人美小学美术一下《第10课 我和昆虫》word教案 (5)

人美小学美术一下《第10课 我和昆虫》word教案 (5)

1 《我和昆虫》 课时 第 1 课时 课型 造型.设计 教学目标： 1、认识目标：了解自然界中昆虫的种类和特点，知道表现主题的方法。 2、情感目标：培养学生观察自然、了解自然的好习惯。 3、能力目标：利用所学的知识大胆想象和表现有情节的“我和昆虫”。 本课重难点： 1、教学重点：引导学生观察、了解有趣的昆虫，大胆表现有情节的故事内容。 2、教学难点：表现向情节的故事内容，充分发挥想象力。 解决重点难点的方法： 利用多种媒体、多种手段充实学生的知识积累，启发鼓励学生的想象力，创造条件让学生积 极主动参与教学。 本课教学评价： 采用学生自评、互评的方法进行评价。自评要充分肯定成绩，找出不足和改进方法。引导学 生全面正确地评价别人的作品，提高评价能力。 课前准备：彩笔、油画棒、彩色纸。 教学注意事项：注意观察昆虫的特点。 教学程序： 一、表演 回忆 1、收集有关昆虫的资料，如图片、书籍或者网上昆虫的资料。 2、每人了解一种昆虫 3、引导学生观看录像。 二、观察 赏析 感受 1、引导学重观察昆虫的变化过程 2、组织小组计论--说一说昆虫变化的过程 3、看书是 2、3 页分析昆虫的形态、颜色、花纹 三、思考 探索 创作 1、昆虫的身体结构上有什么共同的特点？ 2、昆虫的动态有什么不同？ 3、自然界的昆虫与人类有关系吗？ 4、自然界昆虫与人类有密切的关系，你能想象你和昆虫之间发生什么故事吗？ 5、欣赏优秀作品。 四、展示 评价 延伸 1、提出要求 2、教师辅导 3、课后延伸 课后活动：了解昆虫的特征 教学反思：在这一课，学生对已往的内容有所记忆，学生能了解昆虫的特点，能够正确的描 绘出昆昆虫，学习的很好。 课题 第 1 课 《我和昆虫》 第 1 周 课时 第 2 课时 课型 造型.设计 教学目标： 1、认识目标：认识对称的基本特点，发现昆虫的对称 2、情感目标：利用所学的知识大胆想象和表现有情节的“我和昆虫”。 3、能力目标：培养学生观察自然，了解自然的习惯，培养学生的创新意识。 本课的重难点： 1、教学重点：引导他们积极参与教学，培养研究问题和解决问题的能力。 2、教学难点：抓特点表现昆虫，训练组织画面的能力。 解决重难点方法：利用多媒体，多种手段充实学生的知识积累，启发鼓励学生的想象能力。 本课教学评价：对照教学目标和作业要求评价，全面了解学生，重点评价学生照象能力和动 手操作能力。 课前准备：各咱昆虫的图片 教学注意事项：注意观察昆虫的特点 教学程序： 一、表演 回忆 发表 1、你喜欢哪种昆虫？为什么喜欢它？ 2、组织学生介绍资料 3、谁来介绍一下你喜欢的昆虫？ 4、介绍自己收集的资料 二、观察 赏析 感受 1、观看昆明的图片和标本，让学生了解昆虫的特点 2、模仿昆虫的动作 3、它们都怎样运动的？ 4、你能试着模仿吗？ 三、思考 探索 创作 1、分小组交流，想想和昆虫玩些什么？ 2、欣赏优秀学生作品 3、想象我和昆虫在一起玩有趣故事 四、展示 评价 延伸 1、布置作品展示 2、了解动物的危机，从而产生喜欢小动物的感情 课后活动：用语言描述昆虫的特征 板面设计：我和昆虫 教学反思：学生在学习这一课中，能正确的描绘昆虫的特点，在上色的时候不是很充分。