2018届高三一轮复习正确使用词语教案2

2018届高三一轮复习正确使用词语教案2

讲明目标 ‎1．回顾高考正确使用词语（包括熟语）类试题考纲要求及常见题型。‎ ‎2．熟练掌握高考正确使用词语（包括熟语）类试题命题规律和答题技巧。‎ 讲明考向 ‎◇考向一：成语（熟语）‎ ‎【经典考题回顾】‎ ‎1．【2016年高考山东卷】下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ）‎ A．旅游业已成为当地经济发展的支柱产业，这里巧夺天工的自然美景闻名天下，每年都吸引大量游客前来观赏。‎ B．持续多日的强降雨导致部分地区山洪暴发，农田被淹，房屋倒塌，灾情扣人心弦，相关部门正全力以赴组织救灾。‎ C．两位多年未见的战友在火车上意外相逢，他们一见如故，回忆起一同出生入死的战斗经历，不禁感慨万千。‎ D．没有强大的创新设计、生产制造能力，国家实力的提升就无从谈起，民族复兴的宏伟蓝图也只能是空中楼阁。‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ 感情色彩也不恰当。C一见如故：初次见面就像老朋友一样合得来。望文生义，对象不当 ‎【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。‎ ‎【名师点睛】本题考查正确使用成语的能力，这一考点是山东卷必考考点，题型稳定，仍然是传统的四选一形式，指向明确，难度较低。从历年高考来看，成语类试题测试重点有：一感情色彩的误用，二望文生义，三适用对象弄错，四具有双重含义的成语，五语境或逻辑错误。复习过程中要注意多积累，注意从整体上把握成语的含义，注意区分形似神异的成语，注意成语的感情色彩，注意有双重含义的成语。本题所考查的四个成语都是学习生活中常见常用易错成语，“巧夺天工”“扣人心弦”“一见如故”“空中楼阁”都有自己的使用对象和适用范围，“巧夺天工”指人的技艺巧妙，A中用来形容自然美景显然不恰当；“扣人心弦”强调的是打动人心的议论或表演，B中用来形容灾情，对象不当，感情色彩也不当；“一见如故”的适用对象是陌生人，C中用来形容老朋友，属于望文生义，也可以理解为对象不当。‎ ‎2．【2016年高考新课标Ⅱ卷】下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（ ）‎ ‎①舞台上的灯光时明时暗，快速变幻的布景令人目不交睫，随着歌手的狂歌劲舞，观众席上也一片沸腾。‎ ‎②有专家指出，石油是不可忽视的战略资源，我们必须厝火积薪，未雨绸缪，进一步健全中国的石油安全体系。‎ ‎③那些航空领域的拓荒者，很多已经离开人世，但他们筚路蓝缕的感人形象一直深深印在人们的记忆中。‎ ‎④这次会谈并没有其他人员参加，他们两个人又都一直讳莫如深，所以会谈内容就成为一个难解之谜。‎ ‎⑤正在悠闲散步的外科主任王教授，突然接到护士电话说有个病人情况危急，他立刻安步当车向医院跑去。‎ ‎⑥从用字之讲究可以看出，这首诗的作者苦心孤诣，要在这有限的篇幅中营造出一种深邃幽远的意境。‎ A．①②⑤ B．①④⑥ C．②③⑤ D．③④⑥‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。‎ ‎【技巧点拨】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。比如第一句中，是说快速变幻的布景让人看不过来，而“目不交睫”是形容睡不着，望文生义。‎ ‎【考点深度剖析】‎ 熟语，指常用的固定短语，包括成语、谚语、歇后语和惯用语，熟语考查重点是成语，每年每套高考试题中至少有1道题考查到成语，命题形式有判断选择题和填空选择题。近三年高考所考熟语语句大都源自当年社会新闻材料，关注社会热点问题，具有现实性、针对性和可读性；考查形式多是以选词填空、判断正误为主的客观选择题，个别省市试卷涉及到词语修改的主观笔答题。‎ ‎【应试技巧点拨】‎ ‎1．明确重点，有针对性。从历年高考的情况来看，熟语总的来说，重点仍在成语。而试题中出现的成语除个别较生僻外，绝大部分是在报纸杂志上经常出现而且容易用错的成语。