中考生物试题类型专题复习：实验题型+图表题型+生态系统和生物圈

中考生物试题类型专题复习：实验题型+图表题型+生态系统和生物圈

初中生物试题类型 专题复习：实验题型+图表题型+生态系统和生物圈 初中生物试题类型专题复习——实验题型附参考答案 一、【解题方法】： 探究实验题是近年中考中新出现的一种题型，通过实验、探究、分析题目考查科学探 究能力和思维能力在中考中所占的比值越来越大，它能反 映考生的综合素质，因此要注意 探究方法的运用和发展科学探究的能力。 (1)科学探究是探索生命的重要方法，探究的过程是从发现问题、提出问题开始的， 发现问题后，应用已有的知识对问题作出假设，制定探究计划，根据实验现象，得出结论， 最后交流探究过程和结论。 (2)实验设计的几点注意事项：①要设计对照实验。②在设计时要保证唯一变量。③严 格控制实验条件，尽量减少误 差。④为了提高实验的准确性，应考虑增加重复次数，反复 验证实验结果。[来源:Z。xx。k.Com] (3)探究实验的考查方式多样，对探究方案的设计、评价、修改、完善是命题的重要方 面。评价探究方案主要从以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步 骤是 否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量。 二、【典型考题】： （2009·山东 中考）某校实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验 过程如下： 取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签 A、B。每天记录蝌蚪生长发育的情况。请回答： 实验步骤 A 缸 B 缸 ① 1000mL 池塘水 1000mL 自来水 ② 分别加入同时期孵化出的蝌蚪各一只[来源:学科网 ZXXK] ③ 加入等量的蝌蚪饲料 ④ 加少许甲状腺激素制剂 不加甲状腺制剂 ⑤ 水温保持在适宜的范围内 （1）在这个实验设计中，有两个步骤不够严谨，请你加以改进完善: _______________________________________________；[来源:Z,xx,k.Com] _______________________________________________。[来源:学*科*网] （2）在 A 缸中加入少许甲状腺激素制剂，而 B 缸内不加，其目的是_________________。 （3）如果实验按你修改后的方案进行 ，预期的实验结果是___________。该实验所得 出的结论是_______。 解析：（1）解读实验过程表格可知，本探究性实验设计有两个变量，一个是水质，另一 个是甲状腺激素制剂，不符合探究实验惟一变量的原则；为了避免实验的偶然性，在实验时 应选取多只小蝌蚪而非一只。 （2）由题干信息可知，本题探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”，变量应为甲状 腺激素制剂，所以水质应是相同的，对照组和实验组均应换成池塘水。[来源:学科网] 答案：（1）第一处是第①步，应该在两缸中加同样水质的水第二处是第②步，加入 1 只蝌蚪数量太少，应加入相同数量的小蝌蚪若干只 （2）形成对照 （3）A 缸中的蝌蚪比 B 缸中的蝌蚪发育快(或 A 缸中的蝌蚪先发育成青蛙，B 缸中的蝌 蚪发育成青蛙所需的时间较长) 甲状腺激素能促进蝌蚪的发育 三、【实战训练】： 1. （2009 长沙）请根据“观察人的口腔上皮细胞”实验回答下列问题： (1)制作口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片的中央滴一滴________，以保持细胞的正 常形态；盖盖玻片时，应用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片的水滴，然后缓缓地 盖在水滴上，这样可避免盖玻片下面出现_________而影响观察。 (2)碘液染色后，显微镜下所观察到的染色最深的细胞结构是____________。 (3)欲使视野里模糊的细胞图像变得更加清晰，应调节显微镜的_____准焦螺旋。 (4)如果将口腔上皮细胞改为洋葱表皮细胞进行观察，则尽管洋葱表皮细胞完全浸润在清 水中也不会因过度吸水而胀破，这是因为植物细胞的外面具有__________的缘故。 2.（2009 常德）下图是制作洋葱鳞片叶表皮临时细胞的实验步骤，请据图回答： [来源:学。科。网 Z。X。X。K] （1）图 E 的操作方法可避免________________________； （2）图 G 所滴液体为碘液，它可把细胞核内的__________染成深色，便于观察； （3）若此序列图标表示制作人体口腔上皮细胞的实验步骤，则图 D 所滴液体应为_______； （4）临时装片制好后，应先置于_________（高、低）倍镜下观察。现有某同学在观察中 发现一细胞位于视野的右下方，要将其移到视野正中央，应将装片 向__________移动。 3. (2009，揭阳) 右图 A、B 两试管装入 2 毫升淀粉糊，再分别加入[来源:Zxxk.Com] 不同物质，振荡使其反应充分，据图回答： （1）鉴定淀粉所特用的化学试剂是 。 B 37 。 C 2mL 清水 碘液 A 37 。 C 2mL 唾液 碘液 （2）淀粉糊不变蓝的是 试管。 （3）B 试管的作用是 。 （4）饭后立即进行剧烈的体育运动，对消化有抑制作用。