2019-2020学年新培优同步人教版高中生物必修三练习：第3章检测A

2019-2020学年新培优同步人教版高中生物必修三练习：第3章检测A

第 3 章检测(A) (时间:60 分钟,满分:100 分) 一、选择题(每小题 3 分,共 60 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要 求的) 1.(2018 海南高考)植物激素对植物的生长发育有显著影响。下列相关叙述错误的是( ) A.色氨酸可经一系列反应转变为 IAA B.激素的含量随植物生长发育而变化 C.赤霉素对果实的发育有抑制作用 D.干旱条件下植物能合成较多的脱落酸 答案:C 2.把含有生长素的琼脂小块,分别放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上,然后从左侧给予 光照,如右图所示。假设生长素在琼脂块中均匀分布。下列不可能是此实验的结果的是( ) A.甲向右侧弯曲生长 B.甲、乙、丙都可以生长 C.乙弯向光源生长 D.丙向左弯曲生长 解析:甲、乙、丙都无尖端,都不能感受光刺激,所以不会因单侧光照的影响而弯向光源生长。含生长 素的琼脂小块放在甲的左侧,甲的左侧生长快,故甲向右弯曲生长。含生长素的琼脂小块放在乙的中 间,乙中生长素均匀分布,故乙直立生长。含生长素的琼脂小块放在丙的右侧,故丙的生长方向与甲相 反。 答案:C 3.右图是细胞分裂素对黄瓜果实发育的影响(CK、250×、500×分别表示不稀释、稀释 250 倍和 500 倍),能得出的结论是( ) A.细胞分裂素的作用和生长素的作用一样具有两重性 B.细胞分裂素的浓度越小,促进作用越大 C.细胞分裂素具有促进子房发育的作用 D.生物的个体发育是多种激素共同作用的结果 答案:C 4.在下列实例中,生长素的作用效果相同的是( ) A.根的向地性和茎的背地性 B.植物的向光性和顶端优势 C.茎的背地性和植物的向光性 D.根的向地性和植物的向光性 答案:C 5.燕麦胚芽鞘具有向光性的原因是( ) A.向光侧生长素分布多 B.背光侧细胞分裂快 C.背光侧生长素分布少 D.背光侧生长素分布多,细胞生长快 答案:D 6.侧芽生长素的浓度总高于顶芽,但是顶芽产生的生长素仍大量积存在侧芽部位,这是因为生长素 的运输方式属于( ) A.自由扩散 B.主动运输 C.协助扩散 D.渗透作用 答案:B 7.右图甲为接受单侧光照的胚芽,图乙为水平放置一段时间后的胚根。下列关于生长素作用的表 述,错误的是( ) A.相同浓度的生长素对 a 处和 c 处的作用效果可能不同 B.a 侧生长素浓度降低会抑制生长 C.b 侧生长素浓度升高会促进生长 D.c、d 两点生长素浓度相同且促进生长 解析:不同器官对生长素浓度的敏感性不同;当用单侧光照射胚芽时,会导致生长素分布不均匀,向光 侧生长素分布较少,细胞生长慢,而不是抑制生长;背光侧生长素分布较多,细胞生长快,从而产生向光 性;c、d 两点生长素浓度相同,促进生长,根的生长表现为向地性。 答案:B 8.右图为花盆横放引起植物生长变化的示意图,分析图中植物生长现象后不能得出的结论是( ) A.植物茎和根对重力的刺激能发生反应 B.重力能改变植物体内生长素的分布 C.植物体的根、茎对生长素浓度的反应不同 D.生长素主要从植物体的形态学的上端向下端运输 答案:D 9.下列生产实践中,哪一项不能使用生长素类似物? ( ) A.处理扦插的葡萄枝条,促使其生根 B.处理青色的生香蕉,使其加速变黄 C.处理去掉雄蕊的番茄花蕾,获得无子果实 D.喷洒棉株,保蕾保铃 答案:B 10.下列关于植物激素的说法,错误的是( ) A.植物激素是一类化学物质 B.植物激素在植物体内含量很少 C.植物激素不直接参与细胞内的代谢活动 D.植物激素促进植物生长 答案:D 11.在温带地区的秋末冬初,树叶纷纷降落,与此生物现象密切相关的激素是( ) ①赤霉素 ②乙烯 ③细胞分裂素 ④脱落酸 A.①③ B.①② C.