所以，在进行成语复习时，应当注意的是那些常见而易错的成语。‎ ‎2．逐步筛选，系统整理。熟语数量多，掌握起来难度比较大，在复习过程中要注意对熟语条理化、系统化搜集整理，并进行逐步筛选，减少记忆容量。‎ ‎3．养成习惯，勤查字典，勤写多练。落实词义的认读，注重多角度的辨析，重视实践，形成良好的语言感悟能力。‎ ‎4．日积月累，化整为零。熟语的考查要求考生从形、义、来源出处等方面整体上把握其本身所固有的意义，因此准确记忆熟语的语义、使用对象、感情色彩是解题的基础。然而熟语掌握起来不可能一蹴而就，可先将精选出的重点熟语分成组，然后按计划每天掌握一组，达到化整为零的目的，逐渐积累。另外，还要特别留意积累两用成语，不要因熟知其一种含义而误解另一种含义导致判断失误。‎ ‎5．熟悉高考，掌握规律。历年的高考熟语试题仍是复习的重点，一方面以前考过的，后来的高考题仍然可以考，其它省市往年考过的，在第二年的另一个省市的试题中仍可出现，所以高考题中出现的成语或熟语仍是重要积累内容；另一方面，通过对高题中成语熟语的积累，可以把握高考试题出题规律以及常见成语误用类型，这对正确答题大有帮助。‎ ‎6．强化语境意识，坚持“词不离句”的原则。‎ ‎7．掌握高考成语误用规律：‎ ‎（1）望文生义 生活中，很多人不了解成语的内在含义，就按成语的字面意思去理解，并且运用于生活。如：‎ 例1、日本首相安倍在中国钓鱼岛主权问题上的危言危行，遭到了世界各国爱好和平的人们的一致谴责和反对。（危言危行：说正直的话，做正直的事。容易望文生义，理解为“说危险的话做危险的事”。 ）‎ ‎（2）褒贬误用 成语中，有些是有感情色彩的，在使用的过程中，就要分辨出这些成语的褒贬色彩，否则就会产生误用。如：‎ 例2、卫生筷其实并不卫生，多为黑作坊经过简单浸泡漂白后即投放市场的“产品”。近日，长沙市警方和工商、卫生等部门上下其手，一举摧毁了多个制脏窝点。（上下其手：比喻玩弄手法，暗中作弊，含贬义。这里感情色彩错误。根据语意可用“齐心协力”。）‎ ‎（3）用错对象 有些成语是有固定的使用范围，如果不顾成语使用的对象和使用范围就乱用成语，就很容易造成“牛头不对马嘴”的后果。如：‎ 例3、“8、16”特大洪水灾害发生后，全市各机关和广大人民群众，积极捐款捐物，奉献爱心，我们也要响应号召，鼎力相助。（鼎力相助：指别人对自己的大力帮助。敬辞，不能用在自己身上。因此属于对象用错致误。）‎ ‎（4）不合语境 成语的使用还要注意到与语境的和谐，不能不合惯用句式，不能不合情合理。如果成语与其所在的语境不能协调，使用就不恰当。‎ 例4、我俩考虑问题时，他习惯从大的方面着眼，我总是从具体方法入手，虽然南辕北辙，但总能殊途同归。（南辕北辙：比喻行动和目的正好相反。不合语境。）‎ ‎（5）形近混淆 有些成语和其他成语在字型、读音较为相近，或者说有相同的语素，因此在使用的过程中容易混淆而出现误用。如：‎ 例5、作为基层民警，老李面对辖区内的邻里纠纷，总是不胜其烦地做沟通调解工作，深受群众的爱戴。（“不胜其烦”是不能忍受烦琐的事物，这里应该改为“不厌其烦”。）‎ ‎（6）不明典故 有些成语是有典故或来源的，如果我们不明白典故的含义的话，使用此类成语时就容易产生误用。‎ 例6、他鲁莽草率，刚愎自用，走到哪里哪里就被他闹得一团糟，真可谓“人中吕布，马中赤兔”（“人中吕布，马中赤兔”是涉及到一个典故，传说人中最武勇的是吕布，马中最好的是赤兔马，比喻人才出众，了解了此典故，就可以判断此例是误用。）‎ ‎（7）前后矛盾 有些成语，就其本身的意义来看尽管准确，但还要看它在整个句子中和其他词语或分句表意是否矛盾。‎ 例7、西岳华山素以陡峭险峻著称。那一天，尽管天气异常晴朗，甚至连影响爬山的丁点风儿也没有，但大家仍然如丸走坂，丝毫不敢大意。（如丸走坂：形容形势发展很快，就像斜坡上滚泥丸一样。此处突出不敢大意，应为“如履薄冰”。）‎ ‎（8）注意两用成语 有些成语有不止一个义项或一种感情色彩，要注意区分和积累。如，灯红酒绿：既可形容寻欢作乐的腐化生活，又可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。‎ 例8、个别领导干部过着灯红酒绿、醉生梦死的生活，人民不满。