部编四上语文第五单元16麻雀课件

部编四上语文第五单元16麻雀课件

16 麻 雀 大 雁 图片导入 鸽 子 海 鸥 燕 子 麻 雀 知识锦囊 麻雀是一种娇小、玲珑的鸟。 头圆、尾短、嘴呈圆锥状，头顶 和颈部栗褐色，背面褐色，杂有 黑褐色斑点，尾羽暗褐色，翅膀 短小，不能远飞，善于跳跃，啄 食谷粒和昆虫，常栖息于树林或 建筑物缝隙中。 学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文，结合上下文 理解“挓挲”“拯救”“嘶哑”“搏斗”“庞 大”等词语。  2.知道可以按事情的发展顺序写事，把事情的起 因、经过和结果交代清楚。  3.通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情，感 受母爱的无私伟大。 走近作者 伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅 夫（1818-1883），19世纪俄国批判 现实主义作家。 成名作《猎人笔记》，他的作 品极大丰富了俄国文学宝库，为俄 国文学的发展作出了巨大的贡献。 写作背景 《麻雀》选自俄国著名作家屠格涅夫《猎人笔记》。 此书主要描写俄国农奴制度下的农民生活，作者对农奴 给予极大的同情。此书对于俄国农奴制度的废除，起了 很大的作用。 会认字 庞奈 嗅 sī 拯 zhěng 哑嘶 xiù nài pángyǎ 字词乐园 嗅 呆 奈 巢 齿 躯 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） dāi 发呆 鸟巢 身躯 嗅觉 奈何 牙齿 cháo qū xiù nài chǐ 护 幼 搏 庞 量 愣 （ ）掩 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） yǎn yòu páng lèng liàng bó hù掩盖 保护 幼小 搏斗 力量庞大 发愣 量 似 liáng liàng shì sì（测量） （重量） （似乎） （似的） 多 音 字 易 错 字 搏 bó 易错提示：搏字左边部首不要写成十。 嗅 xiù 易错提示：不要错读成chòu，右边不要忘记写点。 打猎 野物 猛烈 摇撼 拍打 嘴角 绝望 尖叫 身躯 掩护 拯救 幼儿 嘶哑 搏斗 庞大 怪物 强大 力量 无可奈何 词语解释 没有办法，只能这样。 庞大: 无可奈何: 摇动。 很大。本文是就猎狗的身躯同麻雀 相比较而言。 摇撼: （手、头发、树枝等）张开，伸开。 本课指羽毛散乱地竖起。 挓挲: 整体感知 2.思考：这小小的麻雀究竟发生了一个怎样 的故事？ 猎狗想吃掉小麻雀，老麻雀奋不顾身地保护小麻雀。 1.请同学们自读课文，读准字音，读通句子， 难读的地方多读几遍。 自主学习 1.默读课文，把描写小麻雀的语句画出来。 2.猎狗发现小麻雀后是怎样做的？小麻雀的 神态又是怎样的？ 3.在危急关头，老麻雀是怎么做的？ 1.小麻雀的样子： 它嘴角嫩黄，头上长 着绒毛，分明是刚出生不 久，从巢里掉下来的。 显然的意思。 2.猎狗发现小麻雀后是怎样做的？ 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露 出锋利的牙齿。 从画线的词语可以看出这句话是对猎狗的______ 描写，写出了小麻雀当时处境很______。 动作 危险 仿写句子，描写某种动物的动作。 小猫轻轻地走近小老鼠，闻了 闻，抬起腿，露出锋利的爪子。 小麻雀的神态又是怎样的？ 小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地 拍打着小翅膀。 没有办法发呆 从对小麻雀的动作描写中，可以看出这是一只刚 刚出生，没有经历过风雨，从来没有离开过妈妈和巢 穴的小麻雀。