两套2020年小学二年级下册语文知识资料点汇总

两套2020年小学二年级下册语文知识资料点汇总

两套2020年小学二年级下册语文知识资料点汇总 ‎2020年小学二年级下册语文知识点汇总篇 ‎　　语文园地一 ‎　　草（唐） 白居易 ‎　　离离原上草， 一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生 ‎　　《宿新市徐公店》（宋）杨万里 ‎　　篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。‎ ‎　　读读认认 ‎　　才——材（木材） 列——烈（热烈） 西——牺（牺牲） 大——达（到达）‎ ‎　　度——渡（渡船） 安——按（按时） 冒——帽（帽子） 本——笨（笨重）‎ ‎　　材 牺 牲 渡 帽 烈 达 按 笨 ‎　　读读背背 ‎　　描写春天春风的诗句：‎ ‎　　杨柳绿千里，春风暖万家。‎ ‎　　黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。‎ ‎　　春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润画。‎ ‎　　春风一拂千山绿，南燕双归万户春。‎ ‎　　我会说 ‎　　（美好）的春光 （ ）的天空 （ ）的阳光 ‎　　（ ）的田野 （ ）的小溪 （ ）的枝条 ‎　　语文园地二 ‎　　我的发现 ‎　　看以下字的特点：‎ ‎　　多、吕、昌、炎、双、朋、羽、林、品、晶、众、森 ‎　　读读认认 ‎　　议——义（字义） 塘——唐（唐诗） 站——占（占领） 慌——荒（荒地）‎ ‎　　钩——勾（勾画） 抓——爪（爪子） 裤——库（粮库） 符——付（付钱）‎ ‎　　义 占 勾 库 粮 唐 荒 爪 付 ‎　　读读记记 ‎　　雷声大作 倾盆大雨 阳光灿烂 随风舞动 芬芳扑鼻 黑白相间 ‎　　读读背背 ‎　　花要叶扶，人要人帮。‎ ‎　　赠人玫瑰，留有余香。‎ ‎　　帮助别人的人，能够得到别人的帮助。‎ ‎　　诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。‎ ‎　　语文园地三 ‎　　我的发现 ‎　　照相——照相机 图书——图书馆 洒水——洒水车 ‎　　电视——电视机 集邮——集邮册 飞机——飞机场 ‎　　读读认认 ‎　　宽——窄 强——弱 穷——富 胜——败 贵——贱 内——外 加——减 ‎　　窄 （ 多品 小学教 育张 老师 分 享）；穷 贱 恶 善 强 败 内 减 ‎　　我会填 ‎　　明亮的（ ） 绚丽多彩的（ ）‎ ‎　　繁华的（ ） 川流不息的（ ）‎ ‎　　茂密的（ ） 风光秀丽的（ ）‎ ‎　　读读背背 ‎　　敕勒歌 ‎　　敕勒川，阴山下。天似穹窿，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。‎ ‎　　语文园地四 ‎　　我的发现：‎ ‎　　奶牛——奶牛 图画——画图 蜜蜂——蜂蜜 牙刷——刷牙 ‎　　水池——池水 山上——上山 ‎　　读读认认 ‎　　月 夫 肤——皮肤 比 十 毕——毕业 月 旦 胆——胆量 ‎　　父 斤 斧——斧头 女 生 姓——姓名 加 马 驾——驾驶 ‎　　厂 则 厕——厕所 敬 言 警——警察 ‎　　肤 胆 姓 厕 毕 斧 驾 警 ‎　　我会填 ‎　　发明 发现 ‎　　小林（ ）的充气雨衣受到大家的称赞。‎ ‎　　伊琳娜（ ）金鱼放到装满水的杯子里，水会漫出来。‎ ‎　　优美 美丽 ‎　　孔雀的尾巴真（ ）！‎ ‎　　随着（ ）的乐曲，小演员们旋转起来。‎ ‎　　语文园地五 ‎　　望庐山瀑布 ‎　　（唐）李白 ‎　　日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。