2018届一轮复习议论文结构指导教案(全国)

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2018届一轮复习议论文结构指导教案(全国)

‎2018届一轮复习 议论文结构指导 教案(全国)‎ 结构完整就是要求行文首尾连贯,条理清楚,层次分明。而要做到这点,就必须掌握议论文的一般结构方式。高考常见议论文结构方式一般有起承转合式和总分总式两种。‎ ‎(一)起承转合式 ‎[精彩范文]‎ ‎“顺手”之劳,温暖世道 ‎(新课标全国卷“船主和修船工”材料作文)‎ ‎①孔子倡导“君子成人之美”。意谓,一个道德高尚的人,要用自己的善行成全别人的好事,温暖世道人心,促成社会和谐。修船工便是这样的君子,他以“顺手”之劳,补上航船漏洞,挽救了船主儿子的生命,赢得了船主的真诚感谢和人们的敬佩尊重。‎ ‎②修船工的可贵之处,不仅仅在于他修补漏洞本身,更在于他善举背后的道德修炼。荀子说:“积善成德,而神明自得,圣心备焉。”显然,油漆工在修补航船时,并没有考虑到获取报酬,也没有考虑到博取美好的名声,是灵魂深处的善念自然化作了“顺手”的善举。当行善成为一种习惯,他便是一位道德高尚的人,灵魂高贵的人。‎ ‎③“顺手”善举,不是昙花一现的惊艳,不是桃李争春的热烈,不是云霞乍现的炫目。它如小草一样平凡,却能绿满天涯,点缀出美丽的春色;它如露珠一样弱小,却能滋润大地,映射太阳的光辉;它如沙石一样寻常,却能积善成德,铸成社会和谐的大厦——重塑道德丰碑,托起民族希望。‎ ‎④“勿以善小而不为。”让我们铭记古训,养成油漆工“顺手”行善的习惯,用平凡的善举,暖世道,温人心。“最美妈妈”吴菊萍,当危险裹挟着生命呼啸而来时,她挺身而出,伸出双手,拯救了一个幼小的生命;“最美女教师”张丽莉,当失控的汽车冲向学生时,她一把将学生推开,把生的希望留给学生,将死的危险留给自己;“最美司机”吴斌,当铁块击中胸部时,他忍受剧痛,缓缓减速,用76秒的时间,完成他生命里最后一次安全操控,用善良、坚强挽救了24名乘客的生命——瞬间善举,昭示着仁爱与勇气,山河动容,苍生感动。‎ ‎⑤然而,生活中还有许多人从血泊中的小悦悦身边,淡然而过;还有许多人在摔倒的老人身旁,犹豫徘徊;还有许多人在歹徒行凶时,袖手旁观——这种冷漠与犹豫,虽然只是时代旋律中的几个音符,但它仍然影响着整部乐曲的和谐。让我们从油漆工那里汲取善良,让我们从最美人物那里获得力量,“顺手”行善,成就和谐!‎ ‎⑥朋友,不要再犹豫,不要再退缩,伸出友爱之手,生活就会充满阳光;伸出善良之手,生活就会洒满雨露——因为,“顺手”之劳,温暖世道人心!‎ ‎[文后悟道] ‎ ‎“起承转合”是一种规范的结构模式,这篇文章便是对它的精当运用。‎ 第一,曲笔入题,提示中心。本文的“起”,先引述孔子的“君子成人之美”,并进行阐述,在阐述中提出“要用自己的善行成全别人的好事,温暖世道人心,促进社会和谐”,这种引入名言(作文题材料、寓言、故事),通过分析提示中心论点的开篇方式,谓之“曲笔”。‎ 第二,正面承接,分析论证。本文在“承”的部分,紧承“起”中提出的观点,引入作文题材料、名言警句,以及吴菊萍、张丽莉、吴斌等大量的典型事例,在对以上材料本质的分析中,提出希望:希望人们如油漆工那样顺手行善,用平凡的善举,暖世道,温人心。从油漆工“顺手行善”,填补漏洞,成就大德,到吴菊萍、张丽莉、吴斌等人的善举,感动世人,温暖世道,都是正面的论述,此为“正承”。‎ 第三,转向反面,拓展思路。行文至倒数第二自然段,一个“然而”将读者目光引向现实中令人担忧的阴暗面,“许多人从血泊中的小悦悦身边,淡然而过;还有许多人在摔倒的老人身旁,犹豫徘徊;还有许多人在歹徒行凶时,袖手旁观”,呼唤人们重视道德,顺手行善。