部编人教版小学四年级上册语文语文园地二 教学反思1

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部编人教版小学四年级上册语文语文园地二 教学反思1

《语文园地》教学反思 “交流平台”让学生们阅读的时候要动脑筋思考,积极提出问题。 “识字加油站”让学生们辨别形近字。 “词句段运用”1.读一读出示的俗语,选去一两个练习说话; 2.读出示的句子,注意问号的用法,再进行仿写。 “日积月累”安排了有关勤奋的古代名句,读一读,进行理解, 达到鞭策的作用。 一、教学效果 “交流平台”阅读时,引导学生从不同的角度思考问题,提出问 题。选出最有价值的问题进行讨论,加深对文章内容的理解。 “识字加油站”让学生们辨别形近字。教学时,抓住了这些形近 字的表义部件,说明其与汉字意思的内在接洽,激活了学生识字的兴 趣。 “日积月累”我让学生读一读 4 句关于勤奋的古代名句,体会 每句话的意思。在此基础上背诵积累。 二、成功之处 本节课我在教授“识字加油站”栏目时,运用“闯关游戏”的方 法,由我来出示本单元的一些生字,然后由学生来说一说这些生字的 形近字有哪些,看哪个学生说得最多,闯关最多。这种闯关游戏的方 法极大地激发了学生的学习兴趣,课堂气氛十分活跃。 三、不足之处 在学习交流平台栏目,课堂气氛不够活跃,学生不能针对阅读提 出自己的一些方法和习惯。 四、改进措施 交流平台栏目重在学生的交流,后期我将会多多鼓励学生积极交 流:对表现好的同学应带领全班同学为他/她鼓掌,性格腼腆的同学, 我将会给予他们正面的引导,有耐心地引导他们加入到小组的交流中。
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