2019届一轮复习实用类文本阅读教案（全国）14

2019届一轮复习实用类文本阅读教案（全国）14

‎2019届一轮复习 实用类文本阅读 教案（全国）‎ 筛选并整合文中的信息 筛选信息，是对信息载体进行分析、概括、判断、组合、提取，并从中选出所需要的信息；而整合信息，则要对筛选出的信息进行分类、重组或归纳概括。筛选并整合文中的信息是新闻阅读的核心能力，需要考生按特定要求从文中筛选出有关信息，或是将一些相关信息作归纳整理。其热点考法是分析新闻材料的异同点题和归纳概括内容要点题。‎ 考法一　分析新闻材料的异同点 ‎(侧重点)‎ ‎[知能构建]‎ 这种考法的选文为多则新闻材料，这些新闻材料都是关于同一新闻话题的新闻材料，它们既各有侧重，又有密切关联。可以说把握住了这种联系，就可以把握住每则新闻材料的主要内容和观点倾向。这类题型的命题角度一般是针对同一新闻话题的不同方面进行比较，从中发现观察视角、观点态度、表达方式的不同或内容的侧重点等。‎ 常见设问 ‎(2017·全国卷Ⅰ)根据上述材料，概括说明中央电视台纪录频道开播初期与美国国家地理频道在制播运营模式方面的不同。‎ 两则材料的着眼点有什么不同？请简要说明。‎ 两则材料就如何看待××所持的观点有什么不同？‎ 材料×和材料×的表述有哪些异同？请概括说明。‎ 方法指导 比较新闻材料异同“3步骤”‎ ‎[真题示法]‎ ‎(2017·全国卷Ⅱ，改编)阅读下面的文字，完成后面的题目。‎ 材料一：‎ 随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的总量也在不断加大。部分城市在市郊露天堆放垃圾，对大气、土壤、水的环境造成污染。大量餐厨垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧，产生有毒物质，威胁着居民健康。这种现象正在向农村地区漫延。‎ 垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，其作用早已得到世界的公认，分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染、节约垃圾无害化处理费用，更能使资源得到重复利用。有人将垃圾称为“放错了地方的资源”，据保守估计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右。但我国的垃圾分类工作一直难以有效推进。相关调查显示，约四分之一的受访者认为垃圾分类效果不明显或完全没有效果。‎ ‎(摘编自《垃圾变资源！这不是魔法，‎ 而是垃圾分类》，‎2017年4月5日新华网)‎ 材料二：‎ 笔者所在的小区，居民楼前三个垃圾桶分别标示出应放置可回收物、其他垃圾和餐厨垃圾。可是大多数居民还是把垃圾混杂在一起，一扔了之。问及原因时，有人说：“我辛辛苦苦分了类，环卫车辆却混在一起运走了，分类还有什么意义？”‎ 这种现象可以说屡见不鲜。垃圾分类处理是个复杂的系统工程，包括分类投放、分类收集、分类运输、分类处理，各个环节必须配套衔接，才能高效运行。分类投放是居民的责任，分类收集、分类运输、分类处理是政府的责任。分类投放的参与率和准确率较低，会影响垃圾分类制度的实施效果；而分类的目标和途径不十分清晰，后端分类处理不到位、不完善，又影响前端居民分类的积极性。‎ 前不久，国务院办公厅转发国家发改委、住建部《生活垃圾分类制度实施方案》，给出了我国推进垃圾分类的总体路线图。但是，这一方案即便再科学合理，如果缺乏全民动员、全民参与，也难以由蓝图变为现实。我们应当认识到，生活垃圾虽然有资源属性，但污染属性更不可忽视。不按要求扔垃圾，并不只是“把资源放错了地方”而已，实际上，那就是随意丢弃污染物、危害环境的行为。垃圾分类是我们作为“污染者”的基本责任，责无旁贷。当然，各地政府同样不能以“居民没有分类”“缺乏资金”等理由拖延、观望，应当落实政府主体责任，坚持政府主导，根据本地特点，做好分类收集、分类运输、分类处理设施体系建设，同时制定完善的惩罚和奖励的政策措施。‎ 随着生态文明建设的持续推进、国民素质的提升和垃圾处理设施的进步，‎ 普遍推行垃圾分类制度的条件已经成熟。