部编版语文五年级上册期末测试卷 (10)

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部编版语文五年级上册期末测试卷 (10)

期末达标检测卷 基础百花园(35 分) 一、给加点字选择正确的读音,在拼音下打“√”。(3 分) 誊.(téng yù)写 勉(mián miǎn)强 风一更.(gèng gēng) 龟.(guī jūn)裂 悄.(qiāo qiǎo)然 绿.(lǜ lù)林好汉 二、读拼音写词语,把字写漂亮。(10 分) 三、选择题。(8 分) 1.下面各组词语中,没有错别字的一组是( ) A.津津有味 难以置信 索然无味 一知半解 B.千变万化 美中不足 决口不提 流光溢采 C.不可计数 浮想联翩 心旷神怡 恍恍惚惚 D.哀鸿遍野 政通人和 鬼计多端 举世闻明 2.下列句子中的画线部分,不可以用括号里的词语替换的是( ) A.我听了小明的解释后鼻子都气歪了。(气急败坏) B.孙芳是个胆小的姑娘,做什么事儿都前怕狼后怕虎。(胆战心惊) C.老师教育我们要吃水不忘挖井人,做个知道感恩的人。(饮水思 源) 3.“太阳会发光,会发热,是个大火球。”这句话运用的说明方法是 ( ) A.列数字 B.举例子 C.作比较 D.打比方 4.下列属于神态描写的句子是( ) A.于是,他脱下战袍,背上绑着荆条,到蔺相如门上请罪。 B.海力布对小白蛇说:“可怜的小东西,快回家去吧!” C.母亲用一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。 D.“月亮在哪儿呢?”我默默地想。 四、把下列词语补充完整,并选两个词语写一段话。(6 分) ( )( )如生 ( )( )吞枣 美中( )( ) 心( )神( ) 生灵( )( ) 处心( )( ) ( )衣( )食 足( )多( ) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 五、按要求改写句子。(8 分) 1.图书馆里那丰富的图书吸引着我。(改为比喻句) ________________________________________________________ 2.听到他的一席话,使我恍然大悟。(修改病句) ________________________________________________________ 3.这样虽说可能留不下记忆的痕迹,但来日方长,又何必在意这病中 的分分秒秒呢?(改为陈述句) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 4.鲸听到什么声响。 鲸立即四散游开。(用关联词将两句话连成一 句话) ________________________________________________________ 主题训练营(17 分) 六、积累与运用。(7 分) 1.你的同桌很不喜欢读书,你想劝他珍惜时间,趁年少抓紧时间读书, 以 免 将 来 后 悔 。 你 会 用 岳 飞 的 名 言 “________________________________________________________ ________________”来劝告他。 2 . 小 明 不 爱 吃 馒 头 , 常 趁 人 不 注 意 扔 掉 。 你 可 以 用 名 言 “________________________________________________________ ______________”来劝告他。 3 . 夫 君 子 之 行 , __________________ , 俭 以 养 德 。 非 澹 泊 __________________,非宁静__________________。 4.半亩方塘一鉴开,______________________。问渠那得清如许? ______________________。 七、按所学内容填空。(8 分) 1.朱熹说,读书有三到,谓________、________、______。三到之中, ________________________________________________________ ________________最急。 2.《忆读书》的作者是________,她给儿童写的指导读书的话是 ____________________________________________ , 告 诉 儿 童 ______________________________________。 3.春天最美是__________。夏天最美是__________。秋天最美是 __________。冬天最美是__________。 4.《太阳》是一篇________(文体),本文介绍了太阳________、 ________ 、 ________ 的 特 点 。 没 有 太 阳 , 就 没 有 我 们 这 个 ________________________。 八、语言实践。(2 分) 《滚蛋吧!肿瘤君》讲述的是主人公熊顿从病倒到住院期间的各 种小故事。漫画本身不仅没有一个癌症患者的绝望,反而台词幽默, 画风生动,这种乐观向上、积极对抗病魔的态度震撼了大批网民。 1.请你说几句祝福熊顿的话。(1 分) ________________________________________________________ 2.你从熊顿身上学到的人生态度是_____________________________ ________________________________________________________ ____________________________________________________(1 分) 读写展示台(48 分) 九、课内阅读。(9 分) 珍珠鸟(节选) 渐渐它胆子大了,就落在我的书桌上。它先是离我较远,见我不 去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再 偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑,依旧写东西。它就放开胆子 跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去,跳动的小红爪子在纸上发出嚓 嚓的响声。 我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。