因为人在 运动过程中，流经消化器官的血液 （填“增加”或“减少”）， 从而影响消化。 （5）淀粉的化学性消化是从 开始。 4. （2009 自贡）请回答下列与实验、探究有关的问题： 两位同学一组轮流做膝跳反射试验，A 同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一 条腿自然的搭在这条腿上，B 同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击 A 同学上面那条腿膝盖下位 的韧带，同学的小腿突然抬起，实验成功，这个反射的结构基础是 。 接着两人交换，作为受试者，的手掌刚要接触膝盖下韧带的一瞬间，的小腿突然抬起， A 同学认为这次不是膝跳反射．请你帮助他作出解释 。 5. （2009 义乌）口香糖因其芳香、清甜、耐咀嚼的特点，逐渐成为一种大众化的消费品， 咀嚼它可以起到清洁口腔、清新口气、活动面 部肌肉、舒缓紧张等作用，以木糖醇为主要 甜味剂的口香糖已经得到六个国家牙齿保健协会的正式认可。某科学兴趣小组就“口香糖对 口腔的清洁作用与咀嚼时间的关系”进行了式样。[来源:学科网] 资料显示，口腔中主要的菌群为细菌、放线菌，根据这两个菌群的菌落多 少可以反映口腔微生物的变化。探究小组决定在采样对象咀嚼口香糖的过 程中，每隔 5 分钟采一次样。 实验过程： 消毒：将移液管、培养皿等仪器和试剂都按医用要求进行消毒 采样：每隔 5 分钟在采样对象口腔内的不同位置用棉签蘸取口腔液，溶于 10 毫升生理盐水 中，制成溶液 培养：用移液管将菌液等量分置于 5 个富含营养液的培养皿中，放入生化培养箱中，在适宜 的温度下培养 120 小时 计数、计算：在菌落计数器上点数并计算出 5 个样品的平均值，再转化为百分数（起始口腔 菌落数记为 100%） 记录数据如下表： 起始 1 2[来源:学。科。网] 3 …… 0 分钟 5 分钟[来源:学&科&网] 10 分钟 15 分钟 细菌 100% 90.65% 79.89% 124.66% [来源:Z#xx#k.Com] 放线菌 100% 90.94% 80.26% 115.72% 据以上内容回答下列问题： （1）木糖醇是一种白色粉末状的晶体，结构式为 CH2OH(CHOH)3CH2OH,从物质的分类看， 它属于_____________（选填“有机物“或”无机物“） （2）细菌、放线菌等属于原核生物，因为它们都没有____________ （3）在试验过程③中，“适宜的温度”应该为____________oC 左右 （4）结合本实验的数据和结论，请你为经常咀嚼口香糖的人提一个合理的建议：__________ （5）某同学认为该实验结果还不够精确，为使实验结果更精确，我们还可以选择哪个[来源:学+科+网 Z+X+X+K] 时间段再进一步探究？____________ A、0---5 分钟 B、5----10 分钟 C、10—15 分钟 D、15 分钟以后 四、【参考答案】： 1. （1）生理盐水 气泡 （2）细胞核 （3）细 （4）细胞壁 2. （1）产生气泡 （2）染色体 （3）生理盐水 （4）低 右下方 3. （1）碘液 （2）A （3）对照（对比）或者（对照实验、对比实验）（4）减少（5）口腔 4. 反射弧 膝跳反射是简单的反射，B 同学这次是复杂的反射（膝跳反射是非条件反射， B 同学 这次是条件反射） 5.（1）有机物（2）形成的细胞核 （或细胞核） （3）37 （数据带有正 确单位的也可得分）（4）咀嚼口香糖的时间应控制在 10 分钟以内（能体现咀嚼口香糖的时 间应控制在 10 分钟左右、不超过 10 分钟等其他合理答案均可得分）（5）C 初中生物试题类型专题复习——图表题型附参考答案 一、【解题方法】： 图表曲线题在近几年的中考中经常出现，也占有相当大的分值，所以我们在复习中，应 特别注意。图表曲线的类型较多，有表格、坐标图、柱状图、结构图等。解答好此类试题， 关键在于从图表曲线中获取有用的信息。 此类题型考查方式主要包括：一类是用语言文字叙述生物的特征、生理特点、实验处理 方法或实验现象；另一类是通过数据说明实验结果、生理变化等。有时也与坐标曲线图或柱 形图相结合。做此类题一定要做好审题工作，要注重从三个方面进行审题。 1．审好标题：因标题对答题起到提示、导向作用。抓住了标题，就圈定了答题的范围， 把握了答题的主题，明确了解题方向。 2．审好图表：图表是得出结论或反映问题的主要依据。在审图表时，要特别重视数据 的变化。对图表中的数据进行横向与纵向的比较，找出图表中的隐含条件，明确图表和问题 间的联系，获取回答问题所需的材料。 3．审好要求：根据考题要求提供的“信息”，带着“问题”审读图表，使审读图表更具 有指向性，更准确地把握图表的中心。充分利用图表所给条件，结合课本中的知识或总结出 的规律，进行知识迁移、综合分析，实现图像和问题的转换。同时也只有根据要 求答题， 才能有的放矢。 二、【典型考题】： （2009·威海中考）为了探究植物呼吸强度的变化规律，研究人员在不同温度和空气中 不同氧含量的条件下，测定了一定量新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量（用相对值表示）。请根 据下表所示测量结果分析回答问题。 二氧化碳 氧气 温度 3% 10% 20% 3o C 1.2 4.4 5.4 10 o C 5.9 21.5 33.6 20 o C 6.4 38.9 66.5 （1）用二氧化碳的释放量表示呼吸强度，是因为二氧化碳是呼吸作用的产物，二氧化 碳的释放量越多，表示_______________。 （2）从表中数据可以看出，氧含量升高，二氧化碳释放量会随之________，这是因为 氧气是呼吸作用的______________________。 （ 3 ） 在 表 中 给 出 的 温 度 范 围 内 ， 最 适 于 蔬 菜 长 期 贮 藏 的 温 度 是 _____________________。 （4）为了真实反映氧含量对呼吸强度变化的影响，这组实验都必须在_________的条件 下进行，避免______作用对测量结果的干扰。 解析：(1)表格解读。通过表格横向比较可知，氧气浓度越高，二氧化碳浓度越高，即 呼吸作用越强；通过表格纵向比较可知，温度越高，二氧化碳浓度越高，即呼吸作用越强。 （2）得出结论。植物的呼吸作用与温度、氧气浓度有关，外界温度越高，氧气浓度越 高，呼吸作用越强。 （3）学以致用。贮存蔬菜，呼吸作用越弱越好，因为呼吸作用消耗有机物，因此，应 在低温情况下贮存蔬菜。 （4）因为光合作用产生氧气，会对本实验中的氧含量产生影响，造成结果不准确，所 以本实验在无光或黑暗条件下进行，避免光合作用对测量结果的干扰。 答案：（1）呼吸作用的强度越大 （2）增多 原料 （3）3℃ （4）无光（或黑暗） 光合[来源:Z+xx+k.Com] 三、【实战训练】： 1. （2009 山东省）实验中学生物兴趣小组对某小河中几种不同生物消化道内的食物进 行分析，并请环保专家对这 5 种生物体内的主要污染物含量进行了测定。其结果见下表： [来源:Zxxk.Com] (l）根据表中信 息推断 5 种生物之间的关系（以食物链或食物网的形式表示） (2）如果大量含有氮、磷的污水流入河中．引起小球藻等浮游植物快速繁殖，在短期内 对该生态系统中其他生物的影响可能是____________________。而当小球藻爆发性繁殖时， 不仅会导致其他生物的死亡，也会有大量的小球藻死亡。这些死亡的生物在___________的 分解作用下．导致更多生物缺氧或中毒死亡。 (3）研究表明．甲基汞对人类的危害比预想的要严重得多，而且环境中任何形态的汞均 可在一定条件下转化成剧毒的甲基汞。环境中的甲基汞主要是由汞及其化合物在水体、土壤 中经微生物作用产生的，它能沿着食物链传递，进行___________，最终给人类带来严重的 危害。 (4）日常使用的电池不少种类含有汞，对此我们应该怎么办？______________________ 2. （2009 临沂市）下图中，图（一）示某淡水生态系统中的一条食物链，生物体内的黑点 表示难以被生物分解和排出的某些有毒物质；图(二)示某一时间分别测得该食物链中的各种 生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题。 (1)图（一）中的〔B〕水蚤与虾蟹类在结构上均 具有相同的特点，被称为 动物；〔C〕 是蜻蜓的幼虫，它的发育过程属于 发育。 (2)图（二）中，能够表示食物链中〔D〕小鱼体 内有机物总量的直方图的是 ；图示的 五 种 生 物 体 内 ， 有 毒 物 质 积 累 最 多 的 是 〔 〕 。 (3)图（一）要组成一个完整的生态系统，还需要增加的成分是 。 3. （2009，聊城）下图为肾单位结构模式图，表中的液体 A、B、C 分别取自予图示结构的 不同部位，经过化验得到如下数据，分析数据并回答下列问题： [来源:Zxxk.Com] 成分[来源:学科网 ZXXK] 液体 A 液体 B 液体 C (克／100 毫升)[来 源:Zxxk.Com] (克／100 毫升)(克／100 毫升) 蛋白质 8.00 O.00 O.00 葡莓糖 O.10 O.10 O.00[来源:Zxxk.Com] 无机盐[来源: 学§科§网] O.72 O.72[来源:学科网 ZXXK] 1.10 尿素 O.03 O.03 1.80 (1)图中结构[1]中流动的是 血，与结构[3]中流动的血液比较，成分含量发生明 显变化的是 。 (2)分析表中各成分的含量变化，你认为液体B应是 ，取自于图中的[ ] 部位， 是经过肾的 作用形成的。 (3)尿的形成是连续的，但人体排尿是间断的，排尿活动的中枢位于 。 四、【参考答案】： 1. (1)如右图 （2）水蚤、河蚌的食物丰富，数量增加 细菌等微生物（分解者） [来源:学§科§网][来源:学科网] (3) 生物富集 [来源:学科网 ZXXK][来源:Z§xx§k.Com] （4）尽量不使用含汞的电池；对于废旧电池，分类回收处理等 2. （1)甲壳（或节肢动物；或无脊椎动物） 不完全变态（或变态） (2) 丁 〔戊〕大鱼（或〔E〕大鱼） (3)非生物部分、分解者（非生物部分可以答出阳光、水、空气等但不能少于三种条件） 3. (1)动脉 血细胞和蛋白质(或血细胞和大分子蛋白质)(答全得分，不答、多答不 得分) (2)原尿[4]肾小囊滤过(或过滤) (3)脊髓(或脊髓灰质) 中考真题：生物试题专题分类 生态系统和生物圈附参考答案 一、选择题 1.（2011 菏泽）16．在生态系统中，一些有害物质如铅、汞等会通过食物链不断积累, 下 列各项中，能够表示某食物链中生物体内有害物质数量关系的图示是 C B D AE 答案：B 2.（2011 衢州）14．稻－鸭－萍共作是一种新兴的农业模式，其中水生植物红萍（俗称满 江红）适于阴暗的环境生存，可作为鸭子的饲料，鸭子能吃有害昆虫，鸭粪肥田促进水稻生 长。下列叙述中正确的是 A．红萍、水稻等植物属于生产者 B．稻田中全部的有害昆虫属于一个种群 C．