四年级下语文一课一练人教部编版四年级语文下册课内外阅读训练26《巨人的花园》（有答案）

四年级下语文一课一练人教部编版四年级语文下册课内外阅读训练26《巨人的花园》（有答案）

人教部编版四年级语文下册课内外阅读训练 26.巨人的花园 一、课内阅读： （一）阅读课文片段，回答问题。 “喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑,却用他那会说 话的眼睛凝视着巨人。不知怎么,巨人看着他的眼神,心里感到火辣辣的。这个小 男孩在树下一伸手,桃树马上绽出绿芽,开出许多美丽的花朵。 “噢!是这么回事啊!”巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。他不禁 抱住了那个孩子:“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒,春天 将永远被我赶走了。谢谢你!” 1.这段文字的作者是 国童话作家 。 2.“没有孩子的地方就没有春天”中的“春天”指的是 。 3.片段中描写巨人醒悟后的行为的句子是 ,巨人在醒悟 前对待孩子的态度是 ,两者之间形成鲜明 。 4.片段中“ ”和“ ”两个词语表现出巨人深深的自责与悔恨。 5.“巨人终于明白”,他明白了什么? ( ) A.春天不到花园里的原因,是自己太任性——一次次赶走孩子们,没有孩 子的地方就没有春天。 B.因为春天还没到来。 6.巨人感谢孩子的原因是 ( ) A.孩子使他明白:快乐应与大家一起分享,没有孩子的地方就没有春天。 B.孩子给他带来了快乐,孩子们和他一起玩耍。 （二）阅读课内片段，完成练习。 春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍 旧是冬天的景象。小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃 树也忘了开花；偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌， 就马上缩回到地里睡觉去。高兴的只有雪和霜两位。他们嚷道：“春天把这个花 园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦！”雪用他的白色大衣覆盖着青草， 霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上襄着皮衣，整天在 花园里呼啸着。他说：“这是个好地方，我们一定要请雹来玩一玩。”于是雹也来 了。他每天总要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。 1.根据选段内容填空。 因为没有孩子，巨人的花园里没有 ，没有 ，只有 、 、 和 在开心地玩。 2.用“ ”画出描写雪、霜和北风玩耍的几个句子。从中我能体会到花园 里很 ，当乡下到处都是春天的景象时，巨人的花园里还是 3.童话的想象很丰富。请你仿照画“ ”的部分，发挥想象描写“树叶飘 落”。 二、课外阅读： （三）开心阅读。 种植春天 从前，有一位国王，性格冷酷。他的国家里所有的地方都盖着厚厚的白雪， 从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴望春天来到他的国家，但是春天从来 都不肯光临。 这时，一位流浪已久的少女来到皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一 个睡觉的地方，她实在太累太饿了。但是，国王从来都不愿帮助别人，他叫随从 把少女赶走了。 可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的农 夫，农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有 的面粉为她做了面包，煮了热汤。他把面包和汤端到少女的面前时，才发现少女 已经死了。 农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二 天奇迹出现了，尽管其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的坟墓上，竟然开满 了五彩斑斓的小花——这里的春天来了！ 原来，这个女孩便是春天，农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息了她。 于是便享受了她带来的春天。 原来，只要付出，就会有收获，无论你付出得多么早或者多么晚。 原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。 原来，春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里，静静地等待我们去种 植和创造出来，等待我们用爱作中介，把冰凌百丈变成繁花万朵。 也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天。 1．用“____”画出这篇短文的中心句。 2．填一填。 (1)春天不肯光临国王的国家，其原因是_______________________________。 (2)“在少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花”，这是因为__________。 3．对文中画“ ”的句子的理解正确的是( ) A．我们要保持安静。 B．只要我们富有爱心，终会有收获。 C．耐心等待，只有春天会到来。 4．假如你遇到了一位可怜的少女，你会怎么做？ _________________________________________________________________ （四）给，永远比拿愉快 有一年，作家高尔基在意大利的一个岛上休养。他 10 岁的儿子跟着妈妈来 岛上看望爸爸。儿子在爸爸住的院子里栽了好些花。不久，就同妈妈一起回俄国 去了。 第二年春天，儿子栽下的花开了。高尔基看到窗外怒放的鲜花，心里很高兴， 就给儿子写了一封信。 高尔基在信中说：儿子，你走了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心 里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西──鲜花。如果你不管在什么时 候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，像鲜花啦，好的思想拉，还有对你 的美好的回忆啦，那你的生活该是多么愉快的啊！那时候，你会感到所有的人都 需要你。要知道，给，永远都比拿愉快。 1. 用“____”画出写“我”想的内容和语句。 2. 用两个字的词语形容给与拿的意思。 给就是( ) 拿就是( ) 3. 为什么给永远比拿愉快？ _____________________________________________________________________ 三、参考答案： （一）1.英 王尔德 2. 快乐 3. 抱住了那个孩子 大声叱责 对比 4.任性 冷酷 5.A 6.A （二）（1）小鸟 花 雪 霜 冰雹 北风 （2）雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请 来北风同住。北风身上襄着皮衣，整天在花园里呼啸着。 冷（凄凉） 冬天 （3）示例：树听说了这件事，也觉得很难过，连平日里随风摇摆的腰肢也不 再摆动，树叶们纷纷落来来，好似对孩子们表示同情。 （三）1.只要付出，就会有收获，无论你付出得多么早或者多么晚。 2. (1)国王冷酷，不愿付出，没有爱心 （2）农夫善良、热情，富有同情心，他帮助了可怜的少女 3.B 4.示例：我会像农夫一样，热心地帮助她。 （四） 1. 我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西── 鲜花。 2. 奉献 索取 3. 因为拿只享受自己的快乐。而给，别人既得到了快乐，你也享受到了别人的 快乐，其实是很幸福的事情。