‎ ‎　　绝句 ‎　　（唐）杜甫 ‎　　两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。‎ ‎　　我的发现（哦！标点不一样，句子的意思就……）‎ ‎　　这书上有字！‎ ‎　　这书上有字?‎ ‎　　你的玫瑰没有白栽！‎ ‎　　你的玫瑰没有白栽?‎ ‎　　读读认认 ‎　　材——财（财产） 伴——拌（搅拌） 拦——栏（栏杆） 膀——榜（榜样）‎ ‎　　慢——馒（馒头） 猴——喉（喉咙） 蚪——抖（抖动） 祖——租（房租）‎ ‎　　财 栏 抖 喉 咙 拌 搅 榜 馒 租 ‎　　读读背背 ‎　　节气歌 ‎　　春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。‎ ‎　　语文园地六 ‎　　我的发现 ‎　　大大小小 多多少少 深深浅浅 高高大大 长长短短 粗粗细细 ‎　　读读认认 ‎　　萝 茄 菇 炖 烧 烤 ‎　　扒 扛 拣 跺 踢 跳 ‎　　茄子 香菇 炖肉 烤鸭 ‎　　扒开 扛枪 挑拣 跺脚 ‎　　茄 菇 炖 烤 扒 扛 拣 跺 ‎　　我会填 ‎　　观（参观）场（ ） 轻（ ） 读（ ）‎ ‎　　现（ ） 扬（ ） 经（ ） 续（ ）‎ ‎　　我会读 ‎　　一个石头小姑娘 ‎　　我想，你一定也知道疼痛。当夜深人静的时候，一定有人听到过你的哭声。‎ ‎　　你虽然是一个石头小姑娘，但你也有一个美丽的生命。‎ ‎　　你那样天真，有一双白白的、胖胖的小脚丫；为什么小脚丫被人砸坏了?我老是想不通。‎ ‎　　你虽然是一个石头小姑娘，但你也是我们城市的公民。‎ ‎　　每当我看到你伤残的脚，我就失去了笑容。在你面前，我再也跳不起来，我的小脚丫也感到了疼痛。‎ ‎　　你虽然是一个石头小姑娘，但你的心早已和我们相通。‎ ‎　　语文园地七 ‎　　我的发现（三个句子中“回”字，意思……）‎ ‎　　丹丹回头一看，原来是小艺。‎ ‎　　我的朋友马玲是回族人，陈林是满族人。‎ ‎　　有一回，列宁去找养蜂的人聊天。‎ ‎　　读读认认 ‎　　炉灶 铝锅 漏勺 铁铲 茶壶 汤盆 菜碟 饭碗 ‎　　灶 铝 锅 漏 勺 铲 壶 汤 碟 ‎　　读读背背：‎ ‎　　同心协力 众志成城 万众一心 战无不胜 人外有人 天外有天 博采众长 多多益善 贪小失大 舍本逐末 轻重倒置 小题大做 勤学好问 好学不倦 读书百遍 其义自见 ‎　　语文园地八 ‎　　我的发现（我发现这三个句子……）‎ ‎　　那么多星星，你怎么能数得清呢?‎ ‎　　那么多星星，你是数不清的。‎ ‎　　那么多星星，你数不清呀！‎ ‎　　读读认认 ‎　　形近字：‎ ‎　　愉——愉快 榆——榆树 瞄——瞄准 描——描图 ‎　　趾——脚趾 址——地址 帐——帐篷 账——算账 ‎　　愉 榆 描 瞄 址 趾 帐 账 蓬 ‎　　我会读 ‎　　茂密的枝叶像凉棚似的，遮住了阳光。‎ ‎　　夜晚，环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。‎ ‎　　五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。‎ ‎　　人们在地上洒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。‎ ‎　　读读背背 ‎　　知识是我们飞向天空的翅膀。‎ ‎　　思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。‎ ‎　　天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。‎ ‎　　科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代 ‎　　一 拼音 ‎　　1、拼音部分：‎ ‎　　①能借助汉语拼音认读汉字。