有害昆虫属于农田生态系统的分解者 D．稻田中所有的红萍和鸭子共同组成一个生物群落 答案：A 3.（2011 宁波）2．如图所示是 2011 年“水是生命”国际大学生海报比赛的金奖作品。 全幅作品呈沙漠的颜色，图幅上端有一浅滩水域，周围围满了各种动 物：袋鼠、麋鹿、鹤……乃至人类。下列说法错误的（ ▲ ） A．作品的创意是曾让人类引以为豪的地球，却再也没有第二个绿洲 B．画面的震动感，在于一种大和谐中包藏的尖锐的残酷 C．从生态系统的成分分析，上述生物都是生产者 D．作品中蕴含了光的反射等科学原理 答案：C 4.（2011 温州）11.文成县铜铃山森林公园是温州现有 26 个森林公园之一，其中有大鲵（俗 称娃娃鱼）、黄腹角雉、五步蛇和连香树等珍稀动植物资源。铜铃山森林公园中所有的大鲵 可看作一个 A．生物圈 B．生态系统 C．群落 D．种群 答案：D 5.（2011 福州）2 蘑菇在生态系统中属于 A.消费者 B.分解者 C.生产者 D.制造者 答案：B (第 2 题图) 6.（2011 福州）8“螳螂捕蝉，黄雀在后。”对该食物链表述正确的是 A 蝉→螳螂→黄雀 B 蝉→螳螂→黄雀 C 柳树→蝉→螳螂→黄雀 D 柳树→蝉→螳螂→黄雀 答案：C 7.(2011 苏州) 11．右下图是以一条食物链中每个营养级生物数量的多少绘制成的金字塔（数 量金字塔），其中 1、2、3 分别代表第一、二、三各营养级的生物。下面各食物链中，与该 金字塔最相符的是 ①草 ②树 ③植食性昆虫 ④兔 ⑤食虫鸟 ⑥狼 A．①→③→⑤ B．①→④→⑥ C．②→③→⑤ D．①→③→⑥ 答案:C 8.（2011 聊城）2.下列能构成一个生态系统的是 A.东昌湖及湖内的所有生物 B．冠县万亩梨园内的全部梨树 C.聊城植物园内的所有荷花 D．聊城姜堤乐园内的所有植物 答案：A 9.（2011 聊城）3.“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一食物链可准确地表述为 A.蝉→螳螂→黄雀 B.黄雀→螳螂→蝉 C.植物→蝉→螳螂→黄雀 D.黄雀→螳螂→蝉→植物 答案：C 11.（2011 台湾） 1.若人类吃的牛肉来自于以玉米为饲料的牛，则在此食物链中，牛和人 分别所扮演的角色依序为下列何者？ (A)生产者、初级消费者 (B)生产者、次级消费者 (C)分解者、次级消费者 (D)初级消费者、次级消费者 答案：D 12.（2011 台湾） 7.图(二)为某池塘生态环境中生物分布的示意图，图中哪一生物可用来 合理推测太阳光会穿透到此池塘的底部？ A．鱼 B．虾 C．水草 D．岸边植物 答案：C 13.（2011 南安）5．地球上最大的生态系统是 A．草原生态系统 B．海洋生态系统 C．森林生态系统 D．生物圈 答案：D 14.(2011 湘潭)2.“落叶不是无情物，化作春泥更护花。”从生态学角度分析，在落叶化作 “春泥”的过程中，起决定作用的是 A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．阳 光 答案：C 15.2011 巢湖）16. 下列能正确表示草原生态系统中草、鼠、蛇、鹰四种生物之间关系的食 物链是 A. 草→鼠→蛇→鹰 B. 草→鹰→蛇→鼠 C. 鹰→草→蛇→鼠 D. 草←鼠←蛇←鹰 答案：A 16.（2011 巢湖）20. 在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青 蛙杀光，蝗虫的数量变化可以用下列曲线图来表示的是 A B C D 答案：C 17.(2011 怀化)4.某地大量捕杀青蛙，结果虫灾暴发，粮食减产，造成这种现象的直接原因 是 A、环境污染 B、消费者减少 C、食物链被破坏 D、缺水干旱 答案：C 18.(2011 怀化)7.地球上最大的生态系统是 A、湿地生态系统 B、生物圈 C、海洋生态系统 D、森林生态系统 答案：B 19.(2011 怀化)22.校园内郁郁葱葱的桂花树和玉兰树，在生态系统中属于 A、非生物部分 B、分解者 C、消费者 D、生产者 答案：D 20.（2011 黄冈）3.下面左图是某生态系统中的食物网简图，有关叙述错误的是（ ） A.该食物网中共有四条食物链 B.如果鹰的数量突然大量减少，则短时间内草的数量会减少 C.该生物系统组成成分是生产者、消费者和分解者 D.若此生态系统受到汞污染，一段时间后体内积累汞最多的生物是鹰 答案：B 21.(2011 郴州)4．下列属于生态系统的是 A．池塘中的鲤鱼 B．东江湖中的所有生物 C.草原上的全部羊 D．一条河流 答案:D 22.（2011 广东）6 在天然的草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死亡，下列最符合较 长时间内鹿群数量变化的曲线是 答案：D 23.(2011 郴州)30 我国有广裹的陆地、辽阔的海洋、复杂的地形和多样的气候，从而形成了 A．森林和草原生态系统 B．湖泊和海洋生态系统 C 城市和农田生态系统 D．以上三项都有 答案:D 24.（2011 泸州）3．2011 年 3 月，日本东北部海域发生地震并引发海啸，地震造成日本福 岛第一核电站发生核泄漏事故，最近从日本近海海水中检测出放射性铯。在硅藻→浮游动物 →鲱鱼→鳕鱼这条日本近海食物链中，铯含量最高的生物是（ D ） A．硅藻 B．浮游动物 C．鲱鱼 D．鳕鱼 答案：D 25.(2011 南京)20.一般来说，生态系统中生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂， 生态系统的调节能力越强。