人教版数学五下第四单元《分数的意义和性质》测试

人教版数学五下第四单元《分数的意义和性质》测试

东晋实验学校2015年春季五年级数学单元测试 学校 班别 姓名 考号_____________‎ 第四单元《分数的意义和性质》‎ 一、填空。（共20分）‎ ‎（1）把4米长的铁丝平均截成8段，每段长（ ）米，每段是4米的。‎ ‎（2）在下面的括号里填上适当的分数。‎ ‎28平方分米＝（　 ）平方米 70厘米＝（　 ）米 　17千克＝（ ）吨 ‎（3）的分数单位是（　　 　），它有（　　 　）个这样的分数单位。‎ ‎（4）在下面的○里填上“＞”、“＜”或“＝”符号。‎ ○ 0.125 ○1 3 ○ 3 6.5千克 ○ 6千克 ‎（5）在下面的括号里填上适当的数。‎ 是（　　　）个　　 　　0.875＝＝＝　‎ ‎（6）12和9的最大公因数是（　　 　），最小公倍数是（　 　　）。‎ ‎24和36的最大公因数是（　　　 ），最小公倍数是（　 　）。‎ ‎（7）一项工程必须在20天完成，平均每天完成全部工程的。9天完成这项工程的。11天完成这项工程的。‎ ‎（8）两个数的最小公倍数是180，最大公因数是30，其中一个数是90，另一个数是（ ）。‎ ‎（9）一个最简分数，如果能化成有限小数，它的分母中只含有质因数（ ）和( )。‎ ‎（10）b和t是互质数，它们的最大公因数是（　 ），最小公倍数是（ 　　）。‎ 二、判断题（每题2分，共10分）‎ ‎1、把一个苹果分成4份，每份占这个苹果的。…………………（ ）‎ ‎2、真分数总是小于假分数。………………………………………（ ）‎ ‎3、男生人数是女生人数的，则女生人数是男生人数的。……（ ）‎ ‎4、最简分数的分子和分母没有公因数。……………………………（ ）‎ ‎5、在 这个分数中，a可以是任意一个整数。………………………（ ）‎ 三、选择题。（每题2分，共10分）‎ ‎（1）米表示的意义是把（ ）平均分成7份，表示其中的4份。‎ ‎　　　①4米　　　　　②1米　　　　　③单位1‎ ‎（2）一个分数，分子不变，分母扩大4倍，这个分数值就（　 　　）‎ ‎　　　①不变　　　　　　　②扩大4倍　　　③缩小4倍 ‎（3）甲每小时做7个零件，乙每小时做8个零件，做一个零件（　 　　）‎ ①甲用的时间多　②乙用的时间多　③两人用的时间同样多。‎ ‎（4）把一个分数约分，用分子和分母的（　 　　）去约，比较简便。‎ ①公因数　　②最小公倍数　　　③最大公因数 ‎（5）12是36和24的（　 　）‎ ①最小公倍数　 　②最大公因数　 　③公倍数 四、把下面的假分数化成带分数或整数。（5分）‎ ‎　 　　　　　 　　　　 　 　　　　 　 　　　　 　　 五、把下面分数约分，是假分数的要化成带分数或整数。（5分）‎ 　　 　　　　 　1　　 　　 　 　 六、把下面各组分数通分。（10分）‎ ‎　 　和　　　 　　　和　　　 　　、和 、和　　　 　 　、和　　　　‎ 七、（1）把下面的小数化成分数。（4分）‎ ‎0.6　 1.9 3.2 0.125‎ ‎（2）下面的分数化成小数，（除不尽的保留两位小数）。（4分）‎ ‎ 3 4 5 ‎ ‎（3）把0.28 0.5 按从小到大的顺序排列。（2分）‎ ‎ ( )＜( )＜( )＜( )＜( )‎ 八、解决问题。（共30分，每题5分）‎ ‎（1）五(4)班有学生48人，三好学生有31人，三好学生的人数各占全班人数的几分之几？‎ ‎（2）一本科技书，小明看过80页，还剩下31页没有看，看过的和没有看过的各占这本书总页数的几分之几？‎ ‎（3）何师傅每隔6天值一次班，陈师傅每隔8天值一次班，今天他们同时值班，至少要过多少天他们又同时值班？‎ ‎（4）解放军进行军事训练，第一天4小时行了58千米，第二天5小时走了73千米，哪一天走得快些? ‎ ‎（5）一项工程，甲队单独完成要11天，乙队单独完成要15天，两队各做5天，分别完成这件工作的几分之分？谁做得多？‎ ‎（6）有张长方形花纸，长80cm，宽50cm，如果要剪成若干同样大小的正方形而没有剩余，剪出的小正方形的边长最长是多少厘米？能剪出多少小这样的小正方形？‎