2020届一轮复习人教版 文学类文本阅读 作业

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‎2020届一轮复习人教版 文学类文本阅读 作业 一、阅读下面的文字,完成下列小题。‎ 千里马的伯乐 谢大立 ‎   锥子是在技能比赛中得到“千里马”这个称号的。‎ ‎   参加比赛的各单位的尖子,在思想上、技术上都是精挑细选的。锥子觉得自己非常不错,可每次比赛都没有他的份。于是,一番乔装打扮后,他混进了参赛队伍。刮研(平面修复精加工的方法)比赛时,没人识破他,坐上了第一把交椅,也没人认出他。发表获奖感言时,他取掉帽子、摘去口罩,人们才一声惊呼:这不是锥子吗?‎ ‎   锥子笑笑,大大方方地对着麦克风说,正是在下,大家是不是很奇怪谁叫我来的,我怎么会有资格参加这样的比赛……嘿嘿,正因为没人叫我来,在下才不得不采用这种方式。说着他瞥一眼获奖席上的其他选手,说,大家放一百二十个心吧,我不是为奖来的,也就不会占获奖名额,我只是想看看自己究竟比别人差在哪儿了。‎ ‎   听到锥子不是单位派来的选手,主持会议的人便上来夺锥子的麦克风。领导席上的一个胖子站起来说,举办技能比赛重在提高技能,是不是单位派来的不重要……锥子就对胖子鞠躬说,谢谢。随后他看眼大伙,话锋一转说,大家知道锥子是什么吗?知道装在口袋里的锥子,这个歇后语的下句吗?‎ ‎   还是先从锥子这两个字说起吧!锥子清清嗓子说,因为我叫锥子,长得也不周正,小时候同学们嫌我,不与我为伍,老师也不关心我。长大后,这个不被人喜欢的“待遇”仍然没有变。进厂的第一天,就有人对我说,锥子怎么能做名字?有个师兄还扳着我的肩膀取笑我鼻子尖尖、嘴巴尖尖、连脑袋也长得尖尖的,活脱脱一个锥子……老班长就私下里对我说,回家让你爸妈上派出所把这个名字改了吧!我对他点了点头,可是第二天我又对他说,你们还是叫我锥子吧,我的名字不能改,我也不想改。老班长问我原因,我是这么回答的:我爸妈说,给你起这个名,看似随意其实不随意,装在口袋里的锥子,总是会出头的……这是我们鞋厂人的口头语,也是我们的信念。‎ ‎   说着,锥子的泪就出来了,锥子含住泪说,老班长是除了我的父母外唯一关心我的人,老班长走时我偷偷地哭了好几回。老班长走后,我成了个没有师父的徒工、打杂工,谁都可以对我说,锥子你去干干这,锥子你去干干那……‎ ‎   正因为谁都可以支使我,我成了大家的徒弟。当徒弟不过是学手艺,学就是了。刮研是我们钳工的基础活儿,有句口头禅叫,把研刮好了,手艺也就学到家了。可刮研每个人都有自己的刮法、绝活,我就处处多长个心眼儿,把各位的刮法和绝活装进心里去。我今天的刮研最快最好,就是集中了大家的优点。‎ ‎   锥子说他说完了,把麦克风插进架子里,往台下走去。‎ ‎   主持会议的人看胖子,胖子站起来说,你去哪里?锥子说,我已经说过了,我不是为名次来的,我对自己有个交代就行了……胖子打断他的话说,你给我回来,老老实实给我坐到第一把交椅上去!接着又和蔼地说,你是我们这次比赛的千里马,我还没有给你颁奖你就走,想出大会的洋相咋的……锥子才咧开嘴笑笑,坐回去。胖子走到麦克风前说,请锥子单位的领队上来一下。‎ ‎   领队上来了,胖子对锥子说,锥子你也来一下。来到后台,胖子说,马上要颁奖了,锥子得了千里马奖,跟锥子一块拿伯乐奖的人必须现在就定。领队说,伯乐奖要么是车间领导,要么是选手的师父,锥子这情况定车间领导显然不合适,师父又不在了……胖子说,锥子也说说,叫上你,也是想听听你的意见。‎ ‎   锥子觉得这是个难题,突然,他想到自己的父母,他们那句装在口袋里的锥子总是要出头的话,给了他夺冠的勇气和力量……可父母不是自己这个单位的,与钳工也根本搭不上边……胖子盯着锥子的脸看着,突然说,你小子寻思啥呢?