表 1 为科研人员对 4 个生态系统中生物种类和数量的调查统计结 果，根据表中数据分析推断，调节能力最强的生态系统是 答案：C 26.（2011 泉港区）3．泉州市森林公园是人们亲近自然的好去处。下列能构成一个生态系 统的是（ ）。 A．森林公园中所有的植物 B．森林公园中所有的植物和动物 C．森林公园中所有的生物 D．整个森林公园 答案：D 27.（2011 泉港区）4．对于一条食物链中，具有捕食关系的两种生物（消费者），若捕食者 被大量捕杀后，则被捕食者在数量（纵坐标）上的变化与时间（横坐标）的关系是下图中的 （ ）。 答案：C 28.（2011 泉港区）15、某学生对右图草原生态系统的描述。其中不正确的是（ ）。 A、该生态系统中共有 5 条食物链 B、最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰 C、若将狐捕杀，兔的数量会先增加，后减少 D、狐、鹰、蛇与鼠是竞争关系 答案：D 29.（201 孝感）1.下列对象分别在孝感及相关县市，其中不属于生态系统的是（ ） 1． 孝昌的观音湖 B.孝感的双峰山 C.云梦的蔬菜基地 D.安陆钱冲的古银杏群 答案：D 30.（2011 益阳） 1．下列能准确表示右图中食物链的是 A.A→B→C→D B.D→C→B→A C.D→C→B D.C→B→A 答案：C 31.（2010·济宁中考）湖，有“日进斗金”的美誉，下列关于微山湖的描述中属于生态系 统的是（ ） A．微山湖中的水 B．微山湖中的荷花 C．微山湖中的全部鲤鱼 D．微山湖 【解析】选 D。本题主要考查生态系统的概念及判断。生态系统是在一定地域内，生物及其 生存环境构成的统一整体。由生物部分和非生物部分组成，选项 A 只有非生物部分，选项 B、 C 只有生物部分，故都不能构成生态系统。选项 D“微山湖”既有生物部分如水中的各种生 物，又有非生物部分，如阳光、空气、水、温度等，所以微山湖属于一个生态系统。 32．（2010·黄冈中考）右图是某草场生态系统各成分的关系示意图， 下列关于该图解描述正确的是（ ） A．该生态系统中，草是生产者，牛、细菌、真菌是消费者 B．该生态系统中，属于非生物部分只有水、无机盐和二氧化碳 C．草是牛的主要食物，它在牛体内被消化吸收的主要器官是胃 D．若草场上放养的牲畜太多，会严重破坏草场植被，使土地沙化， 草场就难以恢复原样 【解析】选 D。本题主要考查生态系统成分的判定和平衡问题。生态系统由生物部分和非生 物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、水、温 度等，答案 A 中的细菌和真菌是分解者，答案 C 在牛体内被消化吸收的主要器官是小肠而不 是胃。 33、（2010·巢湖学业考）请指出下列四条食物链中，正确的是（ ） A. 阳光→草→兔→狼 B. 草→昆虫→青蛙→蛇 C. 蛇→青蛙→昆虫→草 D. 草→蝗虫→细菌和真菌 【解析】选 B。本题考查对食物链的理解。食物链是动物和植物之间由于食物关系而形成的 一种联系，食物链的正确写法是:生产者 初级消费者 次级消费者 …… 最 高级消费者。题中 A 项中不应该有阳光，C 项中起点不是生产者，食物链中不应该有分解者， D 项中不应该有分解者。 二、实验探究题 1.（2011 杭州）23．（6 分）科学探究小组做了四个生态瓶，编号分 别为 A、B、C、D。在 瓶中分别加入适量的澄清池塘水（pH=7）、一定量的小鱼、螺蛳、小虾，并放人等量的水草， 瓶口密封（如图所示）。然后摆放在阳光充足的窗台上。对四个生态瓶进行了一个星期观察， 发现瓶内的生物生存状态良好。 请根据上述材料回答： (1)图中属于脊椎动物的是 。 (2)在生态瓶中，水草属于生态系统成分中的 。 (3)持续光照 8 小时后，瓶内液体 pH 最接近 7 的生态瓶是 。（填字母标号） (4)若要研究小虾对水草生长的影响，最好选择 两个生态瓶进行观察比较。（填字母 标号） (5)通过对四个生态瓶内水草、鱼、螺蛳、虾的进一步观察，结果却发现：D 生态瓶内的虾 存活时间最短，你认为其重要原因之一是 。 答案：（1）小鱼（或鱼） 2 生产者 3 A 4 A 或 B （B 或 A） 5 缺氧（回答二氧化 碳过多，PH 太低、虾被小鱼捕食、虾缺少氧气即可） 三、资料分析题 1.（2011 荆州）12.在生态系统中,对各种生物的数量起决定性作用的成分是 。 在生物圈中,碳—氧平衡的调节主要是通过 实现的。 答案：生产者 植物的光合作用 2.(2011 郴州)54.细菌和真菌在生态系统中起 作用，和动植物一样能参与自然界 的物质循环，有些细菌和真菌营寄生生活，能引起动、植物___ ；有些细菌真菌能与 动、植物 ，相互依赖．彼此有利：有些细菌、真菌被人类利用．如：可利用 来 酿酒和做包子；可从青霉的培养液中提炼的药品是 。 答案：促进物质循环 患病 共生 青霉素 3.（2011 丽水）27.某公园内动植物种类繁多，近几年鸟叫声不知不觉多了起来，麻雀、家 燕、喜鹊、黄鹂等随处可见。 （1）公园内所有麻雀个体的总和是一个 。 （2）从生态系统成分的角度考虑，麻雀属于 。 （3）公园动植物种类越多，该公园生态系统越 。（填“稳定”、“不稳定”） 答案：（1）种群 （2）消费者 （3）稳定 4.（2011 义乌）28．某科学研究小组选取了湖泊中 4 种不同的生物，并对其消化道内食物 组成进行了分析，结果记录如下： 生物种类 消化道内食物组成 鱼（甲） 鱼（乙） 小球藻 / 鱼（乙） 水蚤 水蚤 小球藻 （1）该湖泊中所有的生物构成了一个 ▲ 。