人教版语文高一必修一期末阅读训练

人教版语文高一必修一期末阅读训练

1 人教版语文高一必修一期末阅读训练 （一） 阅读艾青的《礁石》一诗，完成 1－3 题。 一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它的脚下 被打成碎沫、散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… 1954 年 1.试简要分析《礁石》这一形象。 2.本诗表达了作者什么样的观念和情感？ 3.现代诗歌中，有的诗体很自由，既不讲求格律，也不追求押韵，但《礁石》则有较强 的韵律感，试说明《礁石》的押韵规律。 (二) 阅读下面文段，完成 4——7 题。（共 18 分） 虹影 杨文丰 山野间童年的我，却常常被美丽而神幻的虹所迷惑。我时常戴一顶大斗笠，仰着童稚的 脸，长久地看、认真地读那静卧在山野上空被村人喊做天弓的虹。故乡的虹，大都悬生在午 后的天空，彩虹起兮云飞扬，天地间总是微雨细细，雨光氤氲，若有似无，我一低头，汪汪 积水中，竟也见有虹影流转。童年的我，以为虹都是从土地里拱起而飘然升空的。大人说地 上的蜈蚣，背不总是那么驼吗？在我童年的天空里，虹，仿佛和地上某种东西总有莫名的感 应，神性充盈。我甚至想，那虹，是地里蜈蚣升天的么？ 及至青年，丰满的物事无止无息，人，总顾不上停歇脚步，仰头读虹。重负的中年即便 偶能读读虹，所读出的，恐也多是岁月的况味。老年时至，夕阳在天。人生舟楫，早早告别 了土腴木秀的春夏，急急就滑入了水瘦山寒的秋冬，人与虹，早疏离焉。 虹的色彩，使人漫生想像啊。诗人北岛就有一首诗叫《姑娘》，短得只有两句：“颤动的 虹/采集飞鸟的花翎”。姑娘与虹，大抵是皆有照人光彩，诗人才能当上月下老人，将她们红 线联姻吧。 虹，也算得上是阳光和雨滴曲折而奇幻的“合作”。与雨滴“合作”的、射在雨幕上的 阳光，是齐刷平行的、集团无边的箭簇。每一根阳光之箭，进入雨滴的位置和角度都不同， 因而，每一根阳光之箭的折射以及反射角度相应也不同。你能否看见虹，取决于经雨滴反射 过来的光波，能量是否集中，光色是否够强，最根本的，还在于能否如前所述，正好射入你 的眼帘。 2 陆龟蒙在《和袭美咏臬桥》中咏虹：“横截春流架虹桥。”毛润芝诗曰：“青山着意化为 桥”。这些诗词，当然皆是先观虹桥而后作。虹何以常被喻作桥呢？抑或说，虹何以总是弧 形的呢？这是因为，惟有此一弧段之上雨滴反射过来的各色色光，能量才最集中，光色才最 强，更重要的，是只有这些斑斓色光，才能被人看到。 作为生命的虹，命运之路总是曲曲折折的。有了光，有了雨幕，有了光在雨幕中的折射， 方生虹。虹的光明前途，只能是短暂的。虹的生命多斑斓在夏日雨水的天空。这是因为夏季 才多有雷雨或阵雨天气，这类雨范围不大，容易出现“东边日出西边雨，道是无睛却有晴” 的景象，利于虹生。大雾中，水汽空蒙氤氲，阳光遥遥地、斜斜地射来，霎时彩虹如练，也 自在情理之中。空气干燥的冬季，雨少，阵雨更少，是不太可能出现“赤橙黄绿青蓝紫，谁 持彩练当空舞”的。雪花纷飞时节，谁能见到虹？ 阳光，不是普罗米修斯盗来的天火么？雨滴不是从天上来么？看看虹吧，你还能说“水 火不相容”吗？虹，不仅是天上水火相容的交响，更是水火相容的预言。 “东虹日头，西虹雨。”这句谚语，简直就是气象预言。 我们中国，大部分地区都处于地球的中纬度。我们天天都可看到电视天气预报。那气象 小姐所指点的江山，那中纬度地区所出现的系统性的降水天气，多数都自西而东移动。虹的 方位又正好与太阳相对，所以，西虹在天，则表明茫茫雨区，正滂滂沱沱、飘飘荡荡朝我们 所在地移来，不久天将雨。倘若虹影在东，则说明雨区早已告别了我们东去，我们的天地， 可谓风景晴好，艳阳高照，天明地静。 ——选自《散文?海外版》2003.6 4．联系文章的第一、二段，分别概括说明作者在不同的人生阶段对虹的态度。（4 分） 答：童年 青年 中年 老年 5．文中句子“作为生命的虹，命运之路总是曲曲折折的”的含义是什么？（4 分） 答： 6．虹“是天上水火相容的交响”这句话用了什么修辞手法？其作用是什么？（4 分） 答： 7．文中引用北岛、陆龟蒙和毛润芝的诗句的作用是什么？请联系全文加以分析。（6 分） 答： (三) 阅读下面这首诗，然后回答问题。 老 橡 树 布鲁诺 老橡树啊，你把树枝伸向 天际，而且在土地里扎根， 不论土地如何震颤，严酷的风神从天上 3 发出的力量多大多沉， 也不论冬天是多么猖狂， 你仍然巍峨屹立，昂首挺身， 你是我的榜样，为我所信奉。 你永远怀抱同一块土地， 使她丰腴而有灵性， 通过土地的脏腑，你把根儿 欢欣地往宽阔的胸脯延伸， 你有丰富的智慧和深邃的灵性， 任何意外打击，你都无动于衷，能 永远向一个目标迈进。 8、这首诗采用了象征的艺术手法，老橡树、冬天及风神象征什么，简要说说你的理解。 9、这首诗借老橡树的意象寄寓了作者怎样的思想情感？ (四) 窗前的树 张抗抗 ⑴我家窗前有一棵树，那是一棵高大的洋槐。 ⑵洋槐在春天，似乎比其它的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青，它才爆发出米粒大的 嫩芽：只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。又过了些日子，忽然就挂满了一串串葡萄 似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在 春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香 味甘甜淡雅、撩人心脾，却又若有若无。你寻着这馥郁走上阳台，你的身子为之一震，你的 眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽：满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻 四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。 ⑶便设法用手勾一串鲜嫩的槐花，一小朵一小朵地放进嘴里，如一个圣洁的吻，甜津津、 凉丝丝的。轻轻地咽下，心也香了。 ⑷槐花开过，才知春是真的来了。铺在桌上的稿纸，便也文思灵动起来。那时的文字， 就有了些轻松。 ⑸夏的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发。夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久 站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的 雄狮，它翻滚，它旋转，它战栗，它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣 照亮黑暗的瞬间，我窥见它的树干却始终岿然。大雨过后，它轻轻抖落树身的水珠，那一片 片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。 ⑹那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动。自己的心似乎变得干净而澄明。雨后清新 的湿气萦绕书桌徘徊不去，我想这书桌会不会是用洋槐树木做成的呢？否则为何它负载着沉 重的思维却依然结实有力。 ⑺洋槐伴我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在树顶涂出一沫金黄，不几日，窗前已是装 点得金碧辉煌。秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙沙声打 断。我明白那是一种告别的方式。它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索 4 地向我挥挥手连头也不回。它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然一种 整合，一次更新。它们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己还原给自己。他们需要休 养生息，一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。所以凝望一棵斑驳而残缺的树， 我并不怎样的觉得感伤和悲凉——我知道它们明年还会再来。 ⑻冬天的洋槐便静静地沉默。它赤裸着全身一无遮挡，向我展示它的挺拔与骄傲。或许 没人理会过它的存在，它活得孤独，却也活得自信，活得潇洒。寒流摇撼它时，它黑色的枝 条俨然如乐队指挥庄严的手臂，指挥着风的合奏。树叶落尽以后，树叉间露出一只褐色的鸟 窝，肥硕的喜鹊啄着树叉喳喳欢叫，几只麻雀飞来飞去飞到阳台上寻食，偶尔还有乌鸦的黑 影匆匆掠过，时喜时悲地营造出一派生命的气氛，使我常常猜测着鸟们的语言，也许是在提 醒着我什么。雪后的槐树一身素裹银光璀璨，在阳光还未及融化它时，真不知是雪如槐花， 还是槐花如雪。 ⑼年复一年，我已同我的洋槐过了六个春秋。在我的一生中，我与槐树无言相对的时间 将超过所有的人，这段漫长又真实的日子，槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的默契。 10. “满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡， 花气熏人，人也陶醉。”这两句描写槐花，请分析其表达特色(从修辞与感官上分析)。（4 分） ________________________________________________________________________ _ 11.