人教历史九上 西欧城市重新兴起的背景、时间、方式和意义 知识点及解析

人教历史九上 西欧城市重新兴起的背景、时间、方式和意义 知识点及解析

考点：西欧城市重新兴起的背景、表现和意义 1.西欧城市重新兴起的背景： 西罗马帝国灭亡后，西欧的城市衰落了。 2.西欧城市重新兴起的表现： 10 世纪开始出现作为手工业和商业中心的城市。意大利、法国、英国、德意志等都有 许多著名城市。 3.西欧城市争取自治的斗争： 背景：随着城市的发展，阶级冲突日益尖锐。西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上 产生的。随着商品经济的发展，封建主日益贪婪，对城市市民 加紧剥削。十一二世纪，法 国一些城市的市民展开了与封建主的斗争。 方式：有的城市用金钱赎买、有的通过武力赢得了自治权，如琅城市民争取自治权的斗 争是典型的例子。 4.西欧城市重新兴起的意义： 在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。它进一步分化出手 工业者和商人、银行家等等。富裕商人和银行家发展成早期资产阶级。他们的出现，为资本 主义的兴起准备了条件。 5.西欧重新兴起的城市比同时期中国城市先进性的表现：（拓展点） 中国尽管经济发达，但只是原地踏步走，在已经腐朽的封建关系中循环往复。而西欧城 市的繁荣和工商业的发展，瓦解了封建经济。城市居民中分化出手工业者、商人和银行家等， 其中一部分人成为早期资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起创造了条件。 易错微析 对西欧城市重新兴起原因的理解易错。 生产力的提高和工商业的发展促使了西欧城市的重新兴起。 例题 1 西欧城市重新兴起的意义在于（ ） A.推动了西欧封建社会的发展，教会和世俗封建势力得到空前的加强 B.封建主日渐贪婪，加紧对市民的剥削 C.形成了早期资产阶级的雏形——市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件 D.提高了西欧的国际地位，使之成为世界贸易的中心 答案：C 解析：在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。它进一步分 化出手工业者和商人、银行家等，富裕商人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现，为 资本主义的兴起准备了条件，故选C项。 例题 2 公元 10 世纪西欧城市重新兴起的根本原因是（ ） A.农业和手工业的发展 B.铁质农具的使用 C.封建城堡的修建 D.交通事业的发展 答案：A 解析：本题考查学生对 10 世纪西欧城市重新兴起原因的理解。这些城市以手工业和商 业为中心，城市的兴起和当时西欧社会经济的发展有很大关系，农业和手工业的发展促进了 商品经济的发展，促使城市出现，故选A。 1.法国有一个城市叫做琅城，被视为英雄的城市，这主要是因为 11、12 世纪的哪一史 实（ ） A.琅城市民的反侵略斗争 B.琅城市民争取自治权的斗争 C.琅城市民抵御了日耳曼人的入侵 D.这里是罗马征服时的古战场 2.10 世纪初，西欧城市重新兴起。在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，形 成了哪个阶级（ ） A.地主阶级 B.农民阶级 C.市民阶级 D.资产阶级 3.恩格斯对中世纪西欧城市的评价是“城市是中世纪的花朵”。对这句话理解错误的 是（ ） A.城市的商品经济对西欧封建经济具有一定的瓦解作用 B.在政治上，特别是那些拥有自治权的城市，成为自由的乐土。 C.城市中早期资产阶级的出现为资本主义的兴起奠定了阶级基础。 D.城市中种植着鲜艳的花朵 4.下列材料,回答问题。 材料一：见下图。 材料二：“城市多兴起于交通便利，相对安全，容易获得廉价原料和销售产品的地方…… 当时的城市规模不大，一般围有城墙和供守望的城堡……” （1）材料一反映了西欧封建等级制度的特点，这种制度源于历史上的哪次改革？ （2）材料一中，位于社会最底层的是哪一阶级？其所体现的制度是以什么为纽带的？ 示意图中各阶层之间有着怎样的关系？ （3）材料二中西欧城市的重新兴起是在什么时间?有何意义？ 1.B 解析：11、12 世纪，法国琅城市民为争取城市的自治权，进行了长达两个世纪的 斗争，终于取得自治权，故选B。 2.C 解析：10 世纪初，在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形 成了，故选C。 3.D 解析：“城市是中世纪的花朵，隐含的深意是考查西欧城市重新兴起的意义，A、 B、C对意义的叙述均正确，D项并不是恩格斯对这句话的理解，错误，故选D。 4.（1）查理•马特改革。 （2）农民。土地。大小封建主之间形成领主和附庸的关系。 （3）10 世纪。市民阶级形成，它进一步分化出手工业者和商人、银行家等。富裕商人 和银行家发展成早期资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。 解析：第（1）问，通过材料一可知是查理•马特改革，规定得到封地的人必须为封主服 兵役，故西欧封建等级制度是以土地为纽带，大小封建主之间形成领主和附庸的关系， 生活在最底层的是农民。据此回答第（2）问。材料二描述了西欧城市的重新兴起，结 合所学知识回答第（3）问。