‎ 例9、每当夜幕降临，文山步行街灯红酒绿，热闹非凡。‎ ‎（两个句子中的“灯红酒绿”均使用正确。）‎ ‎【名题精选练兵】‎ ‎1．【2017届福建厦门一中高三上开学分班考】下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ）（3分）‎ A．为将事故的危害减到最小，相关领导应对迅速，下车伊始便认真查看具体情况，指挥调度，赢得了群众和媒体的普遍好评。‎ B．距里约奥运会开幕式仅有数月时间，主办方积极筹划，严阵以待，力争在办好“节俭奥运”的同时，也办出一场精彩奥运。‎ C．目前各大媒体大力宣传社会主义核心价值观，真实鲜活的事例、感人至深的典型、鞭辟入里的评论吸引了大批受众。‎ D．中央公布的八项规定，对广大党员干部来说，诚为清规戒律，不容违犯，它是使我们的党风、政风日渐好转的重要保证。‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ 容“评论”正确。‎ ‎【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。‎ ‎【名师点睛】正确使用词语的题目，有实词成语和熟语，有时还考核虚词。实词注意从词语的含义、感情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角区分，成语注意望文生义、对象错配、褒贬误用、语法搭配、似是而非的角度分析，虚词注意分析连接的句子之间的关系和虚词的用法和意义是否相符。此题考核成语，A项望文生义，B项用错对象，D项褒贬不当。‎ ‎2．【2017届广东广州铁一中高三上10月考】下列各句中加点词语使用正确的一项是 ‎①我们宣传《北京市控制吸烟条例》，意在增强居民的控烟意识，拒绝吸烟和“二手烟”的危害，让控烟令落地生根，不走过场，最终达到真正禁烟的目的。‎ ‎②受强冷空气影响，黑龙江多地降雪，气温持续下降，空中喷温泉水秒变冰雾，地面倒水瞬间结冰，人们在室内座位上坐了半天，仍然觉得席不暇暖，冰凉透骨。‎ ‎③旧时代的凄风苦雨和战争的血火考验，铸就了老一辈革命家始终不渝的理想信念。反观我们，和平与安逸好像消解了我们的精神“钙质”。‎ ‎④在市区有些只允许单向通行的小街巷，却经常遇到逆向行驶的车辆，司机对交通指示标识均习焉不察，给这些单行道“添堵”，这引起市民不满。‎ ‎⑤古巴在政治上深谙左右逢源的生存之道，它积极改善古美双边关系，又深化与俄罗斯的战略合作关系，还与拉美几乎所有国家特别是巴西和委内瑞拉保持良好的双边关系。‎ ‎⑥家园被毁，亲人受伤，但战士何伟说：“我知道家中亲人没有生命危险就可以了，这里的群众更需要救援。”这是一种境界，无独有偶，这样的事也发生在武警四川中队队长杨昌军身上。‎ A．①③⑤　　B．①③⑥　　　C．③④⑤　　　D．②⑤⑥‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ 试题分析：本题考查正确使用成语。第①句，落地生根：比喻切切实实、一心一意地做好所从事的工作。使用正确。第②句，席不暇暖：形容很忙，多坐一会儿的时间都没有。望文生义。第③句，凄风苦雨：形容天气恶劣；也比喻悲惨凄凉的境遇。使用正确。第④句，习焉不察：习惯于某种事物而觉察不到其中的问题。使用错误。第⑤句，左右逢源：形容做事得心应手，怎样进行都很顺利；也形容办事圆滑。使用正确。第⑥句，无独有偶：虽然罕见，但是不只一个，还有一个成对。（多用于贬义）使用错误。‎ ‎【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。‎ ‎【技巧点拨】成语的错误类型主要有内涵不明，感情色彩失当、对象错类和不合语法，考核的重点是望文生义、对象错配和褒贬失当，这就要求在平时的成语积累中找到成语的关键，记忆含义的同时还要记忆用法，如词义的褒贬、适用的对象、语法功能，在答题时首先明确句子要表达的意思，然后分析成语的内涵，看是否搭配恰当，此题中第②句，席不暇暖：形容很忙，多坐一会儿的时间都没有。望文生义。总之不但要加强成语的意思的积累，还要注意用法的积累。‎ ‎◇考向二：实词 ‎【经典考题回顾】‎ ‎1.