四年级下语文课件语文统编四（下）语文园地八 优秀课件_人教版（2016部编版）

四年级下语文课件语文统编四（下）语文园地八 优秀课件_人教版（2016部编版）

语文园地 第一课时 1 除了本单元学习的几篇童话，其他童话也都充满了奇思妙想。 并有着丰富多样的人物想象，阅读时，要注意体会。 读童话时，我们不仅能感受到童话充满着奇妙的想象，里面 的人物大都拥有非凡的能力，还能感受到人物真善美的形象。 如《巨人的花园》中，“巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱住 他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱”。 从这两句话，我们可以体会到故事的神奇，也可以感受到原 本凶狠的巨人变成了一个和善的人。《海的女儿》里的小人 鱼，为了心爱的王子，身体化作了泡沫。这既让人感到不可 思议，又让人为她的善良感动。 2 （1）童话充满了奇思妙想。 （2）童话里的故事让人意料不到。 （3）童话有趣、充满幻想。 童话的特点： 3 （1）《拇指姑娘》中一个母亲得到了一个像 大拇指这么大的姑娘，这位姑娘在百花丛中 找到了自己的白花王子； （2）《小红帽》小红帽和外婆被大灰狼吞掉 后，被猎人救出，剖腹后竟然奇迹生还。 举例说明，其他童话也充满了奇思妙想： 4 词句段运用 读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。 ◇ 这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 ◇ 每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的安慰。 ◇ 这个字怎么写？我忘记了。 ◇ 任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情 的目光。 • • • • • • • • 5 词句段运用 第一组中“慰藉”和“安慰”两者之间有明 显的区别。“安慰”是语言上的，“慰藉”是自 我心理的情感填补，安慰不一定起到慰藉的作用。 第二组中“忘记、忘怀”。“忘记”对象可 以是人、事物、时间等，如他忘记带钢笔；也指 某种道理，如不能忘记这个深刻教训。“忘怀” 对象指以往值得怀念的，有较明显的感情色彩， 如难以忘怀，不能忘怀，多用于书面语。 6 想想下面的句子是怎样描写冬天的，照样子写一写 其他季节。 ◇ 雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银 色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花 园里呼啸着。 ◇ 冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只 野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。 ◇ 北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿， 地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。 7 第一句描写了冬天里的雪、霜和北风。让人 感到非常冷。 第二句抓住了冬天里的动物紫貂和黑熊，知 道了它们过冬的方式都是躲在洞里，紫貂还出去 捕捉食物，而黑熊则只好舔自己的脚掌。 第三句描写了北风呼啸，吹起雪花，各处积 满了白雪的景象。 词句段运用 8 （1）夏天是充满生机的季节。瞧，一棵棵树长得可茂盛了，它们撑起 一把把绿绒大伞，一片片叶子在阳光的照耀下绿得发亮。再看公园里 花团锦簇，五彩缤纷。有灼灼如火的“洛阳红”，玉骨冰心的“夜光 白”，端庄秀丽的“魏紫”，还有最美丽的“火炼金丹”……真是万紫 千红，叫人目不暇接，眼花缭乱。 （2）夜晚，特别的安谧静美。知了睡了、青蛙也睡了。天空中，明亮 的月亮像一位仙女，她给大地披上了一层银纱。那位仙女一直望着我， 向我絮絮低语。在她周围，许多调皮的小星星向我眨眼。 （3）瓦房前大多都有几棵长得郁郁葱葱的老树。几个老爷爷正坐在屋 前老树底下，跷着二郎腿，悠闲地聊天。 （4）夏天是炎热的。红彤彤的太阳像个大火球，大家都穿上了自己喜 欢的背心、短裤。许多大人在树下谈话乘凉，一旁的小朋友拿着冰棍 美美地吃着。 词句段运用 描写夏天 9 第二课时 10 书写提示 做几个有趣的书签，在书签上写一句喜欢的格言。” 11 书写提示 旁边提示我们写书签时，要注意什么？ （1）竖写时要自右向左书写。 （2）字距要均匀。 （3）上下字要对齐。 （4）注意作者名字的位置，使格式更美观。 12 书写提示 （1） 先照着字帖写，一边写一边念笔 画名称。 （2）再在田字格中写，写好之后对 照比较，看看哪个笔画没有写好，再 重写。 13 日积月累 少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 一日读书一日功，一日不读十日空。 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 14 日积月累 （1）少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 意思是：年少时不刻苦勤奋学习，等到将来必有后悔之时。 （2）一日读书一日功，一日不读十日空。 意思是：读一天书就有一天的收获,但如果有一天没读书就 会丢失十天的读书的收获。因为读书是一个连续的过程,天 天都要学习。 15 日积月累 意思是：学习不怕基础差，只要迈步向前， 不断进步就不迟。 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 16 意思是：读书初看是没有路可走，只有勤奋 才能开创一条路。学习知识就如一个人身在 大海中一样，只有在里面悟出道理，学为所 用，这样就好比一条属于自己的船。知识转 化为智慧之船，人生里程的航行就有了方向。 日积月累 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 17 书是逆境中的慰藉。 世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。 年轻时读书就像迎着朝阳走路。 最淡的墨水也胜过最强的记忆。 精神能补物质的不足。 在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。 勤动笔墨勤看书。 知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。 日积月累 18 1.这节课我们学习了正确书写书签的方法，要美 观、大方，训练抄写语段的能力。理解警句的大 意，课下请同学们把今天的所学再复习一遍。 2.布置作业：会背会写日积月累，并动手写一个 书签。 课堂小结 19 语文园地八 童话充满了奇思妙想、有趣、充满幻想 区别近义词 仿写描写季节的句子：抓住特点 竖写时要自右向左书写 字距要均匀 上下字要对齐 格式 更美观 板书设计 20 21