【历史】2020届一轮复习岳麓通史版：阶段十三课时2欧美代议制的扩展与科学社会主义理论的诞生（作业）

【历史】2020届一轮复习岳麓通史版：阶段十三课时2欧美代议制的扩展与科学社会主义理论的诞生（作业）

课时2　欧美代议制的扩展与科学社会主义理论的诞生 课时作业 一、选择题 ‎1.(2018·山东潍坊期末)17世纪末至19世纪末，英国相继颁布《权利法案》(1689年)、《王位继承法》(1701年)，《议会改革法案》(1832年)、《人民代表制法》(1884年)、《重新分配议席法》(1885年)。这反映了英国近代政治发展的特点是(　　)‎ A.责任内阁制不断发展与完善 B.政治权力中心逐渐实现转移 C.运用立法手段推进民主进程 D.始终受工业革命进程的推动 解析　材料“17世纪末至19世纪末，英国”民主进程不断发展，材料中列举的都是法律，故C项正确。‎ 答案　C ‎2.(2018·广东茂名五大联盟学校联考)1850年时巴斯夏这样描述祖国的种种乱象：“一贯性的反对、议会斗争、街头起义、革命、意想不到的变故、小集团、幻想、人人可以提出的采用一切可能的方式进行治理的要求……政策对一切事务的人为干预、资本和劳动人为的错误配置、引发无谓的摩擦、波动、危机和损失的根源等等。”这反映出法国(　　)‎ A.政治动荡影响社会的稳定和发展 B.工业革命发展缓慢成果不能共享 C.人们受启蒙思想影响渴望民主政治 D.外敌入侵激化阶级矛盾和民族矛盾 解析　根据材料“政策对一切事务的人为干预、资本和劳动人为的错误配置、引发无谓的摩擦、波动、危机和损失的根源等等”，结合所学可以说明法国大革命的乱象，影响到了社会的安定与发展，故选A。‎ 答案　A ‎3.(2018·湖南六校联考)1875年法兰西第三共和国宪法中有一条极富争议的规定：“总统的每一命令须给部长副署方能有效。”有学者据此判断，总统的职权徒有虚名；但也有学者反对称，部长副署权实际上不能阻止总统意志的执行，它只是一个纠错机制。反对者的合理依据应是(　　)‎ A.部长地位过低导致无法与总统抗衡 B.第三共和国宪法依然保留封建残余 C.宪法规定总统拥有最高人事任免权 D.君主派的实力在当时的政坛占上风 解析　依据材料“部长副署权实际上不能阻止总统意志的执行，它只是一个纠错机制”，再结合《1875年宪法》的相关信息，可知反对者认为部长副署对总统不能起到限制作用，原因在于总统掌握行政权，拥有最高人事任免权，部长是由总统任免的，故选C。‎ 答案　C ‎4.(2018·云南统测)1879年6月，法国参、众两院做出了几项具有象征意义的决定：政府和议会重新迁回巴黎；确定《马赛曲》为国歌；7月14日为法兰西国庆节。这些举措最深远的影响是(　　)‎ A.维护了1789年革命成果 B.巩固了1875年宪法地位 C.从根本上防止君主制复辟 D.大力弘扬了共和文化传统 解析　据题干“政府和议会重新迁回巴黎；确定《马赛曲》为国歌；7月14日为法兰西国庆节”表明是维护共和体制，弘扬共和传统，故选D。‎ 答案　D ‎5.(2018·吉林调研)《现代世界史》中讲道：“德国统一的方式和事实在欧洲产生了深远的影响，对欧洲的自由主义也是一个沉重的打击。”这体现在19世纪德国的统一(　　)‎ A.使德国工业产值跃居欧洲第一位 B.保留了旧的王朝的专制传统 C.改变了当时欧洲各国的力量对比 D.遏制了欧洲民族主义的潮流 解析　据题干“德国统一的方式”保留专制主义传统，说明是对“对欧洲的自由主义也是一个沉重的打击”，故选B。