不会是想把两个奖都得了吧?‎ ‎   锥子的眼睛一亮,心里也跟着一亮,脸上就把这种亮露了出来,说,领导您是说我自己是我自己的伯乐?胖子一喜,说,你小子这话是从哪里学来的,自己是自己的伯乐!这可是给我们今后的大赛打开了新思路!自己认为自己行,就想着法子来了,这不就是自己是自己的伯乐吗!行!就这么定了。‎ ‎(选自《光明日报》,有删改)‎ ‎1.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,恰当的一项是(   )‎ A.常有人拿锥子的名字嘲笑他,但他不以"锥子"这个名字为耻,反以为荣,因为它寄托着父母的希望,也是他坚守信念的象征。 B.锥子在谈获奖感言时,语言风趣幽默又含讽刺,讽刺单位领导人和比赛主办者没有尽伯乐的责任,同时也真诚地说明了自己参赛的目的。 C.老班长私下里对锥子说改名字的事和锥子含泪说起老班长这些细节描写,分别表现了老班长对锥子的真诚关心和锥子对他的真诚感激。 D.作者主要是通过语言描写来表现胖子的思想性格的,他反应很快,很能控制场面,时而一本正经,官腔十足,时而亲热亲切,和蔼友善。‎ ‎2.小说是怎样叙述锥子的故事的?这样写有什么好处?请简要分析。‎ ‎3.锥子的思想性格主要表现在哪些方面?请简要分析。哪一点对你启发最大?联系实际,谈谈自己的认识。‎ 二、阅读下面文字,完成下列小题。‎ 乡村宁静 郭军平 ‎   身处乡村,耳边既没有汽车的喧哗声,也没有城市楼房建筑的轰鸣声。乡村当然也有声音,但是这一点声音恰似来衬托乡村的宁静的,而不是给乡村带来热闹的。细听乡村的声音,是田间那一声又一声忽长忽短的蟋蟀的清鸣,是唤起儿时记忆的“知了,知了”的鸣叫,是隐藏于绿树草丛里的一声又一声的锦鸡的“咕咕”声或“嘎嘎”声。“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽”,这用来形容乡村的声音是恰好不过的。‎ ‎   有了宁静的意境,也就有了一幅淡泊的味道。是的,身处乡村,灵魂仿佛一下子清净了许多,那些功名利禄啊,那些争长论短啊,那些燥烦啊,一下子好似鬼魅一样跑的无影无踪。然而,当乡村从眼前消失的时候,那些鬼魅却又不知怎么神不知鬼不觉地钻了出来,占据你的心灵,啃噬着你的宁静和淡泊,以至于让你无法安静下来好好地读一本书。乡村的宁静看来是具有极大地调节心灵的作用。这也难怪那些古代的大儒大贤在著书立说之时,常常喜欢隐居于乡村。‎ ‎   环境塑造心灵。乡村的宁静有利于内心的安静。倘若要解决一个冥思苦想而不得的问题,或者是在灵感无法到达自己身边的时候,我想最好的办法还是回到乡村。在这里,也许一切复杂的想不开的问题都会迎刃而解,也许干涸的心灵之田也会遇到一股清清的艺术之泉的浇灌。乡村是无言的大书,是老子的大道归真、道法自然。宁静的乡村让你可以放下所有的恩怨、所有的负重,在宁静的乡村里你会变得目光清澈,心胸开阔。‎ ‎   身处宁静的乡村,也许我们就能很快走进那些古代田园诗人们的心灵,享受他们诗文里营造的意境,与他们一起欣赏斜阳,倾听天籁。而这一种美,远远不是城市里的人们在阳台上弄弄花盆,在鸟笼里养养鸟儿的享受。走到乡村,方才感到这是一块纯天然的自然风景,这里的树木高大无比,直逼苍穹,也许在它们的生命精神里,有着一种野性的光芒。这里吹来的是带着乡间泥土气息的、带着花木香气的风,而不是城市里高速运转的电风扇吹出来的阵阵热风。‎ ‎   要说乡村里的宁静,也许是更多的树木带来的,更多的繁茂的庄稼林带来的。远看,乡村是被树木包围在一片绿色的海洋里。是的,走近乡村,田野里是长势喜人的高过人头的包谷林,或者是一片又一片绿油油的红薯蔓,就是村头村尾也是高大的杨槐类的树木,浓荫遮蔽。难怪乡村这样宁静,恐怕都是草木们把所有的噪音都吸收了,只剩下了一片悦耳的鸟鸣与蝉唱。