六年级上册语文课件-第3单元 10《宇宙生命之谜》课时2 人教部编版 (共24张PPT)

六年级上册语文课件-第3单元 10《宇宙生命之谜》课时2 人教部编版 (共24张PPT)

§ 10《宇宙生命之谜》课时2 品读鉴赏 茫茫宇宙，充满着无穷的奥秘。在地球之外， 还有生命存在吗?这一直是一个谜。今天让我们跟随 着作者一同去解开这个谜团吧！ 要求：读准字音，读通句子。 思考： 1.理论上为什么地球外有生命存在？ 2.生命存在必须有哪四个条件？ 3.第三自然段开头一句话是什么修辞手法？ 默读第二部分（第2、3自然段） 1.理论上为什么地球外有生命存在？ 宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗 行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分。 整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳 系这样的星球系为数不少，其中（ ） 有与地球类似的行星。 （宇宙——银河系——太阳系——地球） 肯定 例 句：整个银河系中有几千亿颗恒星…… 总结规律，仿写句子。 解 析： 仿 写：赵州桥是我国古代著名的石拱桥,约建于605年,现已有 1400多年历史了。 列数字 运用列数字的说明方法，说明银河系的恒星很多，表达 更准确，更有说服力。 2.生命存在必须有哪四个条件？ 1.保证一定的温度； 2.有水分及生命物质； 3.有适当的大气成分； 4.有足够的光和热。 生命 存在 四条 条件 第三自然段开头一句话是什么修辞手法？ 哪些天体上可能有生命存在呢？这个 天体又必须具备什么样的条件呢？人们了 解了生命起源的过程之后，认为至少应有 这样几个条件…… Ø 设问。引起读者注意，启发读者思考，引出下文,承上启下。 仿写一句描写草地的设问句。 草地上盛开着什么样的野花呢？ 草地上盛开着各种各样的野花，白 的、黄的、红的、紫的……美丽极 了。 要求：读准字音，读通句子，找出相关词语。 思考： 1.经过分析，除地球外，其他行星没有生命 的理由有哪些？ 2.火星与地球有哪些相似之处？ 默读第三部分（第4、5自然段） 温度、水分、大气、光和热 1.其他行星没有生命的理由有哪些？ 水星 ——离太阳最近，向阳时表面温度很高。 金星 ——是一颗高温、缺氧、缺水。 木 星 土 星 天王星 海王星 离太阳很远，它们的表面温度很低。 2.火星与地球有哪些相似之处？ Ø 自转一圈时间大约相等； Ø 自转轴与轨道平面的大约相等； Ø 昼夜长短相近，四季更替。 火星可能和地球一 样，有生命存在。 1. 科学家探测火星采用哪些步骤？ Ø近距离的拍照 Ø近距离的观测 Ø实地考察 “运河”是暗环形山和斑点 干燥、大气层稀薄、温度很 低、没有磁场 近距离的拍照 近距离的观测 人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。 “至今”意思是“到现在为止”，用词准确、规范，需 要重点强调。 地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙 生命之谜。 需要重 点强调。 细读最后一个自然段，说说“一直”说明什么？ 地球之外是否有生命存在，是人 类一直探索的宇宙生命之谜。 人类对宇宙的考察， 自始至终没有停止。 （第一自然段）……地球之外的太空中是否有 生命存在，仍然是一个吸引人的问题。 （第十一自然段）地球之外是否有生命存 在，是人类一直探索的宇宙生命之谜。 学习首尾呼应 探索宇宙 永不止 步 课文围绕“（ ）” 这一问题，介绍了科学家探索地球之外是否有生命 存在的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否 有生命存在，仍然是一个（ ）。 地球之外是否有生命存在 未解的谜 是否有生命存在 宇 宙 生 命 之 谜 火星探测 探索宇宙 永不止步 理论上存在 提出问题 分析问题 生命存在四个条件 一直探索探求结论 1.水星离太阳最近，向阳时表面温度达到300至400摄 氏度，不可能存在生命。（    ） 2.火星与地球有不少相似之处。（  ） 3. 1971年，美国发射的“水手9号”宇宙飞船进入了 环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。 （   ） 一、判断下列说明方法。 列数字 作比较 举例子 二、根据课文内容，判断下列说法，对的打“√”，错的打 “×”。 1.火星的大气层中百分之九十六是二氧化碳。 （ ） 3. 金星表面温度极高的原因是“温室效应”。 （ ） 2.科学家对陨石分析，发现陨石上存在有机分子，说 明太空存在生命。 （ ） 4.生命存在的条件之一就是有足够的光和热。 （ ） √ √ √ × 三、与“只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。”意思相 同的一句是( )。 A.地球所拥有的资源有限。 B.我们要保护地球，保护生态平衡。 C.人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上。 D.如果地球资源枯竭了，我们很难从别的地方得到资源。 C 关于飞碟的故事，首先是从美国传开的。 1947年6月24日，美国的一位飞行员驾驶着飞机 正在空中飞行，突然发现有几个巨大的圆盘形 的东西向华盛顿州的莱尼尔峰飞去。据他估计， 这个“怪物”的直径有30多米。消息一传出去， 马上成了轰动一时的世界新闻。因为这个“怪 物”是圆盘形，所以被人们称为“飞碟”。 飞 碟 “飞碟”究竟是何物？它来自何方？人们对此有各种 各样的看法，其中最吸引人的一种看法是：飞碟是外星人 的飞船。 对这种看法，科学家们持两种不同的意见，一种是赞 同的，另一种是怀疑甚至否定的。1969年，美国的一个专 家调查小组发表了长篇报告。根据对1万2千多起飞碟案例 的调查，表明绝大多数不是“外星船”，而是多种原因引 起的误会。看来，所见的“飞碟”肯定不都是“外星船”， 但是否里面有外星船？对此，至今还没有确凿证据。