A项符合德国统一的影响，但与“德国统一的方式”以及“对欧洲的自由主义也是一个沉重的打击”无关，错误；C项符合德国统一的影响，但与“德国统一的方式”以及“对欧洲的自由主义也是一个沉重的打击”无关，错误；“德国统一的方式”保留专制主义传统，对外扩张推动欧洲民族主义的泛滥，D项错误。‎ 答案　B ‎6.(2018·山东德州期末)下图为漫画《德国皇帝的木偶戏》，以中国特有的木偶戏角度来反映1871年《德意志帝国宪法》内容。漫画自后往前依次为帝国皇帝、首相、帝国议会与联邦议会。该漫画表明(　　)‎ A.帝国皇帝拥有巨大权力，是国家的权力中心 B.立法权控制行政权，皇帝与首相对议会负责 C.首相、帝国议会与联邦议会之间分权与制衡 D.帝国议会与联邦议会相互独立，受控于皇帝 解析　根据漫画图文，德意志帝国皇帝手中操弄首相、帝国议会与联邦议会，如同玩弄提线木偶，说明皇帝处于国家权力中心，故选A。皇帝有权召开、解散议会，B项错误；首相对皇帝负责，不对议会负责，C项错误；帝国议会通过的法案要得到联邦议会和皇帝的批准，D项错误。‎ 答案　A ‎7.(2019·陕西榆林模拟)美国学者帕尔默在其《现代世界史》中认为，1871年建立的德意志帝国“是一个君主政体的联邦”，但“在某种意义上可以说是民主的”。下列属于德意志“民主成分”的是(　　)‎ A.德意志宰相对皇帝负责 B.德意志皇帝主宰议会 C.帝国议会代表由选举产生 D.联邦议会代表由各邦君主任命 解析　帝国议会代表由选举产生反映了议会由民主选举产生，是民主成分的体现，故选C。德意志宰相对皇帝负责体现出皇帝控制行政权，与问题不符，A项错误；德意志皇帝主宰议会体现出皇帝掌握立法权，与问题不符，B项错误；联邦议会代表由各邦君主任命体现不出民主成分，D项错误。‎ 答案　C ‎8.(2018·山东淄博模拟)有学者称德意志帝国是“半宪法的”甚至是“假宪法的”国家。该学者做出上述判断的主要依据应是，德意志帝国(　　)‎ A.经由王朝战争而建立 B.确立了君主立宪政体 C.未赋予人民政治权利 D.宪法中专制主义浓厚 解析　“半宪法的”甚至是“假宪法的”国家强调宪法所起的作用小，也就是说专制的成分深厚，故选D。“半宪法的”甚至是“假宪法的”国家不是指创立形式，A项错误；“半宪法的”甚至是“假宪法的”国家强调宪法作用的微弱，而不是政体的形式，B项错误；“半宪法的”甚至是“假宪法的”国家没有涉及人民权利方面的内容，C项错误。‎ 答案　D ‎9.(2014·上海单科，17)“依附于土地的农民在法律确定的期限内将被授予自由耕种者的一切权利”，此法令的颁布者是(　　)‎ A.林肯 B.明治天皇 C.威廉一世 D.亚历山大二世 解析　俄国1861年下诏废除了农奴制，改革的核心有两点：一是宣布废除农奴制，农奴全部获得人身自由，包括迁徙、婚姻、改变职业、拥有财产、订立契约等；二是规定全部土地为地主所有，农民按照规定赎买一小块土地，赎金数额为土地实际价格的两三倍，农民支付一部分，其余由政府以有偿债券方式代付，农民必须在49年内还清本息，选择D项符合题意。‎ 答案　D ‎10.(2015·北京高考，23)1880年，日本政府的一项教育指令称：应利用“古今之画像照片”宣传孝忠精神；与其过分关注高深的理论和外语，不如对农商庶民施以适于生存的实际教育。结合所学判断，该指令(　　)‎ A.试图阻止西方科技的传播 B.表明忠孝精神已在日本瓦解 C.旨在强化日本社会的等级制度 D.旨在培养掌握现代技能的忠顺臣民 解析　根据时间“1880年”判断属于明治维新时期。