【2016年高考山东卷】‎ 黟县的西递和宏村，拥有蜚声海内外的徽派建筑群。两村背依青山，清流抱村穿户。数百幢明清时期的民居静静伫立。高大奇伟的马头墙有骄傲睥睨的表情、跌宕飞扬的韵质、①灰白的屋壁被时间涂画出斑驳的线条。李白的“黟县小桃源，烟霞百里间。地多灵草木，人尚古衣冠”，道出了这里山水风物的（优美/幽美）、民风人情的淳厚从容。要真正（领略/领悟）徽派建筑之美，该是在西递村。②在都市的暄哗之外，西递向我们呈现了一种宁静质朴的民间生活。从远处望去，西递是一片线条简洁的黑瓦铺成的屋顶和高大的白墙，黑白相间，③错落有致。迈入老屋你会发现，这些老屋内部的（繁杂/繁复）精致与外部的简洁纯粹形成鲜明的对照，徽派建筑中著名的三雕——④木雕、砖雕、石雕在这里体现得淋漓尽至。 ‎ ‎2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是 A．优美 领略 繁杂 B．幽美 领略 繁复 C．幽美 领悟 繁杂 D．优美 领悟 繁复 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。‎ ‎【名师点睛】本题考查近义词辨析的能力。采用的是语段阅读式填空，题型延续了2015年山东卷题型，指向明确，所选词语涉及动词和形容词，难度适中。解答这类题目既要注意语境的限制，又要注意辨析近义词的基本原则，那就是同中求异，具体方法：从色彩方面辨析，包括感情色彩和语体色彩两方面；从词的意义方面辨析，包括词义的范围大小、词义的侧重点、词义的轻重、词义的具体与概括等方面；从运用上辨析，包括习惯搭配、词性和句法功能、适用的对象等。本题中第一个括号中的词语在选择时需要考虑具体的语境，上文李白诗句“黟县小桃源，烟霞百里间。地多灵草木，人尚古衣冠”突出了环境的清幽，所以此处只能选“幽美”；“领略”和“领悟”词义轻重不同，适用对象也不同，据此可判断出答案；“繁杂”和“繁复”适用对象不同，范围大小亦不同，前者多指事情多而乱，而后者的使用范围要广一些，文中用“繁复”最恰当。‎ ‎2．【2016年高考天津卷】依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是（ ）‎ 何必执意认出每一个字？墨迹浓淡枯腴，运笔 ，或者 如山，或者细若游丝，抚摸得到搏动于撇捺点画之间的内心 ，跌宕错落，奔走踊跃，蓬勃之势潮水般地 过纸面，就是懂得草书了。‎ A．抑扬顿挫 凝重 波动 淌 B．顿挫缓急 凝重 波澜 涌 C．抑扬顿挫 厚重 波澜 淌 C．顿挫缓急 厚重 波动 涌 ‎【答案】B 试题分析：本题考查词语的运用情况。词语本身是没有问题的，关键是看其与语境合不合、对象修饰当不 ‎【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。‎ ‎【技巧点拨】词语题重点考查考生结合语境（上下文）准确理解和使用词语（包括虚词）的能力。同义或近义词既要注重实词，又要重视虚词，特别要注意意义虽不那么相近却较易混淆的“准同义词”。‎ ‎【考点深度剖析】‎ 实词的辨析是高考考查的热点、重点,也是理解的难点。此类题目考查重点是结合语境把握词语的意义和用法，从而正确使用词语；干扰点为其中字面意义和整体意义不一致的词语。所考近义词语是课本涉及或日常生活、报刊杂志中出现频率较高但又极易错用的常用词语。考查形式多为选词填空、判断正误为主的客观选择题，个别省市试卷涉及到词语修改释义的主观笔答题。主要集中在名词、动词、形容词（以动词、形容词居多）上，以辨析近义词为主。‎ ‎【应试技巧点拨】‎ ‎1．熟悉高考，掌握规律。历年的高考实词类试题仍是复习的重点，通过对高考题中实词的积累，可以把握高考试题出题规律以及常见题型，这对正确答题大有帮助。‎ ‎2．日积月累，准确记忆。词语的考查要求考生从形、义、来源出处等方面整体上把握其本身所固有的意义，因此准确记忆词语的语义、使用对象、感情色彩。‎ ‎3．明确重点，提高效率。近几年高考对实词的考查重点集中在名词、动词、形容词（以动词、形容词居多）上，以常见常用易混实词为主，以辨析近义词为主，要求学生能利用近义词之间的细微差别及它们不同的语体色彩来认识其不同的表达效果，从而做出正确的判断。