从生态系统的组成成分来看，小球藻属于 ▲ 。 （2）根据上表提供的信息，写出相应的食物链 ▲ 。 答案：（1）群落 生产者 （2）小球藻→水蚤→鱼（乙）→鱼（甲） 5. (2011 苏州)Ⅰ.阅读以下材料，回答第 46 小题～第 50 小题。 下图所示是某地农民采用的笼养蝇蛆法而形成的生态系统成分简图 (鸡粪中含有较多的营 养物质未被消化，因此，可将其初步发酵后作为添加饲料养猪，从生态系统的结构与功能角 度来看，这是一个理想的生态系统) 。请分析下图，并按题目序号选择合适的选项。 46．构成此生态系统最主要的生物成分及其在生态系统所属成分分别是 A．猪、消费者 B．蝇（蛆）、分解者 C．人、管理者 D．农作物，生产者 47．建立此生态系统的主要目的是 A．提高鸡的产蛋量 B．提高农作物对于光能的利用效率 C．充分利用该生态系统中的能量，并减少环境污染 D．增加整个生态系统中的能量供给总量，并使之百分之百流向下一环节 48．通过微生物的作用，猪粪等物质可被分解为二氧化碳和水等物质，为农作物所利用。这 类微生物在生态系统中所属的成分及其分解有机物的方式依次为 A．消费者、呼吸作用 B．分解者、分解作用 C．生产者、光合作用 D．非生物的物质与能量、蒸腾作用 49．下列有关蛆和蝇关系的叙述中，正确的是 A．蛆是蝇完全变态发育过程中的幼虫 B．蛆是蝇不完全变态发育过程中的幼虫 C．蛆与蝇是同种生物的不同称谓 D．蛆和蝇没有关系，是两种不同的生物 50．为了减少害虫对于农业产量的影响，使农作物高产，人们常通过喷洒农药的方法来消灭 农田中的害虫。残留的农药通常会通过 ▲ 在人体中富集。 A．水 B．空气和土壤 C．食物链 D．皮肤接触 6.（2011 台州）25.据报道，上海崇明岛的鸟类数量明显减少，原来长满芦苇的海滩，现在 基本的“互花米草”所侵占。研究后推测，过密的互花米草使以浮游植物为食的空间变窄、 数量变少，从而影响杂食性鱼类和以鱼为食的鸟类生存。请据此回答： （1）写出此海滩生态系统中的一条食物链 ； （2）下列是有关崇明岛鸟娄数量减少原因的说法，其中不正确的是 。 A.鸟类食物短缺 B．互花米草繁殖过快 C.食物链被破坏 D．鸟类筑巢缺乏材料 答案：(1)浮游植物一沙蚕一鱼一鸟（或浮游植物斗鱼一鸟） (2)D 7.（2011 绍兴）34.与往年一样，今年我市卷心菜又喜获丰收。 （1）卷心菜有“卷心包”和“牛心包”等不同形状，这种不同的性状是由 DNA 上的 决 定的，从植物分类上看，卷心菜属于 （选填“被子”或“裸子”）植物。 （2）一片菜田就是一个生态系统，阳光、空气、水分等都能影响卷心菜的生长，它们属于 ，施用适量化肥能提高卷心菜产量，但如果一次施肥过多，会引起细胞 ，发生“萎蔫”现象。在种植卷心菜过程中，需要及时除草、治虫，目的是 。 答案：基因 被子 非生物因素 失水 菜田生态系统的物质和能量更多的流向人类（其他合理 答案均可） 8.(2011 湘潭)33.（5 分）研究者对某池塘中部分生物摄取的食物成分进行分析，并将结果 记录在右表中。请回答问题: （1）表中属于生产者的是 。 （2）根据表中的信息，请写出一条食物链： 。 （3）该生态系统中的有机物都是由生产者通过 制造的。 （4）该池塘受到了汞污染,表中体内汞含量最高的生物是 。 （5）该系统在一段时间内能保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的 能 力。 答案：（1）小球藻 （2）小球藻→水蚤→蜻蜓的幼虫→小鱼（3）光合作用 （4）小 鱼 （5）自动调节 9.（2011 宜春）2．“不打农药可抗虫，少吃化肥也长壮，仅用雨水照样活’’的“绿色超级 稻，你听说过吗?作为全球水稻的生产和消费大国，中国是世界上使用农药和化肥最多的国 家，残留的农药最终进入人们的餐桌；长期使用化肥使土壤板结，耗水量不断增加等等，使 农田生态系统遭到严重破坏。中国科学家启动了“全球水稻分子育种计划”，建立了世界上 最大的水稻基因数据库。2008 年，上海科学家培育出的节水抗旱的“绿色超级稻”已经在 全国一些地区推广种植。 请解答： (1)“残留的农药最终进入人们的餐桌”说明有毒物质会随着——的积累，最终将危害 的健康。 (2)大量使用化肥和农药“使农田生态系统遭到严重破坏”，这说明生态系统的 能 力是有限的。 (3)科学家利用水稻基因数据库培育多品种水稻，实际上这是 多样性在农业生产 上的应用。 生物种类 体内食物成分 小鱼 蜻蜓的幼虫 小球藻 —— 蜻蜓的幼虫 水蚤 水蚤 小球藻 答案：(1)食物链 (2)人类 (3)自我调节(或自动调节)(4)基因 四、识图分析题 （1）在利用蚕沙、人畜粪尿、秸秆、杂草等物质生产沼气的过程中，发挥作用的微生物在 生态系统中的成分属于 。（选填“生产者”、“消费者”或“分解者”） （2）鱼进行生命活动所需要的能量最终来自 。 （3）不论是传统的“桑、蚕、鱼”农业结构，还是改进了的“桑、蚕、气、鱼”的新型农 业结构，都是设法使能量尽可能多地 。 A.保留在生产者体内 B.经分解者释放到大气中 C.流向对人类有益的部分 答案:(1) 分解者 (2)太阳能 （3）C 2.（2011 宁波）24．小科对“生命系统的结构层次”作如图所示总结： (1)图中①为 ▲ ，它是生物体生命活动的基本单位； (2)第六次全国人口普查数据显示，截止 2010 年 11 月 1 日零时，全国总人口为 1370536875 人（包括港澳台地区）。