这种从反面揭示问题的写法,强化了论证的力量,显得思路灵活而缜密,结构形式富于变化。‎ 第四,强化观点,首尾圆合。本文采用呼唤式的抒情与议论相结合的方式收束全篇,配之以整齐的骈句、形象的画面,发出响亮的召唤,希望人们以“顺手”之劳,温暖世道人心,照应标题与开头,有首尾圆合的效果。‎ 上面的例文,行文思路清晰,为考生写作考场作文提供了典型的“起承转合”模式。但也要注意,这种结构模式也不是一成不变的,我们要想灵活运用模式就需要掌握好几个关键环节的写作技巧。‎ 首先,“起”,即文章的开头。就议论文而言,“起”的任务是点明中心论点。我们可以用“曲笔”含蓄地引出观点,可以直接亮明观点,也可以引述现象,在批评或否定中提出观点。‎ 其次,“承”,是对“起”中观点的论述。可以直接对观点进行阐释;可以引入作文题材料(或典型事例)对观点进行证明;也可以将中心论点分解为小论点,分别进行论述。目的是论述观点的正确性,让读者相信自己的观点或实践自己的主张。‎ 再者,“转”,即换一个角度或方面论述。如“承”是从正面论述的,“转”可从反面论述;“承”是表层的理解,“转”可以进行深层剖析。“转”的价值在于辩证、全面、深入,令人信服。‎ 最后,“合”,即文章的结尾,议论文的“合”,可以是对全文内容的总结,也可以是对“起”中观点的强化或深化等。在透彻运用此模板的基础上,我们可以追求思维的变化,灵活运用,突破创新。‎ ‎[“起承转合”式结构常用方式]‎ 模板方式 方法要领 正起式(起)‎ 从正面着笔,提出自己的观点 反起式(起)‎ 从反面宕开一笔,提出自己的观点 反承式(承)‎ 引述反面事例,论证自己的观点 分承式(承)‎ 承接观点,从不同的角度展开论述 承转交替式 变化思路进行论述,使“承”“转”交替出现 反转式(转)‎ 从反面论述自己的观点 正转式(转)‎ 将前文所说道理,引向深入 ‎(二)总分总式 ‎“总分总式”议论文依据行文方式又可分“并列式总分总”、“对照式总分总”、“递进式总分总”三种类型。‎ ‎1.并列式总分总 ‎[精彩范文]‎ 有限的人生,活出无限的精彩 ‎(福建卷“运动中的赛跑与人生中的赛跑”材料作文)‎ ‎①冯骥才说:“人生中的赛跑,是在有限的时间内看你跑了多少路程。”这句话中的“路程”是指人生的价值、意义。人的生命是有限的,如果能在有限的生命中,活出无限的精彩,那他的生命就大有意义。‎ ‎②生命有限,似昙花,开后须臾便谢,但它在“人生中的赛跑”中却跑出了永恒,活出了精彩。李剑英在16秒内做出生命的抉择——紧急迫降,用自己的生命改变航向,保证了人民的生命财产安全。生死关头,他将死亡的残酷留给自己,将生的希望留给人民,他的精神熠熠生辉。‎ ‎③卢梭曾说:“人生的价值是由自己决定的。”李剑英用行动表明,生命虽然有限,但为人民利益而死,虽死犹生。李剑英让我们明白了中国军人的生命意义。他的生命虽戛然而止,但,他活出了精彩,活出了生命的意义。‎ ‎④生命有限,似烟火,转瞬即逝,但它在人生的赛跑中却跑出了永恒,活出了精彩。吴斌,杭州长途客运二公司司机,在被突然高速飞过来的长方形铁块击中腹部和手臂时,忍住剧烈疼痛,用76秒完成了一系列精准的停车动作:脚踩刹车、拉上手刹、打开双跳、艰难站起、通知乘客、打开车门……76秒的时间,是普通客运司机对24个鲜活生命完美交代的辉煌时间——他的生命虽然短暂,却在生命的路程上走得更长,更远,更有价值。‎ ‎⑤塞内卡有言:“生命如同寓言,其价值不在于长短,而在于内容。”吴斌用行动表明,生命虽然有限,但为人民利益而死,虽死犹生。吴斌让我们明白,普通人在人生的赛跑中,也可以跑出永恒,活出精彩。‎ ‎⑥生命有限,似夏蝉,蛰伏数年却只为了一个夏天,但它在人生的赛跑中跑出了永恒,活出了精彩。