因而学生在复习过程中要突出重点，有针对性，以提高复习效率。‎ ‎4．掌握辨析近义实词常用方法：‎ ‎（1）从词义方面辨析 ‎ ‎①弄清侧重。分析不同语素的意义,找出它们的细微差别,把握各自的词义侧重点,才不会用错。 ‎ ‎②把握轻重。一组词的意义基本相同,但是有的适用于重要的、较大的事物,有的适用于一般的事物;有的表示程度深、性质重,有的表示程度浅、性质轻。 ‎ ‎③辨明范围。不同词语用于不同范围。例如:“战争”和“战役”都是指武装战争,但“战争”所指范围较大,如“抗日战争”“解放战争”,而“战役”所指范围较小,如“淮海战役”“渡江战役”等。 ‎ ‎（2）从色彩方面辨析 ‎ ‎①把握感情色彩。是褒义的不能贬用,是贬义的不能褒用,如“爱护”与“庇护”,前褒后贬。‎ ‎②区分语体风格。有一些词语具有语体风格的差异,有的是口语,有的是书面语。 如“亟待”比“急需”的书面语体色彩更浓；“启程”书面语体色彩浓,“动身”口头语体色彩浓。‎ ‎（3）从用法方面辨析 ‎ ‎①分辨对象，兼顾多少。有一些词语,使用时要注意它的对象，是用于自己还是用于他人，是表谦称还是表敬称,不能不弄明白。如“家兄”是谦词，只能用于自己；“惠存”是敬词，只能用于他人。‎ ‎②明确搭配,辨清词性。不同的词语有不同的搭配对象,使用和辨别的时候一定要根据搭配习惯仔细分析。如“雄伟”和“宏伟”,意思相近,但“雄伟”可用来形容山峰、富有历史意义的大型建筑,也可以指乐曲、绘画的雄壮；而“宏伟”指大型建筑或计划的宏大,可以说“宏伟的计划”“宏伟的蓝图”,但一般不能说“宏伟的乐章”。‎ ‎【名题精选练兵】‎ ‎1．【2017届甘肃静宁一中高三上第一次模拟】依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（3分）（ ）‎ ‎①报载孙中山的孙女孙穗芳女士近年多次 北京大学，为推动孙中山研究做出了贡献。‎ ‎②北京市政府对城市建设布局做出了 ，在2008年前将每年增加800万平方米的绿地。‎ ‎③邓亚萍现在留给大家的印象， 日渐成熟的仪表风度， 依然保留的拼搏精神。‎ A．莅临 计划 不仅是/而且是 B．莅临 规划 不是/而是 C．亲临 规划 不仅是/而且是 D．亲临 计划 不是/而是 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。‎ ‎【技巧点拨】主要考察正确使用近义词、成语、熟语，题型多为选择题。语言中定型的词组或句子。使用时一般不能任意改变其形式。包括惯用语、成语、谚语、格言、歇后语等。现代汉语中有些定了型的词组和短语，经常作为一个完整的单位来使用，不能随意改变其成分，包括成语、谚语、惯用语、歇后语、格言、警句等，内容十分丰富。解答此类题，第一、逐字解释词语，把握词语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。‎ ‎2.【2017届江苏苏州中学高三上期中】在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）‎ 古筝拥有两千多年的历史，是从琴瑟里 ▲ 而来的。古筝以其多变的指法， ▲ 的音域，深受民众喜爱。传统的筝乐被分为南北两派，现一般分为九派，其曲目及演奏方法 ▲ 。‎ A．演化 宽厚 平分秋色　　　　　Ｂ．演绎 宽广 平分秋色 C．演绎 宽厚 各有千秋　　　　　D．演化 宽广 各有千秋 ‎【答案】D ‎【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E ‎【技巧点拨】对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。比如本题中的词语，两两相近，但词义，使用对象有区别。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。‎ ‎◇考向三：虚词 ‎【经典考题回顾】‎ ‎1．【2016年高考新课标Ⅲ卷】填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（3分） ‎ 有的人在填报高考志愿时选报热门专业， 理由是能学以致用， ① 是一种误解。 