根据“宣传孝忠精神”可以排除选项B，再结合“对农商庶民施以适于生存的实际教育”分析，该指令的目的是培养掌握现代技能的臣民，因此选项D符合题意。‎ 答案　D ‎11.(2018·山东临沂质检)19世纪30年代在英国各地和社会生活的各个领域都可以感到工人阶级的存在。1832年议会改革的结局更使工人阶级最终意识到他们要反对的不应该仅仅是机器。材料说明(　　)‎ A.资本主义加剧了社会分化 B.工人运动推动了工人阶级走向联合 C.英国工人阶级的自我觉醒 D.社会主义成为工人运动的指导思想 解析　材料第一层“19世纪30年代在英国各地和社会生活的各个领域都可以感到工人阶级的存在”体现了英国工人阶级的壮大，材料第二层“1832年议会改革的结局更使工人阶级最终意识到他们要反对的不应该仅仅是机器”体现了英国工人阶级意识到不应该仅仅进行经济领域的斗争，还应该进行政治斗争，工人阶级要求进行政治斗争，说明英国工人阶级的自我觉醒，故选C项。‎ 答案　C ‎12.(2019·河北邯郸模拟)巴黎公社委员会在开会的时候，实行临时推选“会议主席”的做法，每个委员都可以根据自己的职权发号施令。这反映出巴黎公社(　　)‎ A.建立了无产阶级专政政权 B.拥有广泛的群众基础 C.缺乏稳固有力的领导核心 D.推行充分的民主政治 解析　材料强调的是巴黎公社政权的局限性而非性质，故A项错误；巴黎公社失败的原因之一就是缺乏群众基础，故B项错误；由材料“每个委员都可以根据自己的职权发号施令”可知巴黎公社缺乏统一的领导，随意性较强，故C项正确；材料强调的是巴黎公社的局限性而非进步性，故D项错误。‎ 答案　C 二、非选择题 ‎13.(2018·云南曲靖月考)阅读材料，回答问题。‎ 材料一　德国人的祖先是古代居住在中欧的日耳曼人。10世纪时日尔曼人建立神圣罗马帝国，后发生分裂。在德意志帝国建立前，德意志境内存在许多邦国，各邦都制定了各自的宪法，这些宪法虽然或多或少具有近代宪法因素，但归根到底是封建贵族为维护其统治的产物，均为“王室的作品”……德意志是普鲁士通过“白色革命”的特殊方式完成国家统一的。一边是具有自主革新传统的容克地主开始执掌现代化进程的领导权，另一边是不断壮大的工业无产阶级。资产阶级虽然渴望统一和自由，但害怕无产阶级卷入革命，宁愿向贵族地主妥协……俾斯麦表示：“重视对王朝的感情，把王朝的不可或缺当做联系手段，并以王朝的名义来维持民族内的一定部分，是帝国德意志人的特征……”‎ ‎——摘编自《从皇帝到礼仪元首——从德国国家 元首地位的嬗变看德国政治》‎ 材料二　洪武十五年，朱元璋开始仿照宋朝的制度，实行殿阁大学士制，从翰林院等机构中挑选文臣充任殿阁大学士作为顾问，协助皇帝批阅奏章，随侍左右，以咨顾问。后来内阁在明朝最高行政权力的运行过程中逐渐构成一个中介程序。仁宣以来，阁臣多进士资格，翰林出身，识达大体，谙熟政令。其缓冲君主个人意志与国家机构职能之对立，调整国家机器合理运行之作用是显而易见的。清朝沿用明朝的内阁制度，内阁表面上是最高行政机构，却并无多大实权。有关军国大事的决策权，由凌驾于内阁之上的议政王大臣会议操纵。内阁不过是执行议政王大臣决议的办事机构而已。‎ 材料三　下图为德意志帝国1871年宪法示意图。‎ ‎(1)根据材料一并结合所学知识，分析德国具有浓厚君主制色彩的原因。‎ ‎(2)依据材料二、三并结合所学知识，比较中德内阁的异同。‎ ‎(3)依据材料并结合所学，说明中德两国的政治对各自社会发展的影响。‎ 解析　第(1)问从德意志政治传统、经济发展、统一道路、阶级力量等方面分析。