相比之下,可惜城市没有这样的荣光。城市有的是树木,但僵硬的路面是来来往往的车辆。城市的树木显得无能为力,爱莫能助。‎ ‎   有水环绕的乡村更宁静,水的哗哗流动声,不仅驱散了人们一天的疲劳,而且给你精神上的审美享受。古代田园诗里的意境是能够体会到的,无论是王安石的“一水护田将绿绕,两山排闼送青来”的意境或孟浩然的“绿树村边合”的描绘甚或王维的“白水明田外,碧峰出山后”的画面在这里似乎都可以寻觅得到。‎ ‎   “绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。”倘若真遇到了乡村里的绵绵细雨,看着那燕子翻飞、子规啼鸣,你才会真的感觉到宁静的乡村真是一首诗、一幅画、一首歌,在这样美妙的画境里,你真会陶醉了,不愿走出画面来。‎ ‎(选自《诗意语文——游牧心灵》)‎ ‎1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(   )‎ A.文章开头以动写静,通过描写蟋蟀的清鸣,知了的鸣叫,锦鸡的声音来衬托乡村的宁静,与写城市的声音不同,作者对乡村的声音充满了喜爱之情。 B.作者热情赞扬了乡村里的树木,认为它们高大无比,与繁茂的庄稼一起形成了一片绿色的海洋,运用对比手法,突出了乡村宁静的美。 C.环境塑造心灵,宁静的乡村能够调节心灵,让人淡泊名利,容易沉浸学问,做出不凡的成就。 D.本文多处引用诗文名句,这些诗句显然增强了文章的诗意境界,使文章充满诗情画意;假若去掉,文章表达效果上恐怕要大打折扣。 2.阅读全文,说说宁静的乡村美在哪里? 3.作者交替使用“你”和“我或我们”两个不同的人称,其中蕴涵着怎样的态度?请结合全文进行分析。‎ 三、阅读下面文字,完成问题。‎ 冬景 贾平凹 ‎   早晨起来,匆匆到河边去,一个人也没有,那些成了固定歇身的石凳儿,空落着,连烫烟锅磕烟留下的残热也不存,手一摸,冷得像烙铁一样地生疼。‎ ‎   有人从河堤上走来,手一直捂着耳朵,四周的白光刺着眼睛,眯眯地睁不开。天把石头冻硬了,瞅着一个小石块踢一脚,石块没有远去,脚被弹了回来,痛得“哎哟”一声,俯下身去。堤下的渡口,小船儿依然系在柳树上,却不再悠悠晃动,横了身子,被冻固在河里。船夫没有出舱,吹着他的箫管,若续若断,似乎不时就被冻滞了。或者嘴唇不再软和,不能再吹下去,在船下的冰上燃一堆柴火。什么时候,火堆不见了,冰面上出现一个黑色的窟窿,水嘟嘟冒上来。‎ ‎   一只狗,白茸茸的毛团儿,从冰层上跑过对岸,又跑回来。后来就站在河边被砸开的一块冰前,冰里封冻了一条小鱼。狗便惊奇得汪汪大叫。‎ ‎   田野的小路上,驶过来一辆拉车。套辕的是头毛驴,公羊般大的身子,耳朵上,身肚上长长的一层毛。主人坐在车上,脖子深深地缩在衣领里,不动也不响,一任毛驴跑着。落着厚霜的路上,驴蹄叩着,干而脆地响,鼻孔里喷出的热气,向后飘去,立即化成水珠,亮晶晶地挂在长毛上。‎ ‎   有拾粪的人在路上踽踽地走,用铲子捡驴粪,驴粪却冻住了。他立在那里,无声地笑笑,做出长久的沉默。有人在沙地里扫树叶,一个沙窝一堆叶子,全都涂着霜。扫叶人手已经僵硬,偶尔被树枝碰了,就伸着手指在嘴边,笑不出来,哭不出来,原地吸溜打转儿。‎ 最安静的,是天上的一朵云,和云下的那棵老树。‎ ‎   吃过早饭,雪又下起来了。没有风,雪落得很轻,很匀,很自由,在地上也不消融,虚虚地积起来,什么都掩盖了。‎ ‎   只有村口的井,没有被埋住,远远看见往上喷着蒸气。小媳妇们都喜欢来井边洗萝卜,手泡在水里,不忍提出来。‎ ‎   这家老婆婆,穿得臃臃肿肿,戴着蹄形手套,在炕上摇纺车。猫不再去恋爱了,蜷在身边,头尾相接,赶也赶不走。