT ，在转运葡萄糖的过程中， Na ＋顺浓度梯度进入小肠上皮细胞时产生的电化学梯度为其提供能量；在其对侧则含转 运葡萄糖的载体蛋白 GLUT2 ，如图所示，下列关于跨膜运输方式的叙述，正确的是 高三年级期中生物试卷 第 6 页 共 12 页 A．哺乳动物成熟的红细胞吸收葡萄糖的方式与图中 GLUT2 介导的方式相同 B．图中 SGLT 介导的运输方式还可能存在于肾小管上皮细胞中 C．小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散 D．图中 Na＋外流、K＋内流属于主动运输 17．果蝇的性别决定方式为 XY 型，其体色、翅型、眼色分别受一对等位基因控制，已知 灰身对黑身为显、红眼对白眼为显。用一只灰身、长翅、红眼雌果蝇与一只黑身、长翅、 白眼雄果蝇杂交，对所得的大量子代表现型进行统计，雌雄果蝇中表现型及比例均如下 表所示，据此分析正确的是 F1 红眼﹕白眼 长翅﹕残翅 1/2 灰身 1﹕1 3﹕1 1/2 黑身 1﹕1 3﹕1 A．不能确定体色与眼色基因是否独立遗传 B．不能确定体色与翅型基因是否独立遗传 C．不能确定体色与眼色基因是否为伴 X 遗传 D．不能确定控制翅型的基因是否为伴 X 遗传 18．新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，全国人民同舟共济、众志成城，打赢了一场 没有硝烟的疫情阻击战。经研究，该病毒是一种单股正链 RNA 病毒，其在宿主细胞内 的增殖过程如图所示。下列说法中正确的是 A．由图示可知，＋RNA 和—RNA 上都含有决定氨基酸的密码子 B．过程②消耗的嘧啶核苷酸数等于过程④消耗的嘌呤核苷酸数 C．可利用抗生素类药物抑制新型冠状病毒在宿主细胞内的增殖 D．新型冠状病毒和 HIV 的增殖过程都需要 RNA 复制酶的作用 高三年级期中生物试卷 第 7 页 共 12 页 19．促甲状腺激素不敏感综合征是由于甲状腺对促甲状腺激素(TSH)有抵抗而引起的一种 甲状腺功能减退症。患者病症严重程度不一，病因也不完全相同。以下是对 TSH 不敏 感的两例患者的部分临床表现：患者甲，促甲状腺激素受体异常，个体有轻微的甲状腺 激素减少的临床表现；患者乙，先天性甲状腺激素分泌不足，在注射外源性 TSH 后， 甲状腺摄碘无增加。下列分析错误的是 A．TSH 由垂体分泌，甲状腺细胞表面有 TSH 的特异性受体 B．患者甲体内的 TSH 含量可能高于正常人体内的 TSH 含量 C．据题分析可知，可通过补充碘的方式来改善患者乙的症状 D．甲状腺激素合成的场所是游离核糖体 20．研究突触间作用关系时，进行如图 1 实验，结果如图 2、3。下列分析正确的是 A.轴突 1 释放的递质可引起 Na+快速流出神经元 M B.轴突 1、2 释放的递质均可改变突触后膜的离子通透性 C.轴突 2 释放的递质直接抑制神经元 M 产生兴奋 D.轴突 1 释放的递质能与轴突 2 和神经元 M 的受体结合 卷Ⅱ(非选择题 共 55 分) 三．填空题（共 5 小题，第 21 题～第 24 题为必考题。第 25 题和第 26 题为选考题） 21．（9 分）与花生不同，玉米固定 CO2 后首先会形成 C4 化合物，因此被称为 C4 植物。C4 植 物含有的 PEP 羧化酶对 CO2 具有很强的亲和力，可以把浓度很低的 CO2 固定下来供给植物 体利用，科学家形象地把这种作用比喻为“CO2 泵”，具体机制如图 1 所示。图 2 为夏季 某地晴朗的白天玉米和花生光合速率测定值，请分析回答： 高三年级期中生物试卷 第 8 页 共 12 页 （1）科学家获得图 1 所示 CO2 的固定机制，常采用的研究方法是＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）花生叶肉细胞中的 CO2 在＿＿＿＿＿＿＿＿中被 C5 固定下来，该过程＿＿＿＿＿＿（需 要/不需要） 消耗 NADPH（[H]）。 （3）花生在 13：00 时光合速率下降的现象，称为“光合午休”，这是由于光照增强，温 度过高，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，导致花生光合作用速率明显下降； 而此时玉米光合作用速率仍然有所升高，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （4）生物在长期进化中形成的特定功能往往与特定环境相适应，据此分析玉米产地的气 候条件一般是： ＿＿＿＿＿＿＿＿。 22．（10 分）血糖的平衡对于保证机体各组织和器官的能量供应具有重要意义。胰岛素是 维持血糖平衡的重要激素，其作用机制见图 1（GLUT-4 是一种葡萄糖转运蛋白）。人体 内还存在由非糖物质转化为葡萄糖的糖异生途径，据报道科学家已发现了参与糖异生的 一种关键性酶 PEPCKI，其作用过程如图 2 所示。 