③④ D.②④ 答案:D 12.把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起,可促使香蕉成熟,这是由于( ) A.苹果放出了乙烯气体 B.香蕉的脱落酸分泌受到抑制 C.苹果的细胞分裂素产生减少 D.香蕉释放出来的赤霉素被苹果吸收了 答案:A 13.对果树进行压条时,需要把压条树皮环割一圈,环割后剥圈以下的侧芽会迅速发育成侧枝,这是 因为( ) A.剥圈以上顶芽不会再产生生长素 B.剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高 C.剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低 D.剥圈以上的侧芽部位生长素浓度降低 答案:C 14.右图中,如果茎的 a 侧的生长素浓度对应的作用效率表现为曲线 OB 段,下列对茎的 b 侧的生长 素浓度所对应作用效率的描述,较为准确的是( ) A.在 OD 范围内 B.在 CA 范围内 C.在 BD 范围内 D.在 BA 范围内 答案:C 15.(2018 江苏高考)下图为一种植物扦插枝条经不同浓度 IAA 浸泡 30 min 后的生根结果(新生根 粗细相近),对照组为不加 IAA 的清水。下列叙述正确的是( ) A.对照组生根数量少是因为枝条中没有 IAA B.四组实验中,300 mg/L IAA 诱导茎细胞分化出根原基最有效 C.100 与 300 mg/L IAA 处理获得的根生物量相近 D.本实验结果体现了 IAA 对根生长作用的两重性 解析:对照组扦插枝条自身能够产生少量生长素,能够产生少量根,A 项错误;四组实验中,300 mg/L IAA 组中平均生根数最多,其诱导茎分化出根原基最有效,B 项正确;100 与 300 mg/L IAA 组中虽然平 均根长无明显差异,但平均生根数不同,根生物量不同,C 项错误;与对照组相比,实验组平均生根数和 平均根长均较大,均体现生长素的促进作用,不能体现 IAA 对根生长作用的两重性,D 项错误。 答案:B 16.下列有关植物激素和植物生长调节剂的叙述,正确的是 ( ) A.赤霉素能促进种子的萌发和果实的发育 B.与水果生长关系最密切的激素是生长素和细胞分裂素,儿童常吃催熟的水果会引起性早熟 C.2,4-D 可作为双子叶杂草的除草剂,而乙烯利可使棉花迅速落叶 D.NAA 可用于防止果实和叶片的脱落、促进果实成熟、获得无子果实等 解析:赤霉素的作用是促进细胞伸长,从而引起植株增高,还能促进种子萌发和果实发育;与水果生长 关系最密切的激素是生长素、细胞分裂素和赤霉素;催熟水果用的是乙烯,乙烯是植物激素,导致儿童 性早熟的是性激素,二者不同;乙烯利的作用是促进果实成熟,脱落酸可使棉花落叶;NAA 属于生长素 类似物,而促进果实成熟的是乙烯。 答案:A 17.某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花,于是采摘了部分枝条,打算用扦插的方式进行繁殖。下 列关于该实验的叙述,错误的是( ) A.采摘的枝条中,芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根 B.生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比 C.生长素类似物有一定的危害性,实验结束后应妥善处理废液 D.可发现两个不同的生长素浓度促进根生长的效果相同 答案:B 18.某兴趣小组研究 X、Y、Z 三种浓度生长素对杨树茎段侧芽生长的影响,结果如右图。下列相 关判断合理的是 ( ) A.X 浓度的生长素抑制杨树侧芽生长 B.Y 浓度的生长素可促进杨树侧芽细胞分裂 C.Z 浓度是杨树侧芽生长的最适浓度 D.三种浓度的大小关系应为 Y

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