‎ ‎　　②根据汉语拼音写学过的词语。‎ ‎　　③熟练运用音序查字法查字典。‎ ‎　　二 识字 ‎　　①正确认读汉字 ‎　　②准确认读本册要求掌握的400个汉字。‎ ‎　　③学习构字规律（基本字加偏旁、熟字加偏旁、猜谜语等）‎ ‎　　④熟练使用部首查字法。‎ ‎　　⑤区别本册出现的形近字、同音字。知道组词区分。如 ‎　　泼（ ）拨（ ）拔（ ）‎ ‎　　⑥掌握本册出现的多音字。（复习书本上的金子）‎ ‎　　⑦理解相同汉字在不同语境中表达不同意思。‎ ‎　　三 写字 ‎　　①正确书写本册要求的300个汉字。（看生字表一）‎ ‎　　②写字有一定的速度，10分钟不少于40个。‎ ‎　　③按构字规律分类记忆生字。‎ ‎　　四 词语 ‎　　①正确书写字，组成词语。‎ ‎　　②能用学过的字一字组多词。‎ ‎　　鲜（ ）（ ）（ ） 漂（ ）（ ）（ ）‎ ‎　　③准确找出本册的反义词、近义词。‎ ‎　　④分类积累本册出现的多音字：‎ ‎　　⑤分类积累成语，如：‎ ‎　　关于团结合作的成语：‎ ‎　　关于爱学习的成语：‎ ‎　　关于寓言故事方面的成语：‎ ‎　　⑥按一定规律积累词语，如：‎ ‎　　AABB：‎ ‎　　ABB：‎ ‎　　ABAB：‎ ‎　　ABAC：‎ ‎　　正确搭配词语（形容词与名词的搭配、副词与动词的搭配、量词与名词的搭配）‎ ‎　　⑦能用词语造句（常用词语，如“常常”。还有成语）‎ ‎　　五 句子 ‎　　①了解同一意思句子可以用不同方式表达 ‎　　例：那么多的星星，你怎么能数得清呢?‎ ‎　　那么多的星星，你是数不清的。‎ ‎　　那么多的星星，你数不清呀！‎ ‎　　②按顺序有条理排练句子。注意按时间顺序，早上，中午，下午。或者是春、夏、秋、冬）‎ ‎　　③准确判断句子是否完整，并能把不完整句子补充完整 ‎　　例：只要______________，坏事往往能变成___________。‎ ‎　　④按要求仿写句子。‎ ‎　　__________ 一 ______________ ，就_______________。‎ ‎　　__________一会儿__________ ，一会儿______________。‎ ‎　　六 标点符号 ‎　　认识课文中出现的常用标点符号。继续学习使用逗号、句号、问号和感叹号。‎ ‎　　①认识课文中出现的常用标点符号 ‎　　②写话时，能正确使用逗号、句号、问号和感叹号。‎ ‎　　例：雷锋叔叔 你在哪里 ‎　　下课了 同学们都到操场上玩 ‎　　他们玩得可真开心 ‎　　③了解同一句子标点符号不同，所表达的意思也不同。‎ ‎　　例：这书上有字。‎ ‎　　这书上有字?‎ ‎　　七 阅读 ‎　　1、理解 ‎　　⑴理解课文中生字、新词的意思。‎ ‎　　①预习或学习课文中生字，理解生字新词的意思。‎ ‎　　例：我用音序查字法，知道了“端详”一词的意思。‎ ‎　　《最大的“书”》：我用部首查字法，认识了“勘探”的“勘”字，知道“勘”是探测，实地查看的意思。‎ ‎　　⑵理解课文中词句的意思。‎ ‎　　⑶大概了解课文主要内容。‎ ‎　　⑷学习用提问的方法理解课文。‎ ‎　　①对课文题目进行提问。‎ ‎　　例：《数星星的孩子》：读了课题，我想知道数星星的孩子是谁?他为什么要数星星?他是怎样数星星的?‎ ‎　　②对课文中不懂的句子进行提问。‎ ‎　　例：《画家和牧童》：我不明白第二自然段中的“浓墨涂抹”、“轻笔细描”是什么意思。‎ ‎　　2、分析概括 ‎　　⑴把握课文的主要内容。‎ ‎　　①初步掌握根据题目把握课文主要内容的方法。‎ ‎　　例：《爱迪生救妈妈》：从题目上看，这篇课文讲的是谁的什么事?‎ ‎　　②尝试用自己的话说说课文的主要内容。