高三年级期中生物试卷 第 9 页 共 12 页 （1）胰岛素与靶细胞上的胰岛素受体结合后，经过一系列的信号传导途径，一方面促进 组织细胞对葡萄糖的＿＿＿＿＿＿＿＿，另一方面促进葡萄糖转化成脂肪等非糖物 质。 （2）据图 1 分析，发生胰岛素抵抗（对胰岛素不敏感）的可能原因有＿＿＿＿＿。 a．胰岛素受体数目增加 b．含 GLUT-4 的囊泡移动受阻 c．GLUT-4 基因表达不足 d．信号传导过程受阻 （3）据图 2 推测，血糖浓度升高后，可促进 PEPCKI 的乙酰化从而＿＿＿＿＿糖异生作用， 该过程属于＿＿＿＿＿调节。 （4）机体内葡萄糖转化为非糖物质的途径，与糖异生途径＿＿＿＿＿（“是”或“不是”） 一个可逆反应。 （5）研究发现，胰岛 A 细胞的分泌物能促进胰岛 B 细胞分泌胰岛素。请利用细胞体外培 养的方法验证该结论，简要写出实验设计思路并预期实验结果。 实验材料及用具：低糖培养液，正常糖培养液，胰岛 A 细胞，胰岛 B 细胞，过滤装置， 胰岛素定量检测仪器等。 ①实验设计思路：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ②预期实验结果：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 23．（14 分）鹅的性别决定方式为 ZW 型。鹅的羽色受两对等位基因控制，D（白色）对 d 为显性，且位于常染色体上，AL 基因控制浅褐羽，S 基因控制黄羽，现将相关纯合体进 行杂交实验： 高三年级期中生物试卷 第 10 页 共 12 页 回答下列相关问题： （1）控制鹅羽色的 AL 基因与 S 基因位于＿＿＿＿（填“常”“Z”或“W”）染色体上，判 断的依据是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；AL 基因相对于 S 基 因为＿＿＿＿＿（“显性”或“隐性”）。 （2）现已知实验 1 的 F2 中有含 d 的白羽雌性个体，欲确定其基因型，请从实验 1 或实验 2 的子代中选取合适个体，设计实验并得出实验结论。 设计实验： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 实验结果及结论： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）若让实验 2 中 F1 的黄羽雄鹅与 F2 浅褐羽雌鹅杂交，子代黄羽：浅褐羽=2:1，分析其 原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 24．（10 分）细胞中某对同源染色体多出 1 条的个体称为“三体”，研究发现，某种动物 产生的多 1 条染色体的雌配子可育，而多 1 条染色体的雄配子不可育。该种动物的尾形 由常染色体上的等位基因 R/r 控制，正常尾对卷曲尾为显性。有人在一个种群中偶然发 现了一只卷曲尾的雌性个体，其 10 号常染色体多出 1 条，其余染色体均正常。（注： “三体”细胞在减数分裂过程中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移 向细胞另一极。） （1）该雌性“三体”形成的直接原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）若基因 R/r 位于 10 号常染色体上，让这只卷曲尾的雌性“三体”与纯合的正常尾雄 性个体杂交得 F1，F1 中雌性个体产生的全部可育配子类型及比例为＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；F1 中雄性个体产生的全部可育配子类型及比例为 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 高三年级期中生物试卷 第 11 页 共 12 页 （3）一个含 20 条染色体的正常的卵原细胞在含放射性的原料中完成减数分裂（其它所有 过程中都没有放射性原料），并与一个正常精子受精产生一个雄性“三体”受精卵， 该“三体”细胞中最多有＿＿＿个核 DNA，该“三体”细胞分裂产生的子细胞中放射 性 DNA 占核 DNA 的比例最大为＿＿＿。 选考：25．（12 分）戴口罩、勤洗手是预防新型冠状病毒（COVID--19）的有效措施。某公 司在防疫期间推出一款新型免洗洗手凝胶。为衡量该凝胶的清洗效果，研究人员检测了 凝胶洗手前后，手部细菌的含量。凝胶洗手前的检测流程见下图。回答下列问题： （1）在进行实验前需要配置培养基，培养基指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿。各种培养基的具体配方不同，但一般都含有水、碳源、氮源、无机盐。 如果培养乳酸杆菌，还需要在培养基中添加＿＿＿＿＿＿。 （2）为统计洗手前手部细菌的数量，应选择的接种方法是＿＿＿＿＿＿（填“稀释涂布 平板法”或“平板划线法”）。利用该方法统计活菌数量的原理是＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）根据上图所示的步骤得出的实验结果可信度较低，为了提高实验结果的可信度，请 给出两点建议：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 选考：26．（12 分）正常细胞不能合成干扰素，但含有干扰素基因。我国科学家釆用基因 工程技术生产干扰素 a-2b 已实现量产。具体做法是将产生干扰素的人白细胞的 mRNA 分 离，反转录得到干扰素基因。将含有四环素、氨苄青霉素抗性基因的质粒 PBR322 和干 扰素基因进行双酶切，用连接酶连接。将重组载体 DNA 分子在一定条件下导入大肠杆菌， 在培养基中筛选培养，检测干扰素的表达量，选出高效表达的工程菌。请回答： （1）据下图分析，构建重组载体 DNA 分子时，可以选用＿＿＿＿＿＿两种限制酶对质粒 pBR322 和干扰素基因进行双酶切，目的是既能保证目的基因和质粒正向连接，又能防 止：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；②＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 高三年级期中生物试卷 第 12 页 共 12 页 （2）将重组质粒导入大肠杆菌中，然后将细菌涂布到含＿＿＿＿＿＿＿＿＿的选择培养 基上培养，就可得到含质粒 PBR322 或重组质粒的细菌单菌落；再从每一个单菌落中 挑取部分细菌转涂到含有＿＿＿＿＿＿＿＿的培养基上，不能生长的绝大部分是含有 重组质粒的细菌，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 高三年级 生物试卷 参考答案 一、单项选择题 1-10 BCBAD BDACC 11-15 CBCDD 二、不定向选择 16.ABD 17.C 18.B 19.CD 20.B 三、非选择题： 21.（9 分，除特殊标注外，每空 1 分） （1）同位素标记法 （2）叶绿体基质 不需要 （3）蒸腾作用散失水分过多，气孔关闭，CO2 进入减少（2 分） 玉米含有的 PEP 羧化 酶对 CO2 具有很强的亲和力，可以把浓度很低的 CO2 固定下来供给植物体利用，在进入 植物内的 CO2 减少的情况下，仍可以维持细胞内较高的 CO2 浓度，此时光照强度增强， 促进光合作用加强（2 分） （4）高温干旱、光照强（2 分） 22.（10 分，每点 1 分） （1）摄取利用储存； （2）bcd （3）抑制 （负）反馈 （4）不是 （5）①用低糖培养液（实验组）和正常糖培养液（对照组）分别培养胰岛 A 细胞（1 分）， 一段时间后过滤得到细胞和滤液（1 分）。用两组含滤液的培养液分别培养胰岛 B 细胞 （1 分），一段时间后测定培养液中胰岛素的含量（1 分）。 ②低糖培养液组（实验组）的胰岛素含量高于正常糖培养液组（对照组） 23.（14 分，除特殊标注，每空 2 分） （1）Z； 实验 1 或实验 2 子代中浅褐羽只在雌性中存在，与性别相关联； 隐性 （2）实验设计：让该雌性个体与多只实验 2 中 F1 的黄羽雄性个体杂交（1 分），观察统计 子代的表现型及比例（1 分） 实验结果及结论： 若雄性中的白羽：黄羽：浅褐羽=2:1:1，则该雌性个体的基因型为 DdZALW； 高三年级期中生物试卷 第 13 页 共 12 页 若雄性中的白羽：黄羽=1:1，则该雌性个体的基因型为 DdZSW。 （3）浅褐羽雄性中 AL 基因纯合致死（或 ZALZAL 个体致死） 24.（10 分，每空 2 分） （1）雌性亲本产生了含 2 条某一染色体的雌配子； （2）R：Rr：r：rr=4：2：5：1； R：r=5：4； （3）42； 11/21 25.（12 分，每空 2 分） （1）人们按照微生物对营养物质的需求不同，配制出供其生长繁殖的营养基质； 维 生素 （2）稀释涂布平板法； 当样品的稀释度足够高时，培养基表面生长的一个菌落，来 源于样品稀释液中的一个活菌，通过统计平板上的菌落数，就可以推测出样品中大约 含有多少活菌 （3）①同一稀释度下涂布三个平板，取三个平板上菌落数的平均值； ②设置一组未接种的空白培养基，排除杂菌污染对实验结果造成的干扰 26.（12 分，每空 2 分） （1）酶 B、酶 C； ①质粒与目的基因自身环化； ②防止同时破坏质粒中的两个标记基因 （2）氨苄青霉素； 四环素； 目的基因的插入破坏了四环素抗性基因，重组质粒上 只含有氨苄青霉素抗性基因，而质粒上含氨苄青霉素抗性基因和四环素抗性基因，在 含有四环素的培养基上，导入重组质粒的细菌不能生长，而只导入质粒的细菌能生长