五年级下册语文名师精品课件－30 童年乐趣∣语文S版

五年级下册语文名师精品课件－30 童年乐趣∣语文S版

第30课 童年乐趣 语文S版 五年级下册 新课导入 我们每个人都有幸福快乐的童年。这篇课文 中的主角克利斯朵夫也是一样，他在毫不知觉中 玩、唱、跳，全部被他的祖父记录下来了，最后 成了一部部作品，连他自己也感到非常吃惊。读 了课文之后，你就会对克利斯朵夫的童年有所了 解。 走进作者 罗曼·罗兰（1866～1944），法国作 家，生于法国中部的克拉姆西。15岁 时随父母迁居巴黎。1899年，毕业于 法国巴黎高等师范学校，取得了中学 教师终身职位的资格。其后入罗马、 法国考古学校当研究生。归国后在巴 黎高等师范学校和巴黎大学讲授艺术 史，并从事文艺创作。 文学成就：长篇小说《约翰·克利斯朵夫》被誉 为20世纪最伟大的小说，罗曼·罗兰凭此书获得 1915年诺贝尔文学奖。 主要作品：长篇小说《约翰·克利斯朵夫》《母 与子》等。 1.流利地朗读课文。 2.认识并掌握本课的生字词。 3.理解课文内容，体会克利斯朵夫童年的乐趣。 4.能用快乐的心态面对每一天，受到热爱生活的 教育。 学习目标 字词积累 毫不厌倦： 一本正经： 专心致志： 一点儿也没有失去兴趣，继续去做。 比喻庄重、严肃。常带有讽刺意味。 致：尽，极；志：意志。把心思全放在 上面。形容一心一意，聚精会神。 初读感知 朗读课文 本文讲的是约翰·克利斯朵夫童年的一 段生活，表现出他有相当高的音乐天赋，对 音乐有强烈的兴趣。 细读感悟 只要是颤动的、震荡的、跳动的东西，大太阳的 夏天，刮风的夜里，流动的光，闪烁的星辰，雷雨、 鸟语、虫鸣，树木的呜咽，可爱或可恶的人声，家里 听惯的声响，咿咿呀呀的门，夜里在脉管里奔流的 血——世界上一切都是音乐；只要去听就是了。 你如何理解这句话？ 这句是说明在克利斯朵夫的生活中，音乐无 处不在，需要用心去发现，去聆听，去感受，就 会受到美的熏陶。句子运用排比、拟人的修辞手 法，生动形象地描绘声音世界的美妙，正是为了 说明这一点。 像所有的儿童一样，他一天到晚哼个不停。 不管什么时候，不管做着什么事——在路上一蹦 一跳的时候；躺在祖父屋子里的地板上，手捧着 脑袋，看着书中的图画的时候；在厨房里最黑的 一角，薄暮时分坐在小椅子上惘然出神的时 候……他的小嘴老是在那里咿咿唔唔，闭着嘴， 鼓着腮帮，卷动舌头。 这段话采用了什么修辞手法？表现了什么？ 这段话作者用排比的修辞手法描写出了克利斯朵 夫童年的乐趣——哼曲子。“不管什么时候”“不管 做着什么事”说明他时时处处都在哼着自己创作的曲 子，表现出了他对音乐的喜爱之情。 对，他知道是自己的，可是让人家一提，反 倒吃了一惊。 “吃了一惊”说明了什么？ “吃了一惊”说明克利斯朵夫没想到自己平 时随意哼哼的调子其实也是一种音乐，从中可看 出他的惊喜心理，也反衬出他的音乐天赋。 老人把他拉到身边。克利斯朵夫扑在老人的 膝上，把头钻在他怀里，快活得脸红了。 从这句话可以看出什 么？表现了克利斯朵 夫怎样的感情？ 从中可看出克利斯朵夫的喜悦、激动的心 情，也表现了他对祖父的感激之情。 深入理解 中心思想 本文通过写一个孩子的“童年乐趣”， 说明了儿童具有无限的想象力和创造力，祖 父善于发现克利斯朵夫的闪光点，从而使他 童年快乐。 为什么说小克利斯朵夫是一个天生的音乐家？ 1.“只要是颤动的、震荡的、跳动的东西……他所 见所感，全部化为音乐。”对年少的克利斯朵夫来 说，一切都是音乐。 2.“像所有的儿童一样，他一天到晚哼个不停…… 玩儿上几小时。”他每时每刻都在创作音乐。 3.“几天之后，克利斯朵夫用椅子……贝多芬像 行礼。”他小小年纪就开始创作音乐剧，显示出 非凡的天赋。 所以，作者说小克利斯朵夫是一个天生的音乐家。 想一想，克利斯朵夫童年的乐趣是什么？ 你是从哪些地方体会到的？请你总结一下。 克利斯朵夫童年的乐趣是音乐。 1.“像所有的儿童一样，他一天到晚哼个不停。不 管什么时候，不管做着什么事……他会这样毫不厌 倦地玩儿上几小时” 具体表现在： 2.“有一天他在祖父屋里打转，跺着脚，仰着脑袋， 挺着肚子，转个不停，直转得自己头晕，一边还哼 着他的曲子” 具体表现在： 3.“……他学着人家的样子，一本正经地跳着小步 舞，向挂在壁上的贝多芬像行礼……小小的自尊心 不免乘机活动起来……他想大概是歌舞才能，因为 那是他自己最得意的玩意儿。” 具体表现在： 这些描述有神态表情，有行为动作，有 心理活动，充分体现了克利斯朵夫对音乐的 喜爱、入迷、陶醉，所以足见克利斯朵夫童 年最大的乐趣就是音乐。 课后思考 同学们，兴趣是最好的老师，克利斯朵夫对 音乐的热爱，把他引进了音乐的殿堂，使他成为 音乐的主人。同学们，你们的兴趣是什么呢？请 大家意“兴趣”为话题，写一篇作文。