人教版数学小学四年级下册导学案-第7单元 图形的运动（二）-第2课时 平移

人教版数学小学四年级下册导学案-第7单元 图形的运动（二）-第2课时 平移

备课教案 教学内容 第 7 单元 图形的运动（二） 课时 课时 2:平移 主备人 数学教研组 所在学校 教材分析 学生在二年级已经初步感知了生活中的对称、平移和旋转现象,初步认 识了轴对称图形,能在方格纸上画简单的轴对称图形,在此基础上,本单元 让学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，学 习在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，发展空间观念。 教学目标 知识目标 1、结合生活经验和实例，感知平移现象。能直观地分辨 常见的平移现象。 能力目标 能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平 移后的图形。 情感目标 经历观察、操作等过程，感受图形的美，发展空间想象能 力，会判断图形平移的方向和距离。 教学重点 1、体会平移的本质特征。 2、物体沿着直线运动，把这样的直线运动叫做平移现象。 教学难点 在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 教学准备 课本、课件。 教 学 过 程 教 学 内 容 学生活动 补充、 总结 学生观察教师展示课件： 1、这个物体在做什么运动？ 2、物体从一个位置沿着 直线运动 到另一个位置，这 种现象叫做平移。 3、生活中你还见过哪些平移现象。 一、学习新知 1、出示例 3 （1）怎样数出图形平移的格数？ 小结：平移的关键：根据箭头观察平移的方向，采用找 对应点的方法确定平移的格数。 （2）画出平移后的图形。 2、在方格纸上平移图形的方法步骤 （1）找出原图形的关键点（如顶点或端点） （2）按要求分别描出各关键点平移后的对应点 （3）按原图将各对应点顺次连接。 3、平移的特点： 形状，大小不变，位置改变。 与同桌说一 说 小组内进行 三、巩固应用 P86 做一做 四、总结 五、板书设计 平移 平移的特点： 形状、大小不变，位置改变。 六、习题精选： 一、你能把小亭子图从左上方平移到右下方吗？想一想， 有几种方法能实现。 二、画一画。 1. 平行四边形先向右平移 5 格，再向上平移 4 格。 2. 梯形先向下平移 2 格，再向左平移 7 格。 总结 说一说 画一画 教学反思