部编版语文五年级上册期末测试卷 (10)

部编版语文五年级上册期末测试卷 (10)

期末达标检测卷 基础百花园(35 分) 一、给加点字选择正确的读音，在拼音下打“√”。(3 分) 誊．(téng yù)写 勉(mián miǎn)强 风一更．(gèng gēng) 龟．(guī jūn)裂 悄．(qiāo qiǎo)然 绿．(lǜ lù)林好汉 二、读拼音写词语，把字写漂亮。(10 分) 三、选择题。(8 分) 1．下面各组词语中，没有错别字的一组是( ) A．津津有味 难以置信 索然无味 一知半解 B．千变万化 美中不足 决口不提 流光溢采 C．不可计数 浮想联翩 心旷神怡 恍恍惚惚 D．哀鸿遍野 政通人和 鬼计多端 举世闻明 2.下列句子中的画线部分，不可以用括号里的词语替换的是( ) A．我听了小明的解释后鼻子都气歪了。(气急败坏) B．孙芳是个胆小的姑娘，做什么事儿都前怕狼后怕虎。(胆战心惊) C．老师教育我们要吃水不忘挖井人，做个知道感恩的人。(饮水思 源) 3．“太阳会发光，会发热，是个大火球。”这句话运用的说明方法是 ( ) A．列数字 B．举例子 C．作比较 D．打比方 4．下列属于神态描写的句子是( ) A．于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。 B．海力布对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去吧！” C．母亲用一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。 D．“月亮在哪儿呢？”我默默地想。 四、把下列词语补充完整，并选两个词语写一段话。(6 分) ( )( )如生 ( )( )吞枣 美中( )( ) 心( )神( ) 生灵( )( ) 处心( )( ) ( )衣( )食 足( )多( ) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 五、按要求改写句子。(8 分) 1．图书馆里那丰富的图书吸引着我。(改为比喻句) ________________________________________________________ 2．听到他的一席话，使我恍然大悟。(修改病句) ________________________________________________________ 3．这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中 的分分秒秒呢？(改为陈述句) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 4．鲸听到什么声响。 鲸立即四散游开。(用关联词将两句话连成一 句话) ________________________________________________________ 主题训练营(17 分) 六、积累与运用。(7 分) 1．你的同桌很不喜欢读书，你想劝他珍惜时间，趁年少抓紧时间读书， 以 免 将 来 后 悔 。 你 会 用 岳 飞 的 名 言 “________________________________________________________ ________________”来劝告他。 2 ． 小 明 不 爱 吃 馒 头 ， 常 趁 人 不 注 意 扔 掉 。 你 可 以 用 名 言 “________________________________________________________ ______________”来劝告他。 3 ． 夫 君 子 之 行 ， __________________ ， 俭 以 养 德 。 非 澹 泊 __________________，非宁静__________________。 4．半亩方塘一鉴开，______________________。问渠那得清如许？ ______________________。 七、按所学内容填空。(8 分) 1．朱熹说，读书有三到，谓________、________、______。三到之中， ________________________________________________________ ________________最急。 2．《忆读书》的作者是________，她给儿童写的指导读书的话是 ____________________________________________ ， 告 诉 儿 童 ______________________________________。 3．春天最美是__________。夏天最美是__________。秋天最美是 __________。冬天最美是__________。 4．《太阳》是一篇________(文体)，本文介绍了太阳________、 ________ 、 ________ 的 特 点 。 没 有 太 阳 ， 就 没 有 我 们 这 个 ________________________。 八、语言实践。(2 分) 《滚蛋吧！肿瘤君》讲述的是主人公熊顿从病倒到住院期间的各 种小故事。漫画本身不仅没有一个癌症患者的绝望，反而台词幽默， 画风生动，这种乐观向上、积极对抗病魔的态度震撼了大批网民。 1．请你说几句祝福熊顿的话。(1 分) ________________________________________________________ 2．你从熊顿身上学到的人生态度是_____________________________ ________________________________________________________ ____________________________________________________(1 分) 读写展示台(48 分) 九、课内阅读。(9 分) 珍珠鸟(节选) 渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不 去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再 偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子 跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓 嚓的响声。 