第(2)问“相同”对皇帝负责；“不同”从地位、职权和实质等角度进行比较。第(3)问中国，可以从能够缓解皇帝个人意志与国家机构职能的矛盾，协调国家机器正常运转；有利于加强中央集权；巩固了小农经济，阻碍了商品经济和资本主义萌芽的发展，使中国落后于世界历史发展潮流等角度回答，德国，可以从有利于推动德国经济发展，但君主权力较大，保留大量封建残余，是一种不彻底、不完善的代议制，带有浓厚的军事封建性等角度回答。‎ 答案　(1)原因：德意志国家具有君主专制的传统；德意志走上资本主义道路方式的特殊性(王朝统一战争或德意志完成统一保留封建残余)；资产阶级力量弱小；俾斯麦的个人因素(或答俾斯麦认为君主专制是维护统一局面的有力工具等)。‎ ‎(2)相同：对皇帝负责。‎ 不同：从地位看：明清内阁没有法定地位，德国内阁是法定机构；从职权看：明清内阁职权不明确，是咨询机构，德国内阁有行政权，协助皇帝处理政务；从实质看：明内阁是封建君主专制的产物，德国内阁是资产阶级代议制的产物。‎ ‎(3)影响：中国：能够缓解皇帝个人意志与国家机构职能的矛盾，协调国家机器正常运转；有利于加强中央集权；巩固了小农经济，阻碍了商品经济和资本主义萌芽的发展，使中国落后于世界历史发展潮流。‎ 德国：有利于推动德国经济发展，但君主权力较大，保留大量封建残余，是一种不彻底、不完善的代议制，带有浓厚的军事封建性。‎ ‎14.(2016·江苏单科，24A)农奴制改革是俄国历史上的重要事件，它具有明显的历史局限性。阅读下列材料：‎ 材料一　人们有理由推断，农民对解放宣言会无比感激，无比高兴。可实际上，宣言在农民中间引起的与其说是欣喜，不如说是失望。要理解这一奇特的事实，我们就必须努力置身于农民的立场来看待这个问题。有一点我们必须注意到，所有那些含含糊糊、激情洋溢的有关自由劳动、人类尊严、民族进步一类的言辞，落到俄国农民耳朵里，犹如雨滴砸在花岗岩上一般。他想要的不过是一座可以住的房子，有食物吃，有钱买衣服穿而已。‎ ‎——摘编自华莱士《俄国》‎ 材料二　克里米亚战争的失败逼迫沙皇政府展望未来并加快现代化的步伐，因为如若不然，俄国就会永远不再是一个强国。但是，沙皇政府则怀旧地回顾过去，希望改革能巩固俄国而无须削弱独裁统治。政府对待贵族的态度反映了它最重要的艰难选择：一方面，想要实施现代化的欲望促使它有时候采取与其需要相反的行动，例如，解放农奴。另一方面，想要保持独裁专制制度和社会稳定性的愿望，又促使沙皇把贵族作为传统的基础来依靠。‎ ‎——摘编自莫斯《俄国史》‎ 请回答：‎ ‎(1)据材料一并结合所学知识，分析“农民”对“解放宣言”不满的原因。‎ ‎(2)据材料二并结合所学知识，分析俄国农奴制改革具有保守倾向的原因。‎ ‎(3)据上述材料，总结俄国农奴制改革“怀旧”保守致使改革不彻底的教训。‎ 解析　第(1)问，依据材料一中“置身于农民的立场”并结合农奴制改革中有关农奴经济和政治地位角度回答。第(2)问，依据材料二中“保持独裁专制制度和社会稳定性”“沙皇贵族作为传统基础来保障”的信息，结合俄国农奴制改革的形式和主持者归纳。第(3)问，依据材料中保守派措施，结合所学知识，从“改革要与人民群众利益结合、对待守旧势力以及进取的精神”等角度分析回答。‎ 答案　(1)原因：农民缴纳高额赎金；地主割占好地；农民仍受村社限制(管理)；农民的要求未得到满足。‎ ‎(2)原因：自上而下的改革(沙皇主持改革)；专制制度影响；维护贵族利益。‎ ‎(3)教训：改革要关注人民利益；改革要摆脱旧势力束缚；改革要有展望未来敢于进取的勇气。‎