这样,它完 全放心了,索性用那涂了蜡似的小红嘴,嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。 我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。 1.解释词语。(2 分) 不动声色:_______________________________________________ 索性:___________________________________________________ 2.请用一句话概括选文的内容。(1 分) ________________________________________________________ 3.从小珍珠鸟不怕人的举动中你体会到了什么?(2 分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 4.你觉得选文中的哪个句子写得很妙?请画上“ ”,用自己的话说 说该句的妙处。(2 分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 5.请写一段描写连续性动作的话,所用动词不少于 5 个。(2 分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 十、课外阅读。(9 分) __________________ 他是一名大学老师,却是一个不善言辞的人。他常有奇思怪想, 并养成一个“不良”习惯:手里握着一个铅笔头,随时将所思所想记下 来,从办公室、实验室到家里,到处都是他的“涂鸦”。他曾被形容为 全校“最不讲究的人”,闹出过不少笑话,直接影响到他后来的工作。 进校第十年,他四十岁,完成了一个很重要的设想,这正是他十 年“涂鸦”的心血结晶。但当他将设想课题提交学校之后,却遭到无情 的嘲弄。大伙都说那是他铅笔头“涂鸦”出来的怪想异说,毫无研究价 值可言。别说拨给他科研经费,学校还要他倒贴卫生费呢。 他不甘心,克服重重困难,又费去十年的时光,终于做完了课题 的初步测试,并且通过朋友,将测试成果递交到美国国立卫生研究院。 开始,研究院很感兴趣,但派人到学校一调查,得知他那些铅笔头“涂 鸦”的故事,立刻对他的研究失去信任。他二十年的心血,又一次被铅 笔头所误。 但他仍然没有气馁,相反,经过很多年细致入微的研究,他越来 越清楚研究的价值。得不到学校和研究院的资助,他自筹资金对实验 成果进行进一步的完善。 四年之后,他再次向研究院递交了报告。这一回,研究院不仅批 复了他的申请,还向他表达了歉意。在研究院的支持下,他的成果很 快应用于实践。两年后,他的研究获得成功。到 2007 年,这项研究成 果应用于“基因靶向治疗技术”,他因此获得当年的诺贝尔生理学或医 学奖。他,就是美国科学家马里奥·卡佩基。这一年,他已是年届七旬 的老人。 蜂拥而至的记者来到卡佩基的办公室,发现他手心里还捏着一支 给他带来灵感和幸运的铅笔头。言谈之中,卡佩基聊得最多的,不是 他的成果,也不是他的荣誉,而是延续了四十年的铅笔头的故事。 1.从文中找出下列词语的反义词。(3 分) 赞美( ) 能说会道( ) 一哄而散( ) 2.本文是按照时间顺序写的,从文章中梳理出关键词语填在括号里。 (3 分) 进 校 第 十 年 ——( )——( )—— 两 年 后 ——( ) 3.请给短文拟个题目,写在横线上。(1 分) 4.读读画线的句子,如果你就是当时在场的记者,你会如何进行采访 呢?卡佩基又是怎样回答的呢?想象当时的情景,写对话。(2 分) 记者:___________________________________________________ 卡佩基:_________________________________________________ 记者:___________________________________________________ 卡佩基:_________________________________________________ 十一、习作展示。(30 分) 这学期,学校一定组织过许多活动,请你选一个最感兴趣的写 下来,注意要把课文中学到的场面描写或人物描写的方法运用到习 作中去。题目自拟,注意语句通顺,有条理。 期末达标检测卷 一、téng√ miǎn√ gēng√ jūn√ qiǎo√ lù√ 二、黎明 漆黑 抑制 辛酸 脊背 侵略 梳理 繁殖 边疆 间隔 三、1.C 2.B 3.D 4.C 四、栩 栩 囫 囵 不 足 旷 怡 涂 炭 积 虑 丰 足 智 谋 示例:我们班的学习委员足智多谋,他读书非常认真,从来不囫 囵吞枣,走马观花。 五、1.示例:图书馆里那丰富的图书像磁石一样吸引着我。 2.示例:他的一席话,使我恍然大悟。 3.这样虽说可能留不下记忆的痕迹,但来日方长,不必在意这 病中的分分秒秒。 4.示例:鲸如果听到什么声响,就立即四散游开。 六、1.莫等闲,白了少年头,空悲切 2.一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰 3.静以修身 无以明志 无以致远 4.天光云影共徘徊 为有源头活水来 七、1.心到 眼到 口到 心到 2.冰心 读书好,多读书,读好书 读书是非常好的,要多读 一些有意义的书 3.黎明 夜晚 黄昏 早晨 4.说明文 远 大 热 美丽可爱的世界 八、1.示例:熊顿,祝你早日康复,让肿瘤永远滚蛋! 2.乐观、积极地面对生活中的一切困难,不悲观、不放弃,以 一颗热爱生活的心,迎接一切挑战。 九、1.内心活动不从语气和神态上表现出来,形容态度镇静。 表 示直截了当;干脆。 2.小珍珠鸟渐渐和“我”进行亲密接触。 3.我体会到小珍珠鸟已放下防备之心,与作者建立了真挚的友 谊。 4.示例:它先是离我较远……再偏过脸瞧瞧我的反应。这句话 运用了一系列动作描写,生动形象地写出了小珍珠鸟对“我”的试探, 表现出小珍珠鸟想和“我”亲近。 5.示例:她轻轻地坐在椅子上,戴上眼镜,拿起绣布,捏起一 根针,静静地绣起花来了。 十、1.嘲弄 不善言辞 蜂拥而至 2.又费去十年的时光 四年之后 到 2007 年 3.示例:铅笔头的故事 4.示例:请问您是如何坚持研究并取得成功的呢? 我的坚持 与成功是靠我的铅笔头。 铅笔头? 对!铅笔头是我的灵感和研究 的源泉。 十一、略。
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