学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践， ② 不是看什么东西有用才决定去学。摒弃功利性 ③ 使人抱着乐观的态度去学习； ④ 有用才去学习会使人产生心理负担， ⑤ 总要担心以后会不会真的有用。抱着功利之心去挑选专业， 在往会牺牲自己真正的兴趣， ⑥ 毕业后谋到了不错的职位，也不一定就工作得很开心。‎ ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎④‎ ‎⑤‎ ‎⑥‎ A 其实这 而 要 确定 所以 ‎/‎ B 这其实 ‎/‎ 能 认为 因为 即使 c 实际上 却 会 ‎/‎ 可能 ‎/ / ‎ 就是 D 这 当然 就是 如果 ‎/‎ 虽然 ‎【答案】B 使”。‎ ‎【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ ‎【名师点睛】本题的综合性比较强，既考查到了语言表达简明、连贯，又考查到辨析词语，而且对词语的考查既涉及实词又涉及虚词，有一定的难度。①考查到语言连贯，解答时应结合上下文语境来分析。本题所要填写的内容既要总结上文，又要体现出转折的意思引起下文，所以应选“这其实”。②考查语言表达简明，因此处上下文之间衔接紧密，所以依据语言表达简明的原则，不应再填入内容。③考查词语辨析，从语境来看，上下文之间是条件和结果的关系，而所给的四个词语“要”“能”“会”“就是”中，“能”和“会”皆符合要求，再从语气上辨析，“能”的语气更强烈一些，应为首选。④考查词语辨析，从下文“会使人产生心理负担”“担心以后会不会真的有用”来看，此处应填“认为”。⑤考查关联词语辨析，此处上下文之间是因果关系，所以应填表因果关系的关联词语，排除CD两项；再考虑到下文“总要担心以后会不会真的有用”是上文“有用才去学习会使人产生心理负担”的原因，可确定此处应选“因为”。⑥考查关联词语辨析，联系下文与“也”搭配，可排除A项，再从整个文段出发，可知此段文字讲述的是选择专业的的问题，可确定此处应填表假设关系的关联词语。综合考量，即可确定此题答案为B项。‎ ‎2．【2016年高考新课标Ⅱ卷】填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）‎ 比尔﹒布莱森在他的《万物简史》里介绍了超级火山的巨大破坏性。以美国为例，①‎ 境内有一座超级火山喷发，②其产生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西，无数人会因此丧命，③会导致整个国家被深达6～20米的火山灰覆盖，随后④会出现其他许多可怕后果，⑤目前人类还无法预测美国超级火山会在何时喷发，⑥了解了它的杀伤力有利于我们制订各种减损预案。‎ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 一旦 则 ‎/‎ 也 即使 然而 B 倘若 那么 进而 ‎/‎ 由于 所以 C 假如 则 甚至 更 ‎/‎ 那么 D 只要 ‎/‎ 而且 还 虽然 但 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 折关系。‎ ‎【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E ‎【技巧点拨】解答本题要注意如下几点：首先要浏览语段，把握语段的整体意思；然后重点分析句和句之间的关系，看前后句中是否有关联词语；同时还要注意哪些关联词语是成对出现。比如本题，第一处“境内有一座超级火山喷发”和第二处“其产生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西”构成条件关系；第二处“其产生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西，无数人会因此丧命”和第三处“会导致整个国家被深达6~‎20米的火山覆盖”构成递进关系。按照这样的方式即可选出答案。