四年级下语文一课一练人教部编版15《白鹅》同步习题(含答案)

四年级下语文一课一练人教部编版15《白鹅》同步习题(含答案)

15 白鹅 一、看拼音写词语。 jí jiāng zī tài gāo ào jú cù pì rú yī sī bù gǒu （ ）（ ）（ ） （ ） （ ）（ ） cì hou pí qi mǐn jié áng shǒu gōng yang yáng cháng ér qù （ ）（ ） （ ） （ ）（ ）（ ） 二、根据句子的意思准确地选择字义 １、等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。（ ） 空：①天空；②里面什么都没有；③没有效果的。 ２、我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让 鸡、狗偷饭吃。（ ） 胜：①赢，占优势；②超过；③优美的；④尽；⑤能承受。 三、把下列词语补充完整。 左( )右盼 严( )郑重 厉声呵( ) 引( )大叫 局( )不安 从容不( ) 空空( )也 厉声叫( ) 四、下面句子有语病的一句是 ( ) A．这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。 B．我亲自抱了这雪白的大鸟回家。 C．它(大白鹅)伸长了颈，左顾右盼。 D．每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。 五、根据要求完成句子练习。 因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时 候，狗就躲在篱边窥伺。 这句话运用了 的修辞手法。把 比作 。这 些的好处是突出了白鹅 的性格特点。 仿写句子： 六、根据课文内容，回答问题。 1．这是一篇以______(A.写人 B．写事 C．状物)为主的记叙文。 2．课文采用______(A.总分总 B．分总 C．总分)的结构方式。从鹅 的______、______、______、三个方面展现了白鹅______的特点。 3．课文中的“我们这位鹅老爷”“架子十足”等贬义词表现了鹅高傲 的个性，同时也表达了作者对白鹅的( )之情。 A．讨厌 B．敬佩 C．喜爱 七、课外阅读。 最初的鹰 至今仍很难忘却平生第一次见到鹰时 , 那种回肠荡气的感觉。 那是英雄的鹰，那是自由的鹰！ 有一回，在上学路上，我抬头看见一只鸟，漫不经心地滑翔。可 能正是其神态吸引了我——虽然它的相貌与别的鸟也有所区别，譬如 周身的羽毛显得粗糙，硬朗，仿佛每一根都被气流鼓满， 带有金属 的光泽的质感，使我触目惊心的是它的翅膀， 一动不动，似乎属于 多余的装饰，这不妨碍它比任何鸟飞得更高、更轻松。我简直以为眼 前是一只黑颜色的风筝，没有生命，平贴在天空的表面。它是借助什 么飞翔起来的？难道仅仅是那股（ ）吗？我怀疑着。 旁边不断有行人抬起头来 , 谁还轻轻咂了一下嘴：“那是鹰。” 这一个字眼 , 此刻比什么都能打动我。我如痴如醉地仰望着它，头 脑中一片空白，几乎以为在其周游的范围之外，不再有天空。是的， 不再有天空，除了那对翅膀，除了那对翅膀所划出的看不见、却扣人 心弦的弧线 。鹰漫不经心，（ ）一切的神态让我折服了，哪怕 它一声不响，垂着眼睛走自己的路……我望着鹰，血一点点热起来。 直到上课铃声响起，我才跑回教室。而一下课我就跑到操场上， 抬头看天，看见的只是天空，那些云，显得多么虚弱。 至今很难解释那只鹰如何闯进我童年生活的，像一只青筋毕露的 手，代表一种精神的力量，（ ）地把门推开，我觉得一股野性的风 扑面而来。多年之后又在动物园里见过类似鹰的东西，我几乎认不出 它来了。 那就是鹰吗？作为鹰，必须以天空作为陪衬；而不是牢笼。 我固执地保留着它的第一印象。我一生中见过的鹰将只有一只。 1、若将“傲视”“傲慢”“傲气”三词归位于文中括号内，依次填 为 、 、 。 2、摘录一个写“我”见到最初的鹰时感受的句子 . 3、找出文中的中心句，用“ ”划出来。 4、“我一生中见过的鹰将只有一只”这句话抒发了作者怎样的感情？ 快乐读书吧 丰子恺，原名丰润，又名仁、仍，号子觊，后改为子恺。师从弘一法 师（李叔同），以中西融合画法创作漫画以及散文而著名。丰子恺是 笃信佛教的，他是一位虔诚的居士，一生都苦口婆心地劝人们护生戒 杀。丰子恺为什么笃信佛教呢？他既是受了弘一法师的影响，而更主 要的是受了父亲的熏陶。在作为佛教居士之后，更加爱好放生。他绘 有《护生画集》六集，流传于世。每年农历四月初八相传是释迦牟尼 诞生日，佛教徒习惯在这一天放生。丰子恺在每年这一天，买来螺蛳 蚬蚌鱼虾，带领子女一同去放生，就是平日，也不时亲自放生。 参考答案 一、即将 姿态 高傲 局促 譬如 一丝不苟 伺候 脾气 敏捷 昂首 供养 扬长而去 二、１、② ２、⑤ 三、左(顾)右盼 严肃郑重 厉声呵斥 引吭大叫 局促不安 从容不迫 空空如也 厉声叫嚣 四、B 五、比喻 白鹅 大老爷。 他温顺得像一只猫，无论姐姐怎么批评他，他都 承受下来。 六、1． C 2． C．总分 叫声 步态 吃相 高傲 3． C 七、1、傲气、傲视、傲慢。 2、我望着鹰 , 心一点点热起来。 3、找出文中的中心句，用“ ”划出来。 至今仍很难忘却平生第一次见到鹰时 , 那种回肠荡气的感觉。那是英雄的鹰， 那是自由的鹰！ 4、 写出了我对最初见到的鹰赞美 , 表达了作者对英雄与自由的礼赞。