史铁生,在“最狂妄的年龄上忽地残废了双腿”,随后又患了尿毒症,诗化的岁月瞬间凝固成冰冷的现实。像所有的残疾人一样,他也曾一度挣扎在死亡的边缘,但随后他悟出了生命的意义,用文学构筑起另一种更明亮而幽深的生命。这位用灵魂写作的作家虽然永远地离开了这个世界,但正如中国作协主席铁凝所说:“他那么多年不能走太远的路,却比更多游走四方的人有着更辽阔的心。”‎ ‎⑦萧伯纳说:“生命的道路在于把地狱变为天堂,把人变为上帝,在于在那‘苦难的山谷’里点起一盏万年灯,普照大千世界。”在有限的生命中,是怨天尤人,还是活出生命的意义?史铁生做出了最好的回答。他让我们明白,残疾人在人生的赛跑中,也可以跑出永恒,活出精彩。‎ ‎⑧“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。”军人李剑英、平凡人吴斌、残疾人史铁生,他们虽然死了,但他们创造的生命价值与精神却永远活在我们的心中,引领更多的人活出生命的精彩。‎ ‎[文后悟道] ‎ 上文是一篇并列式结构的议论文,这种并列式是总分总式结构常见的一种。上文就是运用“总分总”式结构的成功之作。‎ 其一,总论点的提出紧扣原材料,准确而精当。尽管原材料中冯骥才的话涉及“运动中的赛跑”和“人生中的赛跑”两个点,但作者提出论点时只聚焦一个,既突出了材料的重点,又使作文论点明确集中。‎ 其二,文章论证分为并列的三个部分。三部分内容同中有异:相同的都是围绕主论点,谈在有限的生命中,活出无限的精彩;不同的是三个论据各具代表,体现了广泛的代表性。从三个论证的内部层次看,文章安排严谨,先叙后议,叙述针对论点,议论又都是引用加阐释,使论证深刻有力。‎ 其三,文章结尾用臧克家的诗句领起,既概括了论据,又重申了论点,给全文强有力的总结。‎ 在议论文、记叙文和散文写作中,“总分总”式结构不仅应用广泛,而且相对容易把握。‎ 议论文写作一般包括提出问题、分析问题、得出结论三个部分,在内容的展开上,常见的模式为“总分总”式结构,其中分析问题为“分”,首尾部分为“总”。开头的“总”要么是提出话题,要么是提出论点;结尾的“总”一般是重申观点或深化论点。‎ ‎2.对照式总分总 对照式结构一般是文章提出中心论点之后,主体部分从正反两个方面来论证观点。如下面例文:‎ ‎[精彩范文]‎ 清水芙蓉,美不胜收 ‎(北京卷有关家庭“老规矩”材料作文)‎ 如果将一个家庭比作一池水,那么,水越清澈,生长在池中的芙蓉也就越超凡脱俗、清新可人。‎ 一个优秀的民族,之所以优秀,与其整个民族的传统文化有着密切的关系。良好的家风家规,作为民族传统文化的一部分,在很大程度上决定着民族发展的方向。‎ 家庭环境,会对孩子的成长起决定性作用。如果一个家庭有着较为规范的家风和家教,有着严格的规矩和规范,那么孩子在成长过程中便会有更清楚的方向。细心翻阅一下《曾国藩家书》,我们不难发现,这位位极人臣、名满天下的大清首辅,一生中最成功的地方不仅仅是赫赫军功,还有他治家的理念。透过他那一封封家书,我们看到的是一种在平淡家常中孕育着的真知良言。他用家书的方式,将其淡泊名利、读书明理的观点传达给后辈,告诉他们什么该做,什么不该做;该怎么做,不该怎么做。正是受到这种良好的家教熏陶,他的家族实现了真正的昌盛与繁荣。‎ ‎(分:正面分析,阐述家庭环境对个人成长的决定性作用。)‎ 随着社会的不断发展,很多父母忙于事业,忽视了家庭的教育,教导孩子一些传统的规矩更是无从谈起。这种现象会给孩子成长带来不良后果。2013年,有一个孩子成了社会关注的焦点,原因是他在埃及的古老雕像上刻上了自己的名字。这一行为,立即遭到整个社会的谴责。试想,如果他从小就接受了良好的家庭教育,懂得什么该做什么不该做,又怎能造成这种后果呢?