孩子们却醒得早,扒在玻璃窗上往外看,看见院里的电线,差不多指头粗了:‎ ‎   “奶奶,电线肿了。”‎ ‎   “那是落了雪。”奶奶说。‎ ‎   他们就跑到屋外去,张着嘴,让雪花落进去,但那雪还未到嘴里,就总是化了。他们互相抓着雪,丢在脖子里,大呼大叫。‎ ‎   一声枪响,四野一个重重的惊悸,阴崖上的冰锥震掉了几个,哗啦啦地在沟底碎了,一只金黄色的狐狸倒在雪地里,殷红的血溅出一个扇形。冬天的狐皮质量好,正是村里年轻人捕猎的时候。‎ ‎   麦苗在厚厚的雪下,叶子没有长大,也没有死去,根须随着地气往下掘进。几个老态龙钟的农民站在地边,用手抓住雪,捏个团子,说:“好雪,冬不冷,夏不热,五谷就不结了。”‎ ‎   雪还在下着,好大的雪。‎ ‎   一个人在雪地里默默地走着,观赏着冬景。前脚踏出一个脚印,后脚离起,脚印又被雪抹去。前无去者,后无来人,他觉得有些超尘,想起一首诗,又道不出来。‎ ‎   “你在干什么?”一个声音。‎ ‎   他回过头来,一棵树下靠着一个雪桩。他吓了一跳,那雪桩动起来,雪从身上落下去,像脱落掉的锈斑,是一个人。‎ ‎   “我在做诗。”他说。‎ ‎   “你就是一首诗。”那个人说。‎ ‎   “你在干什么?”‎ ‎   “看绿。”‎ ‎   “绿在哪儿?”‎ ‎   “绿在树杈上。”‎ ‎   树上早没有了叶子,一群小鸟栖在枝上,一动不动,是一树会唱的绿叶。‎ ‎   “还看到什么吗?”‎ ‎   “太阳,太阳的红光。”“下雪天没有太阳的。”‎ ‎   “太阳难道会封冻吗?瞧你的脸,多红;太阳的光看不见了,却红了你的脸。”‎ ‎   他叫起来了∶“你这么喜欢冬天!”‎ ‎   “冬天是庄严的,静穆的,使每个人去沉思,而不再轻浮。”‎ ‎   “噢,冬天是四季中的一个句号。”‎ ‎   “不,是分号。”‎ ‎   “可惜冬天的白色那么单调……”‎ ‎   “哪里!白是一切色的最丰富的底色。”‎ ‎   “可是,冬天里,生命毕竟是强弩之末了。”‎ ‎   “正是起跑前的后退。”‎ ‎   “啊,冬天是个卫生日子啊!”‎ ‎   “是的,是在做分娩前准备的伟大的孕妇。”‎ ‎   “孕妇!”‎ ‎   “不是孕育着春天吗?”‎ ‎   说完,两个人默默地笑了。‎ ‎   两个陌生人,在天地一色的雪地上观赏冬景,却也成为冬景里的奇景。‎ 选自《贾平凹散文选集》(百花文艺出书社1992年版)‎ ‎1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(   ) A.作者善于多角度抓取景物,他笔下的冬景有河边的远景、村外的中景、村里的近景,构成了一幅浓郁独特、富有立体感的北方冬景图。 B.作者笔下的冬天虽然寒冷却富有生机,在一片喧闹声中,两个陌生人的对话为读者展现了一个顿悟的心灵世界,使得文章境界大开。 C.文中的加点词语“超尘”,本指人品超过一般,不同凡响,在这里指走在雪中观景,再无他人作伴,自觉有些孤独与高洁。 D.本文结构上采用电影蒙太奇方式,各个景物之间各自独立,文章因省去了过渡性文字而更加凝练,为读者创造了更为广阔的审美空间。 2.本文运用了多种手法来展现冬景的景物特征,试从文中找出三处主要手法并简要分析其表达效果。 3.请结合全文,谈谈你对结尾处画线句的理解。‎ 答案 一答案：1.C; 2.①采用了倒叙的叙述手法。小说一开头就把锥子得到“千里马”称号的结果摆出来,有设置悬念的作用,能够引起读者的阅读兴趣。‎ ‎②主要以对话的形式交代故事。以锥子之口交代了自己的经历和参赛的原因,使叙事更集中。 3.思想性格主要表现在:‎ ‎①充满自信心,虽每次比赛都没有他的份,但他总觉得自己非常不错;‎ ‎②不为利,参赛不是为得奖,只想证明自己的能力;‎ ‎③虚心好学,博采众长,把大家的刮法和绝活装进心里去;‎ ‎④敢于冒尖,自己当自己的伯乐,乔装打扮去参加技能比赛。