重要的是，居民和政府快把自家的“门前雪”打扫干净吧！各负其责，各尽其力，形成合力，减量化、资源化、无害化的目标一定能够实现，垃圾分类前景可期。‎ ‎(摘编自刘毅《垃圾分类应自扫门前雪》，‎ ‎2017年5月6日‎《人民日报》)‎ 材料一与材料二都讲述了怎样才能有效推进我国的生活垃圾分类，请结合材料简要概括两则材料的侧重点。 (4分)‎ ‎[尝试解答]　____________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________‎ ‎【解题思维】　第一步：看题干，找区间。题干要求比较材料一与材料二在有效推进我国的生活垃圾分类角度上的不同，据此先划定答案区间是材料一和材料二。‎ 第二步：读材料，细比较。材料一的相关信息是“但我国的垃圾分类工作一直难以有效推进。相关调查显示，约四分之一的受访者认为垃圾分类效果不明显或完全没有效果”以及图表呈现的内容。材料二的相关信息是“各地政府同样不能以‘居民没有分类’‘缺乏资金’等理由拖延、观望，应当落实政府主体责任，坚持政府主导，根据本地特点，做好分类收集、分类运输、分类处理设施体系建设，同时制定完善的惩罚和奖励的政策措施”。‎ 第三步：得结论，定答案。 材料一主要是从居民的角度进行概括；材料二主要是从政府的角度进行概括。需要注意的是，本题要求考生“简要概括”，所以在组织答案时不需要作具体分述。‎ ‎【答案】　①材料一从居民的角度来说，要提高认识，掌握分类方法，养成良好习惯；②材料二从政府的角度来说，要完善处理设施，建立配套系统，制定奖惩措施。(每点2分)‎ 考法二　归纳概括新闻材料 内容要点 ‎ ‎[知能构建]‎ ‎ 所谓“概括要点”，是在阅读、理解文章内容之后，经过归纳概括，用简明扼要的语言准确转述文章内容的一种形式。其中，归纳概括的过程就是理解的过程；归纳概括的结果标志着理解的准确和深入程度；而归纳概括的形式，包括或直接摘引原句，或自行组织语言等。‎ 常见设问 ‎ ‎(2017·全国卷Ⅱ)怎样才能有效推进我国的生活垃圾分类？请结合材料简要概括。 ‎ ‎(2017·全国卷Ⅲ) 根据上述材料，概括说明博物馆在科研方面的作用。 ‎ 方法指导 归纳概括题“3步骤”‎ ‎[真题示法]‎ ‎(2017·全国卷Ⅲ)阅读下面的文字(文本见本节考点一“真题示法”)，完成后面的问题。‎ 根据上述材料，概括说明博物馆在科研方面的作用。(4分)‎ ‎[尝试解答]　____________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________‎ ‎【解题思维】　第一步：审题干，明方向。回答此题，要抓住题干中“在科研方面的作用”一语，切不可无视题目要求，转而去说明博物馆在经济等其他领域的作用。‎ 第二步：读文本，定区间。答案信息主要集中在材料一，具体对应的语句是“依托这些藏品在历史、文化、考古等领域开展了大量的科研活动，科研成果也非常丰富”“针对藏品的研究，需要整合学校和研究机构的学者、教师，因此博物馆往往会成为一个地区的文史研究中心”。‎ 第三步：遵原则，善整合。本题是4分的题目，答案为两点。依据“依托这些藏品在历史、文化、考古等领域开展了大量的科研活动，科研成果也非常丰富”整合出答案的第一点“依托藏品开展的科研活动能够产出丰富的科研成果”；依据“针对藏品的研究，需要整合学校和研究机构的学者、教师，因此博物馆往往会成为一个地区的文史研究中心”整合出答案的第二点“博物馆可以整合一个地区的科研力量，培育出科研团队”。‎ ‎【答案】　①依托藏品开展的科研活动能够产出丰富的科研成果；②博物馆可以整合一个地区的科研力量，培育出科研团队。(每点2分)‎ 在免费开放使其直接经济贡献逐渐弱化的情况下，博物馆从哪些途径对国民经济作出了贡献，请简要概括。(4分)‎ ‎[尝试解答]　____________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________‎ ‎【答案】　①通过向社会提供产品或服务对国民经济作出了直接贡献；②通过品牌价值的提升和精神核心的建立，实现对旅游经济的长远影响，对国民经济做出了间接贡献。(每点2分)‎