所有这些人构成了一个 ▲ (填“种群”或“群落”)； (3)地球上最大的生态系统是 ▲ 。 (第 24 题图) 答案：（1）细胞 （2）种群 （3）生物圈 3.(2011 临沂)1.（5 分）地球是“肾脏”——湿地，是富有生物多样性、多功能的生态系 统，它包括自然湿地和人工湿地两大类。对于净化水源、蓄洪抗旱等都有重要的作用。右图 是某城市为净化生活污水而建立的大型人工湿地公园示意图，请根据所学知识回答问题。 （1）该图还不能被称之为生态系统，因为还缺少构成生态系统的组成成分是： 。 （2）分析上图，生活污水中的有机物主要被湿地中的 作用，达到污水净化的 目的的；此类生物在湿地生态系统中扮演的角色是 。 （3）一段时间后，管理员还放养了一些鱼，以限制藻类及浮游动物的过度繁殖，请写出该 生态系统中的一条食物链 。 （4）目前，保护湿地及其生物多样性最为有效的措施是 。 答案：（1）非生物部分（或阳光、空气等） （2）细菌、真菌 分解者 （3）藻类→浮游动 物→鱼（或藻类→鱼；藻类→浮游动物等正确的食物链） （4）建立湿地自然保护区（或建 立自然保护区） 4.(2012 南通) 28．(6 分)右图是某生态系统中的食物网简图，图中 A－F 分别表示不同种类 的生物。请据图回答： (1)此生态系统中的 A 属于__________(成分)。 (2)图中共有__________条食物链。请补充完整任意一条食物链：A→__________(用字母和 箭头表示)→F。 (3)在生态系统中，能量流动是从 A 通过__________作用利用太阳能开始的。含能量最多的 生物是 A，含能量最少的生物是____________。 (4)由于长时间干旱，假设该生态系统中的 A 全都枯死，则___________的生存最先受到影响。 （生产者、2、BCE 或 BDE、光合、F、B） 5.（2011 南安）44．右图表示生态系统中各成分之间的关系，请据图回答：（9 分） （1）右图中，植物是生态系统中的 者，动物是生态系统中的 者， 动物与植物通过 关系形成食物链。 （2）该生态系统的非生物部分有阳光、 （任写一项）等。 （3）通过食物链和食物网，生态系统进行着 和能量流动，目能量传递具有单向 性和逐级 的特点。平衡状态下，该生态系统中数量最少的生物是 。该 生态系统的能量最终来源于 。 （4）植物和动物死亡后，尸体不会堆积如山，是因为细菌、真菌等分解者能将尸体中的 分解为无机物供植物再利用。 答案：（1）生产 消费 吃与被吃（捕食与被捕食）（2）空气、水、土壤、温度、湿度…… （3）物质循环 递减 动物（牛） 光 （4）有机物 6.（2011 兰州）3l 下图是某生态系统食物网简图。请根据图回答问题： 1)这个生态系统中的能量来源于___ _。 2)该生态系统的生物成分除了图中的生物外，还应包括细菌和真菌，它们属于____， 3)图中有____条食物链，请写出其中最短的一条： 。 4)若人们大量捕捉鸟类和青蛙，则该生态系统最初发生的变化足蜘蛛和食草昆虫的数量增 加，这可能导致____被破坏。 答案：（1）太阳能（或太阳） （2）分解者 （3）5 草→鼠→蛇 （或草→食草昆虫→食 虫鸟蛇）（4）生态平衡 7.（2011 广东）32.（6 分）请据图回答下列问题。 （1）图一是某生态系统中三种生物数量直方图，若甲乙丙构成一条食物链，则可以表示 为 。 （2）从三种生物的数量看，生产者是 。 （3）甲乙丙的数量会不断变化，但是在一般情况下，它们的数量和所占的比例是 的。 （4）从乙和丙分别取出细胞放在显微镜下观察，观察结果如图二和图三所示，其中表示乙 的体细胞是图 ，表示丙的体细胞是图 。若该食物链受农药 DDT 的污 染，则积累 DDT 最多的生物是 。 答案:（1）乙→甲→丙 （2）乙 （3）相对稳定 （4）三 二 丙 8.（2011 潍坊）30.（8 分）下图是某农田生态系统中部分生物之间的相互联系示意图，请 据图回答以下问题： (1)该生态系统中有____条食物链。 (2)请写出太阳能输入该生态系统的生理过程的表达式： 。 (3)在食物链“玉米→老鼠→蛇”中，若蛇的体重增加 50 克，则至少消耗 克玉米。 (4)与森林生态系统相比，该系统自动调节能力较弱，原因是 。 (5)该农田由于长时间大量施用农药而导致玉米螟的抗药性大大增强，这主要是由于 的结果；科学家砑究发现，某 种植物能够产生一种杀死玉米螟的物质，并且分离出了控制该物质合成的基因(G)，请你设 计利用转基因技术培育抗虫玉米的方案： 。 答案：(1)5 (2)二氧化碳+水 有机物+氧气（2 分） (3) 1250 (4)生物种类少， 结构简单 (5)农药对害虫定向选择的结果 将基因 G 在体外进行拼接组合（1 分）；然后转 入玉米体内，使玉米含有抗虫（目的）基因，表现出抗虫性状（1 分） 9.（2011 泸州）50．右图为生物圈中碳循环的示意图，请据图分析回答下列问题： （1）图中食物链起始的生物是 乙 。 （2）图中甲、乙都具有的生理作用是 呼吸作用 。 （3）图中③表示的生理作用中，能将光能转变成有机物中的化学能是在 叶绿体 中进行 的。 （4）绿色植物的气体进出和水分的散失都是通过叶片上的 气孔 完成的。 10.(2011 南京)35.（4 分）图 9 为某农田生态系统的食物网，请据图分析回答： （1）春季，农民通过播种育秧种植水稻，水稻的生殖类型属于 生殖。 （2）该食物网中属于不完全变态发育的生物是 。 （3）该生态系统的食物网由 条食物链构成。 （4）青蛙是稻田的“卫士”，在该生态系统中它位于第 营养级。 