‎ ‎【考点深度剖析】‎ 高考虚词方面考查的重点对象是副词、介词和关联词的应用。命题形式有：选择判断题，填空选择题，填空主观题。2016年有三套试卷涉及虚词考查，所考虚词主要是平时常用、语法意义上比较接近但在使用中容易混淆和误用的虚词，重点涉及连词、介词、副词和助词。对连词的考查，题型一般为，给一段文字要求填写或选择恰当的关联词，或判断关联词运用得是否恰当；对介词、副词、助词的考查则以判断介词的运用是否正确为主，目的是考查学生对句子的内部结构、结构之间的关系以及句中概念之间的关系的理解和把握情况。‎ ‎【应试技巧点拨】‎ ‎1．熟悉高考，掌握规律。一方面可以加强对虚词的积累；另一方面，可以把握高考试题出题规律以及常见题型，这对正确答题大有帮助。‎ ‎2．明确重点，突出针对性。从历年高考的情况来看，虚词重点考查连词、介词、副词和助词，以常见常用易混实词为主，复习中要注意突出重点，避免做无用功，提高复习效率。‎ ‎3．坚持积累，分类记忆。汉语中虚词数量很大，复习中注意将重点虚词归类整理，从意义和用法两方面进行积累。‎ ‎4．掌握虚词辨析方法：‎ ‎（1）辨字法 ‎ 有些虚词读音相同、字形相近，很容易混淆，像“备加”与“倍加”, “径自”与“径直”等。这类词，只要辨清其中不同的那个字，就能区分出彼此的意思了。具体分析如下：第一组, “备加”——“备”是完全、周到的意思,可引申为极、尽；“倍加”——“倍”是加倍的意思。‎ ‎（2）造句法 ‎ 当有些虚词在意义和用法上比较模糊时，如果用它们各造一个句子，那么就会一目了然。如选择关系中几个关联词的区别，可造句如下：‎ ‎①不是老于户牖，就是战死沙场。‎ ‎②与其老于户牖，不如战死沙场。‎ ‎③我宁可战死沙场，也决不老于户牖。‎ 可见, “不是……就是……”表示两者必选其一，非此即彼的意思； “与其……不如……”表示先舍后取的选择关系，立场较明确； “宁可……不……”表示先取后舍的选择关系,感情强烈、态度坚决。‎ ‎（3）搭配法 ‎ 有些虚词在使用时还有搭配上的要求也应予以注意,大概可分为以下四种。‎ ‎①语意要求。如副词“相继”,它所在句中的主语不能为单个人或事物,因为它表示两个或两个以上的人或事物先后有相同的动作的意思。所以句子“在反贪局的调查过程中,女市长突然自杀身亡,随后公安局长相继自杀。”可修改为“在……过程中,女市长和公安局长相继自杀”。‎ ‎②用法要求。看“不必要”,它不能修饰、限制“事故、伤害、灾祸、中伤、误解”等词,因为它是“必要”的否定式,所修饰的词必须存在着必要的一面,如“不必要的开支”“不必要的手续”等。 ‎ ‎③感情色彩要求。如“大肆”与“大事”, “大肆”（肆,放肆、放纵）是贬义词,搭配的动词本身应含贬义色彩:“掠夺、搜刮、挥霍、鼓吹、歪曲、污蔑、攻击、屠杀、鼓噪”等;而“大事”（事,从事）是中性词,搭配的动词一般也是中性:“宣传、活动、宣扬、操办、渲染、介绍”等。再如“以至”与“以致”,作连词,用在下半句的开头,表示下文是上述的原因所形成的结果,然而“以致”后一般跟不好的结果,像“他事先没有充分调查研究, □ □做出了错误的结论”一句中,应填入的是“以致”。 ‎ ‎④固定搭配要求。看“一直+以来”的结构其实是矛盾的,因为“一直”表示动作始终不间断或情况始终不改变, “以来” 表示从过去某时直到现在的一段时间,前者具有时间上的不间断性,而后者具有时间上的阶段性,所以可以说”长期以来”“很久以来”,但不能说“一直以来”。‎ ‎【名题精选练兵】‎ ‎1．【2017届河南八市重点高中高三上第二次质检】填入下列文段空白处的词语，最恰当的一组是（3分）‎ 茅海建进一步说道，我们不能妄言梁启超对中国历史的认识存在着知识性的错误，其中固然有一些，①他在这方面的学识也远超今人，不过梁将古代经典、史籍所言“议会之实”与近代西方民主之下的议会制度相提并论，②说是“差误的比附”，实在是源自他对西方民主制度理解的偏颇。③他在《古议院考》中称赞了泰西各国的议会，阐扬了中国古代类似议会的政治制度和思想，但④是否要设立议会，梁⑤持否定态度，⑥“强国以议院为本，议院以学校为本”，学校才是开启民智的必经之路。‎ A．毕竟 仅仅 因为 关于 竟然 由于 B．但 仅仅 尽管 对于 却 由于 C．