人教部编版 语文九年级上册 第12课《湖心亭看雪》 课件 (共21张PPT)

人教部编版 语文九年级上册 第12课《湖心亭看雪》 课件 (共21张PPT)

湖心亭看雪 必背字词 崇祯 更定 挐 毳衣 雾凇 沆砀 强饮 一芥 铺毡对坐 必背句子 雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影 子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三 粒而已。 疑难问题 品味雪后西湖奇景，体会白描的写景手法; 理解作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活态度。 易错问题 准确翻译重点字词和句子；区分白描、渲染手法。 学习路线图 1.快速识字词 一、魔法背知识 崇祯（ zhēn ） 更（ gēng ）定 挐（ ná ） 毳（ cuì ）衣 雾凇（ sōnɡ ） 沆（ hànɡ ）砀（ dànɡ ） 强（ qiǎng ） 饮 一芥（ jiè ） 铺毡（ zhān ）对坐 更定：“更”这里是“古代夜间的计时单位”意，读“ gēng”，作“还”意“，读四 声“gèng ”，如“更有此人”、“更有痴似相公者”。 雾凇（ sōnɡ ）“松”为声旁，形旁为“冫”,即“冰”。注意与“淞”区分。 挐（ ná ）：用手“拿”起浆。 2.轻松学词语 一、魔法背知识 挐： 撑，划。 毳衣：用毛皮制成的衣服。毳，鸟兽的细毛。 三大白：三大杯。白，酒杯。 雾凇沆砀：冰花一片弥漫。 白，酒杯。 雾凇：水汽凝成的冰花。沆砀：白气弥漫的样子。 3.快乐背句子 雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤 一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 一、魔法背知识 点评：从湖心亭的全景和景物特写两个 角度来写西湖雪景，简练自然，不事雕 琢。 4.写作背景 一、魔法背知识 《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》，作者张岱，字宗子， 又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初人。 代表作《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》写于明朝灭亡以后， 书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘往事，字里行间流露 出深沉的故国之思和沧桑之感，总带有淡淡的哀愁。 二、答疑全频道 1.作者是在什么时间和地点去看雪的？ 答疑： 作者是在崇祯五年十二月，大雪三日后，是日更定去西湖看雪的。 当时明朝已经灭亡，但作者仍旧使用明代的纪年，说明在他心目中明代 始终是没有灭亡的。 二、答疑全频道 2. ”大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结 构上有何作用？ 答疑： 写出了路无行人、天无飞鸟、天寒地冻、万籁俱寂的意境。 作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。 环境描写的作用（结构）：引出下文或为下文的情节发展做铺垫。 二、答疑全频道 3.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？ 答疑： 1）映衬出环境的幽静、空旷； 2）充分展现出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式； 3）暗示作者的“痴”（或不同常人），为下文埋伏笔。 二、答疑全频道 4.“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”，连用三个“与”字写出 了什么景象？ 答疑： 连用三个“与”，生动地写出了天空、云层、湖水之间白茫茫、浑然一 体的景象，写全景，突出了天地茫茫、阔达辽远之势，即着眼于“大” 字，与“上下一白”相呼应。 答疑： 平静的湖面上弥漫着水汽凝成的冰花，站在船头，向远处望去，高处 的天与云，远处的山和水，浑然一体，一片白茫茫的景象。如果立在 岸上，湖上能看得比较清晰的影子，只有淡淡的一道长堤的痕迹，一 点湖心亭的轮廓，我的一叶小舟及船上的两三个人影罢了。 二、答疑全频道 5.写景是游记的重点，试用自己的话将湖中雪景描绘出来。 用生动形象的语言描绘画面。 答疑： 运用了神态、语言、动作描写。 表现了作者的喜悦之情和豪爽气概。 二、答疑全频道 6. 叙写亭中奇遇时运用了哪些描写方法？表现了作者怎样的感受？ 人物描写方法：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。 作用：表现人物内心世界和性格特点。 答疑： 借用舟子的话突出了作者的“痴”，也包含了作者对痴的赞赏。 作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅致，同时 这种天涯遇知音的愉悦化解了作者心中淡淡愁绪。作者的“痴”，充 分展示了他遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。 二、答疑全频道 7.文章结尾借用舟子的话有何用意？然后理解”痴“？ 答疑： 本文描写了湖心亭悠远脱俗的雪景，叙写了作者在湖心亭的奇遇，叙 事、写景、抒情有机结合，表达了作者痴迷于天人合一的山水之乐， 痴迷于世俗之外的闲情雅致。 二、答疑全频道 8.这篇山水小品文表达了作者怎样的思想感情？ 三、纠错笔记本 易错点1.词类活用 大雪三日（名词做动词，下大雪） 拥毳衣炉火（名词做动词，带着火炉） 客此（名词做动词，客居） 名词连用，非并列修饰关系，且无谓语，一般前一个名词做动词。 名词后紧接代词或所处名词，名词活用做动词。 三、纠错笔记本 易错点2.翻译句子 1. 余强饮三大白而别。 2. “莫说相公痴，更有痴似相公者。” 特殊句式注意先还原，再翻译。 三、纠错笔记本 易错点3.“惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而 已。”能否改为“长堤一条、湖心亭一座、与余舟一艘、舟中人两三 个而已”？ 三、纠错笔记本 易错点4.白描和渲染 示例： 1）惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 2）爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来， 磨刀霍霍向猪羊。 白描 渲染 白描：抓事物特征，简洁质朴，不重词藻修饰。 渲染：浓墨重彩地对人、事加以铺陈描绘，突出其特征。 四、畅通中考站 阅读下面两则古文，完成下列小题。 【甲】元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐 者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步中庭。庭下如积水空明，水中 藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。 ——苏轼《记承天寺夜游》 【乙】选自张岱《湖心亭看雪》 1. 解释下列标红的词。 （1）相与步于中庭。 （2）是日更定矣。 这一起 文言实词的理解 四、畅通中考站 2. 翻译下列句子。 （1）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （2）湖中焉得更有此人! 3. 下列句式不同于其它三项的是（ ） A. 相与步于中庭。 B. 独往湖心亭看雪。 C. 但少闲人如吾两人者耳。 D. 更有痴似相公者。 （想不到）湖中哪能还会有您这样的人！ B 文言文的特殊句式：判断句式，被动句式，倒装句式，省略句式等。 哪一个夜晚没有月亮？哪一个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。 四、畅通中考站 4. 《记承天寺夜游》和《湖心亭看雪》是我国古典文学宝库中的两轴精品。如果以“承天 寺夜游”和“湖心亭看雪”为上下联，请从两文中分别选取一个字，两个字合起来作为这 幅对联的横批，并阐释一下理由。 横批：闲 痴。 “闲”字，表现苏轼安闲自适，乐观旷 达的心境；“痴”字，点明张岱钟情山水，淡泊孤寂的独 特个性。“闲”、“痴”二字为两文的点睛之笔，是二人 闲情逸致、天人合一境界的高度概括。 湖 心 亭 看 雪 承 天 寺 夜 游 横批意简言短，是对上下联的总结，具有标题性意义。 实际上是考察对两篇文章思想情感的理解和把握。