人教版二年级下册数学教学课件-第3单元 图形的运动（一）-第4课时 剪一剪

人教版二年级下册数学教学课件-第3单元 图形的运动（一）-第4课时 剪一剪

第4课时 剪一剪 一 复习导入 旋转 平移 平移旋转 下面的现象，哪些是 平移？哪些是旋转？ 今天，我们要用这些知 识来帮我们解决问题。 二 探究新知 你能剪出像这样手拉手 的4个小人吗？ 知道了什么？ 要剪出 4个 一样的小人， 还不能剪断。 每个小人都是轴对称图 形。 二 探究新知 我知道 1 个 小人怎么剪。 应该怎么做？ 把一张纸对折，在折 痕处开始画上半个小 人，沿图案剪开，就 剪出一个完整的小人。 不妨先试试剪一个 小人。 二 探究新知 再试试剪 2 个 手拉手的小人。 对折一次，可以画出1个小 人，我试试对折两次...... 应该怎么做？ 你还有别的方法吗？ 二 探究新知 剪出的怎么是 两个半人？你画的时候 出问题啦。 应该怎么做？ 二 探究新知 画的时候要仔细思考，怎么样既不剪出半个 小人，还能让剪出的小人手拉手。 应该怎么做？ 二 探究新知 我是这 样做的。 我是这 样做的。 成功了吗？ 二 探究新知 看来折纸的方法不 止一种，但剪的时 候要注意什么呢？ 要注意：对折的地方 不要剪断，那里是小 人身体连接的地方。 成功了吗？ 二 探究新知 大家发现什么规律 了吗？对折1次 对折2次 对折3次 对折4次 要是对折4次，能剪出 几个手拉手的小人呢？ 想要剪出16个手拉手 的小人，要对折几次？ 三 巩固练习 1. 三 巩固练习 分析：观察、分析折纸的方式及剪掉的位置， 可以考虑把两种剪法分别按对称图形还原，观察 被剪掉的部分；也可以考虑把剪完后的图形，按 图示折纸方式折一折，观察缺失的是哪部分。 三 巩固练习 2.你能剪出像下面这样的图吗？ 分析：观察、分析要剪的图形的特点；轴对称 图形，4 个人头在中间。剪纸时要注意 3 点：一 是要用对折的方式折纸——正方形对折三次成三 角形；二是小人头所在的位置是唯一的——头在 原正方形的中心位置；三是所画的小人的手是连 起来的，不能被剪断。 三 巩固练习 答案：步骤：①折纸。准备一张正方形的硬纸，把 硬纸依次沿两条中线对折，再沿对角线对折，最后折成 三角形。②画图。在折好的三角形上画半个小人，注意 小人的中线一定在折痕的一边，手臂也一定要画到纸的 边缘。③剪纸。用剪刀沿画好的虚线剪开，这样展开便 是围成一圈的小纸人。制作过程如下图所示： 三 巩固练习 三 巩固练习 3. 用镜子照一照。 天坛 笑脸 青蛙 雪花 三 巩固练习 4.将一张正方形纸对折两次，剪出如图所 示小洞，展开后得到的图形是（ ）。 三 巩固练习 ④ 四 知识小结 我发现 剪纸时，首先观察所剪的图形是不是 轴对称图形，如果是就先对折，然后沿着 折痕画出图形的一半，再剪出来。在操作 过程中注意画图的方法和折纸的方法。