作者为什么说“槐花开过，才知春是真的来了”？（6 分） ________________________________________________________________________ 12.“ 它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然一种整合，一次更 新。”联系上下文分析这句话的含义。（4 分） _______________________________________________________________________ __ 13.本文采用了什么写作手法？作者在不同的季节里看到槐树哪些品质?（6 分） ________________________________________________________________________ _ (五) 阅读下面短诗《惟一的光明》，完成后面试题。（共 6 分） 如果所有人都害怕而离开了你， 那么，你，一个不幸的人， 就敞开心扉，孤军前进！ 如果无人在狂风暴雨的茫茫 黑夜里高举火把， 那么，你，一个不幸的人， 让痛苦点燃你心中的明灯， 让它成为你惟一的光明。 （选自《泰戈尔诗集》） 14、这首短诗被誉为“强者的座右铭”。请根据本诗内容，说说这是为什么。（3 分） 15、朗读这首诗应该带着怎样的感情？采用怎样的语速？谈谈你的看法并简述理由。（3 分） 5 (六) 从一个微笑开始 刘心武 又是一年春柳绿。 春光烂漫，心里却丝丝忧郁，问依依垂柳，怎么办？ 不要害怕开始，生活总把我们送到起点，勇敢些，请现出一个微笑。 一些固有的格局打破了，现出一些陌生的局面，对面是何人？周遭何冷然？心慌慌，真 想退回到从前，但是日历不能倒翻，当一个人在自己的屋里，无妨对镜沉思，从现出一个微 笑开始，让自信、自爱、自持从外向内，在心头凝结为坦然。 是的，眼前将会有更多的变故，更多的失落、更多的背叛，也会有更多的疑惑、更多的 烦恼、更多的辛酸；但是我们带着心中的微笑，穿过世事的云烟，就可能沉着应变。努力耕 耘，收获果实，并提升认知，强健心弦，迎向幸福的彼岸。 地球上的生灵中，惟有人会微笑。群体的微笑构筑和平，他人的微笑达成理解，自我的 微笑则是心灵的净化剂。 忘记微笑是一种严重的生命疾患，一个不会微笑的人可能拥有名誉、地位和金钱，却一 定不会有内心的宁静和真正的幸福，他的生命中必有隐藏的遗憾。 我们往往因成功而狂喜不已，或往往因挫折而痛不欲生。当然，开怀大笑与嚎啕大哭都 是生命的自然悸动，然而我们千万不要将微笑遗忘。 惟有微笑能使我们享受到生命底蕴的醇味，超越悲欢。 他人的微笑，真伪难辨。但即使虚伪的微笑，也不必怒目相视，仍可报之以一粲。 即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜。微笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予对手 的饱含怜悯的批判。 微笑毋需学习，生而俱会，然而微笑的能力却有可能退化。倘若一个人完全丧失了微笑 的心绪，那么，他应该像防癌一样，赶快采取措施，甚至对镜自视，把心底的温柔、顾念、 自惜、自信丝丝缕缕捡拾回来。从一个最淡的微笑开始，重构自己灵魂的免疫系统，再次将 胸臆拓宽。 微笑吧!在每一个清晨，向着天边第一缕阳光；微笑吧!在每一个春天，面对着地上第一 根新草；微笑吧!在每一个起点，遥望着也许还看不到的地平线…… 相信吧，从一个微笑开始，那就离成功很近，离幸福不远！ 16、第⑤段“世事的云烟”指什么？（请从文中找答案）（2 分） “世事的云烟”指____________________________________________________。 17、在第⑤－⑨段中，作者联系现实生活，有针对性地谈到了“微笑”的作用，请分条 概述。（6 分） 答：①___________________________________________ ②___________________________________________ ③___________________________________________ 18、这篇短文可以分为四层，第一层写应该用微笑的心态面对崭新的开始，第四层写微 笑将带来幸福，试归纳第二和第三层的意思，并小结主题。（6 分） 第二层： 第三层： 主 题： 6 19、下列对文章的分析和鉴赏，不正确的两项是（4 分） （ ） A、此文是一篇耐人寻味的哲理散文，作者用细腻的笔触，表现了微笑是一个饱含热情、 拓宽心胸、获得成功与幸福的基础。 B、作者认为，一个不会微笑的人可能拥有名誉、金钱、地位，但不一定会拥有宁静的 内心和真正的幸福。 C、微笑毋需学习，但存有微笑心绪的前提是心存温柔、顾眷、自惜、自信的情感。 