我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完 全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。 我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。 1．解释词语。(2 分) 不动声色：_______________________________________________ 索性：___________________________________________________ 2．请用一句话概括选文的内容。(1 分) ________________________________________________________ 3．从小珍珠鸟不怕人的举动中你体会到了什么？(2 分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 4．你觉得选文中的哪个句子写得很妙？请画上“ ”，用自己的话说 说该句的妙处。(2 分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 5．请写一段描写连续性动作的话，所用动词不少于 5 个。(2 分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 十、课外阅读。(9 分) __________________ 他是一名大学老师，却是一个不善言辞的人。他常有奇思怪想， 并养成一个“不良”习惯：手里握着一个铅笔头，随时将所思所想记下 来，从办公室、实验室到家里，到处都是他的“涂鸦”。他曾被形容为 全校“最不讲究的人”，闹出过不少笑话，直接影响到他后来的工作。 进校第十年，他四十岁，完成了一个很重要的设想，这正是他十 年“涂鸦”的心血结晶。但当他将设想课题提交学校之后，却遭到无情 的嘲弄。大伙都说那是他铅笔头“涂鸦”出来的怪想异说，毫无研究价 值可言。别说拨给他科研经费，学校还要他倒贴卫生费呢。 他不甘心，克服重重困难，又费去十年的时光，终于做完了课题 的初步测试，并且通过朋友，将测试成果递交到美国国立卫生研究院。 开始，研究院很感兴趣，但派人到学校一调查，得知他那些铅笔头“涂 鸦”的故事，立刻对他的研究失去信任。他二十年的心血，又一次被铅 笔头所误。 但他仍然没有气馁，相反，经过很多年细致入微的研究，他越来 越清楚研究的价值。得不到学校和研究院的资助，他自筹资金对实验 成果进行进一步的完善。 四年之后，他再次向研究院递交了报告。这一回，研究院不仅批 复了他的申请，还向他表达了歉意。在研究院的支持下，他的成果很 快应用于实践。两年后，他的研究获得成功。到 2007 年，这项研究成 果应用于“基因靶向治疗技术”，他因此获得当年的诺贝尔生理学或医 学奖。他，就是美国科学家马里奥·卡佩基。这一年，他已是年届七旬 的老人。 蜂拥而至的记者来到卡佩基的办公室，发现他手心里还捏着一支 给他带来灵感和幸运的铅笔头。言谈之中，卡佩基聊得最多的，不是 他的成果，也不是他的荣誉，而是延续了四十年的铅笔头的故事。 1．从文中找出下列词语的反义词。(3 分) 赞美( ) 能说会道( ) 一哄而散( ) 2．本文是按照时间顺序写的，从文章中梳理出关键词语填在括号里。 (3 分) 进 校 第 十 年 ——( )——( )—— 两 年 后 ——( ) 3．请给短文拟个题目，写在横线上。(1 分) 4．读读画线的句子，如果你就是当时在场的记者，你会如何进行采访 呢？卡佩基又是怎样回答的呢？想象当时的情景，写对话。(2 分) 记者：___________________________________________________ 卡佩基：_________________________________________________ 记者：___________________________________________________ 卡佩基：_________________________________________________ 十一、习作展示。(30 分) 这学期，学校一定组织过许多活动，请你选一个最感兴趣的写 下来，注意要把课文中学到的场面描写或人物描写的方法运用到习 作中去。题目自拟，注意语句通顺，有条理。 期末达标检测卷 一、téng√ miǎn√ gēng√ jūn√ qiǎo√ lù√ 二、黎明 漆黑 抑制 辛酸 脊背 侵略 梳理 繁殖 边疆 间隔 三、1.C 2.B 3.D 4.C 四、栩 栩 囫 囵 不 足 旷 怡 涂 炭 积 虑 丰 足 智 谋 示例：我们班的学习委员足智多谋，他读书非常认真，从来不囫 囵吞枣，走马观花。 五、1.示例：图书馆里那丰富的图书像磁石一样吸引着我。 2．示例：他的一席话，使我恍然大悟。 3．这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，不必在意这 病中的分分秒秒。 4．示例：鲸如果听到什么声响，就立即四散游开。 六、1.莫等闲，白了少年头，空悲切 2．一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰 3．静以修身 无以明志 无以致远 4．天光云影共徘徊 为有源头活水来 七、1.心到 眼到 口到 心到 2．冰心 读书好，多读书，读好书 读书是非常好的，要多读 一些有意义的书 3．黎明 夜晚 黄昏 早晨 4．说明文 远 大 热 美丽可爱的世界 八、1.示例：熊顿，祝你早日康复，让肿瘤永远滚蛋！ 2．乐观、积极地面对生活中的一切困难，不悲观、不放弃，以 一颗热爱生活的心，迎接一切挑战。 九、1.内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。 表 示直截了当；干脆。 2．小珍珠鸟渐渐和“我”进行亲密接触。 3．我体会到小珍珠鸟已放下防备之心，与作者建立了真挚的友 谊。 4．示例：它先是离我较远……再偏过脸瞧瞧我的反应。这句话 运用了一系列动作描写，生动形象地写出了小珍珠鸟对“我”的试探， 表现出小珍珠鸟想和“我”亲近。 5．示例：她轻轻地坐在椅子上，戴上眼镜，拿起绣布，捏起一 根针，静静地绣起花来了。 十、1.嘲弄 不善言辞 蜂拥而至 2．又费去十年的时光 四年之后 到 2007 年 3．示例：铅笔头的故事 4．示例：请问您是如何坚持研究并取得成功的呢？ 我的坚持 与成功是靠我的铅笔头。 铅笔头？ 对！铅笔头是我的灵感和研究 的源泉。 十一、略。