‎ 启发:敢于冒尖。在亟须创新的时代很需要这种思想性格。社会上总是有一些束缚人发展的体制机制,有创新意识的人需要有打破常规、走在前沿的勇气,这样才能推动改革,推动发展。‎ 解析：1.A项,“不以‘锥子’这个名字为耻,反以为荣”文中没有明确显现。B项,“讽刺单位领导人和比赛主办者”表述错误,文中不能看出锥子对比赛主办者的讽刺。D项,“官腔十足”属无中生有,胖子并没有打官腔。 2.从整体来看,小说开头交代了技能比赛的结果,第二段开始叙述锥子参加技能比赛,叙述手法为倒叙。那么就可以考虑倒叙的一般作用。从具体的内容看,小说的描述较少,主要是对话,并且大段是锥子的话。那么就可以考虑对话的一般作用。 3.小说中人物的思想性格应通过分析人物的言行、心理来确定。第二段“参加比赛的各单位的尖子,在思想上、技术上都是精挑细选的。锥子觉得自己非常不错”,这说明锥子充满自信。第三段,“大家放一百二十个心吧,我不是为奖来的,也就不会占获奖名额,我只是想看看自己究竟比别人差在哪儿了”,这说明锥子参赛不为利。第七段,“刮研每个人都有自己的刮法、绝活,我就处处多长个心眼儿,把各位的刮法和绝活装进心里去”,这说明锥子虚心好学,博采众长。锥子乔装打扮参赛,参赛后发言,并且说“我自己是我自己的伯乐”,说明锥子有敢于冒尖的思想性格。启发最大的一点,根据自己的感受而定。联系实际谈认识时,可以联系社会实际,也可以联系自己的生活实际。‎ 二答案：1.C; 2.①调节心灵,让灵魂清净;‎ ‎②有利于内心的宁静,让人心胸开阔;‎ ‎③让人走进田园诗人们的心灵,享受诗文意境;‎ ‎④乡村树多,是绿色的海洋,让人心情愉快;‎ ‎⑤乡村风景如画,给人精神上审美享受; 3.①人称灵活变换使用,使行文更自由流畅、思维不受阻碍,更能显出“乡村宁静”对人心灵的陶冶,凸显乡村的自然美,引人向往;‎ ‎②以拉家常的口吻娓娓道来,更显亲切,拉近与读者的距离,易进行心灵深处的交流;‎ ‎③使读者体会到作者的真诚态度,增加了内容的可信度。‎ 解析：1.C文中作者谈到“那些古代的大儒大贤在著书立说之时,常常喜欢隐居于乡村,”并不是是人人都可以沉浸学问,做出成就。 2.本题需要学生筛选信息,仔细阅读原文,找出相关语段,提炼中心意思。 3.本题考查表达技巧。人称的使用非常讲究。第一人称,叙述较为亲切自然,便于直接、自由地表达思想感情,给读者以真实感;第二人称,便于直接对话,利于交流思想情感,增强亲切感,同时使抒情更加强烈感人;第三人称,能够比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时空限制,反映现实较为灵活自如。‎ 三答案：1.B; 2.(1)侧面烘托。借冬日里物的状态和人的活动、感受来展现冬的寒冷,丰富写景角度,激发人的想象力,给人身临其境之感。(2)修辞手法。“冷得像烙铁一样”“电线肿了”分别运用了比喻、拟人手法,使景物描写更加生动形象。(3)动静结合。“狗的叫声与封冻的小鱼”“毛驴的奔跑与主人的不动不响”等处一动一静,二者相辅相成,相映成趣,使景物描写和谐统一。(4)细节描写。作者对人的行动和物的形态做了细致描绘,如“拾粪人在原地吸溜打转儿”“院里的电线差不多指头粗”等,使景物描写更加细致入微,景物特点更为突出。 3.①人能够成为奇景,是因为人的思考与感悟,冬天庄严静穆,孕育新生。②是点睛之笔,是对全文的升华,巧妙地表达了作者对冬天的独特感受。③观赏冬景的人成为奇景,大大丰富了文章中“冬景”的内涵,同时丰富了读者的审美感受。‎ 解析： “一片喧闹声”错,文章前半部分渲染了四周的静寂,声音的描写是以动衬静,正是在这样的静寂中,两个陌生人的对话才会凸显出来,创造了一个空灵的心灵世界。‎