D、倒数第二段运用了排比、反复的修辞手法，形象地表现了拥有微笑心绪的人对瞬间 之美的捕捉，及对美好未来的憧憬。 E、作者选取生活中常见的一种表情“微笑”入手，表现自己对生命、生活的深层感悟， 做到了以小见大、托物言志。 (七) 思 念 舒婷 一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图 一题清纯而无解的代数 一具独弦琴，拨动檐雨的念珠 一双达不到彼岸的桨橹 蓓蕾一般默默地等待 夕阳一样遥遥地注目 也许藏有一个重洋 但流出来，只是两颗泪珠 呵，在心的远景里 在灵魂的深处 (1978 年) 20、思念是抽象的思维，是无法具体把握的情感，作者在这首诗中是如何表现“思念” 的?“思念”在作者笔下具有怎样的意蕴? 21、“蓓蕾一般默默地等待”，“夕阳一样遥遥地注目”两句诗在诗中有何含义? (八) 汉子精神 李国文 有一次，画家韩美林告诉我，他正要做一件大作品，计划为项羽塑一尊顶天立地的雕像。 我为他这壮举的构思，不由得击节赞赏。他说地点定在这位英雄愧对故里无颜见江东父老的 自刎处。 就这处江边，项羽“令骑者皆下马步行，持短兵接战”。“独籍所杀汉军数百人。项王 身亦被十余创” 。忽然，项王见重重包围着的汉军中，有一张熟悉的面孔，便指而问：“若 非吾故人乎？”汉骑司马吕马童一惊，马上也认出了对方，赶紧告诉身边的另一汉军将领王 翳：“此项王也！”项羽对这两个人说：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”于是， 自刎死。 7 成则为王，败则为寇，这是历史的必然，因为胜利者总是有理。所以，历朝历代的失败 者，总是会被胜利者缚在耻辱柱上。但韩美林说：我就是要为失败的英雄立像！ 中国最有名的女诗人李清照，就为这位失败者写过一首流传千古的强者之歌，题曰《绝 句》，只二十个字，给这位“力拔山兮气盖世”的好汉，作出了最高的褒誉：“生当做人杰， 死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。” 中国最有名的史学家司马迁，是最早为项羽唱赞歌者。他不以成败论英雄，将项羽的传 记，放在前为秦始皇，后为汉高祖的帝王本纪里，在那个动辄得咎的封建社会里，这种有胆 有识的勇气，也体现出中国知识分子的时代良知。要知道他在写作《史记》时，已经是身陷 缧绁的罪人，看来项羽的挺直腰杆的汉子精神，也是使他能够秉笔直书的力量。 李清照也是一位失败者，爱情，婚姻，家庭，事业，无不使这位具有高超才华的女子抱 憾终生；司马迁也是一位失败者，受诬，冤狱，蚕室，幽闭，连做人的资格都丧失殆尽，唯 有埋首在竹简中著书立说，苦度残年。所以，这两位文学大师来写项羽这位历史上的大失败 者，是再合适不过了。 美林对西楚霸王投注进去这么大的感情，也许和他本人也是一个经常失败的汉子有关。 几十年来，他饱尝或被席卷，或被高压，或被责难，或被修理的种种滋味，所以，他刀砍斧 凿下雕刻出来的项王形象，不光是情态上的维妙维肖，更多的是精神上的贴合，心灵上的呼 应。 试想一下，这位头戴盔甲，身披战袍，横刀马上，面江而立的西楚霸王，有数百米高， 几乎等于一座山，兀立于滔滔长江之滨，那英雄末路的悲壮感，那虎死不倒架、虽败而不失 尊严的英武感，这该是怎样一种磅礴的气势啊！ 我觉得，汉子精神，在当今中国，尤须张扬。也许，近年来，读多了“杨柳岸晓风残月” 的柔媚，而较少读到“大江东去浪淘尽”的刚健，所以，每当看到美林的雕塑绘画等大作品， 马上就会涌上来此人真不愧为一条“汉子”的感喟，而且，他作品中所充满的那种“汉子精 神”，也使我受到启发，得到鼓舞，因之激动不已。 翻开中国史，凡盛世，总是政治上产生大作为的时代，也是文化上产生大作品的时代。 乐山大佛，始建于盛唐的开元元年，而洛阳龙门石刻，也是到了盛唐，达到巅峰状态。因此， 我在想，当我们跨入 21 世纪，国家一天天富强起来，这尊西楚霸王的巨大雕像，在长江之 滨矗立起来，这对走过百年耻辱之路的中国人来说，是很有一点象征意味的。 22．（1）、文中的“汉子精神”指的是怎样一种精神？（2 分） (2 )、作者为什么认为“汉子精神，在当今中国，尤须张扬”？（4 分） 23．韩美林为什么偏要为失败的英雄立像？请说出两点理由。（4 分） 24．文中提到李清照和司马迁，有什么作用？请作分析。（4 分） 25．你认为在中国的古代和现代，还有哪些人堪称“汉子”？请举两例加以说明。（4 分） 8 (九) 海 臧克家 从碧澄澄的天空， 看到了你的颜色； 从一阵阵的清风， 嗅到了你的气息； 摸着潮湿的衣角， 触到了你的体温； 深夜醒来， 耳边传来了你有力的呼吸。 1956 年 26．诗人从视觉、嗅觉、 、 四个角度展示了大海的生动形象，抒 发了诗人对大海的 之情。 27．在你看来，《海》一诗的形式美（建筑美、绘画美、音乐美）体现在哪个方面？请 简要分析。 答：