部编人教版语文小学六年级 下册第5单元习作《插上科学的翅膀》课时2

部编人教版语文小学六年级 下册第5单元习作《插上科学的翅膀》课时2

习作 插上科学的翅膀 第2课时 1.选取一件事，学会写科幻作文的方法。 (重点) 2.运用科幻作文描写的方法，写作科幻作文。(难点) 学习目标 当科学家是无数中国孩子的梦想，与科学家一起工作，科学 家本人即是孩子们的最好示范。 少年强则科技强，科技强则中国强。青少年科技后备人才， 无疑是国家未来科技竞争力的关键所在。 大胆设想：追梦，插上科学的翅膀…… 如何写好科幻作文 习作方法 一、 确定角色，这是科幻作文的基础环节。 所谓角色就是科幻作文中所涉及的人或物，他们是这个故事的扮演者， 也是缔造者。 大多数同学在写作时都能幻想出很多的角色，但每个角色的人物形象都 不够生动。怎么办呢？其实不难，只要同学们把生活中碰到的、电视上 看到的、书本上学到的各种人物或动、植物大卸八块，再充分发挥自己 的想象力加以拼凑，一个个栩栩如生的人物形象不就可以跃然纸上了吗？ 如果再给他们取个贴切又含有意义的名字，那就更好了。比如：用孙悟 空的头、羊的身子、米老鼠的手、大象的腿加以拼凑，并在头脑中放入 一块电脑芯片，组合成一个名叫“万事通”的神奇人物，就把想象和科 技紧密地结合在一起了。 二、 设定情节，这是科幻作文的重要环节。 情节是指事情的开端、发展、高潮和结局，它贯穿于科幻作文的始终， 是故事的生命线。它和角色相辅相成，缺一不可。 俗话说：“好的开头是成功的一半。”写科幻作文是从命题开始的， 好的题目往往能引人入胜，事半功倍。 选好材料后就可以设定情节了： 1.开端。 可采用开门见山点明题意的方法，也可以采取用表示声音的词 或几个奇怪的问题、现象来设置悬念，引人入胜的方法。 选好材料后就可以设定情节了： 2.发展。 真正切入主题后，要求同学们把自己融入故事当中，当作文章 的主人公。让开头的设置的疑团由简单到复杂慢慢解开，让文 章的主人公过五关斩六将，同时加入自己的大胆想象和科学技 术的东西，使自己越写越顺手，让人越看越爱看。 选好材料后就可以设定情节了： 3.高潮。 当主人公经受过一系列的惊险或神奇的经历后，可以利用一 些更为高科技的东西把故事推向高潮。 选好材料后就可以设定情节了： 4.结局。 毕竟是科幻作文，最终还得回到现实中来的。 科幻学校 坐着时光机来到了1000年后，哇!3019年真是不同凡响。街道上 到处是悬浮汽车，每个人都忙碌着。我走着走着，忽然看见一张 海报。上面写着月球之旅。这可是个难得的好机会，此时不去， 更待何时！ 我立刻报了名，开始我的月球之旅。我坐上超光速飞船向月球进 发，忽的一下子便来到了20．44万千米高空中，这时候电脑发出 警告，离月球还有18万千米。一瞬间便来到了月球。 月球上什么时候盖起了宾馆？宾馆的招牌上刻着五个刚劲有力的大字 “广寒宫宾馆”，我想，这八成是嫦娥仙子开的宾馆吧！我走进一看， 有一个人影向这边奔赴，她身穿彩衣，裹着白纱，手里抱着一只玉兔， 美极了！“Hello！欢迎光临！”我说了一句：“谢谢！”我走进宾馆 找了个空座位坐下，叫了几盘这儿最出名的酒菜。不一会儿，一桌巧 夺天工的酒菜便上桌了。每道菜都有它们自己的特色，就是不知味道 如何。我怀着试一试的心理尝了尝，哇!这儿的菜不光中看，吃起来更 是让人叫绝。不知是哪位神仙做的菜，我让嫦娥仙子把这儿的名厨请 来。 这不是灶神吗？怎么当起厨师了？这时天外来了个旅行团，他们个个 都怪模怪样，天哪！我居然看见了UFO！天庭什么时候也开始了外交 关系？牛郎织女正骑着牛儿向这儿奔来，你一定很奇怪他们俩怎么能 在一起呢？其实王母娘娘早已下令能让众仙有情人终成眷属。这可让 猪八戒和吴刚大有可趁之机，他俩不分昼夜地为嫦娥做义务劳动。希 望讨得嫦娥的欢心。齐天大圣驾着筋斗云来了，瞧！他拿着今年以他 做广告的手提电脑正在交网友。宙斯和他的妻子赫拉、儿子赫耳墨斯 开着劳斯莱斯在天街闲游。许仙、白素贞也在这儿吃饭。法海来了， 不用当心，他们现在可是朋友了。 吃完了饭，我便来到了这儿的风景区瑶池仙境。这儿的荷花可真 美，还闪着金光，五彩缤纷。听说，这里的水能治百病，我带些 回去试试。随后又来到了蟠桃园，这儿的仙桃可真大，5元一个， 真馋人。 天上一日，地上十年。我依依不舍地乘着飞船返回地球。 大胆设想一：在你的笔下，人物的生活环境是怎样的？ 明街道上到处是悬浮汽车，每个人都忙碌着。 大胆设想二：他们可能运用哪些不可思议的科学技术？ （1）我坐上超光速飞船向月球进发，忽的一下子 便来到了20．44万千米高空中。 （2）月球上什么时候盖起了宾馆。 （3）牛郎织女正骑着牛儿向这儿奔来。 （4）随后又来到了蟠桃园，这儿的仙桃可真大，5 元一个，真馋人。 大胆设想三：这些科学技术使故事中的人物有了怎样的奇 特经历？ 天上一日，地上十年。我依依不舍地乘着飞船返回 地球。 牛顿 牛顿一人在家中的果园中，由于边走路 边思考问题，无意间撞到园中的苹果树， 这时一个苹果正好砸在牛顿的头上。牛 顿突然从问题中醒悟过来，捡起了苹果， 这时他又陷入一个问题：为什么苹果熟 了会落到地上而不是飘上天空？月亮为 什么不会落下来呢？为什么月亮会绕着 地球转？为什么不会飞走呢？经过苦想 冥思，他终于窥见了宇宙的奥秘，发现 了万有引力。 爱迪生 发明大王爱迪生，从小就极爱动脑筋，很 喜欢科学。遇事一要问个为什么，二要亲 自试一试。很小就在自己家的地窖里，储 存了几百个各种试验用的瓶子，建起了一 个小实验室。他把平时省吃俭 用的钱，全 部花在购买化学用品和化学仪器上。但光 靠这个钱是不能满足试验需要的、于是， 他就到火车上当卖报童。他每天清晨登车， 晚上九时后回家，搞完试验常常到深夜才 能休息。他一生两千多种发明，决不是空 想出来的，而是试出来的。 钱学森 钱学森（1911.12.11—2009.10.31）， 男，汉族，浙江省杭州市人，享誉海内外 的杰出科学家和我国航天事业的奠基人, 火箭专家；被誉为“中国航天之父”“中 国导弹之父”“火箭之王”“中国自动化 控制之父”。国务院、中央军委授予“国 家杰出贡献科学家”荣誉称号，获中共中 央、国务院中央军委颁发的“两弹一星” 功勋奖章。