人教部编版语文四年级下册教学课件-范文2:我学会了溜冰

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人教部编版语文四年级下册教学课件-范文2:我学会了溜冰

我学会了溜冰 记得那是星期天的一个下午,爸爸给我买 了一双溜冰鞋。我迫不及待地让爸爸教我滑冰。 我和爸爸拿着溜冰鞋来到了广场,爸爸先 教我如何穿溜冰鞋和带护具。待我穿好溜冰鞋 后,我就立马站起来。哎呀,还没等我站稳, 我就摔了一个“屁股开花”。没想到这鞋子这 样大的魔力。我在原地磨蹭了半天,又不敢站 起来,生怕会再摔跤。这时爸爸看出了我的胆 小,走过了扶着我,然后笑着对我说:“你先 把腿站成八字形,然后稳重中心之后,再慢慢 地一前一后滑行……” 开门见山交 代学溜冰的 背景。 抓住摔跤细 节进行描写, 写得很具体。 写出了遇到 的困难,十 分真实,引 起读者的阅 读兴趣。 爸爸说完之后,我按照他的方法来试一 试,果然可以耶!我心中骄傲的小火苗就这 样慢慢地燃烧了。 滑着滑着,我开始加快速度了,这下可 好,我速度太快,失去重心,心中又有点恐 慌,结果又摔了一个四脚朝天,而且这次可 惨了,摔得屁股生疼。我眼里含着泪,坐在 地上不起来了。爸爸一看我这狼狈样,笑着 说:“摔一跤就不起来了,怎么能学会滑冰 呢!”听着爸爸的话,我擦干眼泪,继续慢 慢地站起来…… 在爸爸的指 导下解决实 际问题,一 骄傲又遇新 的问题,爸 爸鼓励,又 解决问题, 把事情经过 写得一波三 折,吸引读 者。 连续几个星期,我不停地练习,出 汗了,擦一擦,摔倒了,爬起来,慢滑、 快滑,转弯儿、掉头,前进、后退…… 渐渐地我滑得又快又稳了,有时还能摆 个造型,滑出几个花样呢。 现在,溜冰鞋就像长在我脚上一样, 我可以随心所欲地控制它了。 这次学滑冰,让我体会到了:做事 有方法,不怕吃苦,就能成功。 结尾写出了 自己的体会, 突出了文章 中心。 点评:小作者按事情发展顺序把学溜冰的背景、 经过和结果写得很完整,同时通过语言、动作和心理 等细节描写把遇到困难和解决困难的过程写得一波三 折,使学溜冰这件事曲折、生动地展现在了读者面前, 读后让人有身临其境的真实感。
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