小麻雀面对这突如其来的变故是多么茫 然无助。 突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来， 像一块石头似的落在猎狗面前。 3.在危急关头，老麻雀是怎么做的？ 课文精讲 品读第1～3自然段 1.文中的“野物”指的是什么？ 文中的“野物”指的是小麻雀。 2.小麻雀的表现说明了什么？ 说明小麻雀可怜、弱小、孤独无助。 它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 张开 读出了老麻雀面对猎狗，心里很紧张，以至于 全身的羽毛都张开了，表现了老麻雀的紧张和恐惧。 “绝望地尖叫着”表现了老麻雀的绝望。 从这句话中你读出了什么？ 品读第4自然段 “像一块石头似的”说明了什么？ 运用比喻的修辞手法，说明老麻雀在发现小麻 雀正面临庞大的猎狗的威胁时，毫不迟疑，非常果 敢地出现在猎狗面前，救子心切，落地速度快。表 现了老麻雀的勇气和胆量。 品读第5自然段 老麻雀为什么浑身发抖，发出嘶哑的声音？ 因为老麻雀在庞大的猎狗面前是弱小的，没有 任何保卫自己和幼儿的武器，它十分紧张，“浑身 发抖”。但是，它又十分的愤怒，表现出决不畏缩 的样子，所以“发出嘶哑的声音”。 猎狗愣住了，慢慢地向后 退，最后“我”唤回了猎狗， 带着它走开了。 “爱”的力量是巨大的，结果怎样呢？ B.猎狗被老麻雀的勇气所震撼。 1.猎狗为什么愣住？又慢慢地向后退呢？你 认为下面哪种说法正确？（ ） C.猎狗后退是准备往前扑。 B A.猎狗害怕了。 合作探究 因为“我”崇敬那只小小的、英勇的 老麻雀，“我”崇敬它那爱的冲动。 2.为什么“我”急忙唤回猎狗，带着它走开了？ 合作探究 课堂小结 本文按照事情的发展顺序写了猎狗攻击小麻 雀，老麻雀奋不顾身地保护小麻雀，勇敢地与庞然 大物猎狗搏斗的故事。赞扬了母爱的伟大，抒发了 作者对老麻雀的敬佩之情。 同学们，正是这种强大的爱， 拯救了小麻雀；正是这种强大的爱， 吓住了猎狗；正是这种强大的爱， 感动了“我”。这种爱就是世上最 伟大的母爱。 写作方法 这篇文章是按照什么顺序写的？ 起因： 经过： 结果： 小麻雀从巢里掉下来，猎狗想要攻击它。 老麻雀奋不顾身地保护小麻雀。 猎狗慢慢地向后退，“我”唤回猎狗。 说说文章的起因、经过和结果。 事情的发展顺序 小练笔 母爱是世界上最伟大无私的爱，此刻，你最想 对妈妈说什么呢？用一两句话写在书上，写好后站 起来大声读出来。 斗 救 攻击 母爱 内容回顾 课后作业 1.有感情地朗读课文，复述课文。 2.将这个故事讲给自己的家人或朋友听。 课后延伸 1.母爱是世间最伟大的力量。 ——米尔 2.母爱是一种巨大的火焰。 ——罗曼·罗兰 3.世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 ——但丁 4.我很幸运有爱我的母亲。 ——贝多芬 5.世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 ——高尔基 母 爱 课后延伸 动物世界里的母爱 这是个真实的故事，发生在当年的唐山大地震中。 年轻的母亲正在温馨的家里一边织着毛衣，一边用脚轻轻拨 动着摇篮。摇篮里的孩子甜甜地睡着。突然地震发生了，母子一 同坠入废墟和黑暗之中……万幸的是，母子都没有受伤。母亲把 孩子紧紧抱在怀里，等待救援。一天过去了，孩子吃尽母亲双乳 里最后两滴奶，哭声渐渐衰弱。再不获救，孩子将被饿死，绝望 中，母亲两手乱扒，企图从钢筋水泥中获取食物。突然，她的手 触到了织衣针，心中一阵狂喜：孩子有救了。 一周之后，母子俩终于重见天日，孩子安然无恙，可母亲却 永远地闭上了眼睛，她脸色十分苍白。人们惊奇地发现，母亲每 个手指都扎了一个小孔，孩子正是靠吮吸母亲的鲜血存活下来。 血 奶课后延伸