‎ ‎　　3、领悟体会 ‎　　4、读与积累 ‎　　⑴正确、流利、有感情地朗读课文。‎ ‎　　⑵学习默读课文。‎ ‎　　⑶积累自己喜欢的成语和格言警句。‎ ‎　　按照课文内容填空。‎ ‎　　例：开始泼水了，周总理一手端着盛满（ ）的银碗，一手拿着（ ）蘸了水，向人们（ ），为人们（ ）。‎ ‎　　①背诵、积累自己喜欢的成语、对联、诗词、格言警句等。‎ ‎　　例：请把下面的句子补充完整，不会写的字用拼音代替。‎ ‎　　赠人玫瑰，________。‎ ‎　　_________，疑是银河落九天。‎ ‎　　在课外阅读中，我看到了几条对联，我要把它们背下来，与同学们分享。‎ ‎　　八、写话 ‎　　（一）评价标准 ‎　　①能（采用画、写结合的形式）围绕着一个内容写一段话。‎ ‎　　②观察多幅图，能根据图画内容，按照一定的观察顺序，把几幅图意表达清楚，并能根据图意，展开合理的想象。‎ ‎　　③能对看到的，听到的有关内容加以综合，写一段话。‎ ‎　　④句子完整、通顺，内容具体，能运用在阅读和生活中积累的词语，写出自己的真实感受。‎ ‎　　⑤根据表达需求，正确使用逗号、句号、问号和感叹号。‎ ‎　　⑥错别字3个以内扣一分。‎ ‎2020年人教版小学二年级下册语文知识点汇总 ‎　　一、易读错的字 ‎　　古诗（shī） 村（cūn）居 化妆（zhuāng）‎ ‎　　喝醉（zuì） 丝（sī）绦 裁（cái）剪 ‎　　遮（zhē）掩 兴致（zhì） 茁（zhuó）壮 ‎　　花籽（zǐ） 绚（xuàn）丽 植（zhí）树 ‎　　二、易写错的字 ‎　　绿：右边的“录”，下面不是“水”。‎ ‎　　柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。‎ ‎　　格：右边是“各”，不是“名”。‎ ‎　　局：下面不是“可”。‎ ‎　　三、会写词语 ‎　　古诗 村居 儿童 碧绿 化妆 丝带 剪刀 ‎　　冲出 寻找 姑娘 吐丝 柳枝 荡秋千 ‎　　鲜花 桃花 杏花 邮递员 先生 原来 ‎　　大叔 邮局 东西 太太 做客 惊奇 ‎　　去年 美好 一堆 礼物 邓小平 植树 ‎　　格外 引人注目 满意 休息 树苗 ‎　　四、多音字 ‎　　cháng（长处） sì（似乎）‎ ‎　　长 zhǎng（长大） 似 shì（似的） chōng（冲锋枪） cáng（捉迷藏）‎ ‎　　冲 藏 ‎　　chòng（冲着） zàng（藏族）‎ ‎　　zhòng（栽种） qí（奇怪）‎ ‎　　种 奇 ‎　　zhǒng（种子） jī（奇数）‎ ‎　　五、形近字 ‎　　村（山村） 妆（化妆） 冲（冲动）‎ ‎　　树（大数） 壮（壮丽） 种（种植）‎ ‎　　桃（桃树） 姑（姑娘） 车（汽车）‎ ‎　　跳（跳动） 咕（咕咕） 东（东西）‎ ‎　　礼（有礼） 植（植物） 住（居住）‎ ‎　　扎（挣扎） 值（值日） 注（注意）‎ ‎　　六、近义词 ‎　　丝绦—丝带 裁—剪 奔—跑 仔细—细心 ‎　　寻找—寻觅 懊丧—沮丧 惊奇—诧异 ‎　　碧空如洗—万里无云 格外—特别 兴致勃勃—兴味盎然 ‎　　七、反义词 ‎　　赶紧—迟缓 懊丧—兴奋 惊奇—平静 ‎　　仔细—马虎 害羞—大方 探出—缩进 ‎　　茁壮—瘦弱 笔直—弯曲 满意—不满 ‎　　八、词语搭配 ‎　　1. 动词搭配：‎ ‎　　（脱掉）棉袄 （冲出）家门 （奔向）田野 （寻找）春天 ‎　　2. 形容词搭配：‎ ‎　　（害羞）的小姑娘 （解冻）的小溪 （难忘）的日子 ‎　　（绿油油）的小柏树 （精心）地挑选 （兴致勃勃）地挖着 ‎　　九、词语归类 ‎　　1. AABB 式的词语：遮遮掩掩 躲躲藏藏 叮叮咚咚 ‎　　高高兴兴 快快乐乐 ‎　　2. ABCC 式的词语：兴致勃勃 人才济济 仪表堂堂 ‎　　十、句子积累 ‎　　1. 