但 只能 尽管 关于 却 因为 D．毕竟 只能 因为 对于 竟然 因为 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 为”。‎ ‎【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ ‎【名师点睛】对于考查语句连贯性的题目，考生应按照如下步骤操作：1．抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2．抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3．抓标志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4．抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，这种基调、气氛、色彩要保持一致。此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析、推理、判断，可以用排除法。如本题“对于”可用在句首，也可以用在句中，而“关于”只用在句首。“关于”有提示性质，用“关于”组成的介词结构，第四处可用“关于”；最后一处是对前面的解释，可用“因为”。‎ ‎2．【2017届福建龙岩五校“上杭、武平、漳平、长汀、永安一中”高三上半期考】填入下列文段空白处的词语，最恰当的一组是（ 　 ）（3分）‎ ‎20世纪风靡一时的“葫芦娃”“一休哥”“阿凡提”等，时至今日来看，画面① 完美、技术② 不算高级，③ 这些鲜活形象，真正留在了一代人的记忆中。④ 这些动漫形象为什么能够立得住，有特殊年代反复播放的客观原因，⑤ 最主要的⑥ 凭借自身形象的深入人心。‎ ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎④‎ ‎⑤‎ ‎⑥‎ A 未必 也 但 ‎/‎ 但 还是 B 不一定 ‎/‎ 可 而 但 还是 C 不一定 又 可 ‎/‎ ‎/‎ 当是 D 未必 又 而 而 ‎/‎ 当是 ‎【答案】A ‎【试题分析】本题考查的是考生正确使用关联词语的能力。考查虚词的使用，这个题目属于近几年来新课标卷都没有涉及过的考点。可能是绝大多数考生复习的盲点，大概会令人错愕。要分析句间的关系和前后关联词的搭配。仔细阅读所给文字，知道⑤是对前面所说意思的转折，需用“但”，由此，可以排除CD。②当用“也”表前后并列，同时也有强调的意味。B“也”没有使用，显然强调意味不够。‎ ‎【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。‎ ‎【技巧点拨】关联词语的正确使用是靠语境判断，仔细推断出来的。关联词语在使用上存在 使用关联词语的句子往往比较复杂。同学们在使用关联词语的时候，经常会出现这样或那样的错误，因此，这里提醒同学们注意以下几个问题： 一、要正确运用关联词语，首先必须懂得各类关联词语的作用。 同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。例如：“我们共同努力，竞赛取得胜利。”这个句子没有使用关联词语，可以看作是并列关系。二、要注意配对使用关联词语。有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。三、关联词语的位置不能放错。例如：1．虽然天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。  “却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却”放在“清洁工”之后，句子就通顺了。 五、不要滥用关联词。例如：1．他自己不跟老师讲，并且要我讲。2．我的成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有了很大的进步。 第一句应该是转折关系，不是递进关系。滥用“并且”，使语意表达不清，应把“并且”改为“却”。 第二句，滥用“但是”，应删去。‎ ‎ ‎