有些事情不能挽回,有些遗憾只能成为遗憾。在这一问题上,最需要反思的,应该是家长。忽视了家风的力量,忽视了传统文化的作用,社会的发展也会失去方向。‎ ‎(分:反面论证,阐述忽视家庭教育的后果。)‎ 良好的家庭教育,离不开健康的教育理念。古人的一些家规家训,至今仍给我们带来警示。这些曾经悬挂在家中最醒目的位置的箴言,慢慢地演变为一个家族独特的文化。而这种文化,则是这个家族培养人才的摇篮。《朱子家训》《颜氏家训》《曾国藩家书》《傅雷家书》等都是影响着历代家庭的经典家训。担任过美国多所大学的图书馆馆长的旅美华裔学者马大任,小时候在家里虽然没有接受过白纸黑字的成文家训,但父母“好好读书”的教导时时回荡在他的耳畔,这份质朴简洁的叮嘱,字字千钧,撞击着他幼小的灵魂,鼓励他不断努力,支撑着他取得事业的成功。大多数家训,都以读书做人为底色。“遗子黄金满籝,不如一经。”《汉书·韦贤传》中这一训示,让我们清楚了钱财与读书的关系,更体会到家训的要义。‎ ‎(分:再从正面分析,进一步阐述良好的家庭教育的重要意义。)‎ 想让孩子成为冰清玉洁的芙蓉吗?那么,就让家庭这一池水保持清澈。 ‎3.递进式总分总 分论点递进式结构,即总分总结构中“分”的部分是几个分论点,分论点及其相关论述间的关系是由浅入深,逐层递进。这是一种易学好“套用”的结构方式,如下面例文:‎ ‎[精彩范文]‎ 创新+合作=成功 ‎(新课标全国卷Ⅱ“山羊过独木桥”材料作文)‎ 成功之花,扎根在竞争合作的土壤上。美玉只有立于创新思维的阳光中,才能散发出令人惊艳的光芒。‎ ‎——题记 古人云:“变则通,通则久。”我们常说:“团结力量大。”这里的变,指的是思维上的转变,即突破惯性思维;而团结,亦不仅仅是指与队友合作,还指与对手合作。‎ ‎“山羊过独木桥”的游戏恰恰说明了这一点。虽然是在比赛,队员们却打破了习惯。两队在竞争中合作,双双通过独木桥,实现了双赢。何乐而不为?‎ 创新与合作促成个人的成功。学习生活中,我们更多的是把同学当成对手来看待。今天他比你多做了几道题,多考了几分,明天你发奋要争这口气。这样看似动力十足,实则“火药味”亦浓,心情不爽。倒不如把所谓“竞争对手”看成朋友,在学习中互相监督,互相鼓励,共同进步。‎ 由此观之,为人处世,唯有打破思维定式,把对手看成朋友,才有可能获取更大的舞台。虽说“与人斗,其乐无穷”,然与人合作,更是乐亦无穷! 创新与合作推动企业的发展。一个企业要想发展壮大,势必少不了这两个关键词。前几年,中国香港与珠三角搞“前店后厂”模式,在竞争中合作,互相弥补不足,扩大优势,迅速实现了现代化,珠三角也成为我国对外开放的前沿阵地。‎ 近几年,电商风靡全国,电子交易汇款额呈几何式暴涨,相关的产业亦发展迅猛。百度、京东、腾讯、天猫等无一不在转变思维,在与对手的竞争与合作中形成产业链条,实现了规模效应,实现了利润最大化。 创新与合作同样铸就国家的崛起。随着我国综合国力的提高,“中国威胁论”在西方兴起,东亚各国也有点沉不住气。于是习总书记提出了“命运共同体”理念。即我们与周边及世界各国的关系不是一成不变的,我们要打破传统的“大国崛起”与霸权相挂钩的思维观念,致力于实践和平崛起的新战略思想。因为我们与周边国家利益共生,息息相关,既是对手,又是朋友,是一个统一的命运共同体。唯有如此,才能保证中国和平崛起,实现中华民族的伟大复兴。‎ 创新与合作乃个人、企业与国家成功的“双响炮”,少了其中任何一个,成功都不会是完美的成功,只有双管齐下,才是成功的至高境界。 这篇作文三个分论点,由“个人”到“企业”,再到“国家”,逐层深入,是典型的分论点递进式结构。‎
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