设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 。‎ ‎　　2. 疑问句、感叹句：这是谁在我家门前种的花?真美啊！‎ ‎　　3. 比喻句：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。‎ ‎　　十一、考点提示 ‎　　1. 背诵：《村居》《咏柳》《赋得古原草送别（节选）》。‎ ‎　　2. 理解《村居》《咏柳》所描绘的春天的景象。‎ ‎　　3.《找春天》最后一个自然段常以填空题的形式考查。‎ ‎　　4.《开满鲜花的小路》第6-12 自然段常以课内阅读的形式考查。‎ ‎　　5.《邓小平爷爷植树》第2-4 自然段常以填空题或课内阅读的形式考查。‎ ‎　　第二单元知识小结 ‎　　一、易读错的字 ‎　　曾（céng）经 泥泞（nìng） 顺（shùn）着 ‎　　荆（jīng）棘 晶莹（yíng） 面粉（fěn）‎ ‎　　甘蔗（zhe） 甜菜（cài） 就算（suàn）‎ ‎　　的（dí）确 波纹（wén） 葱（cōng）绿 ‎　　不舍（shě） 一株（zhū） 工程（chéng）‎ ‎　　建筑（zhù） 营（yíng）业 饲（sì）养 ‎　　二、易写错的字 ‎　　背：第二笔是横，不是点。‎ ‎　　暖：左边是“日”，不是“目”，右边不是“爱”。‎ ‎　　味：右边是“未”，不是“末”。‎ ‎　　具：注意里面是三横。‎ ‎　　匹：最后一笔是竖折，里面是“儿”。‎ ‎　　恋：下面的“心”，注意卧钩要卧倒，不能写成斜钩。‎ ‎　　三、会写词语 ‎　　雷锋 叔叔 足迹 昨天 冒着 留下 弯弯 ‎　　背着 洒下 迷路 温暖 爱心 一定 也许 ‎　　桌子 平时 难道 味道 就是 加工 种子 ‎　　农具 甜菜 工具 劳动 经过 才能 买卖 ‎　　甘甜 一匹 妹妹 出色 河水 碧绿 波纹 好像 ‎　　河岸 柳叶 景色 恋恋不舍 要求 柳树 柳条 ‎　　四、多音字 ‎　　zēng（曾孙） měng（内蒙古）‎ ‎　　曾 céng（曾经） 蒙 méng（蒙蒙细雨）‎ ‎　　dí（的确） yīng（应该）‎ ‎　　的 应 ‎　　de（好的） yìng（回应）‎ ‎　　sàn（分散） hái（还有）‎ ‎　　散 还 ‎　　sǎn（散落） huán（还书）‎ ‎　　五、形近字 ‎　　波（波纹） 纹（波纹） 具（具体）‎ ‎　　披（披着） 蚊（蚊子） 真（真的）‎ ‎　　买（买卖） 温（温和） 锋（锋利）‎ ‎　　卖（卖出） 湿（湿润） 峰（山峰）‎ ‎　　洒（洒水） 弯（弯曲） 匹（一匹）‎ ‎　　酒（喝酒） 变（变化） 区（山区）‎ ‎　　六、近义词 ‎　　长长—狭长 寻找—寻觅 足迹—脚印 好奇—奇怪 ‎　　特别—特殊 平时—平常 难道—莫非 傍晚—黄昏 ‎　　波纹—水纹 柔软—松软 ‎　　七、反义词 ‎　　弯弯—笔直 温暖—寒冷 特别—一般 ‎　　柔软—坚硬 美丽—丑陋 松开—抓住 ‎　　八、词语搭配 ‎　　（长长）的小溪 （迷路）的孩子 （蒙蒙）的细雨 ‎　　（年迈）的大娘 （晶莹）的露珠 （温暖）的春风 ‎　　（平平常常）的糕 （好奇）地问 ‎　　九、词语归类 ‎　　1. “AA 的”式的词语：蒙蒙的 细细的 大大的 红红的 ‎　　2. AABB 式的词语：平平常常 开开心心 整整齐齐 大大咧咧 ‎　　十、句子积累 ‎　　1. 感叹句：这糕的确应该叫“千人糕”啊！‎ ‎　　2. 比喻句：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。‎ ‎　　十一、考点提示 ‎　　1.《雷锋叔叔，你在哪里》常以阅读的形式考查对最后一小节诗的理解。‎ ‎　　2.《千人糕》常以阅读的形式考查对米糕的制作过程的理解。‎ ‎　　3.《一匹出色的马》常以阅读的形式考查对爸爸的教育方法的理解。‎