答案：（1）有性 （2）蝗虫 （3）5（或五） （4）3（或三） 11.（2011 泉港区）38、如图所示为农业生态系统模式图。请据图回答：（8 分） （1）构成该生态系统的生产者是 ，消费者有 （任写一项），图中所示的分解者主 要为腐生的 菌和 菌等，而生物生存所需的非生物环境有 （任写一项）。 （2）写出其中一条捕食食物链： 。 （3）从图中可看出，分解者能将猪粪、人粪等分解成无机物以供给农作物再利用，从而促 进生态系统的物质循环。而该生态系统所有生物所需的能量最终来自光，能量在沿食物链传 递过程中逐级 。 （4）如果在农作物上喷洒农药 DDT（DDT 难以分解，会随食物链在各营养级生物体内积累）， 猪 分解者 农作物 人蝎(药材) 蝇蛆 鸡 粪 粪 粪 那么体内积存 DDT 最多的生物会是 。 答案：（1）农作物、细、真、光（2）农作物→猪→人（3）递减（4）人 12.（2011 襄阳） 58 某学校一个生物科技兴趣小组的几位同学，通过对一个稻田生态系统 的观察，发现稻田里主要的生物有：水稻、昆虫、青蛙、捕虫的小乌等。他们绘制出了该稻 田生态系统示意图。请结合所学知识回答： (1)图中所含食物链有____条。 (2)此生态系统的____沿着食物链和食物网流动。 (3)生态系统中的生产者进行光合作用，其产物是____。 (4)在水稻播种前应当测定种子的发芽率。重复测 3 次，取 3 次的____作为测定结果。 (5)在昼夜温差较大的地区，通常水稻的产量较高，请你分析原因是： 。 答案：(1)2 (2)物质和能量 (3)有机物和氧气 (4)平均值 (5)白天温度高，光合作用制造的 有机物多； 晚上温度低，呼吸作用消耗的有机物少。 13（2010·菏泽学业考）下图是处于平衡状态的某草原生态系统的食物网。请根据图分析回 答下列问题： (1)这个食物网由 条食物链构成。 (2)此草原中的所有生物及其生活环境共同构成 。 (3)对猫头鹰而言，能量消耗最少的食物链是 。 (4)猫头鹰体内的有机物最终是来源于 进行的 作用。 (5)如果当地有人开办工厂，导致该生态系统发生了重金属污染，则图中 内的重金属含量最高。 【解析】本题考查生态系统的有关知识。（1）该食物网共有四条食物链：①绿色植物→鼠→ 猫头鹰②绿色植物→昆虫→吃虫鸟→猫头鹰③绿色植物→兔→蛇→猫头鹰④绿色植物→鼠 →蛇→猫头鹰。（2）生态系统是一定地域内生物与环境形成的统一整体，它包括生物部分和 非生物部分。此草原中的所有生物及其生活环境共同构成生态系统。（3）在食物链中能量流 动具有单向流动逐级递减的特点，营养级越低获得的能量越多，因而对猫头鹰而言，能量消 耗最少的食物链是：绿色植物→鼠→猫头鹰。（4）在生态系统中有机物最终是由生产者进行 光合作用合成的，同时储存了能量，能量沿食物链逐级传递。（5）有些有毒物质（如重金属） 一旦进入食物链后，难以分解，沿食物链传递并逐级递增，这是有毒物质的富集现象，食物 链中营养级越高，有毒物质的含量就越高。 答案：（1）四（2）生态系统（3）绿色植物→鼠→猫头鹰（4）绿色植物 光合作用（5） 鹰 14.（2010·枣庄学业考）生态农业是能获得较高的经济 效益、生态效益和社会效益的新型现代化农业，右图是生 态农业模式图之一，请分析作答： （1）在此生态系统中起决定作用的因素是 。 （2）该生态系统的生产者是 ，图中的食用菌 属于 者。 （3）从食物关系看，在此生态系统中具有 条 食物链。 （4）该生态系统的自动 能力较小，原因是该生态系统生物种类少， 简单。 （5）该生态农业比传统耕作农业具有较高的经济效益，从能量角度看，是因为 ① 。② 。 【解析】（1）生态农业是一个人工生态系统，起主导作用的是人，该生态系统中生产者为农 作物，食用菌为分解者； （2）该生态系统中的食物链是：农作物→鸡→人，农作物→人，农作物→猪→人； （3）研究生态系统中能量的流动特点，其目的是将生物圈中的能量流向对人类有益的部分， 如太阳能的利用，沼气的利用等； 答案：（1）人 （2）农作物 分解者 （3）3 （4）调节 营养结构 （5）①大棚的利用提高了农作物的光合作用效率（或有更多光能流入） ②物质经多次重复利用（或实现了能量的多级利用），提高了能量利用率（或流入分解者的 能量中还有一部分被人利用） 15. （2010·日照学业考）阅读下列资料，回答有关问题 一片稻田就是一十小小的生态系统，这里有少许杂草与水稻争夺着阳光、养料、水分 和空间，蝗虫、三化螟在稻秧上取食，青蛙是忠实的田园卫士，一旦发现害虫，会迅速地将 其捕获…… (1)阳光、养料、水分等都能影响水稻的生长，它们属于 因素。杂草与水稻争夺阳 光、养料、水分等，说明二者之间存在着___ _关系。 (2)从获得途径看，青蛙捕食蝗虫，三化螟等害虫的行为属于 行为。如果人们 大量捕食青蛙，对该生态系统的影响是 。 (3)该生态系统中的生产者主要是 。作为一个完整的生态系统，上述资料中没有 提到的成分是 。 (4)水稻生长需要较多的含氮无机盐，如果缺步含氮无机盐，水稻植株生长缓慢、植株弱小、 叶片发黄。请完成下面有关验证水稻生长需要含氮无机盐的实验． ①取生长健壮、状态相同的水稻幼苗若干，平均分为两组． ②将两组幼苗分别用塑料泡沫固定在 A、B 两个塑料容器中。 ③A 容器加含各种无机盐的完全培养液。B 容器加等量不含 的完全培养液。 ④将两组装置放在 等条件适宜的环境中培养，观察水稻幼苗的生长状况。 答案：（1）非生物 竞争 （2）捕食 蝗虫 蝗虫，三化螟等害虫猖獗，造成水稻减产 （3） 水稻 杂草 分解者 （4）各种无机盐 温暖